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文档简介
《水》导学案一、导学目标：1.了解水的基本性质和重要性；2.了解水的循环过程及影响因素；3.掌握水资源的利用和珍爱方法；4.培养学生的环保认识和水资源管理能力。二、导学内容：1.水的基本性质：a.水的分子结构和化学性质；b.水的三态及转化过程；c.水的密度、表面张力等物理性质。2.水的重要性：a.生命之源：水是生物体的重要组成部分；b.农业灌溉：水是农业生产的重要资源；c.工业生产：水是工业生产的重要原料；d.生活用水：水是人类平时生活的必需品。3.水的循环过程：a.蒸发和降水：水从地表蒸发形成水蒸气，然后凝结成云、降落为雨水；b.地表径流和地下水：雨水流入河流、湖泊等地表水体，或渗入地下形成地下水。4.水资源的利用和珍爱：a.合理利用：减少浪费，提高水资源利用效率；b.水资源珍爱：防止水污染，珍爱水体生态环境；c.勤俭用水：从个人做起，培养勤俭用水的习惯。三、导学步骤：1.导入：通过观看水资源短片或展示水资源图片，引导学生讨论水的重要性和珍爱意义。2.进修水的基本性质：介绍水的分子结构和化学性质，进行实验观察水的三态及转化过程，测量水的密度和表面张力等物理性质。3.探究水的循环过程：通过图表或动画展示水的循环过程，讨论水的蒸发、降水、地表径流和地下水等环节。4.进修水资源的利用和珍爱：介绍合理利用水资源的方法，讨论水资源珍爱的重要性，提出勤俭用水的建议。5.总结：组织学生小组讨论水资源管理方案，总结本节课的进修内容，并展示学生的效果。四、导学作业：1.撰写关于水资源利用和珍爱的小议论文；2.设计水资源管理方案，包括勤俭用水、水资源珍爱等内容；3.收集水资源相关新闻报道或钻研资料，进行整理和分析。五、拓展延伸：1.参观当地水厂或水资源珍爱项目，了解实际水资源管理情况；2.参与学校或社区的水资源珍爱活动，提高环保认识和行动能力；3.阅读相关水资源珍爱的书籍或文章，深入了解水资源管理的重要性和方法。六、教学反思：通过本节课的进修，学生应该对水资源的重要性和珍爱意义有更深入的理解，培养起珍爱水资源的认识和行动
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