高二地理工作总结

高二地理工作总结时间荏苒，岁月如梭，转瞬一个学期就结束了。本学期我担当高二一、二、三班地理课的教学工作任务和高二地理的备课组工作。回顾这一学期的工作，恍如昨日，收获颇多。下面就这一年的教学工作总结如下。首先，支持学校工作，主动完成任务全组老师主动支持学校工作，同心同德制定教学安排；主动落实教务处和教研室组织的教学观摩和教学探讨活动，主动开设公开课，并取得了较好的效果。同时我在学校组织的教学比武中获得板书设计一等奖。这既熬炼了我，同时又推动了整体的进步。其次，仔细按时按质进行集体备课本学期，学校增加了备课组的活动时间，本备课组坚持按时集体备课，探讨授课的方法。本备课组的成员都仔细钻研大纲和教材，吃透课程标准，细心备课，既备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学安排。同时依据今年课程紧任务重的特点，对教学工作做了整体的调整，以便刚好完成教学任务。在高二，在本学期初，我主要抓高二地理的基础学问部分，规范学生上课纪律及完成作业，提高课堂效率，避开课上任务课下补，以保证学生学习质量。高二由于有全市统考，所以，在赶教学进度的同时，渗透高一两册必修的内容，进而做到温故而知新。在高二地理教学任务后，我发觉学生普遍有上课纪律散漫、作业完成质量不高、应付测验、月考不仔细等状况，导致了考试成果不志向。因此，针对这些普遍现象，我制定了这学期的工作方向为订正地理学习方法，提高学生学习地理爱好，提高课堂效果这三大方面。对做得好的班级、个人刚好表扬和激励；每次测验、月考之后进行全级排名，务求提高学生的竞争意识，提高学习成果。地理学科与其他学科相比，最突出的特征是大量运用各种地图、图表、照片、图片来表达空间的概念和地理事物的空间结构联系及其发展改变过程。总复习过程中特殊强调娴熟解读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上填绘重要地理事物的位置或分布区；娴熟运用和说明各种等值线图、示意图、景观图像，各种自然要素和社会经济的统计资料及图表等，并能依据要求绘制简洁的地理图表。运用图导法建立各章节之间的学问结构，运用图解法将供应新材料、新情境的文字式选择题进行换向突破，化难为易；运用图图互变、文图互变、图表互变法转换思索问题的角度，推导地理规律和原理；通过各种读图、填图、绘图、分析示意图题型训练提高应变实力和地理综合思维实力。最终，在教学工作中留意培优补差。在高二的教学工作中，本学校面临招生的压力，学生的生源较差，其理解实力往往不能满意老师的要求。针对这个特点，在平常的任课间，应留意对学生已学的基础学问加以巩固和落实。以避开出现老师讲过多次，但学生仍旧无法理解；或者是部分同学理解，而其他同学仍旧不能理解的现象。而且对于本学校的学生应当实事求是，尤其是中等及差生，不要对他们做出太高的要求，只要求其驾驭能够驾驭的内容；对于难于驾驭或者是理解的，有时可以放弃。只有做到真正的落实，才能使学生打好扎实的基础，从而谋求更进一步的发展。对个别的优生要关注和指导，使他们在本学科的学习中起到带头作用。创建地理学习的氛围，以便提高整体的学习爱好和成果。不足之处：本组老师学习新理论、新理念上严峻不足，看教化教学的书籍偏少。课题探讨并