《做个小竹筏导学案-2023-2024学年科学粤教粤科版》

《做个小竹筏》导学案第一课时导学目标：通过进修《做个小竹筏》，同砚能够了解竹筏的制作过程，培育动手能力和创设力，同时增强对自然的保卫认识。一、导入1.引入话题：你们有没有听说过竹筏？竹筏是一种古老的交通工具，它可以在水面上浮动，是一种分外有趣的玩具。今日我们就要进修如何制作一只小竹筏。2.激发同砚爱好：你们觉得制作竹筏会很有趣吗？想象一下，若果你们能亲自制作一只竹筏，然后放在水里让它浮动，会是一种怎样的体验呢？二、进修内容1.背景知识：竹筏是一种由竹子编织而成的浮动工具，通常用于在水面上行驶或娱乐。竹筏制作工艺简易，材料易得，是一种环保、经济的交通工具。2.制作步骤：a.筹办材料：竹子、绳子、刀具等。b.制作框架：将竹子削成细条，编织成框架。c.搭建平台：在框架上铺设竹片，形成平台。d.完善细节：加固结构，确保竹筏稳固。e.完成涂装：可以选择给竹筏涂上漆，增加美观性。三、实践操作1.分组活动：将同砚分成若干小组，每组设计制作一只小竹筏。2.实践操作：依据进修内容和制作步骤，指导同砚亲自制作竹筏。3.创意发挥：鼓舞同砚在制作过程中发挥创设力，可以尝试不同的设计和装饰。四、总结反思1.展示效果：每组展示他们制作的小竹筏，分享制作过程和心得体会。2.反思谈论：引导同砚沉思竹筏的制作过程中遇到的问题和解决方法，以及对环境保卫的认识。3.总结收获：让同砚总结本次活动的收获和体会，分享他们对竹筏制作的看法和感受。五、拓展延伸1.实地考察：组织同砚到周边的水域进行实地考察，观察竹筏的应用状况。2.创新设计：鼓舞同砚尝试设计不同外形和结构的竹筏，发挥他们的创设力。3.环保认识：引导同砚沉思如何保卫环境，如何利用竹子等可更生资源制作更多环保产品。六、作业安置1.制作心得：要求同砚写一篇关于制作小竹筏的心得体会，分享他们的制作过程和感受。2.环保倡议：要求同砚提出一些环保倡议，如何利用可更生资源制作更多环保产品，保卫环境。通过本次进修活动，《做个小竹筏》导学案，同砚将不仅了解竹筏的制作过程，培育动手能力和创设力，还能增强对自然的保卫认识，增进同砚全面进步。愿同砚在进修中收获知识，体验乐趣，感受成长！第二课时一、导学目标：1.了解竹筏的制作原理和材料；2.精通制作竹筏的步骤和技巧；3.提高同砚的动手能力和团队合作认识。二、导学内容：1.竹筏的制作原理和材料；2.制作竹筏的步骤和技巧；3.实践操作，制作竹筏。三、导学过程：1.导入：通过展示图片或视频介绍竹筏的观点和用途，引起同砚的爱好和好奇心。2.进修竹筏的制作原理和材料：讲解竹筏的制作原理，介绍所需的材料和工具。3.进修制作竹筏的步骤和技巧：详尽讲解制作竹筏的步骤，包括选择竹子、削竹子、编织、固定等技巧。4.实践操作：让同砚分组进行竹筏的制作，指导他们在实践中精通技巧和解决问题。5.总结反思：让同砚展示自己制作的竹筏，分享制作过程中的收获和困难，引导他们总结阅历和反思不足。四、导学评判：1.观察同砚在实践操作中的表现，包括动手能力、团队合作和创新认识；2.收集同砚的反馈意见，了解他们对本次活动的熟识和感受；3.综合评判同砚的进修效果，对表现突出的同砚赐予必定和嘉奖。五、拓展延伸：1.组织竹筏竞争，让同砚展示自己制作的竹筏并进行竞争选拔；2.走访当地的竹筏制作工坊，了解更多关于竹筏制作的知识和技术；3.探究竹筏在不同文化背景下的应用和意义，拓展同砚的视野和思维。六、小结：通过本次活动，同砚不仅学会了制作竹筏的方法和