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文档简介

同学们，你们谁见过松鼠？你们喜欢松鼠吗？为什么？那只松鼠

1.自由读课文，不认识的字、不理解的词语多读几遍，直到把课文读通、读顺。

2.默读课文，思考课文主要讲了一件什么事？1.划出对松鼠外貌和动作的句子。2..划出描写作者逮鼠的动词。我先是看到路对面树干上有个灰褐〔ｈè〕色毛茸〔ｒóｎｇ〕茸的圆球在跳动,于是便蹑〔ｎｉè〕手蹑脚地走过去。可是没等我接近,那个圆球就“嗖〔ｓōｕ〕”的一下蹿〔ｃｕāｎ〕上了树梢。哦，原来是一只活泼〔ｐō〕伶〔ｌíｎｇ〕俐〔ｌì〕、可爱至极的小松鼠。顷刻间，我突然又发现周围的一棵棵树上,几乎都有几只松鼠在跳动觅〔ｍì〕食。我兴奋无比,感觉自己仿佛来到了一个松鼠王国，跑东窜西地去抓。那些小精灵呢,似乎是在成心逗我玩儿，“嗖嗖嗖”地直朝树梢蹿,然后又从这棵树梢跳到那棵树梢。我瘫〔ｔāｎ〕坐在地上,喘着粗气。而这时，那些小精灵又会神不知鬼〔ｇｕǐ〕不觉地出现在我面前的几棵树干上。待我再去抓时,它们又极其灵巧地逃之夭〔ｙāｏ〕夭……后来,我动用了随身携〔ｘｉé〕带的网袋,才算逮住了一只。

通过对松鼠外貌动作的描写让我们体会到:松鼠的活泼伶俐可爱至极通过“跑东窜西瘫坐喘着粗气”让我们体会到:作者逮松鼠不容易我先是看到路对面树干上有个灰褐〔ｈè〕色毛茸〔ｒóｎｇ〕茸的圆球在跳动,于是便蹑〔ｎｉè〕手蹑脚地走过去。可是没等我接近,那个圆球就“嗖〔ｓōｕ〕”的一下蹿〔ｃｕāｎ〕上了树梢。哦，原来是一只活泼〔ｐō〕伶〔ｌíｎｇ〕俐〔ｌì〕、可爱至极的小松鼠。顷刻间，我突然又发现周围的一棵棵树上,几乎都有几只松鼠在跳动觅〔ｍì〕食。我兴奋无比,感觉自己仿佛来到了一个松鼠王国，跑东窜西地去抓。那些小精灵呢,似乎是在成心逗我玩儿，“嗖嗖嗖”地直朝树梢蹿,然后又从这棵树梢跳到那棵树梢。我瘫〔ｔāｎ〕坐在地上,喘着粗气。而这时，那些小精灵又会神不知鬼〔ｇｕǐ〕不觉地出现在我面前的几棵树干上。待我再去抓时,它们又极其灵巧地逃之夭〔ｙāｏ〕夭……后来,我动用了随身携〔ｘｉé〕带的网袋,才算逮住了一只。

我很开心,看着这只一动不动躺在网袋里的“小俘〔ｆú〕虏〔ｌǔ〕”,想伸手去摸摸它。但是我突然看到了两道极其古怪的目光：像是绝望,像是抗拒,像是乞〔ｑǐ〕求……

我的身体有点颤抖，手像触电般地缩〔ｓｕō〕了回来，一动不动地站在那里。很久很久，我就这么阴沉地看着它，尽力体验着它的心情；它也如此这般古怪地看着我，猜〔ｃāｉ〕不透在动什么样的脑筋……

最后，我长叹〔ｔàｎ〕一声，终于把它放了。看着它蹿上树梢，又从这棵树梢跳到了那棵树梢，渐渐隐没在密林深处……

“爸爸后来它回家了吗？它回到妈妈的身边了吗?”通过小女孩这么问让我们体会到：同学们，这节课我们认识了热爱自然，关爱动物的父女俩，在他们心中孕育着一颗爱的种子，同时他们也将这颗爱的种子播撒在我们的心中。我

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