激趣开源,开辟作文内容生活化道路

激趣开源，开辟作文内容生活化道路作文病症，典型症状在无内容可写，“巧妇难为无米之炊”，病根在作文无趣，老师出一题目，教点技法，学生下笔胡诌，日复一日，周而复始，趣味何来？“知之者不如好知者，好之者不如乐之者”，设法激趣，开源生活，开辟作文内容生活化道路，当是医治作文病根良方。1．激趣：作文是件特别有趣的事情老师要利用一切可以利用的机会，让学生切身感受作文有趣，作文不难，让学生从心理上接受，在行动上实践“作文是一件特别有趣的事情”。（1）师生初见玩“自我”“自我介绍”是生活化作文的重要领域，是应需生活的实用写作。第一次和学生见面，不要错过这样的激趣机会和写作示范，不妨这样多版本地“展示”自我，玩出作文的趣味。版本一：嗜书如命，每次外出，唯购书为乐，家有藏书两千余册。好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。不喜抽烟、不能喝酒，为买更多的书，养成了少喝茶，多喝白开水的习惯，既节约经济又养颜健体。平时有老婆侍候，日子过得滋润。特别喜欢面食，因为老婆不在家时，只会做面条吃，日久生情，自然忘不了面条的好。教语文半路出家，知道肚里无货，就填鸭式地读书，偶有所悟，就在课堂上新鲜一把，尤喜研究生活化作文。我以为，作文就是思想，就是生活，就是你自己。版本二：我不二，但有点三，我是国培班年龄第三大的人；我有三个缺点，抽烟就熏眼睛，半瓶啤酒就下课，智商不够一年除夕夜斗地主，总是输个钱袋“脱光”。天长日久，就混成了一个“三不男人”：不抽烟、不喝酒、不打牌，社交智商近乎二百五，被朋友戏谑为“不像男人的男人”。版本三：我有一个俗名——李永红，只见名不见人，都以为我是一个“母的”。我是一个俗人——想把我培养成“酒囊”的张师傅，酒桌上常常谆谆告诫我：作为男人，不打牌，不抽烟，不喝酒，枉在世上走。我就是这样一个在生活中无趣无味无奈的“三不三无男人”。老师以“新颖的角度，新奇的构思，新鲜的语言”进行自我介绍，就是为学生直接示范“作文有趣、有用”。（2）日记写作降“难度”日记写作是回归生活的最佳途径之一。学生怕写日记是普遍现象。对怕写日记同学，在第一次日记指导时，不妨这样降低“难度系数”：“没什么，日记写作写多写少随大家的便，有话说，你就多写一点，没得话说，你就少写一点，你甚至可以打胡乱说。如果你觉得还是写不出来，老师不妨教你写写流水账，比如今天早晨一觉醒来，你看到了些什么，想了些什么，掀了几下被子，你盖的被子是什么颜色的，有什特别的花纹，这床被子伴随你多长时间了。你下床后，穿的是怎样的鞋子，鞋子的尺寸、码号、颜色如何。你到盥洗间洗漱，用洗脸帕洗了几次脸，感觉怎么样。诸如此类，你怎样刷牙，怎样吃饭，上学路上心情如何，遇到了哪些同学，这些同学和你之间有着怎样的故事……凡此种种，只要你愿意写，保证你写都写不完。我们每天经历的生活实在丰富，我们不是缺少生活，而是缺少发现生活的眼睛，和表现生活的心情。”再写不出来或者不愿写的同学，在这番调侃之后，即使装模装样，也不愿与日记“为敌”了。（3）平淡生活趣“下水”平常日子，平淡生活，老师要善于下水，在生活的清水中滴入“下水”文章这滴墨水，引发学生的作文冲动，让平淡的生活突生波澜，激发学生的写作热情，指导他们从最最平常的生活中撷取写作的素材，也是激趣方法。一次古诗默写，学生出现了许许多多的“发明创造”：有同学把“把酒话桑麻”一不留神就搞笑成了“把酒化桑拿”；有同学将“故人具鸡黍”偷梁换柱为“故人具鸡豕”；还有同学把“随风直到夜郎西”妖变为“春去秋来夜郎西”……批改默写时，老师对默写中的这些“奇特”写下了点评：“话桑拿”同学默写得真有时代气息，很善于将一些时尚元素融进默写中，就是孟浩然先生看了他的默写，也会忍俊不禁，叫绝不止。他把“把酒话桑麻”时尚为了“把酒化桑拿”，真好玩！你看，孟浩然老先生和农民朋友一边喝酒，一边谈起了办农家乐的事来了。孟老先生强烈建议要把农家乐办得现代一点，要引进“桑拿”这些消闲方式，这样才能顾客盈门。而且不是一般的时尚，要全盘时尚，要“化”，像机械化、自动化、信息化一样“化”出时尚，提供全套优质服务。哎呀！孟老先生真英明啊！想不到一千多年前的唐代大诗人，竟然如此前卫和时尚，居然先知先觉，要引进千年之后的消闲方式桑拿了。不知孟大人和农民朋友闲聊时，是否谈到了神舟七号太空漫游！老师写下的这些点评文字，不料却拉开了一场游戏文字的序幕，酿出了一坛又一坛的文字好酒：一堂生活反思课、作文指导课后，学生以新闻播报方式展现了这个经典课堂，老师再次下水借题发挥点评学生，最后生成了一个颇有特色的作文案例《默写孕作文趣事》。（4）采撷精彩铸“案例”精彩的生活体验是学生作文的最好素材，凡生活体验深刻处，一定是写作的最佳时机。2007年3月2日中考100天倒计时，为了给学生提一个醒，语文复习仍要随时动手、动脑、动口，要保持不动笔墨不读书，特别是随时翻查字典、词典的习惯。语文老师悬赏100元大钞，和学生玩了一个小儿科游戏：给五个词语中的六个加点字注上正确读音。这看似不经意的一个课堂游戏，不料却闹出了一个天翻夜覆，好戏连台，学生写出了《班级“商务会”》、《百元大钞的自述》、《百元人民币征婚“海选”》、《游戏境界》等佳文，最后撰写成为发表于《创新作文》的经典案例《注音游戏闹课堂》。2．开源：生活处处有作文“写什么”永远比“怎样写”更重要，解决“写什么”比“怎么写”更重要。作文教学重在开源，凡是生活需要文字之处，皆是写作的训练之处。日记随笔，设计活动，生活体验，读写结合，为生活服务之处的文字写作，都是作文的源泉。《雪》《孔乙己》初步感受，以写促读以《雪》和《孔乙己》为载体，培养学生裸读文本的初步感受能力?生活作文——在生活需要处写为生活需要而写的机会，就是作文训练的最好机会。可在“通知书”里进行“自我评价”：一学期的初中学习，不论是道德品质方面，公民素养，还是交流与合作方面都有了明显的提高和改善。总的，各方面都有了提高，在面对新环境和新事物面前，我的认识有了改观，在看待各种问题方面也有了不同的观念，看待事物也考虑得更周到，更全面了。宽容待人成了我的待人之道。我坚信我的做法是正确的。可为自己或者他人撰写“颁奖词”：写作是一件令她兴奋的事，在紧张的学习之余，你把作文当作休闲方式，作文以成为你生命中不可或缺的一部分。作文是你最亲密的倾诉者，一个永远不背叛她的忠实使者。你用心去体会去感受，去感受它的美妙，去体会它的真谛，和它保持心灵的联系。可在“成长报告”里素描成长：八下学习虽然短，但却历经风雨雪，一一陈列来展现，请看；欢欢喜喜一学月，成绩下滑终醒悟，奋发图强拟目标，悲哀；虽很讨厌学物理，此次经历始奋学，但愿突破此重围，祝愿；一个月中使劲学，终将得到此收获，苦尽甘来露笑颜，欢喜；八下荣誉不算多，但很充实很快乐，展望下期速升高，请教；寒假精心准备它，作品集册集心血，小班评选获一等，激动；藏下梦想种子萌，诗词朗诵我参加，预赛成绩直晋级，兴奋；刻苦努力练《雨巷》，站上舞台心自信，决赛成绩第一名，高兴。梦想开花在明天，乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海，希冀。可在“毕业鉴定”里讲述故事：在追寻朗诵这条路上，获得过荣誉，尝到过失败，更收获到了执着！更让我惊喜的是，体育只给我留了一分的遗憾，虽然我与满分还有距离，但是我已经知足了。毕竟我已经努力奋斗了，无怨无悔了！也许最遗憾的要数最后的成绩了，原以为自己很容易的考上一外，可是老天却不尽人愿。罢了，生活本身就是一门遗憾的艺术，即使最后成绩不满意，但我却收获到了比成绩更重要的意志品质——坚韧和执着！初三生活到此终止。我来过，很快乐！（2）在作文教学中开源?活动作文——在设计活动中写质朴叙事是写作的主干能力，培养叙事能力之初，可以通过创设情境特别是通过组织活动，让学生感受体验。在感受体验基础上进行写作，学生容易做到有话可说。更重要的是，学生经历共同生活情境之后进行的初始写作，可以成为后续写作的重要资源。第一次写作可以要求要素清楚，叙事具体。对写出的作文，可以组织班级互评和交流。经历的共同生活，不同的人观察的角度不一样，感受体验的重点不一样，选材和构思的眼光不一样，写出的文章也会丰富多样。通过交流，学生可以学习借鉴别人的写作经验，丰富自己的写作素养。创设的共同生活情景，可以成为多次写作训练的素材资源。比如写具体之后，再围绕叙事能力目标“写得生动、写出波澜、写出新颖”进行多次修改练习，让学生在同一素材的反复运用中掌握叙事的技巧，培养叙事的能力。这种“挖深坑”的方法，有如捏泥人的用一团泥反复捏出各型人儿，有如学裁缝的用废旧报纸剪来剪去在不断实践运用中学习裁剪技术。比如课堂上组织学生玩动作“传真”游戏，选出十个学生，老师示范一个动作，让十个学生依次传递下去。传递的最后结果如同一辙，动作语言眼中变形，面目全非。同时，用微型录像机将这些过程实录下来。这样的游戏活动学生感兴趣，感受和体验相对直观和深刻，宜运用此生活素材进行多次写作，在反复的写作实践中进行叙事能力的训练。第一次：游戏后即写作——写清楚——要素清楚，来龙去脉明晰。第二次：观录像察细节——写具体——记录细节，描摹动作表情。第三次：再观录像想象——写生动——虚实想象，传神修辞语言。第四次：审视结构顺序——有波澜——悬念跌宕，讲究顺序起伏。第五次：变换表现方式——写新颖——视角文体，表达创新别致。?体验作文——在体验深刻处写我们一直认为，“观察”是作文素材的宝库，眼一睁、耳一竖，鼻一嗅，文字就如泉源，滚滚流淌不息。其实，观察并不必然导向写作。无魂参与，没心发现，会看的眼，善听的耳，能嗅的鼻，全都白搭。说到底，写作关乎心灵。训练“观察”，不妨从“用心”开始，善于将目光从纷乱外在引向沉慧内在，打开心灵“天眼”。只有观细察微、体验充分才有个性化感受，有个性化感受才有个性化表达，有个性化表达才有可能走向创造，体验深刻心有参与才可能写出生动，才可能走向深刻。一个事件如能引发人急剧的心理变化，这个事件本身，就极具魅力，就是最好的作文素材。如果我们善于对这个事件多问几个为什么，面对生活的种种现象，深挖细掘，我们就会掘出思想的泉水，常会收获意外的精彩。比如中考100天倒计时，老师和学生玩了一个小儿科游戏：给五个词语中的六个加点字注上正确读音。限时2分钟的注音比赛结束后，只有一男生交了答案，遗憾的是全班没一个人搞定六个字音。学生自查字典求得答案后，有摇头顿足的，有暗自庆幸的，也有幸灾乐祸的。学生体验十分深刻，每个人都强烈地感受了一次“博彩”的刺激。这正是写作的好时机，于是学生围绕“注音游戏”这个话题进行写作，40分钟时间，全班每个人都完成了这次体验作文的写作，涌现了一篇篇思考有深度、表达有新意的佳作。《百元大钞的征婚“海选”》一文，借鉴炒作时代颇为流行的“征婚”、“海选”形式，选取