古诗词诵读《虞美人（春花秋月何时了）》 统编版高中语文必修上册

自律者出众，懒散者出局。课前准备：背诵、默写《虞美人》

双色笔

看到《虞美人》这三个字，你想到了什么？词牌的来历四面楚歌时，虞姬拔剑自刎，血染之地长出鲜红的花，后人为纪念她，便把这种花叫做“虞美人”。在古代寓意着生离死别、悲歌。后人钦佩美人虞姬节烈可嘉，创制词曲时，常以“虞美人”三字作为曲名，以诉衷肠，因此逐渐演化为词牌名，又名《一江春水》、《玉壶水》、《巫山十二峰》等。双调，五十六字，上下片各四句。虞美人李煜姓名：李煜

别名：重光、李后主、南唐后主别号：钟隐、莲峰居士。国家：南唐

职业：国主、词人

信仰：佛教词作：前期作品大都描写宫廷享乐生活、男女恋情，风格柔靡。后期则描写了思乡之情，亡国之恨以及对昔日生活的怀念，风格凄凉悲壮，意境深远。李煜相关档案南唐后主阶下之囚艺术才子词中之帝知人论世后人是这样评价李后主的：作个才人真绝代，可怜薄命作君王。

李煜，南唐后主，他的一生是悲剧的一生。937年七月初七生，962年继位，好声色，不恤国政，975年宋兵攻克金陵，李煜投降，被送往汴京，虽封为“违命侯”，但实际上过着“日夕只以泪洗面”的软禁生活，978年七月初七，四十二岁生日，作《虞美人》一词，令歌伎演唱，此曲触怒宋太宗，不久，李煜便饮所赐牵机药酒被毒死。这首《虞美人

》也便成了李煜的绝笔之作。—————————————————————————有感情的朗读—————虞美人李煜春花/秋月/何时了？往事/知/多少。小楼/昨夜/又东风，故国/不堪回首/月明中。

雕栏玉砌/应犹在，只是/朱颜/改。问君/能有/几多愁？恰似/一江春水/向东流。—————————————————————————感情基调：低沉、凄哀词眼：愁

春花秋月的美好时光什么时候结束？以前的事情还记得多少。昨晚，东风又吹进小楼，在这皓月当空的夜晚怎能忍受得了回忆故国的伤痛。

精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该都还在，只是所怀念的人已衰老。要问我心中有多少哀愁，就像那滚滚东流的一江之水没有尽头。这首词作者运用了哪些意象?

春花秋月、往事、小楼、东风、故国、明月、雕栏玉砌、朱颜、一江春水。

品味意象思考1：“春花秋月”是美好的事物，词人为何希望它早点结束？阅读思考——————————————————————————————

春花最美，秋月最亮，春花秋月总是和最美好的事物联系在一起。但李煜降宋后被封为违命侯，名虽王侯，实为亡国奴、阶下囚。所以对生活感到绝望，在绝望之时，一年一度的“春花秋月”对他是一种讽刺，只是意味着这种屈辱生活的延续罢了，从而对花谢花开、月圆月缺感到厌烦，希望这一切都结束。—————————————————————————以乐景写哀情思考2：“往事知多少”中的“往事”具体指什么？阅读思考——————————————————————————————物质上：锦衣玉食、后宫佳丽、一国之君的尊荣富贵的生活；

精神上：权力、地位、人格、尊严，自由甚至生存的安全感。—————————————————————————思考3：李煜是被宋太祖赐毒酒毒死，这首词到底是哪些字，竟会招来杀身之祸？何以见得？阅读思考————————————————————————————这是一个亡国国君的故国之恋。念念不忘过去的美好生活，念念不忘东风是故国吹来，春水又向故乡流去，这在宋太宗看来是不是会有“东归故国”之意吗？可以这样说，一个“故国”一个“东”字，断送了一代文章圣手的性命。————————————————————————————小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。思考4：“小楼昨夜又东风”中的“又”有什么深刻含义？阅读思考—————————————————————————————“东风”表示季节更替，“又”则说明囚宋后又过了一年，时光飞逝，与开头照应，这引起了作者无限的感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，复国之梦随着花开月圆而逐渐破灭！回首故国，只有恨与痛！—————————————————————————明确:

①“雕栏玉砌”是作者过去生活的象征。②词人身在汴京未见故都情景，故用猜度语气写，含国破家亡、江山变色，不知新主人对它们态度如何之意，反映了作者追思、悔恨、满腔悲慨的心理活动。思考5：“雕栏玉砌应犹在”反映了作者怎样的心理活动？“只是”表达了作者怎样的情感?阅读思考“只是”表达了物是人非的无限感叹。朱颜（经历风吹雨打）地位（一国之君沦为阶下囚）心情（尊荣显贵到忍辱蒙羞）改春花秋月、小楼东风、雕栏玉砌——景物依旧、物是人非、江山易主的悲愁之感油然而生。阅读思考思考6：“一在一改”的对比，改的只有宫女的容颜吗？还有什么呢？思考7：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”用了什么修辞手法？具有什么表达效果？明确设问、比喻、夸张。①抒发了词人既深且重，难以遏止的愁绪。②以春水来比喻愁绪，既巧妙地呼应了“春花”“东风”等点明季节的词语，又把抽象的愁绪形象化了。③境界阔大，既写出了愁绪的汹涌浩荡，奔流不息，又写出了愁绪连绵不绝、无尽无休。④结句以设问的形式和富有感染力的夸张，将愁思写得既引人深省，又形象概括。小结往事之叹亡国之恨离家之痛思乡之苦愁之所在4.试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。3.只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。2.请量东海水，看取浅深愁。1、白发三千丈，缘愁似个长。

下列诗句分别写出“愁”的什么特点？共同点是什么？长度重量深度广、乱、密化抽象的愁为可观可感的实物，生动形象。补充：以水喻愁的句子李白：“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。”“请君试问东流水，别意与之谁短长。”刘禹锡：“花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。”白居易：“欲识愁多少，高于滟yàn滪yù堆。”欧阳修：“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。”秦观：“恨悠悠，几时休？飞絮落花时候一登楼。便做春江都是泪，流不尽，许多愁。”内容赏析艺术特色:明确

①诘问（自问）：不停地追问，加强语气，发人深思，激发读者情感，加深读者印象，增强气势和说服力。②对比。宇宙永恒有常，昔日九五至尊；人生短暂无常，今日阶下囚。③设问、比喻、夸张④虚实结合、情景交融实写：春花秋月、小楼、东风、明月---自然永恒---景虚写：往事、故国、雕栏玉砌、朱颜、春水---人生无常---情小结

词人运用比喻、设问、对比等多种修辞手法，以明净凝练、优美清新的语言，抒发了对故国的思念、对俘囚生活的幽怨以及由此而产生的绵绵无尽的愁绪。

王国维评价李煜的词说：“尼采谓：‘一切文学，余爱以血书者。’后主之词，真所谓以血书者也。”（《人间词话》）试联系作者的身世，结合这首词，谈谈你对这种评价的理解。

李煜由南唐君主变为阶下之囚，生活经历了巨大的转折，这种天上人间的巨大落差，在李煜敏感懦弱的心灵上留下了巨大的创伤。所以，李煜后期的词作字字血泪，感慨深重。《虞美人》中所表现出来的盼望春花秋月早日了结的绝望之情，回首故国物是人非的凄凉悲慨，像春水一样奔流不息的愁绪，都浸透了词人的血泪。没有惨痛的人生经历，绝写不出这血泪之词。1.李煜的《虞美人》一词中含蓄地表现出李煜对人生绝望的句子是：

当堂练习春花秋月何时了？往事知多少。2.李煜《虞美人》中“”两句写词人夜晚在春风里、月光下深切怀念故国的情景，伤悲之情溢于言表。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中3.李煜的《虞美人》中，用设问和比喻的手法表达作为亡国之君的愁绪的缠绵不断的句子是：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。比较阅读，拓展延伸任务说明：同样一个题材，不同作者会选择不同的形式加以表现，不用的语言加以呈现；同一体裁，不同时间会有不同的情感寄寓和志趣表达。文学的“和而不同”的美学观念，从未过时。将相关作品放在一起进行对比阅读，可以拓宽品读者的情感体验，加深对主题的认识，鉴赏不同的艺术手法。对比阅读千秋岁秦

观

水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘零疏酒盏，离别宽衣带。人不见，碧云暮合空相对。

忆昔西池会，鹓鹭同飞盖[注]。携手处，今谁在？日边清梦断，镜里朱颜改。春去也，飞红万点愁如海。【注】鹓鹭：谓朝官之行列，如鹓鸟和鹭鸟排列整齐有序。飞盖，状车辆之疾行。思考：“愁”是一种难以捉摸的思绪，古人喜欢用“