山东省泰安市东平县七年级（下）期末语文试卷（五四学制）（含解析版）

山东省泰安市东平县七年级（下）期末语文试卷（五四

学制）（含解析版）

2022-2023学年山东省泰安市东平县七年级（下）期末语文试卷

（五四学制）

一、基础综合（18分）

1.（6分）阅读下面的文字，完成问题。

恢泓大气的宋代城墙下，战鼓雷鸣，人喊马嘶。水浒故事“三打

祝家庄”的名场面穿越到了运河之畔特效，以沉浸式实景马战的形式

吸引了八方游客。

这是泰安东平“大宋不夜城”内的精彩一幕。

诞生于运河之畔的《水浒传》，最初便是在茶楼和槽运码头相传。

如今，整个“大宋不夜城"恍若一部的沉浸式实景演出，的

灯火、的仕女、的美食，重现宋朝市井生活的繁华一梦。

（1）文中加点字的注音、加下划线的字形，全都无误的一项是

A.恢泓（huI）特效

B.沉浸（qIn）恍若

C.诞（ddn）生仕女

D.槽运（cdo）繁华

（2）依次选用文中横线上的词语，最恰当的一项是

A.流光溢彩翩若惊鸿美轮美奂琳琅满目

B.美轮美奂琳琅满目流光溢彩翩若惊鸿

C.琳琅满目流光溢彩翩若惊鸿美轮美奂

D.美轮美奂流光溢彩翩若惊鸿琳琅满目

2.（3分）下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（）

A.车间一线的青年工人勤学苦练，对技术精益求精，争当“青

年岗位能手”。

B.志愿者在冬奥会闭幕式上向各国健儿挥手，言外之意是：欢

迎再来中国！

C.果农们冒着炎热的天气奋战了好几个昼夜，轻而易举地把水

果销售一空。

D.市民陈先生参与犍子操、游泳、跳绳等多项全民云健身运动，

各得其所。

3.（3分）下列句子中，没有语病的一项是（）

A.无论过去、现在还是未来，青年始终是实现中华民族伟大复

兴的先锋力量。

B.加快推进相关法律、法规的执行和制定，有助于海上风电海

域的通航安全。

C.我国的职业教育专业目录先后经过两次调整，更新的幅度超

过了70%左右。

D.当前，科普工作不仅要普及科学知识，还要提升科学精神、

倡导科学思想。

4.（3分）下列句中标点符号使用完全正确的一项是（）

A.他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗：一

面姗姗来迟的“联合王国的国旗"，然后离开了这块“辜负了他们雄

心壮志”的地方。

B.她沉默了，似乎连呼吸都停止了，但几分钟后，她突然惊叫：

“呀，花，有花啊！上次我来时没有的！"

C.他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽、

九头的蛇、三脚的鸟、生着翅膀的人、没有头而以两乳当作眼睛的怪

物，……可惜现在不知道放在那里了。

D.有一天下午鲁迅先生正在校对瞿秋白的“海上述林”，我一走

进卧室去，他从那圆转椅上转过来，向着我，还微微站起了一些。

5.（3分）下列对传统文化常识的表述不正确的一项是（）

A.《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。

鲁迅，原名周樟寿，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命

家。

B.“花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨

儿。"词语"甜”“仿佛”“已经”和“满”的词性都副词。

C.《假如生活欺骗了你》的作者是普希金，近代俄罗斯现实主义

文学的奠基人，被誉为“俄罗斯文学之父”，代表作有《自由颂》《致

大海》等。

D.《木兰诗》选自宋朝（朝代）郭茂倩编的《乐府诗集》，和《孔

雀东南飞》合称为“乐府双璧”，是南北朝时北方民歌的杰作。

二、古代诗文阅读（33分）

6.（10分）课内文言文阅读，完成问题。

陋室铭

刘禹锡

山不在高，有仙别名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，草色入

帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，无案牍之劳形。南阳

诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

（1）（3分）下面句中加点词的意义解释有误的一项是

A.山不在高，有仙则名。（出名，有名）

B.谈笑有鸿儒。（大）

C.可以调素琴，阅金经。（调弄）

D.无丝竹之乱耳。（高雅的音乐）

（2）（3分）下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是

A.文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生

活的鄙弃。

B.选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静

和室内主人生活情趣之高雅。

C.本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。

D.作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生

活闲适

（3）（4分）“谈笑有鸿儒，往来无白丁"，对于作者这种交友方

式

7.（10分）阅读下面的文段，完成问题。

王勃字子安，绛州龙门人。六岁善文辞九岁得颜师古注《汉书》

读之作《指瑕》以施①其失。年未及冠，授朝散郎，数献颂阙②下。

勃属文，初不精思，先磨墨数升，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不

易一字

（节选自《新唐书王勃传》）

［注］①横：挑，挑出。②阙：帝王所居之处，朝廷。

（1）（2分）用“/”给下面文字断句。（限画2处）

六岁善文辞九岁得颜师古注《汉书》读之作《指瑕》以擅其失。

（2）（2分）解释加点词语。

①数献颂阙下

②及寤，援笔成篇

（3）（3分）用现代汉语翻译下面的句子。

先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧。

（4）（3分）王勃有奇才，文中有哪些体现？

8.（6分）阅读下面的古诗，完成问题。

舟中

【宋】范仲淹

珠彩耀前川，归来一扣弦①。

微风不起浪，明月自随船。

【注释】①扣弦：手击船边，用作歌吟节拍。

（1）（3分）本诗将月比作

A.珠

BJH

C.弦

D.浪

（2）（3分）“微风不起浪，明月自随船"意境幽美，请试着说出

你的理解。

9.（每空1分共7分）按照要求填空。

①亭亭净植，。（《爱连说》周敦颐）

②，独怆然而涕下。（《登幽州台歌》陈子昂）

③，一览众山下。（《望岳》杜甫）

④不畏浮云遮望眼，。（《登飞来峰》王安石）

⑤，柳暗花明又一村。（《游山西村》陆游）

⑥，化作春泥更护花。（《己亥杂诗》龚自珍）

⑦，隔江犹唱后庭花。（《泊秦淮》杜牧）

三、名著阅读与语文实践（9分）

10.（5分）尼摩船长是哪部作品中的人物？请简析他的形象特

征。

11.（4分）读下段文字，按要求作答。

最近我发现，鱼尾纹已悄然爬上了妈妈的眼角，我拿出了平日好

不容易积攒下来的零用钱，想给妈妈买支眼霜。各种品牌的眼霜看得

我眼花缭乱，昂贵的价格感到囊中羞涩。我想，利润一定很

高，看来卖化妆品能挣不少钱呢！最后

（1）（2分）在空缺的横线上填写文字，使句意连贯。

（2）（2分）文段中有句话偏离了中心，应该删掉，它是—

四、现代文阅读（30分）

12.（15分）阅读下面的文字，完成问题。

写给儿子

①再过不到一个月，你就要出远门了。懵懂的小孩子如今长大成

人，要走向外面的世界

②依然忘不了当年的场景，而且越是回不到过去，越是让人留恋。

③还记得我们那次去山西大草原吗？在马仑草原上，你走向远方

的时候，特别有一种象征意义。无边的翠绿在眼前铺展开来，微风里

摇曳着的无数雏菊、独活、桔梗花，自由地醉舞；忽然一匹奔马、又

一匹奔马，从天边渐渐由小而大，巨大的白云如仙山降临。那一群无

人放牧的牛或卧或立，在一个低凹无草的平地集合，它们知道每天都

会有礼物。而我的礼物是听到了心中如达达的马蹄声的幸福叩响：有

一个少年，口中衔着一支蓝色的小花，那么胸有成竹，好像可以一直

那么走下去。

④那天晚上，我们在草原上看星星。我们仰头久久地凝视无限遥

远的星空，感受到宇宙的庄严浩瀚。那夜的星空，也有一种高贵的神

秘，正如人类的知识世界，等待着你去探索其中无穷无尽的奥秘。

⑤我眼前又浮现了一个画面。冬天的北海道滑雪场，我跟你妈妈

都很担心：天黑，山高，雪厚，你才第一次拿起雪橇呵！好久好久你

都没有在滑道上出现，但是后来你终于来了，居然像一只轻快的小鸟

一样从山上飞下来，我们终于都放心下来。除了庆幸，更为你感到骄

傲。你是很有潜力的，学东西也厉害，在自我尝试中学习是年轻人根

本的成长方式。现在你真的成了一个男人，勇敢，走得更稳，会从更

大的天地得到更多的能量，更自信，同时也更开心地生活在未来的世

界上。

⑥还记得你去“乡村教师夏令营”当小老师的情景吗？你从来没

有给大人上过课，尤其是面对来自云南的七十多位乡村教师，用英语

讲课。你紧张得不行。然而你终于以流畅的表达，内容丰富的PPT,

从印度讲到西班牙，你付出了很多，也听到了很多农村的故事，永远

不要做一个冷漠精致的利己主义者。

⑦过去的终将过去，迎接你的是一个新的未来。该变的，总是会

变。不变的，坚定地探索未知，勇敢地尝试新事物无私奉献关爱他人

（有删改）

（1）（4分）文中作者依次回忆了三个场景，请概括。

场景一：在大草原上仰望星空；

场景二：；

场景三：___O

（2）（3分）请简单概括第③段的主要内容和表达的情感。

（3）（4分）请分析第⑤段画线句中加点词“飞”的表达作用。

（4）（4分）有人建议将下面场景加入文中，你是否同意，谈谈

你的看法。

我们来到一个陌生小镇，我跟你一块儿骑车。骑行这件事情本身

充满了不确定性，犹如探向未知的世界。我们会看见什么样的风景？

这个小镇是否值得我们去付出这样的体力？一路上磕磕碰碰，我们拐

入一条幽静小径，从丛林当中钻出来的时候，真是令人兴奋的风景。

13.（15分）阅读下面的文章，完成问题。

一只墨水瓶改装的煤油灯

吴佳骏

①小时候，我在村里学堂读书。学堂坐落在一个土丘上，周围除

生长着三棵枣树和两株柳树外，灰尘密布。屋顶的瓦，长满荒草。这

是一个缺少色彩的、黯淡的世界。

②但那一抹朝阳般的色彩，被装在一只墨水瓶里，放在老师的讲

桌上。它照亮了我的眼睛，每天上课，我的注意力都会被这只瓶子吸

引。我喜欢看老师批改作业时的样子，将笔尖朝墨水瓶中沾沾，再在

瓶口刮刮，自然成了我的偶像一一他不但可以判断知识的对错，还能

判断心灵的美丑，我看清了自己的方向和目标。

③我知道，要成为老师那样的人，不容易。老师是喝过大量墨水

的人，谁墨水喝得越多，文化就越高，坚定了我在苦难中的信念一一

拥有一瓶墨水，学做一个文化人。但我不敢将这个想法告诉父母，并

送我们中的一个进学堂，已属不易。

④那是一个黄昏，放学后，教室里空荡荡的。躲在教室门后的我，

心跳鼓点般起伏。颤抖着双手，拿走了讲桌上那只墨水瓶。那天晚上，

我成了一位老师。

⑤没想到，我偷回来的这只墨水瓶，会给姐姐精神上制造一场灾

难。姐姐比我更加珍视那只瓶子，每晚睡觉前，都要将其捧在手心,

仿佛她那苍白的青春琴弦上，跳出几个明快的音符。这只墨水瓶，她

坐在桌前，望着墨水瓶发呆，抽出一本书来，一边翻阅，姐姐是在用

那支简陋的墨水笔描绘她多彩的人生。

⑥父亲看出了姐姐的心思，每天早晨，故意提高嗓门说：“兰兰，

顿时神采飞扬，宛如一只蝴蝶看见了菜花。但姐姐同样是懂父亲的,

她也背个梦筐，割草或捡柴。任何时候，她只将我送至学堂对面，对

自己无法拥有的东西，我看见姐姐在目送我走向学堂时，脸上压抑的

忧伤。

⑦迫于生活，姐姐嫁给了邻村的一个穷木匠。那只墨水瓶安静地

留在我家桌子上。姐姐的出嫁，让我们这个家笼罩上阴影。在学堂、

在家里，父亲常站在姐姐离去的路口发愣。一想起姐姐，母亲就忍不

住掉泪。姐姐为我们这个家

⑧许是为姐姐祈祷，亦或是想重新点燃我们生活的希望，母亲把

那只墨水瓶改装成了一盏煤油灯。入夜，桔黄色的火焰，仿佛姐姐如

花的笑腐。温暖重又弥漫我们的屋子。父亲伴着灯光，编梦筐；母亲

坐在灯下；我趴在灯旁，看书写字。

⑧长夜漫漫，灯火煌煌。我独自坐在深夜，把一本本书翻得破损

不堪。疲劳时，想到父母的辛劳，我内心的倔强，走了出来。多年后，

我师范毕业，我在想一一他们将会把我视作下一个自己吗？

⑩再次见到姐姐时，她已经是一个母亲了。生活的贫困让皱纹过

早地爬上了她的脸庞。那一刻，我的心里涌起一股酸楚，姐姐就一次

挺起腰板。她不再对一只墨水瓶抱有幻想，在经历过风雨之后的她看

来，让人成为精神上的强者。姐姐正用自己的双手捧起属于她的那盏

灯一一她的孩子，这足以让她活得有希望和信念，虽然光源微弱，却

足以照亮一个世界。

（1）（4分）通读全文，根据提示，概括本文围绕“墨水瓶”讲

述的事情。

“我”渴慕并偷得墨水瓶一①一②一母

亲将墨水瓶改装成煤油灯一③_一④__

（2）（3分）从修辞方法的角度，赏析第⑧段画线句。

父亲伴着灯光，编梦箧；母亲坐在灯下；我趴在灯旁，看书写字。

（3）（4分）请结合文章内容，谈谈你对第⑤段画线句“没想到，

我偷回来的这只墨水瓶

（4）（4分）文章既写了“我”的成长经历，也写了姐姐的成长

经历，有何作用？

五、作文（60分）

请以《属于我的精彩》为题目，写一篇作文。不少于500字。

要求：精心选材，文从字顺，语言简明。除书信、诗歌外，文体

不限。文中不得出现真实的校名、班名、人名。不得抄袭。

2022-2023学年山东省泰安市东平县七年级（下）期末语文试卷

（五四学制）

参考答案与试题解析

一、基础综合（18分）

1.（6分）阅读下面的文字，完成问题。

恢泓大气的宋代城墙下，战鼓雷鸣，人喊马嘶。水浒故事“三打

祝家庄”的名场面穿越到了运河之畔特效，以沉浸式实景马战的形式

吸引了八方游客。

这是泰安东平“大宋不夜城”内的精彩一幕。

诞生于运河之畔的《水浒传》，最初便是在茶楼和槽运码头相传。

如今，整个“大宋不夜城"恍若一部的沉浸式实景演出，的

灯火、的仕女、的美食，重现宋朝市井生活的繁华一梦。

(1)文中加点字的注音、加下划线的字形，全都无误的一项是

C

A.恢泓(huI)特效

B.沉浸(qIn)恍若

C.诞(dan)生仕女

D.槽运(cdo)繁华

(2)依次选用文中横线上的词语，最恰当的一项是D

A.流光溢彩翩若惊鸿美轮美奂琳琅满目

B.美轮美奂琳琅满目流光溢彩翩若惊鸿

C.琳琅满目流光溢彩翩若惊鸿美轮美奂

D.美轮美奂流光溢彩翩若惊鸿琳琅满目

【答案】见解答

【分析】(1)本题考查字音字形。

A.有误，“恢泓”应写作“恢宏"。

B.有误，"浸"应读作jin。

C.正确。

D.有误，“槽运”应写作“漕运”。

故选：Co

(2)本题考查词语运用。流光溢彩：形容灯光明亮，光彩闪烁。

美轮美奂：形容房屋高大众多。也形容陈设、装饰华美。琳琅满目：

比喻美好的事物很多。翩若惊鸿：轻快得像惊飞的大雁一样。形容女

子体态轻盈。第一空，形容“沉浸式实景演出”的美，应使用“美轮

美奂第二空，修饰“灯火”，应使用“流光溢彩”。第三空，修饰

“仕女”，应使用“翩若惊鸿”。第四空，形容美食品种多，应使用“琳

琅满目"。

故选：Do

【解答】答案：

(1)C

(2)D

2.（3分）下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（）

A.车间一线的青年工人勤学苦练，对技术精益求精，争当“青

年岗位能手

B.志愿者在冬奥会闭幕式上向各国健儿挥手，言外之意是：欢

迎再来中国！

C.果农们冒着炎热的天气奋战了好几个昼夜，轻而易举地把水

果销售一空。

D.市民陈先生参与稿子操、游泳、跳绳等多项全民云健身运动，

各得其所。

【答案】A

【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平

时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、

习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、

褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

【解答】A.正确；

B.有误，言外之意：指有这个意思。不符语境；

C.有误，轻而易举：形容事情容易做，省事；

D.有误，各得其所：原指每个人都得到了满足。不符语境。

故选：Ao

3.（3分）下列句子中，没有语病的一项是（）

A.无论过去、现在还是未来，青年始终是实现中华民族伟大复

兴的先锋力量。

B.加快推进相关法律、法规的执行和制定，有助于海上风电海

域的通航安全。

C.我国的职业教育专业目录先后经过两次调整，更新的幅度超

过了70%左右。

D.当前，科普工作不仅要普及科学知识，还要提升科学精神、

倡导科学思想。

【答案】A

【分析】本题考查病句的辨析能力。解答此类题，可先通读所给

句子，凭语感判断正误。如果不能判断的，可通过压缩句子，分析主

要成分之间的搭配情况，来找出病因。

【解答】A.正确；

B.有误，应将“执行”与“制定”互换位置；

C.有误，可将"左右"删去；

D.有误，可将“提升”改为“弘扬"。

故选：Ao

4.（3分）下列句中标点符号使用完全正确的一项是（）

A.他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗：一

面姗姗来迟的“联合王国的国旗”，然后离开了这块“辜负了他们雄

心壮志”的地方。

B.她沉默了，似乎连呼吸都停止了，但几分钟后，她突然惊叫：

“呀，花，有花啊！上次我来时没有的！”

C.他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽、

九头的蛇、三脚的鸟、生着翅膀的人、没有头而以两乳当作眼睛的怪

物，……可惜现在不知道放在那里了。

D.有一天下午鲁迅先生正在校对瞿秋白的“海上述林"，我一走

进卧室去，他从那圆转椅上转过来，向着我，还微微站起了一些。

【答案】B

【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时

的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽

可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以

积累。

【解答】A.有误，“一面姗姗来迟的‘联合王国的国旗”对前文

“英国国旗”进行解释，故前面应用破折号，然后离开了这块“辜负

了他们雄心壮志”的地方。

B.正确。

C.有误，并列的短语之间的停顿应用逗号，曾经有过一部绘图的

《山海经》，九头的蛇，生着翅膀的人，……可惜现在不知道放在那

里了。

D.有误，“海上述林”是书，应改为：有一天下午鲁迅先生正在校

对瞿秋白的《海上述林》，他从那圆转椅上转过来，还微微站起了一

些。

故选：Bo

5.（3分）下列对传统文化常识的表述不正确的一项是（）

A.《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。

鲁迅，原名周樟寿，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命

家。

B.“花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨

儿。"词语“甜""仿佛”"已经”和“满”的词性都副词。

C.《假如生活欺骗了你》的作者是普希金，近代俄罗斯现实主义

文学的奠基人，被誉为“俄罗斯文学之父，代表作有《自由颂》《致

大海》等。

D.《木兰诗》选自宋朝（朝代）郭茂倩编的《乐府诗集》，和《孔

雀东南飞》合称为“乐府双璧”，是南北朝时北方民歌的杰作。

【答案】B

【分析】本题考查文学常识、词性。解答此类问题时，一方面要

注意在平时的课本学习中做好积累，准确记忆相关知识点，另一方面

答题时要注意仔细审题，认真辨析。

【解答】ACD.正确。

B.有误，“甜"是形容词。

故选：Bo

二、古代诗文阅读（33分）

6.（10分）课内文言文阅读，完成问题。

陋室铭

刘禹锡

山不在高，有仙别名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，草色入

帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，无案牍之劳形。南阳

诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

（1）下面句中加点词的意义解释有误的一项是C：

A.山不在高，有仙则名。（出名，有名）

B.谈笑有鸿儒。（大）

C.可以调素琴，阅金经。（调弄）

D.无丝竹之乱耳。(高雅的音乐)

(2)下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是D

A.文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生

活的鄙弃。

B.选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静

和室内主人生活情趣之高雅。

C.本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。

D.作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生

活闲适

(3)“谈笑有鸿儒，往来无白丁"，对于作者这种交友方式

【答案】(1)C

(2)D

(3)示例一：这种交友方式可取，我们就是要与那些有知识，

有学问的人交往，这样才能不断进步。

示例二：这种交友方式不可取，我们不应看不起平民百姓，应与

他们和谐相处。

【分析】译文：

山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就会有

灵气。这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。苔痕碧绿，

长到台上，草色青葱，映入帘里。到这里谈笑的都是博学之人，来往

的没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有弦管

奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的

草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？

【解答】(1)本题考查文言词语的理解。作答本题，同时也可以

借助整个句子的意思来判断。

ABD.正确；

C.有误，句意：可以弹奏不加装饰的琴。调：弹奏。

故选：Co

(2)本题考查对文章内容的理解。解答本题的关键是在疏通文

意的基础上，找出相关的语句。

ABC,正确；

D.有误，“意在表明只要环境清幽宁静，‘陋室'就不陋”错误，

“陋室”就不陋。

故选：Do

(3)本题考查阅读的迁移能力。解答本题的关键是在疏通文意

的基础上，联系实际。

“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的意思是：到这里谈笑的都是博学

之人。如果从“与有学问的人交往对自己的促进作用"方面作答；如

果从“与平民百姓的和谐关系”方面作答。

答案：

(1)C

(2)D

(3)示例一：这种交友方式可取，我们就是要与那些有知识，

这样才能不断进步。

示例二：这种交友方式不可取，我们不应看不起平民百姓。

7.(10分)阅读下面的文段，完成问题。

王勃字子安，绛州龙门人。六岁善文辞九岁得颜师古注《汉书》

读之作《指瑕》以摘①其失。年未及冠，授朝散郎，数献颂阙②下。

勃属文，初不精思，先磨墨数升，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不

易一字

(节选自《新唐书王勃传》)

［注］①撞：挑，挑出。②阙：帝王所居之处，朝廷。

(1)用“/"给下面文字断句。(限画2处)

六岁善文辞九岁得颜师古注《汉书》读之作《指瑕》以擅其失。

(2)解释加点词语。

①数献颂阙下多次，屡次

②及寤，援笔成篇等到

(3)用现代汉语翻译下面的句子。

先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧。

(4)王勃有奇才，文中有哪些体现？

【答案】(1)六岁善文辞/九岁得颜师古注《汉书》读之/作《指

瑕》以施其失。

(2)①多次，屡次。

②等到。

(3)先磨几升墨汁，然后尽兴饮酒，拉开被子蒙头大睡。

(4)六岁善文辞，九岁得颜师古注《汉书》读之，作《指瑕》

以擅其失；勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧。

及寤，援笔成篇，不易一字。

【分析】参考译文：

王勃，字子安，是绛州龙门人。六岁时便善于写文章，九岁时得

到颜师古所注的《汉书》来阅读，写了《指瑕》来指出其中的过失和

疏漏。他年龄不到二十岁，就被授予朝散郎的官职，多次到宫阙下进

献颂文。王勃写文章的时候，刚开始并不精心构思，先磨几升墨汁,

然后尽兴饮酒，拉开被子蒙头大睡。等到醒来，拿过笔来就写完全篇，

不用改动一个字，当时的人说王勃是打腹稿。

【解答】(1)本题考查文言句子断句。

句意为：六岁时便善于写文章，九岁时得到颜师古所注的《汉书》

来阅读。

故断句为：六岁善文辞/九岁得颜师古注《汉书》读之/作《指瑕》

以摘其失。

(2)本题考查文言词语理解。

①句意：多次到宫阙下进献颂文。数，多次。

②句意：等到醒来，拿过笔来就写完全篇。及。

(3)本题考查文言句子翻译。

重点词语有：酣饮，痛快的喝酒；弓I,拉，然后尽兴饮酒。

(4)本题考查内容理解概括。“六岁善文辞，作《指瑕》以擅其

失”句意：六岁时便善于写文章，写了《指瑕》来指出其中的过失和

疏漏，王勃有奇才，初不精思，则酣饮。及寤，不易一字"句意：王

勃写文章的时候，先磨几升墨汁，拉开被子蒙头大睡，拿过笔来就写

完全篇。据此可知。

答案：

(1)六岁善文辞/九岁得颜师古注《汉书》读之/作《指瑕》以

撞其失。

(2)①多次，屡次。

②等到。

(3)先磨几升墨汁，然后尽兴饮酒。

(4)六岁善文辞，九岁得颜师古注《汉书》读之；勃属文，先

磨墨数升，引被覆面卧，援笔成篇。

8.(6分)阅读下面的古诗，完成问题。

舟中

【宋】范仲淹

珠彩耀前川，归来一扣弦①。

微风不起浪，明月自随船。

【注释】①扣弦：手击船边，用作歌吟节拍。

(1)本诗将月比作A

A.珠

BJH

C.弦

D.浪

(2)“微风不起浪，明月自随船”意境幽美，请试着说出你的理

解。

【答案】(1)A

(2)示例：微风轻拂水面，波澜不兴，明月似有情意，伴随船

儿前行。这两句诗营造了幽美恬静的意境，表现了诗人闲适、愉悦的

心情。

【分析】全诗营造了幽美恬静的意境，表现了诗人闲适、愉悦的

心情。通过月下水面的波光粼粼，写出兴尽晚回舟的喜悦，不起浪,

自随船，看似写景，实则传递出作者平静豁达的心境。

【解答】(1)本题考查诗句的理解。由诗句“珠彩耀前川，诗人

是写的月亮就如珍珠一样，诗人在舟中扣弦而歌。

故选:Ao

(2)本题考查语句赏析。“微风不起浪，明月跟随者船行走，化

静为动，营造了幽美恬静的意境、惬意。

答案：

(1)A

（2）示例：微风轻拂水面，波澜不兴，伴随船儿前行，表现了

诗人闲适。

译文:

当空明月洒下珍珠般的光辉，我乘舟而归，一边打着节拍。微风

轻拂水面，明月似有情意。

9.（7分）按照要求填空。

①亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（《爱连说》周敦颐）

②念天地之悠悠，独怆然而涕下。（《登幽州台歌》陈子昂）

③会当凌绝顶，一览众山下。（《望岳》杜甫）

④不畏浮云遮望眼,自缘身在最高。（《登飞来峰》王安石）

⑤山重水复疑无路,柳暗花明又一村。（《游山西村》陆游）

⑥落红不是无情物，化作春泥更护花。（《己亥杂诗》龚自珍）

⑦商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。（《泊秦淮》杜牧）

【答案】见解答

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目,

我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子,

尤其要注意不能出现错别字。

【解答】答案：

（1）可远观而不可亵玩焉（注意“亵”的书写）

（2）念天地之悠悠

（3）会当凌绝顶

（4）自缘身在最高层

（5）山重水复疑无路

（6）落红不是无情物

（7）商女不知亡国恨

三、名著阅读与语文实践（9分）

10.（5分）尼摩船长是哪部作品中的人物？请简析他的形象特

征。

【答案】尼摩船长：知识渊博，善良自信，坚毅果敢，遇事头脑

冷静，沉着而又机智；具有正义感的、痛恨民族压迫和殖民主义，向

往民主自由的、勇于反抗的英雄。

【分析】《海底两万里》主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人

康塞尔和鱼叉手尼德兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故

事。

【解答】本题考查人物特征。尼摩船长，前额开阔，两手纤细，

富有一种不容置疑的直率性格。

尼摩船长，自信、坚毅。他的头在其肩部轮廓所形成的弧线上面

高傲般扬着；他性情平和，他的深呼吸显示出十分强盛的生命力。

答案：

尼摩船长：知识渊博，善良自信，遇事头脑冷静；具有正义感的，

向往民主自由的。

11.（4分）读下段文字，按要求作答。

最近我发现，鱼尾纹已悄然爬上了妈妈的眼角，我拿出了平日好

不容易积攒下来的零用钱，想给妈妈买支眼霜。各种品牌的眼霜看得

我眼花缭乱，昂贵的价格感到囊中羞涩。我想，利润一定很

高，看来卖化妆品能挣不少钱呢！最后

（1）在空缺的横线上填写文字，使句意连贯。

（2）文段中有句话偏离了中心，应该删掉，它是我想，眼霜

那么贵，利润一定很高，看来卖化妆品能挣不少钱呢！

【答案】见解答

【分析】（1）本题考查语句的连贯性。”感到囊中羞涩”与前一

分句”各种品牌的眼霜看得我眼花缭乱”具有递进关系，横线上可用

“更让我”进行连接。

（2）本题考查对语意的理解。本段写自己感恩妈妈，想买眼霜

送妈妈却却步于最贵的价格。“我想，眼霜那么贵，利润一定很高，

看来卖化妆品能挣不少钱呢"一句偏离了为妈妈买眼霜这一中心，应

删掉。

【解答】答案：

（1）更让我

（2）我想，眼霜那么贵，看来卖化妆品能挣不少钱呢！

四、现代文阅读（30分）

12.（15分）阅读下面的文字，完成问题。

写给儿子

①再过不到一个月，你就要出远门了。懵懂的小孩子如今长大成

人，要走向外面的世界

②依然忘不了当年的场景，而且越是回不到过去，越是让人留恋。

③还记得我们那次去山西大草原吗？在马仑草原上，你走向远方

的时候，特别有一种象征意义。无边的翠绿在眼前铺展开来，微风里

摇曳着的无数雏菊、独活、桔梗花，自由地醉舞；忽然一匹奔马、又

一匹奔马，从天边渐渐由小而大，巨大的白云如仙山降临。那一群无

人放牧的牛或卧或立，在一个低凹无草的平地集合，它们知道每天都

会有礼物。而我的礼物是听到了心中如达达的马蹄声的幸福叩响：有

一个少年，口中衔着一支蓝色的小花，那么胸有成竹，好像可以一直

那么走下去。

④那天晚上，我们在草原上看星星。我们仰头久久地凝视无限遥

远的星空，感受到宇宙的庄严浩瀚。那夜的星空，也有一种高贵的神

秘，正如人类的知识世界，等待着你去探索其中无穷无尽的奥秘。

⑤我眼前又浮现了一个画面。冬天的北海道滑雪场，我跟你妈妈

都很担心：天黑，山高，雪厚，你才第一次拿起雪橇呵！好久好久你

都没有在滑道上出现，但是后来你终于来了，居然像一只轻快的小鸟

一样从山上飞下来，我们终于都放心下来。除了庆幸，更为你感到骄

傲。你是很有潜力的，学东西也厉害，在自我尝试中学习是年轻人根

本的成长方式。现在你真的成了一个男人，勇敢，走得更稳，会从更

大的天地得到更多的能量，更自信，同时也更开心地生活在未来的世

界上。

⑥还记得你去“乡村教师夏令营”当小老师的情景吗？你从来没

有给大人上过课，尤其是面对来自云南的七十多位乡村教师，用英语

讲课。你紧张得不行。然而你终于以流畅的表达，内容丰富的PPT,

从印度讲到西班牙，你付出了很多，也听到了很多农村的故事，永远

不要做一个冷漠精致的利己主义者。

⑦过去的终将过去，迎接你的是一个新的未来。该变的，总是会

变。不变的，坚定地探索未知，勇敢地尝试新事物无私奉献关爱他人

(有删改)

(1)文中作者依次回忆了三个场景，请概括。

场景一：在大草原上仰望星空；

场景二：在北海道雪场学习滑雪；

场景三：在乡村教师夏令营当志愿者小老师。

(2)请简单概括第③段的主要内容和表达的情感。

(3)请分析第⑤段画线句中加点词“飞”的表达作用。

(4)有人建议将下面场景加入文中，你是否同意，谈谈你的看

法。

我们来到一个陌生小镇，我跟你一块儿骑车。骑行这件事情本身

充满了不确定性，犹如探向未知的世界。我们会看见什么样的风景？

这个小镇是否值得我们去付出这样的体力？一路上磕磕碰碰，我们拐

入一条幽静小径，从丛林当中钻出来的时候，真是令人兴奋的风景。

【答案】(1)①在北海道雪场学习滑雪；②在乡村教师夏令营当

志愿者小老师。

(2)描写了马仑草原上各种美丽的景物；营造了空旷悠远的氛

围；烘托了少年坚定地走向远方的形象；流露出对儿子长大成人的欣

慰之情。

(3)运用了比喻的修辞手法，将儿子比作小鸟，“飞”字描写了

动作，生动形象地写出儿子滑雪的轻快、熟练，表现出儿子学习新事

物之快，以及“我"看到儿子滑下来时虽感意外，但又十分欣慰、自

豪。

(4)示例一：可以加入，这个材料是父子骑车探索未知，虽然

与看星星这个故事主题相似，但从事的是不同的活动，且在不同的地

域，因此加入后更能表达儿子成长过程中丰富的经历，以及“我”对

儿子成长的陪伴和希冀。

示例二：不可加入。这个材料是父子骑车探索未知，与看星星这

个故事主题相似，因此略显重复。

【分析】本文是写给儿子的一封信，文本语言真实恳切，道出了

对孩子的殷殷嘱托。如“过去的终将过去，迎接你的是一个新的未来。

该变的，总是会变。不变的，是那些场景所告诉我们的：譬如，坚定

地探索未知，勇敢地尝试新事物，无私奉献关爱他人，始终是不会变

的"。

【解答】(1)本题考查内容概括。答题思路：题干是“依次回忆

三个场景”，那么另外两个场景一定在后面。①结合“我眼前又浮现

了一个画面，我跟你妈妈都很担心：天黑，林深，你才第一次拿起雪

橇呵，但是后来你终于来了，我们终于都放心下来"可概括：在北海

道雪场学习滑雪。

(2)本题考查内容分析。结合“无边的翠绿在眼前铺展开来……

一个低凹无草的平地集合，这一段描写了马仑草原上各种美丽的景物,

坡上草深没足、独活，自由地醉舞，这一段营造的是空旷悠远的氛围，

口中衔着一支蓝色的小花，那么胸有成竹，烘托了少年坚定地走向远

方的形象，口中衔着一支蓝色的小花，那么胸有成竹，作为家长看到

孩子坚定往前走，流露出对儿子长大成人的欣慰之情。

(3)本题考查词句赏析。结合“但是后来你终于来了，把儿子

比成了小鸟；“飞”是动作；这里写儿子滑雪从山上下来如同小鸟从

山上飞下来、熟练的、熟练，看出儿子学习新事物之快，山高，雪厚，

面对这些情况，但是儿子表现的非常好，但又十分欣慰。

(4)本题考查拓展应用。答题思路：开放性试题、链接材料主

题，分析有没有存在必要，给出理由即可，我跟你一块儿骑车，犹如

探向未知的世界"可知，和第④段内容相符合，就从主题相符合，从

不同地点，更加丰富；如果不同意加入，但是内容有重复、重复等角

度陈述理由。

答案：

(1)①在北海道雪场学习滑雪；②在乡村教师夏令营当志愿者

小老师。

(2)描写了马仑草原上各种美丽的景物；营造了空旷悠远的氛

围；流露出对儿子长大成人的欣慰之情。

(3)运用了比喻的修辞手法，将儿子比作小鸟，生动形象地写

出儿子滑雪的轻快，表现出儿子学习新事物之快，但又十分欣慰。

(4)示例一：可以加入，这个材料是父子骑车探索未知，但从

事的是不同的活动，因此加入后更能表达儿子成长过程中丰富的经历。

示例二：不可加入。这个材料是父子骑车探索未知，因此略显重

复。

13.（15分）阅读下面的文章，完成问题。

一只墨水瓶改装的煤油灯

吴佳骏

①小时候，我在村里学堂读书。学堂坐落在一个土丘上，周围除

生长着三棵枣树和两株柳树外，灰尘密布。屋顶的瓦，长满荒草。这

是一个缺少色彩的、黯淡的世界。

②但那一抹朝阳般的色彩，被装在一只墨水瓶里，放在老师的讲

桌上。它照亮了我的眼睛，每天上课，我的注意力都会被这只瓶子吸

引。我喜欢看老师批改作业时的样子，将笔尖朝墨水瓶中沾沾，再在

瓶口刮刮，自然成了我的偶像一一他不但可以判断知识的对错，还能

判断心灵的美丑，我看清了自己的方向和目标。

③我知道，要成为老师那样的人，不容易。老师是喝过大量墨水

的人，谁墨水喝得越多，文化就越高，坚定了我在苦难中的信念一一

拥有一瓶墨水，学做一个文化人。但我不敢将这个想法告诉父母，并

送我们中的一个进学堂，已属不易。

④那是一个黄昏，放学后，教室里空荡荡的。躲在教室门后的我，

心跳鼓点般起伏。颤抖着双手，拿走了讲桌上那只墨水瓶。那天晚上，

我成了一位老师。

⑤没想到，我偷回来的这只墨水瓶，会给姐姐精神上制造一场灾

难。姐姐比我更加珍视那只瓶子，每晚睡觉前，都要将其捧在手心,

仿佛她那苍白的青春琴弦上，跳出几个明快的音符。这只墨水瓶，她

坐在桌前，望着墨水瓶发呆，抽出一本书来，一边翻阅，姐姐是在用

那支简陋的墨水笔描绘她多彩的人生。

⑥父亲看出了姐姐的心思，每天早晨，故意提高嗓门说：“兰兰，

顿时神采飞扬，宛如一只蝴蝶看见了菜花。但姐姐同样是懂父亲的,

她也背个梦筐，割草或捡柴。任何时候，她只将我送至学堂对面，对

自己无法拥有的东西，我看见姐姐在目送我走向学堂时，脸上压抑的

忧伤。

⑦迫于生活，姐姐嫁给了邻村的一个穷木匠。那只墨水瓶安静地

留在我家桌子上。姐姐的出嫁，让我们这个家笼罩上阴影。在学堂、

在家里，父亲常站在姐姐离去的路口发愣。一想起姐姐，母亲就忍不

住掉泪。姐姐为我们这个家

⑧许是为姐姐祈祷，亦或是想重新点燃我们生活的希望，母亲把

那只墨水瓶改装成了一盏煤油灯。入夜，桔黄色的火焰，仿佛姐姐如

花的笑腐。温暖重又弥漫我们的屋子。父亲伴着灯光，编梦筐；母亲

坐在灯下；我趴在灯旁，看书写字。

⑧长夜漫漫，灯火煌煌。我独自坐在深夜，把一本本书翻得破损

不堪。疲劳时，想到父母的辛劳，我内心的倔强，走了出来。多年后，

我师范毕业，我在想一一他们将会把我视作下一个自己吗？

⑩再次见到姐姐时，她已经是一个母亲了。生活的贫困让皱纹过

早地爬上了她的脸庞。那一刻，我的心里涌起一股酸楚，姐姐就一次

挺起腰板。她不再对一只墨水瓶抱有幻想，在经历过风雨之后的她看

来，让人成为精神上的强者。姐姐正用自己的双手捧起属于她的那盏

灯一一她的孩子，这足以让她活得有希望和信念，虽然光源微弱，却

足以照亮一个世界。

(1)通读全文，根据提示，概括本文围绕“墨水瓶”讲述的事

情。

“我”渴慕并偷得墨水瓶f①姐姐珍视墨水瓶f②姐姐出

嫁后留下墨水瓶一母亲将墨水瓶改装成煤油灯一③“我”在墨水

瓶改装的煤油灯下刻苦读书，实现梦想一④姐姐不再对墨水瓶抱

有幻想，她有了新的希望

(2)从修辞方法的角度，赏析第⑧段画线句。

父亲伴着灯光，编梦筐；母亲坐在灯下；我趴在灯旁，看书写字。

(3)请结合文章内容，谈谈你对第⑤段画线句“没想到，我偷

回来的这只墨水瓶

(4)文章既写了“我”的成长经历，也写了姐姐的成长经历，有

何作用？

【答案】(1)①姐姐珍视墨水瓶；②姐姐出嫁后留下墨水瓶；③

“我”在墨水瓶改装的煤油灯下刻苦读书，实现梦想；④姐姐不再对

墨水瓶抱有幻想，她有了新的希望。

(2)这句话运用排比的修辞方法，描写了一家人在煤油灯下辛

勤劳作，刻苦学习的情景，强调了煤油灯让一家人重新燃起生活的希

望。句式整齐，语气贯通。

(3)“我”很意外，那只偷来的