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文档简介
●教育部重大攻关课题:提高中小学教师队伍质量的研究”目前,全世界的许多研究都是以列举核心素养及其构成的方式来试图描述教师的这些重要品质,并得到政府部门或决策者的强烈支持(Becker,KennedyHundersmarek,2019)问题:从上海市二期课改背景出发,我们幼儿园教师究竟需要形成哪些方面的专业核心素养?自主力自主自由的教师要发挥幼儿园和教师在课程建设上的积极性和创造性。要增强课程选择性,赋予幼儿园和教师合理的自主权,允许不同条件的幼儿园根据实际情况和本园幼儿的特点对课程进行园本化的设计。《上海市学前教育课程指南》,第2页美国一项研究发现,1994年,公立学校教师的年收入从34200到54900美元,而私立学校的则为22000到32000美元,公立学校教师的收入远高于私立学校教师。然而,36%的私立学校教师查称自己对自己的工作“常满意”,相反,公立学校的教师仅11%对工作“非常满意”。其原因在于,私立学校的教师感觉自己更自由,对自己的工作更有自主权(Cho2019)
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