六年级语文教学工作总结

第第页六年级语文教学工作总结最新六班级语文教学工作总结1

本学期，我担负六班级2个班的语文教学工作。光阴似箭，日月如梭，一转瞬一个学期的工作即将结束。回首这一学期的教学工作，感受颇深。针对上学期级班同学所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成果和阅历，现作出总结

一、提高教学质量的做法

(一)抓基础知识和基本技能

在上学期期末考试中，显示出本班的基础知识掌控得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的资料，需要要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等简单失分的知识，我那么采纳了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分同学在课堂里过关。另外，对于同学马虎做作业书写潦草的现象，我要求全班同学做作业一律用钢笔书写，每周周二、周四午休让他们练写字帖。一学期下来，同学在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文潜力。

(二)做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合同学学习的状况来渗透学习方法的指导。

在预习课文时，要求同学“读—画—思—写—问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思资料、写批注、问不解”的方法。同学掌控这个预习方法，有利于提高他的自学潜力和阅读水平。

在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导同学抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要资料、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。

在习作教学上，引导同学认真观测周边的事物，关怀时事，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，同学的表达潜力亦然不断提高。

在综合性学习中，为了培育同学的语文潜力，让同学多实践，多思索，多总结。我组织多种展示课，让同学把自己收集到的资料汇总分类，确定讨论主题，小组合作，制作成精致的PPT展示。

(三)做好转差工作

本班极需帮忙的差生大约有五名，提高他们的成果，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方式是“以多优带一差”的方法，帮忙差生制定出学习目标和学习资料，每一天让优生抽出半小时帮忙他们掌控，由于是多名优生来帮忙，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了嘉奖的制度，构成了竞争的机制。透过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，实时给差生鼓舞，使他们重拾学习的信心。

(四)拓展知识视野

语文教学务必重视积累运用，只有同学对知识有了需要积累之后才能运用。为了拓展同学的知识视野，我开展了一系列的语文活动：1、优秀文段朗读。透过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。3、原创得意句段的展示。4、开展各种语文活动。同学在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的潜力。

二、存在问题与不足

1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌控的不好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。

2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材资料把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高同学学习的上心性。

3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言运用不足，不到位。

4、个别同学学习语文的上心性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。

5、辅差工作完成较好，培优工作那么显不足。

三、今后努力的方向和设想

1、采纳多种教学手段，激发同学学习语文的爱好。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。

3、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，群众荣誉感差的同学受到启发教育，发觉他们的闪光点，实时表扬鼓舞，加强他们的自信心和职责感。

4、重视优生的培育和差生的转化工作。

5、在指导同学学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视同学思想品德行为习惯的培育。

最新六班级语文教学工作总结2

这个学期我担负部编人教版六班级下册的语文教学工作，这是新教材。所以我深深地知道自己肩上负着不可推卸的责任，教育教学方法是否适当，径直影响到教学质量，甚至会影响到每一个同学今后的进展。因此，我一贯仔细学习新课程标准，深入讨论教法，虚心向同伴学习。经过一个学期的不懈努力，究竟取得了一些收获。回首整个过程，我感慨万千，有苦也有乐，对于部编六年下册语文的教学，我总结如下：

一、重视基础知识。

虽然同学已经是六班级的同学了，但是语文的基础知识和基本技能仍旧不能忽视。这个学期，我要求同学从把字写仔细、清晰开始做起，明确了同学学习目的，端正了学习立场，平常加强了生字和新词的默写，从源头上堵住了出错的概率。其次，以专题形式着重了对语文基础的回顾和复习，如：结构相同找词语，修辞手法、改病句、缩句的操练，名言警句的积累、重点句的理解、把握课内外阅读、加强了写日记和写作文等。此外，对于语文的作业，要求上课用心，不懂多问，力求掌控于课内。在充分了解、分析同学的基础上，因材施教，精讲精练不断提高同学的基础知识和基本技能。

二、重视学习方法指导。

最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果有事半功倍的效率。首先，我认为胜利的教学方法除了抓好课堂教学、课后反馈和复习以外，课前的预习也是很重要的。因此，我强调同学的预习习惯的养成，平常，常抓同学的预习状况。其次，我强调上课用心听讲，每人需要预备一本课堂笔记本，课堂上做好笔记，实时对知识进行巩固，然后还要实时复习。再者，重视指导同学一天学习的回顾。如睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促同学坚持，因此，我要求小组长每天检查同学的上述任务状况。

三、培育同学学习习惯，激发同学学习爱好，提高同学的语文素养。

1、继续培育同学良好的学习习惯。针对同学的好胜心强的特点，实行竞争评优机制，评比出学习仔细的好同学为班级之星，在班会及口语训练中进行表扬鼓舞，以此促进同学学习的自觉性，渐渐养成良好的学习习惯。每天的早读时间，安排两位“小老师”负责读书，带领小组进步行监督检查，大大提高了早读的读书效率，同时也培育了他们的自我管理技能。

2、教同学学会学习。“授之以鱼，不如授之以渔”，教同学学会预习，学会听课，学会做作业。每学一篇新课文之前，依据课文内容进行常规预习，搜集相关资料，补充对课文内容的介绍。刚开始有一些同学不知道怎样预习，我就请预习做得好的同学讲自己的阅历，对这些同学是很大的促进。实时检查对同学的自主学习，“该说是就说”，“该听时就听”，“该写时就写”，仔细听课，积极思索，随时记录。对同学的作业从格式到内容进行规范，逐步提高同学作业的整齐美观，通过进一步规范，班级中涌现出来了很多书写清晰仔细的同学。

3、着重阅读技能的培育。本学期利用阅读课，充分发挥阅读书籍的作用，让同学从中学习，积累好词佳句，并随时写出自己的读书感悟，不仅使同学拓展了视野，而且为习作积累了素材。

四、进行归类复习。

为使复习尽量做到全面、有条理。我按《语文课程》的要求，将知识进行了归类，哪些知识主要属于背诵、记忆，哪些知识主要指导练习等我都做了细致的安排。属于背诵记忆的知识我主要安排在早自习背诵，并且布置为家庭作业抄写强化记忆。对于指导练习的内容主要在课堂上讲解，对于这样的知识我也不是平均安排时间及气力，而是依据知识的难易程度及同学掌控的状况进行复习。对于复习题，我依据同学掌控状况细心设计，尽量做到典型、有效。在复习偏于技能方面的题型时，我尽量鼓舞同学自己动脑思索，提高同学独立分析问题和解决问题的技能，开启同学思维，使同学的思维向广度和深度进展。

五、重视营造教学氛围。

首先创设同等的民主氛围，清除老师的神奇感和权威性，将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。同学可以向我大胆地提出不同的观点及迷惑，我对于他们这些有新意的想法也不肯定要劝服，这样同学就会敢于提出疑问，自信心也会加强很多，独立分析、解决问题的技能也就会相应地提高。其次提倡同等参加课堂教学的双边活动。课堂上的教授过程由明到隐，特别是在感受新知识后的问题探究阶段，更应当让同学仁者见仁，智者见智地主动学习，使同学的主体意识充分地表达出来。再次教法设计尽量做到敏捷多样。我通过新鲜的刺激来引发同学的爱好，创设愉悦的氛围，想方设法让同学通过各种活动获得学习的乐趣，唤起求知的欲望。

六、激发同学习作热忱，喜爱写作。

作文水平是语文综合技能的表达，从字、词到句、段、篇，都会呈现出语文学习、积累、运用的技能。教学中，充分发挥文本作用，一单元作文教学为主，围绕本单元的主题，在学习单元中的课文时就留意引导同学把握例文的精彩之处。在引导同学写作时就有理有据，有了很好的示范，就能点燃同学创作灵感的火花。着重作文的修改，“好作文是改出来的”，同学写好作文后，先有自己修改，再以小组为单位沟通修改，与此同时提出要求，同学结合要求再次对自己的作文进行修改，完成后抄写有老师评改，在反馈给同学，使同学清楚地明白自己的习作的得失，这样经过训练后，大部分同学的作文布局合理，选材精确，语句通顺，极少有错别字，作文水平大大提高。

七、加强培优补差工作，全面促进同学进展：

为了促进每一位同学能在原有基础上都有所提高，我着重“抓两头，带中间”，着重培育优生援助差生。在班级中开展“扶贫帮困”的活动，激励学困生树立信心，课内多给他们制造机会，课外耐烦辅导，以此激起他们学习的爱好。同时实时与家长沟通，取得家长的支持，监督同学仔细完成家庭作业，由班干部们对背诵，基础作业进行实时检查，援助学困生尽量缩小与同学们的差距。

本学期里，我不断更新教学理念，严格要求自己，时刻留意吸取他人之长，弥补自己之短，仔细的做好了语文教学工作，较好的完成了教学任务。同时亦有不足之处，如，对同学语汇积累方面虽狠抓落实，但成效并不显著;同学的阅读技能和口语表达技能存在很大差异;知识运用上不够敏捷;书写差等等，在今后的教学中须加强这些方面的培育训练，不断吸取阅历教训，做到收放自如，为每个同学又快又好的进展奠定基础。

最新六班级语文教学工作总结3

一、工作回顾

(一)、加强同学思想品德教育。

1、培育同学爱班、爱校的集体主义思想品质。

加强对同学的集体主义教育，陪养他们的集体荣誉感和责任感。以调动积极性主，对活动中涌现出的好人好事实时表扬，通过对个别典型的宣扬，影响和带动其它同学。对个别集体观念不强，有个人主义表现的同学采用典型激励、集体谈心、个别沟通等形式进行正确的教育和引导，使他们时刻保持健康向上的人格和心理。

2、培育同学遵守法律法规，遵守校规校纪的良好习惯。

(二)、培育同学良好的学习习惯和学习品质

针对同学还缺乏良好的学习习惯和学习品质这种状况，在学习上坚持常抓不懈，使同学们养成良好的学习习惯。

1、常常到班级巡察，发觉问题实时处理，实时订正同学听课的不良习惯。

2、了解每一位同学的生活习惯、精神状态、学习立场，有针对性地进行正确的教育引导，鼓舞同学刻苦学习，知难而进，养成良好的学习品质。

3、通过表扬在学习上刻苦、仔细、踏实的同学，在班级里营造在学习上你追我赶的氛围，培育脚踏实地，不骄、不馁、不弃的学习品质。

4、依据考试成果，实时援助同学查找学习上存在的问题，分析缘由，有针对性地提出合理化建议，援助同学树立学习上的自信心，培育他们主动学习的意识。

5、协作学校搞好其它教育、教学活动。

无规则不成方圆，没有严明纪律的保障，就不能为同学制造文明、健康、向上的学习环境。每天利用午检，班会的时间，学习规章制度，使每个同学熟知校规校纪。协作学校德育处开展一日常规、日常行为规范等知识竞赛活动，加强同学的组织纪律观念。树立报效祖国的伟大志向。

二、取得的成果

1、开学工作

本学期开学初，实时发放了新书与作业本，保证了按时上课。让同学进行自主投票，选出了班委、中队成员，组成五班级班委会、中队部，让班干部充分参加班级管理，成为我的得力助手。依据同学的身高、年龄、性别、成果、性格及非常缘由，给同学安排合适的座位，保证了同学的学习效果。另外，任命张福星为班长，负责开门、关门，管好教室的日光灯、桌凳、劳动工具及其它物品。

2、学习方面

我教育同学仔细学习，独立学习，养成良好的学习习惯，坚固掌控各学科的知识，并转化为技能。班上同学大多有积极学习的愿望和行动，形成了良性的学习氛围，同学之间能进行良性的竞争，并相互促进。

同学选出了李亚林担负学习委员，负责学习上的事务，给全班同学做榜样、提供援助，成为学习的带头人。他没有辜负老师的期望和同学的信任，积极带领大家晨读，仔细学习，援助学习困难的同学，使全班的成果得到了稳定和提高。

我对同学的书写姿态严格要求，对书写质量也严格要求，并对同学的坐姿、站姿进行严格要求，使绝大多数同学的书写立场较好，写字的水平较好。

我仔细做好同学的思想工作，使他(她)们有良好的学习立场，学会独立、自觉的学习，懂得现在的学习是为了将来自己的进展，不要为了应付老师和家长的检查而读书，否那么，将来懊悔就晚了。

我还加强对同学的辅导，保证班级成果的稳定，尽量不让同学掉队。吴静怡，李曼琪，翟飞是仔细学习的好榜样，鼓舞大家向她们学习，向她们靠齐。

3、纪律方面

制订了五班级班规，搞好组织教学，强化课堂纪律。指导纪律委员吴静怡管好班级的纪律，对违纪违规行为加以记载，并实时进行教育。对违纪同学进行坚决而严厉的批判、教育，对遵守纪律的同学进行表扬和鼓舞。

每天早上做好点名工作，实时、真实地填写同学出勤状况。本期无扰乱公共秩序的行为发生，也没有大的违纪行为发生。

4、安全方面

开学时，家长自愿投保，购买了保险，使同学的安全有了保证。每天教育同学课间留意安全，提示同学上学、放学途中也要留意安全。教育同学不得玩危急的游戏，不得玩火，不得燃放鞭炮，下河游泳。由安全监督员进行监督、教育。全期无安全事故的发生。

5、清洁卫生

教室和清洁区区域每天由劳动委员安排同学仔细打扫，并定时检查。加强对同学的养成教育，使同学明白大家的教室应当大家爱惜，基本养成了将垃圾放进垃圾箱的习惯，基本杜绝了顺手乱扔垃圾的行为。?

我对同学的文明习惯加强教育，以身作那么，使同学语言文明、行为文明，争做一个正直的人。教育他们对人有礼貌，主动向老师、长辈问好，与同学友好相处，做一个惹人喜爱的同学，多数同学做得较好。

三、存在的问题

1、班级工作还存在一些不足，诸如迟到现象还没杜绝，有些同学学习劲头不足，自控技能较差，管不住自己，练习不能按时完成，成果进步不大，紧迫感不强，上进心不强。还有待于进一步努力。

2、和家庭在联系协作上还不够，还没有利用各种教育的能量形成合力，班级教育还显力薄。

3、有时由于其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，涌现亡羊补牢的情形。

4、部分同学学习热忱不够高，主动性较差，也讲了，也教育了，但成效不大，没有好的方法。

5、在教育过程中还应多和家长沟通，相互协作，共同教育。

6、由于班级人数较多，进行各项工作的量度、难度就很大，管理起来有时显得心有余而力不足，造成事与愿违的结果。

五、改进措施

1、加强对同学的思想政治工作，培育同学良好的道德品质，净化同学的心灵，努力培育合格人才。

积极开展有益于同学身心健康进展的活动，仔细组织召开每一次的主题班会。常常利用班会课对同学进行身心教育，援助同学澄清思想上的模糊认识，提高同学的思想境界。充分利用课余时间和有关同学促膝谈心，实时对同学进行针对性的教育，收到了良好的效果。

2、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深入全面地了解同学，努力培育“严格、活跃、向上”的班集体。

一方面，我主要加大了对同学自治自理技能培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的技能，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融为一体。还留意培育同学的自我服务的技能，让同学学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。

另一方面，我有效地利用好每周的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作那么，努力做同学的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓，为学习成果提高打下良好基础

3、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的立场对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐烦相帮，真正做他们的知心伙伴、最可靠的伙伴。实时对后进生加强心理疏导，援助他们清除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和优点，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。

4、积极开展好文体活动，做好早操、眼保健操，爱护同学视力，加强同学的体质，提高同学的学习效率。进行适当的体育活动不仅有利于同学身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高。

最新六班级语文教学工作总结4

在这一学期以来，为抓好本班的语文学科的教育教学工作，我努力做了一下工作：

一、仔细备课，设计好每一堂课的教学内容，

根据新课程标准的要求领悟教材内容，深入钻研教材，合理运用教材，抓好重难点的教学，在教学中了解同学，理解同学，教会同学学习的方法，强化教学的针对性，因材施教，因人施教，努力提高教学质量，提高同学的综合素养技能。

二、课堂教学：

能用新的课程改革理念，充分调动同学的学习积极性，让同学组动协作老师的教学，恰当、合理的引导同学提出问题，组争论、思索，有意识的培育同学的思维技能，做好动手、动脑、动口等一系列教学活动，形成同学之间，师生之间的互动，谆谆教导地教育，激发同学的学习爱好，使他们在教学活动中获得新知，体验胜利的喜悦，熬炼他们的综合素养技能。

三、评价与改作：

实时批改作业，了解学习状况，做好批改记录。批改形式多样化，以老师批改为主，以同学相互批改、自改为辅。严格要求，耐烦辅导，实时查缺不漏，重点抓差生的作业批改，尽量做到当面批改，实时补差。

四、组织好每次单元测验，实时批改、总结、评价、更正。

当检测不抱负时，评价尽量用确定赞扬的语气，少批判，多教育，因势利导，奇妙宛转的提出同学存在的问题，并援助他们转变学习方法。

五、辅导：

班上同学学习成果两极分化，差生人数多，补差是一个更加困难的任务，我力求通过辅导优等生培育学习尖子，更主要是满意他们的求知欲望，为班上树立学习榜样;辅导学习有困难的同学，主要是尊敬爱惜他们的自尊心，逐步培育学习爱好，援助他们改掉学习上的懒散、散漫、厌学的坏毛病，逐步提高学习成果。

存在问题：

1、着重阅读短文分析技能的培育，忽视了基本功的训练。

2、部分同学的学习积极性没有调动起来，学习氛围不够好，特别是差生对学习失去了信心，缺乏学习的主动性。

3、与同学的沟通不够，对差生的劝服教育，找不到行之有效的方法，教育效果不抱负，使差生严峻的拖了全班的后腿。

以上这些问题力求通过不断地学习，不断提高自身的技能，改进教学中的不足，力图做一个课程改革中的合格老师。

最新六班级语文教学工作总结5

光阴似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教学工作即将结束。本学期，我继续担负六班级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感受颇深。针对上学期本班同学所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成果和阅历，现作出总结：

一、仔细备好每一节课，课后实时反思。

我始终坚信备好课是上好课的前提及关键。为了向40分钟的课堂要质量，课前，我不仅了解同学原有的知识技能，而且了解他们的爱好、需要、方法、习惯，还了解他们学习新知识可能会有哪些困难等。备课时，我仔细钻研教材，掌控教材体系、基本内容及其内在联系，明确重难点，掌控知识的规律，把握教材的关键，并依据了解到的状况仔细选择教法，安排每节课的每一个教学环节活动，着重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，细心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。课后