《瓶“吞”鸡蛋的秘密导学案-2023-2024学年科学青岛版2001》

《瓶“吞”鸡蛋的奥秘》导学案第一课时导学目标：通过本节课的进修，同砚将能够了解瓶“吞”鸡蛋的原理，精通相关试验操作技巧，并能够运用所学知识诠释这一现象。一、熟识瓶“吞”鸡蛋1.什么是瓶“吞”鸡蛋？瓶“吞”鸡蛋是一种现象，当一个鸡蛋被放在一个瓶口上，然后点燃一根蜡烛，将在瓶口上形成一种循环的热气流，鸡蛋就会被吸入瓶子中。2.物理原理是什么？瓶“吞”鸡蛋的原理是利用了瓶口内燃烧的氧气被消耗，从而在瓶中形成了一个低压区，使得外力压力大于内力，从而鸡蛋被吸入瓶中。二、试验操作步骤1.筹办试验材料：一个空瓶、一个鸡蛋、一根蜡烛、火柴等。2.试验步骤：（1）将鸡蛋轻轻地放在空瓶的口上，确隐秘封良好。（2）点燃蜡烛，将火焰放在瓶口下方。（3）当蜡烛燃烧时，观察鸡蛋是否被吸入瓶中。3.小组合作：让同砚分成小组，每组进行瓶“吞”鸡蛋的试验操作，观察记录现象。三、试验结果分析1.试验结果：鸡蛋被吸入瓶中；2.分析原因：瓶“吞”鸡蛋的现象是由于瓶口内部燃烧氧气被消耗，形成了低压区，从而导致鸡蛋被吸入瓶中。四、引导沉思与谈论1.为什么瓶口内部燃烧的氧气会被消耗？2.若果将试验中的瓶子放在水中会发生什么现象？为什么？3.通过这个试验，我们能够得出哪些关于气体性质的熟识？五、实践应用1.请同砚们尝试用自己的语言诠释瓶“吞”鸡蛋的物理原理，并分享给其他同砚听。六、总结与评判通过本节课的进修，同砚们学会了瓶“吞”鸡蛋的原理和试验操作技巧，精通了相关试验知识，并能够用所学知识诠释这一现象。同时也练习了同砚们的观察力、试验能力和动手能力。七、拓展延伸有爱好的同砚可以尝试其他有关气体性质的试验，比如瓶“吞”蜡烛、气球在瓶口上升等试验，进一步加深对气体性质的了解。八、老师评判同砚们在本节课中表现卓越，乐观参与试验操作，思维灵活，能够运用所学知识解决问题，对于瓶“吞”鸡蛋的原理有了很好的理解。期望大家能够继续保持进修的热忱，探究更多有趣的科学现象。第二课时一、导入你是否听说过将一个鸡蛋放入一个小瓶中，然后却无法把鸡蛋倒出来的奇异现象？今日，我们就来一起揭开这个谜团，探究其中的科学原理。二、目标1.了解瓶“吞”鸡蛋的现象；2.精通试验的步骤和过程；3.理解背后的科学原理。三、试验材料1.一个洁净、干燥的空饮料瓶；2.一个鸡蛋；3.一杯热水。四、试验步骤1.先将鸡蛋放入杯子中，用热水浸泡几分钟，使鸡蛋变得暖和；2.将瓶口对准鸡蛋，轻轻将鸡蛋放入瓶中；3.竖直颠簸瓶子，看看鸡蛋是否能被顺畅吞进瓶中。五、试验过程1.当鸡蛋被放入瓶中后，由于瓶内的气体被鸡蛋挡住，无法准时逃逸出来，导致瓶内形成了一个低气压区域；2.此时，外部大气压迫着瓶子，使得瓶子内部气压降低，而外部气压却没有变化；3.因此，外部压力将鸡蛋向内推，从而被瓶子吞入。而当鸡蛋被瓶吞入后，瓶内的气体又可以顺畅逃逸，平衡了瓶内外的气压，从而无法将鸡蛋再次取出。六、结论通过这个试验，我们可以看到当鸡蛋被放入瓶中时，瓶内外气压的差别导致了这种奇异的现象。这也为我们揭示了在平时生活中一些看似奇异的现象背后隐藏的科学原理。七、拓展1.可以尝试应用其他物体替代鸡蛋，看看是否也能达到同样的效果；2.可以尝试将瓶子放入冰水中试试看是