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本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页推广普通话主题班会

3周

推广一般话主题班会教案

一（3）班周灶莲

一、教学目标：

通过此次主题班会，提高对一般话的熟悉,自觉在校内使用一般话沟通，推广一般话的使用,增加对祖国语言的喜爱。

二、预备工作：

1)、选定两个主持人,发音清楚,一般话标准,活泼开朗。主持人负责整个过程的主持,组织争论和发言。

2)、同学们选出三个同学作为发言评判团,负责对各个小组的发言评分,发言一次加2分,各个发言分开给分,满分为10分,评判团再依据发言的水平态度给分。发放做好的评分表细说评分标准。

3)、选出一同学负责统计发言评判团的分数,取其平均分,并在黑板上记分。

4)、将全班分成5个小组,每组10人,各小组指定一小组长,负责召集和组织争论发言。

5)、同学们自行了解一些一般话的学问。

三、班会过程：

1、一般话学问知

（1）一般话中的“一般”二字什么意思“一般”二字是“普遍通行”,“共通”的意思什么叫做一般话？它以北京语音为标准音,以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。

（2）国家规定的一般话宣扬周的时间是1998年起,每年9月份第三周为推广一般话宣扬周。

（3）新时期推广一般话的方针是大力推行,乐观普及,逐步提高。

2、自由争论：我们为什么要讲一般话？

老师适当给提示：这是一个开放性的题目,无论是事例论证还是道理论证,无论是发生在自己身上的事例还是自己所知道的故事,无论是推广一般话的重要性还是必要性,无论是对现在还是对将来,只要你的发言可以让我们熟悉我们要讲一般话就可以。(自己所知的有关一般话的故事,对我们写作的影响,和同学的沟通)。

总结：我国是多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通,方言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济,政治,文化等各项事业也难以顺当进行。因此推广普及全国通用的一般话,是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程。假如你想与人沟通,你应当说一般话；假如你走出高淳,你要说一般话；假如你想做国际人,你必需学会说一般话！

3、自己为什么不讲一般话，对一般话熟悉的误区有哪些？

4、自我评价：自己现在的一般话水平如何，自己打算如何提高？

5、学习一般话舌头操——学习饶口令：读好饶口令，加5分。

三月三,小三去登山;

上山又下山,下山又上山;

登了三次山,跑了三里三;

出了一身汗,湿了三件衫;

“小三山上大声喊,离天只有三尺三”

四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,

谁能说准四十,十四,四十四,谁来试一试,

谁说十四是四十,就打谁十四,

谁说四十是细席,就打谁四十

凳子宽,扁担长,

凳子比扁担宽,

扁担比凳子长,

扁担要绑在凳子上,

凳子不让扁担绑在凳子上,

扁担

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