新教科版小学六年级上册科学期末总复习-(试题)

教科版六年级上册期末总复习一．放大镜和显微镜1．（2021•余杭区）用放大镜观察自己的指纹，觉得指纹的图象太小，为了使图象大一些，正确的方法是（）A．眼睛和手指不动，让放大镜离手指稍近些 B．眼睛和手指不动，让放大镜离手指稍远些 C．放大镜和手指不动，让眼睛离放大镜远些2．（2020春•江干区期末）下列图象中，通常最可能是在放大镜下观察到的是（）A．石英晶体B．大肠杆菌 C．蝶的口器3．（2021春•华州区期中）用放大镜观察彩色电视机画面时，会看到排列有序的三色光区域（）A．红、黄、蓝 B．红、绿、黄 C．红、绿、蓝4．（2021•峨山县）发明了世界上最早的可放大近300倍的金属结构显微镜的是（）A．牛顿 B．列文虎克 C．达尔文 D．爱迪生5．（2021春•沿滩区校级月考）科学家一般选择（）来观察大肠杆菌。A．光学显微镜 B．电子显微镜 C．放大镜6．（2021•曹县）把简易显微镜的制作步骤按照先后顺序排列，正确的是（）①将调整好距离的两个放大镜固定②准备两个放大镜③找到物体最清晰的图象④调整好两个放大镜之间的距离A．②④③① B．②①③④ C．②③④①7．（2021•青县）用显微镜观察玻片标本时，玻片移动的方向和从目镜里看到的方向（）A．相同 B．相反 C．无关8．（2021•郓城县）生物学家制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构的显微镜，发现了。9．（2019春•定陶区校级期中）在图中标出相应部分名稀（1）这台显微镜的目镜上标有10×，物镜上标有50×，则这台显微镜观察到的物体将被放大的倍数是倍（2）如果实验中需要将镜筒下降，那么我们的眼睛应该注视（填物镜或目镜）（3）你在目镜中观察到的物体图象在左上方，如果要将图象移到中央，你认为应该把玻片向什么方向移动？。二．显微镜的观察10．（2021•浦城县）蟋蟀的“耳朵”在（）A．头部 B．足的内侧 C．腹部 D．胸部11．（2020秋•乌苏市期末）已经发现的动物种类有150多万种，其中已知的昆虫达（）种。A．100多万 B．80多万 C．40多万12．（2021春•竹溪县期末）来自不同蚁穴的蚂蚁相遇后会（）A．用触角与对方交流B．没有任何反应 C．会打架13．（2021•澄江市）利用放大镜可以观察到，蟋蟀的耳朵在（）A．头上 B．足的内侧 C．触角上14．我们曾经制作过洋葱表皮细胞的切片标本，请根据所学知识完成下面题目。镊子滴管碘酒盖玻片载玻片培养皿小刀吸水纸烧杯一位同学准备利用以上工具制作洋葱表皮细胞标本，他的操作过程如下：①用盖玻片倾斜着盖到标本上面，注意不要有气泡。②把取下的洋葱表皮放到载玻片的水滴中央注意标本要平展开。③在一块干净的载玻片中央滴一滴清水。④在洋葱内表面轻轻划一个“#”字，取下洋葱表皮。⑤从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒，吸掉多余的水。请思考这位同学的操作步骤，把正确的步骤写下来（填序号）：。15．（2021春•滕州市期中）显微镜下的观察和一般的观察不同，这对观察材料有特殊的要求。显微镜下观察的物体必须薄而透明，需要先把观察材料制作成玻片标本，在制作过程中需要用到以下器材，请将合适的器材填在横线上。载玻片盖玻片碘酒滴管清水小刀吸水纸镊子（1）先用把洋葱切开。（2）在一块干净的载玻片的中央用滴一滴。（3）用刀片在洋葱内表皮轻轻划“#”字，用轻轻撕取内表皮。（4）将撕下的内表皮置于载玻片上的清水中，再将倾斜着慢慢盖到洋葱表皮上，注意不要有气泡。（5）在盖玻片的一侧滴一滴，并把玻片微微倾斜，用从另一端将多余的染液吸去，玻片标本制作完毕。16．（2021•北戴河区）下列关于细胞的说法错误的是（）A．大多数的生命体都是由细胞构成的 B．各种细胞的大小虽然不同，但外形都是一样的 C．细胞是构成人体的基本单位17．（2021•勃利县）生物体是由组成的。英国物理学家是第一个发现和提出“细胞”这个名称的人。18．（2021•禹城市）下列有关细胞的说法错误的是（）A．不同生物体的细胞是不同的 B．细胞的形态千差万别 C．同一生物体上的细胞是完全相同的 D．细胞是构成生物体的基本单位19．（2021春•华州区期中）在显微镜下观察水中的微生物时，不宜采集的水是（）A．池塘水B．温开水 C．金鱼缸里的水20．（2021•芜湖县）为了做好用显微镜观察水中微生物的实验，六（2）班同学决定自己培养微生物，他们设计了以下几种培养方法：①号烧杯中加入30毫升纯净水；②号烧杯中加入30毫升池塘里的水；③号烧杯中加入30毫升纯净水，但放入一些野草。三个烧杯同时放在同一个窗台上。（1）上述描述的“哪种方法能够培养出微生物”的实验属于（填“对比”或“模拟”）实验。（2）两个星期后，用滴管分别从3个烧杯中取出一滴水，用显微镜观察，你认为可能观察不到微生物的是号烧杯里的水。（3）在载玻片上放少许脱脂棉纤维是为了。（4）在显微镜下，同学们观察到如图所示的微生物，它是。三．微小世界综合探究21．观察池塘水：活动目的：观察、认识微生物。活动材料：池塘水、放大镜、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、烧杯、抹布。活动步骤：（1）用烧杯采集回池塘水。（2）用肉眼观察池塘水，我发现池塘水里有、等生物，还有许多其它的生物。（3）用放大镜观察水，我又发现了用肉眼没看到的、、等生物。（4）用显微镜观察池塘水，我是这样做的：①先安装好显微镜。②对光，让光通过载物台到达物镜。③制作水标本，并放到载物台。④调焦，看清水中的微生物。（5）用显微镜观察水标本后，我发现水中有、、、、等微生物。活动总结：通过用显微镜观察一滴水里的微生物，发现微生物的种类，数量，形状。22．玻片的制作我曾经制作过水中微生物标本，我是这样制作的：（1）取一些里的水，并把干草浸泡在水中。（2）用滴管取一滴浸泡了干草的水放在载玻片的（如图1所示），盖上盖玻片（如图2所示）。（3）再用吸水纸从的边缘吸去多余的水分，以控制（如图3所示）。23．（2021•余杭区）用显微镜观察身边的生命世界。为了用显微镜观察水中的微生物，小林决定自己培养微生物，他的设计方案如表：序号水量水样添加物放置地点1号烧杯50mL纯净水﹣﹣窗台上2号烧杯50mL鱼塘水﹣﹣窗台上3号烧杯50mL沟渠水干稻草窗台上4号烧杯50mL纯净水干稻草冰箱冷藏室（1）一星期后小林用滴管，从4个烧杯中各取一滴水，分别滴在载玻片上，盖上盖玻片，在显微镜下观察。你认为小林最有可能观察到微生物的是。A.1号和2号B.2号和3号C.3号和4号（2）在显微镜下，小林观察到了图中的微生物，这是。A.草履虫B.变形虫C.喇叭虫（3）小林在显微镜下观察到的微生物，属于生物。A.单细胞B.双细胞C.多细胞（4）上面研究哪种方法能够培养出微生物的实验属于。A.对比实验B.模拟实验C.观察实验（5）实验表明，微生物具有、等生物特征。24．（2021春•郑州期末）微生物的研究学过《形形色色的微生物》后，同学们对微生物都有了更深入的了解，以下是他们的探究过程。（1）小涵对利用酵母菌发面很感兴趣，下面是她的探究过程，请你给它们排序。①准备一些温水，根据面粉的多少适量添加水，直到盆里看不到干面粉，都是小面块。不再需要加水之后，用手和面。②准备2个大盆，把需要的等量面粉倒进去，然后其中一个盆中倒入酵母液，搅拌均匀；另一个盆中不加。③把大约37度的温水倒进放酵母的碗里，让酵母化开，静置10分钟左右。④面团和好之后，上面盖一块拧干了水分的湿布或者在盆口盖一层保鲜膜，静置到面团发起。（2）如图是面团发起的状态。（3）3个小时后，加酵母液的面团体积比未加酵母液的面团。（4）小涵发现发酵时间过长，为了让面团发酵得更快，她将和面用的温水换成了沸水，3个小时后，面团却没有明显变化。查阅资料发现，发面时温度对面团中二氧化碳产生量有影响，如图所示。以下分析正确的是。A.分析此图能大致判断发面的最适温度B.45℃时发面效果会明显好于30℃C.60℃的环境中酵母菌不能存活（5）若将馒头置于一个温暖而潮湿的地方，数天后出现许多黑色斑点，它们所属的生物类群是。（6）我们生活的环境中，微生物无处不在，有些微生物对我们是有益的，如酵母菌、乳酸菌等；有些微生物会给我们带来伤害，如大肠杆菌、霉菌等。我们怎样才能与微生物和平相处，减少微生物带来的危害？（写出两条）25．生命世界的研究2019年12月发现新型冠状病毒，并于2020年1月12日被世界卫生组织命名为2019﹣nCoV。该病毒具有很强的感染性，人感染了冠状病毒后常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重病例中，感染可导致肺炎。严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。目前对于新型冠状病毒所致疾病没有特异治疗方法，需根据患者临床情况进行治疗。根据实时监测数据显示，藏至5月20日21时28分，全球新冠肺炎累计确诊病例达到4935167例，累计死亡病例达到321095例。（1）医学家在研究2019新型冠状病毒时需要用到的科学仪器是。A．放大镜B．光学显微镜C．电子显微镜（2）如图微生物中，属于2019新型冠状病毒的是。（3）面对2019新型冠状病毒肆虐全球，你有什么好的建议与大家一起抗击疫情。（至少写出两条建议）（4）像2019新型冠状病毒一样，所有的微生物都是有害的。这种说法是的。A．正确B．错误C．无法判断（5）与2019新型冠状病毒不同，下列能自己进行光合作用制造营养的微生物是。A．草履虫B．大肠杆菌C．鼓藻（6）早在1663年，用自制的复合显微镜观察到细胞的英国科学家是。A．列文虎克B．罗伯特•胡克C．培根（7）要让我们观察到洋葱内表皮细胞，下列做法正确的是。A．将洋葱切成薄薄的一片，放在载玻片上，用显微镜观察B．切出一小块洋葱，直接放在载物台上，用显微镜观察C．在洋葱内表皮上划出“井”字，用镊子轻轻地撕下内表皮，做成玻片，用显微镜观察26．（2020秋•灵石县月考）对于馒头发霉这一现象，牛顿小组觉得温度和湿度是影响馒头发霉的主要原因。他们使用相同的材料同时开始实验，下面是他们组的实验方案：序号条件组合实验方法A馒头温暖、潮湿把装有的塑料袋放到里B馒头温暖、干燥把装有的塑料袋放到里C馒头寒冷、潮湿把装有的塑料袋放到里（1）请将表中实验方法补充完。（2）要研究湿度因素对馒头发霉快慢的影响，我们可以选择和做对比实验，不变的条件是，得出的结论是：馒头在的条件下容易发霉。（3）要研究温度因素对馒头发霉快慢的影响，我们可以选择和做对比实验，不变的条件是，得出的结论是：馒头在的条件下容易发霉。（4）三块馒头发霉从慢到快的顺序是：。（5）最后小组讨论后，一致认为馒头在的条件下最容易发霉。（6）对于馒头采用的办法防止发霉，对于衣物采用的办法防止发霉，对于超市里的袋装食品一般采用、的办法防止发霉。27．制作酸奶时利用到的微生物是（）A．细菌 B．病毒 C．真菌28．大肠杆菌噬菌体是（）A．没有细胞结构的生物B．单细胞的生物 C．多细胞的生物29．某小组利用显微镜观察洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞（如图），请按题意回答问题：（1）下列显微镜操作正确的是A．使用显微镜时，应先对光后观察B．镜筒下降时，眼睛应注意看目镜内的物像C．若视野内光线太暗，可换用倍数较高的物镜（2）图中（填“A或B”）是洋葱细胞结构图，理由是。（3）细胞中载有遗传信息的结构是（填编号①②③④），其名称是。能控制物质进入或离开细胞的结构是（填编号①②③④）。30．（2021•龙湾区）人类认识微观世界经历了肉眼看—放大镜—显微镜的过程，人类能看到的微小世界越来越细微，生命世界的诸多奥秘得以发现。请根据你们的所学，回答以下问题：（1）如图透明镜片中可以用来制作放大镜的是和。（2）在我们课堂观察的显微镜上有两个凸透镜，它们名称分别是、。（3）使用显微镜时，视野太暗，要调节；图像太模糊，要调节。（4）我们在制作洋葱表皮装片的时候，盖盖玻片要使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止。我们在制作草履虫装片的时候，为了防止草履虫移动太快，我们可以。（5）如图是显微镜观察某生物装片视野，若使视野图1变成图2，我们可以将装片向哪个方向移动。A.左上方B.右上方C.左下方D.右下方四．地球运动综合探究31．地球的运动。（1）图中的“蜡烛”代表，请在图中用箭头标出地球公转的方向。（2）地球从①处转回到①处，时间过去了。（3）当地球处于③位置时，太阳直射在地球的半球，此时，我们这里是季。（4）北半球的季节和南半球的季节刚好。（5）从图中更可以看出地球在公转的过程中，是倾斜的，而且倾斜的方向保持。这使地球在公转的过程中，引起了太阳直射点的来回移动，形成。32．（2020春•瑞安市期末）小峰在探索“地球及其运动”，如图：A、B分别代表北极和南极，请你和他一起完成下列问题：（1）地球的自转方向是。A.自西向东B.自东向西C.自北向南（2）此时的C地处于一天中的，D地处于。（选填“白昼”、“黑夜”）（3）此时，北极圈出现现象，南极圈出现现象。（选填“极昼”、“极夜”）（4）随着地球不断地绕着太阳公转，地球表面会产生交替的现象。（5）此时，北半球处于季，南半球处于季。33．（2021春•塔河县期末）某小组做“模拟地球自转”的实验。如图，分析并回答问题。（1）把在实验中不同的材料或动作各代表的事物用线连起来。围成一圈的同学太阳贴有地名方位标志的同学地球红色纸片地球的自转按某种方向转动地球上不同地区的人们先看到红色纸片迎来黎明（2）地球的自转方向决定了不同地区迎来黎明的时间不同，东边较，西边较。（3）扮演地球的同学们按（填“顺”或“逆”）时针方向转，才能让北京先迎来黎明。（4）扮演地球的同学们按（填“顺”或“逆”）时针方向转，才能让乌鲁木齐先迎来黎明。四．工具与技术综合探究34．（2020秋•华州区期末）如图是小明研究“斜面“的探究过程（甲、乙表面光滑度、高度都一样），请分析并回答相关问题。（1）小明将物块G沿斜面甲往上拉，和直接提升相比较（）。A.直接提升更省力B.沿斜面上拉更省力C.两者用力一样（2）图1和图2的实验研究的问题是：。（3）如果沿斜面甲拉动物块G时测力计的示数是0.8牛，那么沿斜面乙拉动时测力计的示数。A.等于0.8牛B.小于0.8牛C.大于0.8牛（4）学习了斜面知识后，小明骑自行车上坡时，在坡上走起了“S”形，他是为了。A.省距离B.省力C.省时间（5）没有运用斜面原理的是。A.菜刀B.盘山公路C.螺丝钉D.筷子35．杠杆尺的探究。小明利用杠杆尺研究杠杆的秘密，他把挂在左侧的钩码当重物，挂在右侧的钩码当用的力，如图所示。（1）左侧3处，是杠杆的点。（2）下列所示的测试中，当小明放开杠杆尺后，杠杆尺的状态是。在测试中，当杠杆尺保持水平状态时，小明就记录下杠杆尺两侧的钩码数量和悬挂的位置，如表。（3）记录表“▲”处的正确数据是。A.1B.2C.4（4）测试中，小明让保持完全相同。A.重物的重量B.重物的位置C.用力的大小（5）测试中，小明对进行了有规律的增加。A.阻力点到支点的距离B.用力点的钩码数量C.用力点到支点的距离（6）在小明记录的所有测试中，杠杆既不省力也不费力的情况有次。A.2B.4C.5（7）利用第③次、第④次、第⑤次的测试数据，可以得到的关于“用力点到支点的距离与杠杆是否省力之间的关系”的结论是：。（8）小明选择了上表中的某三次测试数据作为证据，得出了“阻力点离支点越近，越省力；阻力点离支点越远，越费力”的结论。下列测试数据能支持小明的结论的是。A.第③次、第⑥次、第⑨次的测试数据B.第④次、第⑥次、第⑧次的测试数据C.第②次、第④次、第⑥次的测试数据理由：。四．能量综合探究36．小明把小电动机当做发电机，并组装成如图所示装置。他将磁针放在远离小电动机的导线附近，想用磁针来检测小电动机是否能发电。（1）磁针在该装置中的正确放置方法是。A.导线放在磁针上方，导线方向与磁针方向垂直B.导线放在磁针上方，导线方向与磁针方向平行C.导线放在磁针一侧，导线方向与磁针方向垂直D.导线放在磁针一侧，导线方向与磁针方向平行（2）当小电动机没有被转动时，磁针的状态是。A.一端指向小电动机B.一端指向导线C.一端指南或者指北D.左右摇摆不停（3）检测时，磁针为什么要远离小电动机？请简要做出解释。37．（2020秋•南沙区期末）在学习了《能最》单元后，小红将玩具车里的电动机拆开。（1）电动机是用电磁铁产生动力的机器，由外壳、转子和后盖组成，转子相当于电磁铁，由和组成。其工作原理是用电产生，再利用的相互作用转动。（2）下列哪些做法可以让转子转动起来。A.给线圈通过电流B.增加线圈的匝数C.用磁铁靠近转子D.接通电流并用磁铁靠近转子（3）小红想验证转动电动机能否发出电来，做了图1的实验，结果小灯泡不亮，这个现象（填“能”或“不能”）判定电动机发出电来，于是，她用图2中的和来进一步检测。38．（2021春•静宁县校级月考）仔细观察小电动机里的各部分的构造。（1）在横线上写出电动机各个部件的名称：（1）（2）（3）（4）（5）（2）电动机工作的基本原理都是。（3）把下面的实验步骤按照正确顺序排列。给转子线圈通上电流，让转子转动起来。把转子放在支架上。调节支架的位置，使得转子能够转动而不会滑下来。在倒扣的杯子上套两根橡皮筋。把一个铁丝支架插进橡皮圈，安装在杯子上。观察实验现象，分析得出实验结论。把电线与电池、开关连接起来。改变小电动机转子的转动状态。把两根导线用胶带缠在一起，一端銭头分开成“V”字形，另一端插入橡皮筋筋圈固定。39．本单元我们进行了“小电动机转动的秘密”的研究。（1）小电动机内部有两块磁铁，它们被安装在内。A.转子B.外壳C.换向器（2）如图一，我们发现通电后，转子转动。A.会B.不会C.无法确定（3）此时用一根轻小的大头针靠近转子，大头针被吸引。A.会B.不会C.无法确定（4）如图二，用一块磁铁靠近转子，并轻轻地拨一下转子，转子连续转动。A.会B.不会C.无法确定（5）如图三，当两块磁铁对着转子时，相比一块磁铁，此时它转动的速度。A.更快B.更慢C.都有可能40．小明探究电流能否产生磁性，实验装置如图所示。（1）让通电导线靠近指南针，指南针会发生偏转，这说明。A.导线外面有磁性B.导线里面的金属有磁性C.电流能产生磁性（2）将导线绕成线圈后再通上电流，线圈。A.没有产生磁性B.会产生更强的磁性C.产生的磁性与单根导线产生的磁性一样强（3）在装置电磁铁的过程中，不可以长时间将电线连接在电池两端的原因是。A.预防触电，伤害身体B.操作比较方便C.避免电线发烫与防止电池耗电（4）使指南针的偏转角度最小的放置方式是。A.离线圈远一些B.放置在线圈上方C.放置在线圈最中心（5）断开电流后，指南针的状态情况是。A.状态不变B.指示南北C.指示东西（6）关于这个实验，错误的说法是。A.让电路短路，能提高实验效果B.在电路中安装小灯泡，对磁针偏转角度影响不大C.线圈圈数越多，实验现象越明显

六年级上册期末总复习一．试题（共40小题）1．（2021•余杭区）用放大镜观察自己的指纹，觉得指纹的图象太小，为了使图象大一些，正确的方法是（）A．眼睛和手指不动，让放大镜离手指稍近些 B．眼睛和手指不动，让放大镜离手指稍远些 C．放大镜和手指不动，让眼睛离放大镜远些【分析】对放大镜来说：物远像近像变小、物近像远像变大。【解答】放大镜是根据凸透镜成正立放大虚像（物距小于一倍焦距）的原理制成的。其成像规律是物体离凸透镜越远（接近于焦距，但要小于一倍焦距）像越大，要使指纹的像大一些，应让放大镜远离手指故选：B。【点评】熟练掌握放大茎的相关知识。2．（2020春•江干区期末）下列图象中，通常最可能是在放大镜下观察到的是（）A．石英晶体 B．大肠杆菌 C．蝶的口器【分析】放大镜、显微镜等工具观察物体时将物体不同程度的放大。【解答】我们的肉眼观察物体有一定的限度，使用放大镜、显微镜等工具观察物体，可以获得更多的信息。石英晶体、大肠杆菌需要在显微镜下能看清楚，蝶的口器在放大镜下能观察到，选项C符合题意。故选：C。【点评】此题重点考查放大镜、显微镜的应用。3．（2021春•华州区期中）用放大镜观察彩色电视机画面时，会看到排列有序的三色光区域（）A．红、黄、蓝 B．红、绿、黄 C．红、绿、蓝【分析】放大镜又叫凸透镜，它是一种常见的透镜，中间厚、边缘薄，至少有一个表面制成球面，亦可两面都制成球面，起到放大的作用，倍数不等。放大镜对光线有汇聚作用，能产生放大的虚像，是用来观察物体微小细节的简单目视光学器件。【解答】用放大镜观察彩色电视画面，可以发现是由红、绿、蓝三种色光混合而成的。故选：C。【点评】学生掌握用放大镜观察彩色电视画面，可以发现是由红、绿、蓝三种色光混合而成的即可正确解答。4．（2021•峨山县）发明了世界上最早的可放大近300倍的金属结构显微镜的是（）A．牛顿 B．列文虎克 C．达尔文 D．爱迪生【分析】生物学家列文虎克于1632年出生在荷兰，他制成了世界上最早的可放大300倍的金属结构的显微镜。他用自制的显微镜发现了微生物。【解答】发明了世界最早的可放大近300倍的金属结构显微镜的是列文虎克，选项B符合题意。故选：B。【点评】掌握对显微镜发明的认识，是解答本题的关键。5．（2021春•沿滩区校级月考）科学家一般选择（）来观察大肠杆菌。A．光学显微镜 B．电子显微镜 C．放大镜【分析】显微镜是由一个透镜或几个透镜的组合构成的一种光学仪器，是人类进入原子时代的标志，主要用于放大微小物体成为人的肉眼所能看到的仪器。【解答】电子显微镜可把物体放大到200万倍。大肠杆菌同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。科学家一般选择电子显微镜来观察大肠杆菌。故选：B。【点评】熟练掌握电子显微镜的相关知识。6．（2021•曹县）把简易显微镜的制作步骤按照先后顺序排列，正确的是（）①将调整好距离的两个放大镜固定②准备两个放大镜③找到物体最清晰的图象④调整好两个放大镜之间的距离A．②④③① B．②①③④ C．②③④①【分析】显微镜是由一个透镜或几个透镜的组合构成的一种光学仪器，是人类进入原子时代的标志。主要用于放大微小物体成为人的肉眼所能看到的仪器。【解答】显微镜的制作步骤：1、安放：显微镜应放在体前偏左，镜筒在前镜臂在后的方向安放好。2、对光：用低倍镜、较大光圈（遮光器上调）；眼看目镜，同时调节反光镜；使视野变得明亮。3、放片：观察对象要正对物镜的孔，将玻片夹好之后再调焦。4、调焦：先用低倍镜寻找物象，先降镜筒后升高镜筒，降低镜筒时要在侧面观察是否压片，升高镜筒时正对着目镜寻找物象。把物像移到视野中心，换用高倍镜观察只调节细准焦螺旋，使物象变得清晰。5、观察：两眼睁开，用左眼观察，用右眼画图。故选：A。【点评】考查了显微镜的使用的相关知识，正确掌握显微镜的操作步骤。7．（2021•青县）用显微镜观察玻片标本时，玻片移动的方向和从目镜里看到的方向（）A．相同 B．相反 C．无关【分析】显微镜是由一个透镜或几个透镜的组合构成的一种光学仪器，是人类进入原子时代的标志。主要用于放大微小物体成为人的肉眼所能看到的仪器。【解答】用显微镜观察物体时，载玻片的移动方向与从目镜看到的图象移动方向相反。故选：B。【点评】考查了显微镜的使用的相关知识，在生活中正确熟练操作显微镜。8．（2021•郓城县）生物学家列文虎克制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构的显微镜，发现了微生物。【分析】显微镜的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个微观世界。显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。【解答】荷兰生物学家列文虎克制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构的显微镜，发现了微生物。故答案为：列文虎克；微生物。【点评】识记显微镜的发明，是解答本题的关键。9．（2019春•定陶区校级期中）在图中标出相应部分名稀（1）这台显微镜的目镜上标有10×，物镜上标有50×，则这台显微镜观察到的物体将被放大的倍数是500倍（2）如果实验中需要将镜筒下降，那么我们的眼睛应该注视物镜（填物镜或目镜）（3）你在目镜中观察到的物体图象在左上方，如果要将图象移到中央，你认为应该把玻片向什么方向移动？左上方。【分析】显微镜的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个微观世界。显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。正确使用显微镜的方法：安放﹣对光﹣上片﹣调焦﹣观察。【解答】（1）这台显微镜的目镜上标有10×，物镜上标有50×，则这台显微镜观察到的物体将被放大的倍数是500倍。（2）如果实验中需要将镜筒下降，那么我们的眼睛应该注视物镜，防止镜筒下降过程中把玻片压碎。（3）由于在视野中看到的物像是实物的倒像，不但上下倒，左右也倒，当物像位于视野的左上方时，要使物像移到视野的中央，只有向左上方移动玻片标本，物像才能移动到达视野的中央。故答案为：（1）500；（2）物镜；（3）左上方。【点评】本题考查了显微镜的结构及使用方法，注意显微镜成像的特点，是实物的倒像。10．（2021•浦城县）蟋蟀的“耳朵”在（）A．头部 B．足的内侧 C．腹部 D．胸部【分析】凸透镜具有放大物体图象的功能，用放大镜能看到许多用肉眼观察不到的细节。【解答】人们通过放大镜观察到蟋蟀的“耳朵”在足的内侧。故选：B。【点评】识记放大镜下昆虫的特征，是解答本题的关键。11．（2020秋•乌苏市期末）已经发现的动物种类有150多万种，其中已知的昆虫达（）种。A．100多万 B．80多万 C．40多万【分析】在动物王国中，已发现的种类已经有150多万种，是生命世界中类别最多的。而昆虫又是动物王国中种类最多的，已知的昆虫达到100多万种，约占80%。【解答】已经发现的动物种类有150多万种，其中已知的昆虫达100多万种，约占80%。故选：A。【点评】掌握昆虫种类的识记，是解答本题的关键。12．（2021春•竹溪县期末）来自不同蚁穴的蚂蚁相遇后会（）A．用触角与对方交流 B．没有任何反应 C．会打架【分析】蚂蚁成群打仗咬杀，与群体大小有直接关系。特别是不同群蚁相遇一起，立刻会引起战斗。【解答】把不同窝的蚂蚁放在一起，它们的触角一碰，就立刻咬杀起来。因为不同窝的蚂蚁，身上都有一种特殊的“窝味”。这种“窝味”又与窝的建筑材料、储藏的食物和本身分泌物的不同而不同。每一只蚂蚁都有辨别“窝味”的本领。一旦发现另外的蚂蚁不是自己家里的成员，就咬杀斗争起来，慢慢地形成“大战”。AB不符合题意；C正确，符合题意。故选：C。【点评】熟练掌握放大镜下的昆虫世界的相关知识，结合所学作答即可。13．（2021•澄江市）利用放大镜可以观察到，蟋蟀的耳朵在（）A．头上 B．足的内侧 C．触角上【分析】昆虫是自然界中人类肉眼看得见的最小的动物之一，用放大镜可以观察到昆虫的口器、触角、翅膀等特殊的构造。蟋蟀的“耳朵”在足的内侧；蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片，这些鳞片其实是扁平的细毛。苍蝇落在坚直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行，这和它脚的构造有关。昆虫的“嗅觉”很灵敏，据说是因为它们的触角。【解答】根据对昆虫特征的认识，利用放大镜可以观察可知，蟋蟀的耳朵长在足的内侧。故选：B。【点评】本题考查昆虫的特征，掌握昆虫的特殊的构造。我们曾经制作过洋葱表皮细胞的切片标本，请根据所学知识完成下面题目。镊子滴管碘酒盖玻片载玻片培养皿小刀吸水纸烧杯一位同学准备利用以上工具制作洋葱表皮细胞标本，他的操作过程如下：①用盖玻片倾斜着盖到标本上面，注意不要有气泡。②把取下的洋葱表皮放到载玻片的水滴中央注意标本要平展开。③在一块干净的载玻片中央滴一滴清水。④在洋葱内表面轻轻划一个“#”字，取下洋葱表皮。⑤从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒，吸掉多余的水。请思考这位同学的操作步骤，把正确的步骤写下来（填序号）：③④②①⑤。【分析】本题考的是制作洋葱表皮细胞的切片标本过程。【解答】制作洋葱表皮细胞的切片标本：在一块干净的载玻片中央滴一滴清水；在洋葱内表面轻轻划一个“#”字，取下洋葱表皮；把取下的洋葱表皮放到载玻片的水滴中央注意标本要平展开；用盖玻片倾斜着盖到标本上面，注意不要有气泡；从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒，吸掉多余的水。故答案为：③④②①⑤。【点评】根据标本的实验过程解答，注意先后的顺序。15．（2021春•滕州市期中）显微镜下的观察和一般的观察不同，这对观察材料有特殊的要求。显微镜下观察的物体必须薄而透明，需要先把观察材料制作成玻片标本，在制作过程中需要用到以下器材，请将合适的器材填在横线上。载玻片盖玻片碘酒滴管清水小刀吸水纸镊子（1）先用小刀把洋葱切开。（2）在一块干净的载玻片的中央用滴管滴一滴清水。（3）用刀片在洋葱内表皮轻轻划“#”字，用镊子轻轻撕取内表皮。（4）将撕下的内表皮置于载玻片上的清水中，再将盖玻片倾斜着慢慢盖到洋葱表皮上，注意不要有气泡。（5）在盖玻片的一侧滴一滴碘酒，并把玻片微微倾斜，用吸水纸从另一端将多余的染液吸去，玻片标本制作完毕。【分析】在“制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片”时，我们会用纱布来擦拭载玻片和盖玻片；用镊子来夹取实验材料；用碘酒来染色；用吸水纸来吸取多余的水分；用滴管来吸取液体。【解答】（1）先用小刀把洋葱切开。（2）在一块干净的载玻片的中央用滴管滴一滴清水。（3）用刀片在洋葱内表皮轻轻划“#”字，用镊子轻轻撕取内表皮。（4）将撕下的内表皮置于载玻片上的清水中，再将盖玻片倾斜着慢慢盖到洋葱表皮上，注意不要有气泡。（5）在盖玻片的一侧滴一滴碘酒，并把玻片微微倾斜，用吸水纸从另一端将多余的染液吸去，玻片标本制作完毕。故答案为：（1）小刀；（2）滴管；清水；（3）镊子；（4）盖玻片；（5）碘酒；吸水纸。【点评】掌握洋葱表皮细胞玻片的制作，是解答本题的关键。16．（2021•北戴河区）下列关于细胞的说法错误的是（）A．大多数的生命体都是由细胞构成的 B．各种细胞的大小虽然不同，但外形都是一样的 C．细胞是构成人体的基本单位【分析】不同类型的细胞在外型上也不一样，如洋葱表皮细胞是长方形，人的口腔黏膜细胞是椭圆形，动物的表皮细胞接近圆形，人的神经细胞﹣﹣神经元更为特别呈条状。【解答】大多数的生命体都是由细胞构成的，细胞是构成人体的基本单位，各种细胞大小不同，外形也不一样。故选项B的说法是错误的。故选：B。【点评】根据细胞的定义及特点作答。17．（2021•勃利县）生物体是由细胞组成的。英国物理学家罗伯特•胡克是第一个发现和提出“细胞”这个名称的人。【分析】细胞是生物体基本的结构和功能单位。已知除病毒之外的所有生物均由细胞所组成，但病毒生命活动也必须在细胞中才能体现。【解答】生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体的结构和功能的基本单位，也是生命活动的基本单位。细胞是由英国科学家罗伯特•胡克于1665年发现的。当时他用自制的光学显微镜观察软木塞的薄切片，放大后发现一格一格的小空间，就以英文的cell命名之。故答案为：细胞；罗伯特•胡克。【点评】该题考查细胞的知识点，识记第一个发现和提出“细胞”这个名称的科学家。18．（2021•禹城市）下列有关细胞的说法错误的是（）A．不同生物体的细胞是不同的 B．细胞的形态千差万别 C．同一生物体上的细胞是完全相同的 D．细胞是构成生物体的基本单位【分析】绝大多数生命体都是由细胞构成的。有的结构简单，只有一个细胞；有的结构复杂，由数亿个细胞构成。【解答】A、不同生物体的细胞是不同的，说法正确；B、细胞的形态千差万别，说法正确；C、同一生物体上的细胞是完全相同的，说法错误，不同器官的细胞不同。D、细胞是构成生物体的基本单位，说法正确。故选：C。【点评】掌握细胞的认识及作用，是解答本题的关键。19．（2021春•华州区期中）在显微镜下观察水中的微生物时，不宜采集的水是（）A．池塘水 B．温开水 C．金鱼缸里的水【分析】本题考查了用显微镜观察水中的微生物。微生物繁殖的很快，但也需要营养和适宜的生长环境。【解答】在显微镜下观察水中的微生物时，可以采集池塘水、金鱼缸里的水，不宜采集温开水，水里的微生物都被破坏了。故选：B。【点评】掌握微生物的特征等知识，是解决本题的关键所在。20．（2021•芜湖县）为了做好用显微镜观察水中微生物的实验，六（2）班同学决定自己培养微生物，他们设计了以下几种培养方法：①号烧杯中加入30毫升纯净水；②号烧杯中加入30毫升池塘里的水；③号烧杯中加入30毫升纯净水，但放入一些野草。三个烧杯同时放在同一个窗台上。（1）上述描述的“哪种方法能够培养出微生物”的实验属于对比（填“对比”或“模拟”）实验。（2）两个星期后，用滴管分别从3个烧杯中取出一滴水，用显微镜观察，你认为可能观察不到微生物的是①号烧杯里的水。（3）在载玻片上放少许脱脂棉纤维是为了减慢微生物的运动速度。（4）在显微镜下，同学们观察到如图所示的微生物，它是草履虫。【分析】在空气中、水中、地下、动植物和人体里，都有微生物。在水中生活着很多形态各异的微生物，常见的有草履虫、变形虫、喇叭虫、团藻等。【解答】（1）对比实验，指设置两个或两个以上的实验组，通过对比结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验。分析实验可知，上述描述的“哪种方法能够培养出微生物”的实验属于对比实验。（2）两个星期后，用滴管分别从3个烧杯中取出一滴水，用显微镜观察，你认为可能观察不到微生物的是①号烧杯里的水，不具备微生物繁殖的条件。（3）在观察水中微生物时，常在载玻片上放一些棉花纤维，目的是使微生物运动缓慢。如草履虫生活在水中，靠体表纤毛的摆动，在水中旋转前进运动速度较快，用显微镜观察其结构时，不易看清。放少量棉花纤维，可以限制草履虫的活动范围，减慢它的运动速度，便于观察。（4）在水中生活着许许多多的微生物，最常见的就是草履虫。草履虫生活在不流动的淡水中，外形像一只草鞋，草履虫只有一个细胞。所以在显微镜下，同学们观察到如图所示的微生物，它是草履虫。故答案为：（1）对比。（2）①。（3）减慢微生物的运动速度。（4）草履虫。【点评】掌握水中常见的微生物等知识，是解决这类题目的关键所在。21．（2018秋•灵石县月考）观察池塘水：活动目的：观察、认识微生物。活动材料：池塘水、放大镜、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、烧杯、抹布。活动步骤：（1）用烧杯采集回池塘水。（2）用肉眼观察池塘水，我发现池塘水里有青蛙、水藻等生物，还有许多其它的生物。（3）用放大镜观察水，我又发现了用肉眼没看到的孑孓、水蚤、轮虫等生物。（4）用显微镜观察池塘水，我是这样做的：①先安装好显微镜。②对光，让光通过载物台到达物镜。③制作水标本，并放到载物台。④调焦，看清水中的微生物。（5）用显微镜观察水标本后，我发现水中有草履虫、鼓藻、水蚤、硅藻、轮虫等微生物。活动总结：通过用显微镜观察一滴水里的微生物，发现微生物的种类繁多，数量庞大，形状各异。【分析】微生物是包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生动物等在内的一大类生物群体，它个体微小，却与人类生活密切相关。微生物在自然界中可谓“无处不在，无处不有”，涵盖了有益有害的众多种类，广泛涉及健康、医药、工农业、环保等诸多领域。【解答】根据对水中常见的生物的认识，水中常见的微生物有细菌、真菌、噬菌体、病毒、原生动物、藻类等，在池塘水中容易采集到微生物。（2）用肉眼观察池塘水，我发现池塘水里有青蛙、水藻等生物，还有许多其它的生物。（3）用放大镜观察水，我又发现了用肉眼没看到的孑孓、水蚤、轮虫等生物。（5）用显微镜观察水标本后，我发现水中有可能发现的微生物草履虫、鼓藻、水蚤、硅藻、轮虫。通过用显微镜观察一滴水里的微生物，发现微生物的种类繁多，数量庞大，形状各异。故答案为：（2）青蛙；水藻；（3）孑孓；水蚤；轮虫；（5）草履虫；鼓藻；水蚤；硅藻；轮虫；繁多；庞大；各异。【点评】本题考查了对水中微生物的认识和掌握。22．玻片的制作我曾经制作过水中微生物标本，我是这样制作的：（1）取一些池塘里的水，并把干草浸泡在水中。（2）用滴管取一滴浸泡了干草的水放在载玻片的中央（如图1所示），盖上盖玻片（如图2所示）。（3）再用吸水纸从盖玻片的边缘吸去多余的水分，以控制图像大小（如图3所示）。【分析】把干草放在一个杯子里，再取一些池塘或鱼缸里的水放进去，放置一段时间后，指导干草有了霉点，便可以用滴管取一些水制作盖玻片放在显微镜下观察，里面就会有微生物。【解答】根据利用干草培养微生物的方法，取一些池塘里的水，并把干草浸泡在水中。用滴管取一滴浸泡了干草的水放在载玻片的中央，盖上盖玻片。再用吸水纸从盖玻片的边缘吸去多余的水分，以控制图像大小。故答案为：（1）池塘；（2）中央；（3）盖玻片；图像大小。【点评】结合观察微生物的玻片制作解答。23．（2021•余杭区）用显微镜观察身边的生命世界。为了用显微镜观察水中的微生物，小林决定自己培养微生物，他的设计方案如表：序号水量水样添加物放置地点1号烧杯50mL纯净水﹣﹣窗台上2号烧杯50mL鱼塘水﹣﹣窗台上3号烧杯50mL沟渠水干稻草窗台上4号烧杯50mL纯净水干稻草冰箱冷藏室（1）一星期后小林用滴管，从4个烧杯中各取一滴水，分别滴在载玻片上，盖上盖玻片，在显微镜下观察。你认为小林最有可能观察到微生物的是B。A.1号和2号B.2号和3号C.3号和4号（2）在显微镜下，小林观察到了图中的微生物，这是B。A.草履虫B.变形虫C.喇叭虫（3）小林在显微镜下观察到的微生物，属于A生物。A.单细胞B.双细胞C.多细胞（4）上面研究哪种方法能够培养出微生物的实验属于A。A.对比实验B.模拟实验C.观察实验（5）实验表明，微生物具有对环境有一定的需求、能繁殖等生物特征。【分析】微生物包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生动物等在内的一大类生物群体，个体微小，与人类生活密切相关。【解答】（1）微生物繁殖和生长需要的条件包括空气、适宜的温度，一定量的水分，充足的营养物质，温暖、潮湿的环境微生物繁殖得较快。分析图表可知，2号烧杯和3号烧杯最有可能观察到微生物。（2）变形虫是一种单细胞生物。变形虫长大之后，就开始繁殖，由一个分裂而变成两个。这样，老的变形虫就消失了，因此被人们称为“永生的虫”，B符合题意。（3）小林在显微镜下观察到的微生物是变形虫，属于单细胞生物。（4）对比实验，指设置两个或两个以上的实验组，通过对比结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验，A符合题意。（5）生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。微生物是生物，具有同其他生物一样的共同特征，如对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等。故答案为：（1）B。（2）B。（3）A。（4）A。（5）对环境有一定的需求；能繁殖。【点评】解答本题要明确考查的知识点是微生物的特征，运用所学知识正确作答即可。24．（2021春•郑州期末）微生物的研究学过《形形色色的微生物》后，同学们对微生物都有了更深入的了解，以下是他们的探究过程。（1）小涵对利用酵母菌发面很感兴趣，下面是她的探究过程，请你给它们排序③②①④。①准备一些温水，根据面粉的多少适量添加水，直到盆里看不到干面粉，都是小面块。不再需要加水之后，用手和面。②准备2个大盆，把需要的等量面粉倒进去，然后其中一个盆中倒入酵母液，搅拌均匀；另一个盆中不加。③把大约37度的温水倒进放酵母的碗里，让酵母化开，静置10分钟左右。④面团和好之后，上面盖一块拧干了水分的湿布或者在盆口盖一层保鲜膜，静置到面团发起。（2）如图B是面团发起的状态。（3）3个小时后，加酵母液的面团体积比未加酵母液的面团发起的速度快。（4）小涵发现发酵时间过长，为了让面团发酵得更快，她将和面用的温水换成了沸水，3个小时后，面团却没有明显变化。查阅资料发现，发面时温度对面团中二氧化碳产生量有影响，如图所示。以下分析正确的是A。A.分析此图能大致判断发面的最适温度B.45℃时发面效果会明显好于30℃C.60℃的环境中酵母菌不能存活（5）若将馒头置于一个温暖而潮湿的地方，数天后出现许多黑色斑点，它们所属的生物类群是霉菌。（6）我们生活的环境中，微生物无处不在，有些微生物对我们是有益的，如酵母菌、乳酸菌等；有些微生物会给我们带来伤害，如大肠杆菌、霉菌等。我们怎样才能与微生物和平相处，减少微生物带来的危害？（写出两条）【分析】微生物在适宜的环境条件下，不断地吸收营养物质，并按照自己的代谢方式进行代谢活动。【解答】（1）本题考查了利用酵母菌发面的过程，首先把大约37度的温水倒进放酵母的碗里，让酵母化开，静置10分钟左右，然后准备2个大盆，把需要的等量面粉倒进去，然后其中一个盆中倒入酵母液，搅拌均匀；另一个盆中不加，再准备一些温水，根据面粉的多少适量添加水，直到盆里看不到干面粉，都是小面块。不再需要加水之后，用手和面，最后面团和好之后，上面盖一块拧干了水分的湿布或者在盆口盖一层保鲜膜，静置到面团发起。（2）在适宜温度下生面团中的酵母细胞会产生产生二氧化碳，使面团膨胀，分析图片可知，图B是面团发起的状态。（3）3个小时后，加酵母液的面团体积比未加酵母液的面团发起的速度快。（4）发面时温度对面团中二氧化碳产生量有影响，分析图表可知，分析此图能大致判断发面的最适温度，在35℃时发面效果会明显的好，A符合题意。（5）微生物繁殖和生长需要的条件包括空气、适宜的温度，一定量的水分，充足的营养物质。温暖、潮湿的环境微生物繁殖得较快。所以若将馒头置于一个温暖而潮湿的地方，数天后出现许多黑色斑点，它们所属的生物类群是霉菌。（6）总结性问题，符合题意即可，如：加强研究，充分开发微生物资源；科学利用，使有益的微生物为人类所用；合理利用微生物造福人类，不滥用抗生素，不滥用基因工程技术，保护生物多样性。故答案为：（1）③②①④。（2）B。（3）发起的速度快。（4）A。（5）霉菌。（6）加强研究，充分开发微生物资源；科学利用，使有益的微生物为人类所用；合理利用微生物造福人类，不滥用抗生素，不滥用基因工程技术，保护生物多样性。【点评】解答本题关键是通过问题分析，明确考查的知识点是微生物的特征，运用所学，具体分析作答。25．生命世界的研究2019年12月发现新型冠状病毒，并于2020年1月12日被世界卫生组织命名为2019﹣nCoV。该病毒具有很强的感染性，人感染了冠状病毒后常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重病例中，感染可导致肺炎。严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。目前对于新型冠状病毒所致疾病没有特异治疗方法，需根据患者临床情况进行治疗。根据实时监测数据显示，藏至5月20日21时28分，全球新冠肺炎累计确诊病例达到4935167例，累计死亡病例达到321095例。（1）医学家在研究2019新型冠状病毒时需要用到的科学仪器是C。A．放大镜B．光学显微镜C．电子显微镜（2）如图微生物中，属于2019新型冠状病毒的是B。（3）面对2019新型冠状病毒肆虐全球，你有什么好的建议与大家一起抗击疫情。（至少写出两条建议）（4）像2019新型冠状病毒一样，所有的微生物都是有害的。这种说法是B的。A．正确B．错误C．无法判断（5）与2019新型冠状病毒不同，下列能自己进行光合作用制造营养的微生物是C。A．草履虫B．大肠杆菌C．鼓藻（6）早在1663年，用自制的复合显微镜观察到细胞的英国科学家是B。A．列文虎克B．罗伯特•胡克C．培根（7）要让我们观察到洋葱内表皮细胞，下列做法正确的是C。A．将洋葱切成薄薄的一片，放在载玻片上，用显微镜观察B．切出一小块洋葱，直接放在载物台上，用显微镜观察C．在洋葱内表皮上划出“井”字，用镊子轻轻地撕下内表皮，做成玻片，用显微镜观察【分析】新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株。在显微镜下看到的新型冠状病毒像皇（王）冠；新冠病毒主要通过飞沫传播、接触性传播、交叉感染等方式来传播，勤洗手、戴口罩可以降低被传染新冠肺炎的风险。【解答】（1）医学家在研究2019新型冠状病毒时需要用到的科学仪器是电子显微镜，因为病毒体积太小，用放大镜和光学显微镜看不到。（2）根据对微生物的认识，下列微生物中，属于2019新型冠状病毒的是B，像王冠一样。（3）面对2019新型冠状病毒肆虐全球，一起抗击疫情，新冠病毒主要通过飞沫传播、接触性传播、交叉感染等方式来传播，勤洗手、戴口罩可以降低被传染新冠肺炎的风险。（4）像2019新型冠状病毒一样，所有的微生物都是有害的。这种说法是错误的。有的微生物对人类是无害的，有的还是有益的。（5）与2019新型冠状病毒不同，下列能自己进行光合作用制造营养的微生物是鼓藻，鼓藻有叶绿素，能够进行光合作用。（6）早在1663年，用自制的复合显微镜观察到细胞的英国科学家是罗伯特•胡克。（7）要让我们观察到洋葱内表皮细胞，下列做法正确的是在洋葱内表皮上划出“井”字，用镊子轻轻地撕下内表皮，做成玻片，用显微镜观察。故答案为：（1）C；（2）B；（3）勤洗手、戴口罩可以降低被传染新冠肺炎的风险；（4）B；（5）C；（6）B；（7）C；【点评】掌握对新型冠状病毒的认识，是解答本题的关键。26．（2020秋•灵石县月考）对于馒头发霉这一现象，牛顿小组觉得温度和湿度是影响馒头发霉的主要原因。他们使用相同的材料同时开始实验，下面是他们组的实验方案：序号条件组合实验方法A馒头温暖、潮湿把装有湿馒头的塑料袋放到暖气片里B馒头温暖、干燥把装有干馒头的塑料袋放到暖气片里C馒头寒冷、潮湿把装有湿馒头的塑料袋放到室内里（1）请将表中实验方法补充完。（2）要研究湿度因素对馒头发霉快慢的影响，我们可以选择A和B做对比实验，不变的条件是温度，得出的结论是：馒头在潮湿的条件下容易发霉。（3）要研究温度因素对馒头发霉快慢的影响，我们可以选择A和C做对比实验，不变的条件是潮湿，得出的结论是：馒头在温暖的条件下容易发霉。（4）三块馒头发霉从慢到快的顺序是：A、C、B。。（5）最后小组讨论后，一致认为馒头在温暖、潮湿的条件下最容易发霉。（6）对于馒头采用的办法防止发霉，对于衣物采用的办法防止发霉，对于超市里的袋装食品一般采用真空、低温的办法防止发霉。【分析】食物腐败变质是微生物引起的，食物在温暖和潮湿的条件下容易发霉。因为霉变过程中产生的霉菌含对人体有害的物质，所以发霉变质的食物绝对不能食用。观察变质食物时不要用手直接接触。对比实验要注意的问题：1、每次只能改变一个因素；2、确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。【解答】微生物的生长繁殖需要一定的条件，在温暖潮湿的环境里生长繁殖较快。（1）序号条件组合实验方法A馒头温暖、潮湿把装有湿馒头的塑料袋放到暖气片上B馒头温暖、干燥把装有干馒头的塑料袋放到暖气片上C馒头寒冷、潮湿把装有湿馒头的塑料袋放到室内（2）要研究湿度因素对馒头发霉快慢的影响，我们可以选择A和B做对比实验，不变的条件温度，是可以观察到湿度因素对馒头发霉快慢的影响，得出的结论是：馒头在潮湿的条件下容易发霉。（3）要研究温度因素对馒头发霉快慢的影响，我们可以选择A和C做对比实验，不变的条件是潮湿，可以观察到温度因素对馒头发霉快慢的影响，得出的结论是：馒头在温暖的条件下容易发霉。（4）三块馒头发霉从快到慢的顺序是：A、C、B。（5）最后小组讨论后，一致认为馒头在温暖、潮湿的条件下最容易发霉。（6）对于馒头采用低温的办法防止发霉，对于衣物采用晒干的办法防止发霉，对于超市里的袋装食品一般采用真空、低温的办法防止发霉。故答案为：（1）馒头；暖气片；干馒头；暖气片上；湿馒头；室内；（2）A；B；温度；潮湿的条件下；（3）A；C；潮湿；温暖；（4）A、C、B。（5）温暖、潮湿；（6）真空；低温。【点评】本题考查了食物发霉的条件，掌握对比实验变量的控制。27．（2020秋•威县期末）制作酸奶时利用到的微生物是（）A．细菌 B．病毒 C．真菌【分析】酸奶是由鲜牛奶在乳酸菌的作用下发酵而成，在制酸奶时既要为乳酸菌提供更好的生长环境，又要防止其他微生物的干扰和破坏。【解答】酸奶是人们利用新鲜牛奶做原料制成的一种美味食品，在合适的条件下，乳酸菌能让牛奶变酸，形成酸奶，乳酸菌是一类能利用可发酵碳水化合物产生大量乳酸的细菌的统称。故选：A。【点评】微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用。28．（2021•泗水县）大肠杆菌噬菌体是（）A．没有细胞结构的生物 B．单细胞的生物 C．多细胞的生物【分析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，它们的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。【解答】解：病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，它们的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒只能过寄生生活，专门寄生在植物细胞内的病毒叫植物病毒，专门寄生在动物细胞内的病毒叫动物病毒；专门寄生在细菌细胞内的病毒叫细菌病毒，也叫噬菌体，大肠杆菌噬菌体是一种细菌病毒，病毒没有细胞结构。可见A符合题意。故选：A。【点评】本题考查了病毒的相关知识。29．（2017秋•浦东新区期末）某小组利用显微镜观察洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞（如图），请按题意回答问题：（1）下列显微镜操作正确的是AA．使用显微镜时，应先对光后观察B．镜筒下降时，眼睛应注意看目镜内的物像C．若视野内光线太暗，可换用倍数较高的物镜（2）图中B（填“A或B”）是洋葱细胞结构图，理由是有细胞壁结构。（3）细胞中载有遗传信息的结构是③（填编号①②③④），其名称是细胞核。能控制物质进入或离开细胞的结构是①（填编号①②③④）。【分析】显微镜是一种精密放仪器，研究生物学科不可缺少的工具，在学习生物学的过程中，要研究许细微的结构，如细胞、细菌、根茎叶的结构等等。这些都用肉眼或放镜看不清楚或看不见的微细结构，必须借助显微镜进行观察，显微镜种类很多，我们一般用的中小学生用的普通显微镜能物体放大几百倍。【解答】使用显微镜时，要遵守正确的操作步骤，才能观察到正确的图象。在使用显微镜时，要先安放﹣﹣对光﹣﹣上片﹣﹣调焦﹣﹣观察。在（1）中，选项B，镜筒下降时，眼睛应注视镜筒，防止镜筒过低压倒标本，故选项错误。选项C，视野光线过暗，应条件反光镜而不是物镜，故选项错误。故答案选：1）A；2）B；有细胞壁结构3）③；细胞核；①。【点评】该题考查的是观察洋葱表皮细胞的实验。30．（2021•龙湾区）人类认识微观世界经历了肉眼看—放大镜—显微镜的过程，人类能看到的微小世界越来越细微，生命世界的诸多奥秘得以发现。请根据你们的所学，回答以下问题：（1）如图透明镜片中可以用来制作放大镜的是B和C。（2）在我们课堂观察的显微镜上有两个凸透镜，它们名称分别是目镜、物镜。（3）使用显微镜时，视野太暗，要调节反光镜；图像太模糊，要调节调节旋钮。（4）我们在制作洋葱表皮装片的时候，盖盖玻片要使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止避免产生气泡而影响观察。我们在制作草履虫装片的时候，为了防止草履虫移动太快，我们可以放少量脱脂棉纤维。（5）如图是显微镜观察某生物装片视野，若使视野图1变成图2，我们可以将装片向哪个方向移动C。A.左上方B.右上方C.左下方D.右下方【分析】一般的显微镜有对着眼睛的目镜、对着标本的物镜、反射光线，照亮标本的反光镜、调节焦距，看清标本的调焦螺旋、放置标本的载物台、镜座、镜臂等部分组成。【解答】（1）用来制作放大镜的是凸透镜，凸透镜中间厚、边缘薄，故选B、C（2）显微镜上有两个凸透镜，分别是对着眼睛的目镜、对着标本的物镜。（3）使用显微镜时，视野太暗，要调节反光镜，反光镜反射光线，照亮标本。图像太模糊，要调节调节旋钮，让物象清晰。（4）我们在制作洋葱表皮装片的时候，盖盖玻片要使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，这样载玻片上的水就可以慢慢把盖玻片下面的空气赶走，盖玻片下面就不会出现气泡。其目的是防止避免产生气泡而影响观察。我们在制作草履虫装片的时候，为了防止草履虫移动太快，我们可以放少量脱脂棉纤维，在载玻片上放上脱脂棉纤维可以控制微生物的运动。（5）在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，所以把视野中偏左上方的物像移动正中央的话，玻片标本应往左上方移动。在本题中物像在视野中的右上方，要使它移动到视野中的中央，应该向右上方移动装片。故选：C故答案为：（1）B、C（2）目镜、物镜（3）反光镜、调节旋钮（4）避免产生气泡而影响观察、放少量脱脂棉纤维（5）C【点评】掌握对显微镜结构及使用的认识和观察微生物的注意事项，是解答本题的关键。31．（2017秋•樊城区期末）地球的运动。（1）图中的“蜡烛”代表太阳，请在图中用箭头标出地球公转的方向。（2）地球从①处转回到①处，时间过去了一年。（3）当地球处于③位置时，太阳直射在地球的南半球，此时，我们这里是冬季。（4）北半球的季节和南半球的季节刚好相反。（5）从图中更可以看出地球在公转的过程中，地轴是倾斜的，而且倾斜的方向保持不变。这使地球在公转的过程中，引起了太阳直射点的来回移动，形成四季更替。【分析】地球运动的形式多种多样，其中自转运动和公转运动是最基本的运动形式。公转运动是地球围绕太阳的旋转运动，运动方向是自西向东，公转周期是一一年，约365天。地球公转运动产生了四季更替、昼夜长短变化、正午太阳高度变化等。【解答】（1）球围绕太阳公转运动，运动方向是自西向东，因此，图中的“蜡烛”代表太阳。如下图所示，图中箭头表示地球公转的方向——自西向东。（2）地球的公转周期是一年，因此，地球从1处转回到1处，时间过去了一年。（3）读图可知，当地球处于3位置时，太阳直射在地球的南半球，南半球获得的太阳光热多，此时，我们这里是冬季，正午太阳高度小，获得的太阳光热少。（4）因为太阳直射点南北移动，造成北半球的季节和南半球的季节刚好相反。（5）从图中更可以看出地球在公转的过程中，地轴是倾斜的，而且倾斜的方向保持不变。这使地球在公转的过程中，引起了太阳直射点的来回移动，形成四季更替。故答案为：（1）太阳。（2）一年。（3）南；冬。（4）相反。（5）不变；四季更替。【点评】地球公转运动及其产生的地理现象对学生来说有一定难度，学生需要正确理解记忆才能解答。32．（2020春•瑞安市期末）小峰在探索“地球及其运动”，如图：A、B分别代表北极和南极，请你和他一起完成下列问题：（1）地球的自转方向是A。A.自西向东B.自东向西C.自北向南（2）此时的C地处于一天中的白昼，D地处于黑夜。（选填“白昼”、“黑夜”）（3）此时，北极圈出现极昼现象，南极圈出现极夜现象。（选填“极昼”、“极夜”）（4）随着地球不断地绕着太阳公转，地球表面会产生昼夜交替的现象。（5）此时，北半球处于夏季，南半球处于冬季。【分析】地球自转的方向是逆时针自西向东，周期为24小时，地球围绕地轴自转，地轴是倾斜的。根据地球的自转与太阳直射点的变化解答即可。【解答】根据对地球的自转认识，四季的形成与地球的公转、地轴的倾斜有关。极昼和极夜现象与地球公转、自转和地轴倾斜有关。（1）地球的自转方向是自西向东。选项A符合题意。（2）地球本身不会发光，太阳只能照亮地球表面的一半，被太阳照亮的半个地球叫作昼半球，另一半叫作夜半球。如图所示，这时的C地处于一天中的白昼，D地处于一天中的黑夜。（3）极昼极夜，地球两极地区的自然现象，如图所示，这时，北极圈的太阳永不落，天空总是亮的，出现极昼现象，南极圈的太阳总不出来，天空总是黑的，出现极夜现象。（4）地球围绕地轴自转，随着地球不停地自转，地球表面会产生昼夜交替的现象。（5）地球公转是地球绕着太阳不停的旋转，地球公转产生了四季的变化；南北半球季节相反，这时北半球所处的季节是夏季。南半球处于冬季。故答案为：（1）A；（2）白昼；黑夜；（3）极昼；极夜；（4）昼夜；（5）夏；冬。【点评】解决此题的关键是掌握对地球的自转和昼夜交替的形成的认识。33．（2021春•塔河县期末）某小组做“模拟地球自转”的实验。如图，分析并回答问题。（1）把在实验中不同的材料或动作各代表的事物用线连起来。围成一圈的同学太阳贴有地名方位标志的同学地球红色纸片地球的自转按某种方向转动地球上不同地区的人们先看到红色纸片迎来黎明（2）地球的自转方向决定了不同地区迎来黎明的时间不同，东边较早，西边较晚。（3）扮演地球的同学们按逆（填“顺”或“逆”）时针方向转，才能让北京先迎来黎明。（4）扮演地球的同学们按顺（填“顺”或“逆”）时针方向转，才能让乌鲁木齐先迎来黎明。【分析】地球绕着地轴不停地旋转叫地球的自转，自转一周是一天；地球自转的方向为自西向东，地球自转产生的地理现象是昼夜交替、日月星辰的东升西落和时间差异。地球绕着太阳不停地旋转叫地球的公转，公转一周是一年，地球公转的方向是自西向东；地球公转产生的地理现象有昼夜长短的变化、四季的变化、太阳直射点的变化、地球上五带的划分等。【解答】根据对“模拟地球自转”实验的认识：（1）围成一圈的同学代表地球，贴有地名方位标志的同学代表地球上不同地区的人们，红色纸片代表太阳，按某种方向转动代表地球自转，先看到红色纸片代表先迎来黎明。（2）地球的自转方向决定了不同地区迎来黎明的时间不同，地球自西向东旋转，东边的时间较早，西边的时间较晚。（3）北京在东，乌鲁木齐在西。扮演地球的同学们按逆时针方向旋转，才能让北京先迎来黎明。（4）扮演地球的同学们顺逆时针方向旋转，才能让乌鲁木齐先迎来黎明。故答案为：（1）；（2）早；晚；（3）逆；（4）顺。【点评】本题考查了地球自转产生的地理现象，结合图示理解记忆解答。34．（2020秋•华州区期末）如图是小明研究“斜面“的探究过程（甲、乙表面光滑度、高度都一样），请分析并回答相关问题。（1）小明将物块G沿斜面甲往上拉，和直接提升相比较B。A.直接提升更省力B.沿斜面上拉更省力C.两者用力一样（2）图1和图2的实验研究的问题是：斜面坡度的大小与省力程度的关系。（3）如果沿斜面甲拉动物块G时测力计的示数是0.8牛，那么沿斜面乙拉动时测力计的示数C。A.等于0.8牛B.小于0.8牛C.大于0.8牛（4）学习了斜面知识后，小明骑自行车上坡时，在坡上走起了“S”形，他是为了B。A.省距离B.省力C.省时间（5）没有运用斜面原理的是D。A.菜刀B.盘山公路C.螺丝钉D.筷子【分析】像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。斜面能省力，斜面的坡度越小越省力，坡度越大越不省力。生活中应用斜面的地方很多，如“S”形的盘山公路、各种斜坡、各种刀刃、螺丝钉的螺斜纹，高架桥的引桥等。【解答】（1）图1，小明将物块G沿斜面甲往上拉，和直接提升相比较，沿斜面上拉更省力，这是斜面省力的原理。B符合题意。（2）图1和图2的实验改变的只有斜面的坡度，研究的问题是斜面坡度大小和省力程度的关系。（3）如果沿斜面甲拉动物块G时测力计示数是0.8牛那么沿斜面乙拉动时测力计的示数大于0.8牛，因为乙的坡度比甲大，所以更费力。C符合题意。（4）学习了斜面知识后，小明骑自行车上坡时，在坡上走起了“S“形。他是为了省力。B符合题意。（5）菜刀、盘山公路、螺丝钉运用了斜面原理，没有运用斜面原理的是筷子，筷子运用的是杠杆原理。D符合题意。故答案为：（1）B；（2）斜面坡度的大小与省力程度的关系；（3）C；（4）B；（5）D。【点评】了解斜面的特点及应用是解答此题的关键。35．杠杆尺的探究。小明利用杠杆尺研究杠杆的秘密，他把挂在左侧的钩码当重物，挂在右侧的钩码当用的力，如图所示。（1）左侧3处，是杠杆的阻力点。（2）下列所示的测试中，当小明放开杠杆尺后，杠杆尺的状态是B。在测试中，当杠杆尺保持水平状态时，小明就记录下杠杆尺两侧的钩码数量和悬挂的位置，如表。测试左侧情况右侧情况钩码数（个）到支点的距离（格）钩码数（个）到支点的距离（格）①2112②2121③2241④2222⑤2214⑥2332⑦2323⑧2442⑨2424⑩2525⑪255▲（3）记录表“▲”处的正确数据是B。A.1B.2C.4（4）测试中，小明让A保持完全相同。A.重物的重量B.重物的位置C.用力的大小（5）测试中，小明对A进行了有规律的增加。A.阻力点到支点的距离B.用力点的钩码数量C.用力点到支点的距离（6）在小明记录的所有测试中，杠杆既不省力也不费力的情况有C次。A.2B.4C.5（7）利用第③次、第④次、第⑤次的测试数据，可以得到的关于“用力点到支点的距离与杠杆是否省力之间的关系”的结论是：用力点到支点的距离越大，越省力。（8）小明选择了上表中的某三次测试数据作为证据，得出了“阻力点离支点越近，越省力；阻力点离支点越远，越费力”的结论。下列测试数据能支持小明的结论的是B。A.第③次、第⑥次、第⑨次的测试数据B.第④次、第⑥次、第⑧次的测试数据C.第②次、第④次、第⑥次的测试数据理由：因为对比实验要控制单一变量，保持支点到用力点的距离不变，才公平合理，实验结果才准确。。【分析】用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离，省力杠杆；用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离，费力力杠杆；用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离，不省力不费力杠杆；使杠杆尺平衡的规律：动力×动力臂＝阻力×阻力臂【解答】1.由于左侧相当于重物，所以左侧3处相当于杠杆的阻力点。2.由于杠杆的两边不符合杠杆平衡原理，左侧的力与距离的乘积较大，所以杠杆要向左倾斜，B选项符合题意。3.根据对实验数据表格的分析，使杠杆尺平衡的规律：动力×动