《唐诗五首导学案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》

《唐诗五首》导学案第一课时第一节：导入本节课我们将进修五首唐诗，了解唐代诗人的风采和情感表达。唐诗是中国古代诗歌的代表之一，具有深厚的文化内涵和艺术魅力。通过进修这些优秀的唐诗，不仅可以提升我们的文学素养，还可以增进我们对中国传统文化的了解和熟识。期望同砚们在本节课中勤勉进修，感受古代诗人的情感与智慧，体会诗歌的美妙的地方。第二节：进修目标1.了解五首唐诗的作者及其背景；2.理解五首唐诗的主题和意境；3.体会五首唐诗的艺术表达和情感体验。第三节：进修内容1.《登鹳雀楼》——王之涣作者王之涣，字摩诘，是唐代著名诗人，擅长写写景抒怀的诗歌。这首《登鹳雀楼》描绘了登高遥望的壮丽景色，表达了诗人对大好河山的骄傲和自豪。2.《早发白帝城》——李白作者李白，号青莲居士，是唐代史诗大师。这首《早发白帝城》写景抒怀，表达了诗人对长江的热忱和对山川的倾慕。3.《江雪》——柳宗元作者柳宗元，号柳河东，是唐代杰出的文学家和政治家。这首《江雪》描绘了江南初雪的壮丽景象，表达了诗人对雪的赞美和对自然的痴迷。4.《春晓》——孟浩然作者孟浩然，字子容，是唐代诗人中的杰出代表。这首《春晓》描绘了春天黎明的秀丽景色，表达了诗人对春天的喜爱和对生活的热忱。5.《静夜思》——李白同样是李白的作品，《静夜思》是一首脍炙人口的经典之作。诗人在夜晚独自思考，感叹岁月的消逝和人生的短暂，表达了对过往时间的深深忧伤和对将来的追求之情。第四节：进修方法1.阅读理解：阅读五首唐诗，勤勉理解作者的用词和表达方式，理解诗歌的主题和意境；2.朗诵展示：同砚们可以选择一首自己喜爱的唐诗进行朗诵，展示诗歌的美妙的地方；3.谈论沟通：分享自己对唐诗的理解和感受，与同砚们进行谈论，互相沟通进修心得。第五节：教室小结通过本节课的进修，我们了解了五首优秀的唐诗，体会了古代诗人的情感表达和艺术境界。唐诗作为中国古典文学的珍品，值得我们细细品味和传承。期望同砚们在以后的进修中多多涉猎古代诗歌，提升自己的文学修养，感受诗歌的美妙和情感。愿我们能够从唐诗中吸收智慧和情感，让诗歌成为我们生活中的精神食粮，滋养我们的心灵和情感。第二课时一、进修目标1.了解唐代诗歌的特点和进步历史；2.能够背诵并理解《唐诗五首》中的经典作品；3.精通诗歌鉴赏的基本方法，提升审美能力。二、导学过程1.导入请同砚回答以下问题：1）唐代是中国古代文化的黄金时期，诗歌在唐代达到了极致，你知道唐代诗歌有什么特点吗？2）你知道《唐诗五首》中包括哪些名篇？2.进修内容1）介绍唐代诗歌的特点和进步历史；2）进修《唐诗五首》中的经典作品，包括《静夜思》、《春江花月夜》、《登鹳雀楼》、《将进酒》、《早发白帝城》；3）分析诗歌的意境和情感表达。3.拓展延伸1）请同砚选择一首自己喜爱的唐诗，背诵并解读其中的意境和情感；2）同砚可以尝试用自己的方式表达对唐诗的理解，比如绘画、诗歌创作等。4.总结反思同砚分享自己的进修心得：1）唐诗的秀丽在于其意境和情感的表达；2）通过进修唐诗，我更加观览中国古代文学的魅力；3）期望能够继续深度进修唐代诗歌，提升自己的文学修养。三、作业安置1.要求同砚背诵《唐诗五首》中的一首作品，并写一篇读后感；2.同砚可以依据自己的爱好选择一首唐诗进行创作，并分享给同砚。四、教学反馈老师对同砚的背诵和创作进行评判，鼓舞同砚继续进修和探究。通过本次进修，同砚将能够更深度地了解唐代诗歌的魅力，提高自己的审美能力和文