2022年6月天津市普通高中学业水平合格性考试语文试题含答

2022年6月天津市普通高中学业水平合格性考试语文试题1.下列词语中加点字的读音，不正确的一项是()2.下列词语中，有错别字的一项是()声名狼藉(ji)锲而不舍(qì)有的放矢(di)A.空旷明晰B.妨害傲漫墓志名C.幼稚接洽通讯员D.恬然熨帖天花板3.依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是()截至今年6月，我国网民规模为10.11亿，形成了全球最为庞大、生机勃勃的数字社会。从购物消费、居家生活、旅游休闲、交通出行等各类_,到教育、医疗、养老、就业、助残等重点_,数字化服务迭代升级，数字生活新形态不断_,数字社会建设取得B.情境领域体现C.场景领域涌现D.场景方向体现4.下面语段中加点词语的使用，不恰当的一项是()《国家宝藏》能够成为“网红”,是因为它从大众比较喜闻乐见的视角解读国宝。要持续“走红”并“走强”,仍旧任重道远。想要长久地留住观众，不仅需要独当一面A.喜闻乐见B.寥寥无几C.任重道远D.独当一面5.下列句子中，没有语病的一项是()A.调查报告显示，后疫情时代，中国民众对科学的信任度超过多数国家的民众。B.古诗词以其无限的魅力穿越时空，培养、影响、感动了一代又一代的青少年。试卷第1页，共7页:,解感经落是一种从资溺的京效利思，惩和利甲为核容，第令现楚结步居理念D:北东2022年冬契尝大定宋用氢作为然料，两定鼠盆珠境运计要策和外保属径。6.下列文学常识相关内容的表述，不正确的一项是()C.《拿来主义》是一篇杂文，作者鲁迅是中国现代文学的奠基人之一。三、选择题7.将下列句子组成语意连贯的一段话，正确的一项是()①第一是眼睛近距离工作的时间长、强度大②受环境影响形成近视的原因主要有两个方面③阳光能够刺激视网膜多巴胺的生成，而多巴胺能够延缓近视的增加速度④包括看书，使用手机、平板电脑等电子产品⑤第二是缺少户外运动⑥但实际上很多人无法做到这一点⑦一般建议每天在阳光下进行2～3个小时的户外运动8.对下面一首词的赏析，不恰当的一项是()李煜春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流A.本词情感率真自然，突出了深沉的故国之思和浓厚的人生感慨。B.开篇将现在和过去交织在一起，进行对比，突出物是人非之感。试卷第2页，共7页D.本词的整体感情基调是无限悲哀伤感，诵读语调要急速、高亢。晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉9.下列加点词的意义和用法，完全相同的一项是()以小易大，彼恶知之B.若亡郑而有益于君于其身也，则耻师焉10.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是()A.烛之武在危难之际，答应去面见秦穆公，只是因为郑伯向他道歉。C.烛之武雄辩的说辞逐层深入，有理有据，成功瓦解了秦晋的围困。D.晋文公最终没有贸然发动进攻，表明他有清醒的头脑和理智的判断。宋濂尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问濂：“昨饮酒否?坐客为谁?馔何物?”濂试卷第3页，共7页几误罪言者。”11.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A.帝密使人侦视密：暗中友：交朋友C.不能知也知：了解D.几误罪言者罪：犯罪12.下列句子翻译成现代汉语，不正确的一项是()A.濂具以实对B.卿不朕欺C.间召问群臣臧否译文：皇帝间接询问大臣们是否藏匿(物品)。D.有足采者六、句子默写(3),天下归心。(曹操《短歌行》)(4),不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)(5)奈何取之尽锱铢，?(杜牧《阿房宫赋》)万芊试卷第4页，共7页1947年初春的一天，陈墩镇虬村小学的朱文先生家访回村候摆渡船时，见岸边一个看牛少年正在专注地看一章回残本。朱文有些好奇，迎上去取过残本一看，竟是《应龙图审冤魂怨鬼》的章节，前后都残缺了。朱文问：“你念过书?”少年摇摇头，说：“没。”朱文不解，愈发好奇：“你自己认得?”少年又摇摇头：“我爷爷教的，他原先是村里的私塾先生。”原创力文档“你是汪松年老先生的孙子?”朱文猜想。来虬村小学教书前，他曾听人说过汪松年老先生，他现在寝室的泥墙上还有汪老先生的墨迹呢。“你自家的牛?”朱先生继续探问。少年目光躲躲闪闪的，轻声说：“人家的。”半晌，朱先生突然问：“你愿来学堂里念书不的先生。”少年没接嘴，牵着牛，渐渐走远了。只是爷爷去世早，爹娘进淀山湖捞河蚌时，被小鬼子的钢炮打死了，他现在随叔叔，帮朱文先生没有得到回音，不甘心。第二日，打听到了阿卿叔叔家的住处后，又上门跟阿卿叔叔谈。朱先生说：“村里识文断字的少年，只有阿卿。让他念下去，定前途无量。”阿卿叔叔说：“他爷爷是前清秀才，肚里墨水是方圈百里最多的。最终还不是衣不裹身食不饱腹，一辈子贫困潦倒、徒有虚名?”朱先生说：“现如今，时代在变，社会需要阿卿这样识文断字的少年。我琢磨好了，我们学堂有几亩校田，本来也是要雇人种的。我想，阿卿人也长得不小，让他一边念书一边种学堂里的田。他原先帮人家看牛的工钱，也由我们学堂里贴补。”阿卿叔叔思量片刻，点头应允。阿卿入学后，朱文先生似多了一名帮手。小学堂里原有七八名初小生、三四名高小生。朱先生一人教国文、算算、画画，忙不过来，就叫阿卿依葫芦画瓢教初小学生。阿卿聪颖，识字不少，算算也不错，教初小，绰绰有余。课余，阿卿便侍弄田地，割了草再养些鸡鸭羊，把个小学堂打理得生机勃勃。小学堂虽偏僻，然常有陌生人私底下来来往往。大多是淀山湖里从上海那边过来，试卷第5页，共7页点像自家人。”朱先生允了，没再说什么,示意大家赶快上船。送到三港口时，那边正好有船顺利回学堂后，阿卿头一回跟朱先生说：“那同志叫我小同志了。”业公司的朋友那里学徒，以后也有个好前程。”转眼到了1949年5月13日，县城解放的消忽传到陈墩镇……16.请按照小说情节发展脉络续写结尾，不少于80字。土中国》中选择一部，介绍你阅读该名著时所用的方法。要求：结合原著,不少于80试卷第6页，共7页九、材料作文18.阅读下面的材料，根据要求作文。“晒”是一种新兴的文化现象。人们将自己的生活日常、态度心情以及独有的知识技能通过网络分享给他人，与人共享自己的生活体验和情绪感受。有人晒幸福，有人晒成就，也有人为了满足虚荣心在晒中作假……你对此有何看法?请结合学习、生活实际，写一篇议论文。要求：立意自定，题目自拟，不少于600字。试卷第7页，共7页原创力文档【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。故选C。【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。故选B。【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。第三处，涌现：指(人和事物)在同一时期大量的出现。故选C。答案第1页，共8页环保属性”故选A。故选A。故选D。答案第2页，共8页【详解】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”是整首词情绪的高潮。“向东流”是指愁绪的绵。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”是整首词情绪的高潮。“向东流”是指愁绪的绵故选D。【解析】9.本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。“以”,连词，因为。句意：因为郑国曾对晋文公无礼，并且从属于晋的同时又从属于楚。“以”,介词，用。句意：用小的动物换下大的动物，他们怎么知道您的想法呢。B.两个“于”用法和意义相同，都作介词，对、对于。“若亡郑而有益于君”,句意：假如灭掉郑国对您有好处。“于其身也，则耻师焉”,句意：(但是)对于他自己呢，却以跟从老师(学习)为可耻。10.本题考查学生理解文章内容的能力。故选A。参考译文：晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且从属于晋的同时又从属于楚。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜水的南面。佚之狐对郑文公说：“国家危险了，假如派烛之武去见秦穆公，秦国的军队一定会撤退。”答案第3页，共8页然而郑国灭亡了，对您也不利啊!”烛之武就答应了这件事。给邻国增加土地呢?邻国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑城池。然而惠公早上渡过黄河回国，晚上就在那里筑城防御，这是您所会有满足的时候呢?现在它已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界。如果不使秦国土地亏损，它到哪里去夺取土地?削弱秦国对晋国有利，希望您考虑一下!”秦伯非常高兴，就与郑国签订了盟约。派遣杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，秦伯就回国了。晋国大夫子犯请求出兵攻击秦军。晋文公说：“不行!如不是秦国国君的力量，就没有明智的；用混乱相攻取代联合一致，是不符合武德的。我们还是回去吧!”晋军也就离开了【解析】11.本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。译文应为：皇帝秘密地召见(宋濂)询问起大臣们的好坏。故选C。有?座中的来客有谁?有哪些食物(美食)?”宋濂把实情详细地回答了他。皇帝笑着说：“确实如此，你没欺骗我。”不久后，皇帝秘密地召见(宋濂)询问起大臣们的好坏，宋濂答案第4页，共8页么能重责他呢?”不久皇帝看茹太素的奏章，有值得采纳的内容。于是把朝臣都招来斥责，13.问苍茫大地则知明而行无过矣周公吐哺无边落木萧萧下用之如泥沙弊在赂秦【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。14.①喜欢读书，爱学习：③明事理，爱国，主动加入共产党。15.①②结构上，为后文阿卿进学堂学习，加入共产党做铺垫。【解析】14.本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。朱先生一人教国文、算算、画画，忙不过来，就叫阿卿依葫芦画瓢教初小学生。阿卿聪颖，答案第5页，共8页事理，爱国，主动加入共产党。15.本题考查学生赏析句子作用的能力。结构上，阿卿简单的认字、算算都会，爹娘被小鬼子的钢炮打死了，他痛恨小鬼子，为后文进学堂学习，加入共产党做铺垫。16.本题考查学生语言表达之续写的能力。结合结尾“第二年初秋，阿卿成了真正的同志。一日，朱先生去跟阿卿的叔叔说：‘阿卿高小可以毕业了，想介绍他去苏北我开盐业公司的朋友那里学徒，以后也有个好前程”*可知，阿卿成了真正的同志后，朱先生介绍他去了苏北，应该是去参加革命了，所以当县城解放后，可以续写阿卿回来的情景。县里派部队里的一位排长来镇上任第一任人民政府镇长，而阿卿正是给这位排长当了警卫员，回来时，人们认为警务员眼熟，阿卿自我介绍，看见朱先生笑了，阿卿也笑了，并给镇长介绍说，“我是朱先生的学生加小同志。”17.在阅读《乡土中国》时，应用“三步骤”(略读精读通读)的方法来进行阅读。先通过“略读”,基本了解《乡土中国》的大体内容，对其结构有初步的了解。然后通过“精读”,选择自己感兴趣的方面对《乡土中国》中的一些概念进行细致的解读，一边阅读，一边批注。最后再“通读”《乡土中国》,结合自身的生活经验对其中感兴趣的问题开展深入的专题研究。【详解】本题考查学生整本书的阅读方法的能力。阅读《乡土中国》这类学术著作，要先“粗”后“细”,逐步推进。因此在阅读《乡土中国》时可以采用三个步骤：略读——精读通读。作者介绍和目录，大致了解本书的主要内容，然后快速浏览，勾画重要的概念和观点，精彩语句或段落；然后是“精读”。对于在“略读”中勾画