江苏省连云港市东海县横沟中学2017届九年级(上)第三次段考历史试卷(解析版)

2016-2017学年江苏省连云港市东海县横沟中学九年级（上）第三次段考历史试卷一、选择题：请在下列每题的四个选项中选出最符合题意的一项，并把答案填在方框内．（第1-10题，每小题1分；第11-17题，每小题1分．共24分）1．1934年，法国作家罗曼•罗兰访问苏联后写到：“目前这些政策包含着某种消极的东西是不可避免的。”“消极的东西”主要含义是（）A．苏联高度集中计划经济体制的弊端B．新经济政策的弊端C．支持工业化，牺牲农业和农民利益D．经济比例严重失调2．“我放下武器是为了赢得体面的和平，败军不可辱，但《凡尔赛和约》侮辱了军人的尊严，如果可能的话，我将继续战斗。”你认为这段话出自哪国军人之口（）A．法国 B．英国 C．德国 D．意大利3．1932年，英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、纽芬兰、印度、南非等英联邦国家在渥太华召开帝国经济会议，签订了11个双边协定，制定了帝国特惠制。其主要内容是：对成员国间的进口商品，相互降低税率或免税；对成员国以外的进口商品，则征收高额关税。它实施的直接目的是（）A．推行贸易自由化 B．克服经济发展困难C．扩大进出口数额 D．加强对经济的干预4．如图是l933年刊登在《华盛顿星报》上的一幅漫画，用以宣传当时美国政府的某项措施。位于画面中间的人物代表美国政府，“NRA”是“全国复兴管理局”的缩写。这项措施旨在（）A．恢复银行信誉 B．鼓励建立工会 C．加强社会保障 D．调整劳资关系5．尊重历史，从历史中获取必要的教益是防止历史悲剧重演的重要途径。1970年，二战中反纳粹的英勇斗士、联邦德国总理勃兰特在波兰华沙的一个纪念碑前，“替所有必须跪而没有跪的人跪下了”。勃兰特这一跪的意蕴包括（）①诚恳承认纳粹统治时期德国所犯下的罪恶②向曾遭受种族灭绝大屠杀的犹太人谢罪③承担发动第二次世界大战的责任④消除历史包袱，帮助德国减轻民族复兴的困难。A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④6．图中的领袖人物依次分别为：马克思、恩格斯、列宁、毛泽东。请你给这些图片选择一个恰当的共同主题（）A．苏维埃政权的建立者 B．资产阶级民主倡导者C．社会主义国家领导者 D．无产阶级革命引导者7．某校历史兴趣小组在研究二战后的国际关系课题时，要给以下图片选一主题，你认为最恰当的是（）A．美苏冷战 B．和平与动荡并存C．“冷战”阴影下的国际关系 D．多极化趋势加强8．20世纪60年代，法国总统戴高乐说：“首先必须要有个欧洲啊!现在对美国来说是很适意的……”这表明戴高乐意识到（）A．必须消除欧洲各国之间的矛盾B．必须启动欧洲经济一体化进程C．必须确立法国在欧洲的领导地位D．必须抗衡美国，提高欧洲地位9．某课题的中心词是“杜鲁门主义”、“欧洲一体化”、“日本崛起”、“中国振兴”、“苏联解体”。由此推断，该课题的中心内容最有可能是（）A．从美苏争霸到美国霸主地位的动摇B．从经济区域集团化到全球经济一体化C．从两极格局到世界多极化格局的形成D．从两极格局的形成到两极格局的瓦解10．上世纪80年代末90年代初，中东欧国家纷纷更改国名。匈牙利人民共和国改名为匈牙利共和国；波兰人民共和国改名为波兰共和国；保加利亚人民共和国改名为保加利亚共和国……“更名潮”说明这些国家（）A．社会制度的变化 B．政治体制的变革C．对外政策的调整 D．共产党失去政权11．某学习小组拟对下列图片进行研究性学习，请你为其拟定一个研究课题（）A．十月革命的发展历程B．科学社会主义的产生、发展和实践的历程C．空想社会主义的产生、发展和实践D．巴黎公社革命的产生12．二战后初期，食品短缺成为最为紧迫的问题．情况在德国尤其严重，那里1946﹣1947年的人均热量摄入仅为每天1，800千卡，这个数值完全不能支持人体的长期健康．威廉•克莱顿在给华盛顿的报告中说，“数百万人正在慢慢饿死．”结合这段材料和如图图片指出：美国为此采取什么措施（）A．实施全面冷战 B．抛出杜鲁门主义C．实施马歇尔计划 D．建立北约组织13．小红同学通过学习“工业革命、俄国1861年改革、美国内战、日本明治维新，”总结其阶段特征是（）A．资本主义制度的确立B．和平与发展C．世界走向战争D．推动资本主义制度进一步在世界范围内确立14．图示法是中学生学习历史的一种常用方法．如图所示是不同时期世界形势示意图，其中能够反映当今世界形势的是（）A． B． C． D．15．运用表格数据进行统计分析是历史学习的一种重要方法。从下表中我们可以分析得出的结论是（）第一、二次世界大战情况统计表项目名称参战国（个）卷入人口（亿）参战人员（亿）Ziyuanku．com伤亡人员（亿）直接经济损失（亿美元）第一次世界大战30多150.70.31805第二次世界大战60多201.11.940000A．两次战争都是人类历史上的浩劫B．两次战争都是非正义的帝国战争C．两次战争都是正义与邪恶的较量D．两次战争都是革命爆发的根本原因16．20世纪以来，国际格局经历了凡尔赛﹣﹣华盛顿体系、两极格局、多极化趋势的演进．前两次格局与多极化趋势相比，不同点在于（）A．带有大国强权色彩 B．合作与对抗并存C．大国作用举足轻重 D．在世界大战后形成17．如图漫画画的是美国2003年攻打伊拉克遭到俄、德、法等国的反对，这反映当今世界政治格局发展的趋势是（）A．美国建立起单极世界 B．全球一体化不断加强C．国际恐怖主义横行 D．政治多极化不断发展二、非选择题（每题12分，共36分）18．美国和日本是亚太地区的两个重要国家，两国关系的变化，对世界历史的发展产生了重大影响。结合所学知识回答相关问题。材料一：“几只蒸汽船，惊破太平梦！”材料二：美国在巴黎和会上未获实利，随即将目光转向了东方，加快了同日本争夺远东和太平洋的步伐。在美国的发起下，1921﹣1922年间，美、英、法、日、意、中等九国在华盛顿举行国际会议。材料三：昨天，1941年12月7日﹣﹣一个遗臭万年的日子﹣﹣美利坚合众国遭到了日本帝国主义海军部队突然和蓄谋的进攻。合众国当时同该国处于和平状态，而且，根据日本的请求，当时仍同该国政府和该国天皇进行着对话……﹣﹣美国总统富兰克林•罗斯福的演讲材料四：二战后，美国利用单独占领日本的机会，从战略需要出发，积极扶持日本，为日本经济发展创造了条件。﹣﹣《日本、欧洲共同体与美国的贸易战》（1）佩里引发了日本的民族危机，该国是如何摆脱民族危机的？其内容中哪一点是他们学习“增强了民族力量”的西方文明？（2）据材料二分析华盛顿会议集中反映了哪两个国家之间的矛盾与斗争？这次会议对中国产生了怎样的严重后果？（3）材料三中“这个遗臭万年的日子”发生的事件对二战有何影响？此后日美在太平洋地区的斗争达到白热化，请列出美国参加的与对日斗争有关的一次国际会议名称。（4）二战后美国为什么要扶植日本？日本实力的增强，对世界产生怎样的影响？（5）通过对以上材料的阅读和问题的解答请你总结美日关系的曲折历程，并谈谈你的认识。19．历史资料是丰富多彩。形式多样的，掌握各种类型的历史资料对于我们理解和学习历史有重大帮助。统计图表：（1）根据统计表指出19世纪西欧的人均GDP呈现怎样的变化趋势？结合所学知识分析19世纪西欧产生这种趋势的主要原因。文字资料：材料：一位死于纳粹之手的神父的墓志铭上写道：“当纳粹要对付共产党时，我不是共产党，所以，我不说话；当纳粹要对付犹太人时，我不是犹太人，所以，我不说话；当纳粹要对付我时，已经没有人为我说话了……”这位神父，为自己的冷漠，付出了生命的代价。（2）二战前哪些国家与这位神父犯了同样的错误？其达到顶点的标志是什么？历史地图：（3）图一的形成对世界产生了什么影响？据图二指出当时欧洲走向联合的目的。从两幅图片中可以看出欧洲历史发展的趋势是什么？图片资料：（4）图片反映了什么现象？出现根本原因是什么？谈谈你对这一现象的认识。（5）你平时学习历史时使用的历史资料类型还有哪些？在使用时应注意什么问题？20．纵横联系是历史学习的重要方法之一。据所学知识回答问题。（1）1925年前后，美国经济持续繁荣，苏联经济也基本恢复。苏联经济基本恢复的主要原因是什么？20世纪90年代初，当美国再度繁荣时，苏联政局发生什么巨变？（2）阅读下列选自《光荣与梦想》的材料，回答问题。材料一：（20世纪30年代初）俄国（苏联）在纽约有个贸易机构……登广告招募6000名熟练技工，报名应聘的竟达10万人之多，其中有管子工、……化学家、……教员、牙科医生等。材料二：（波士顿市市长带领10万名儿童在广场上宣誓）我要做一个美国的好公民，保证为全国复兴运动尽自己的一份义务，买东西只在蓝鹰商店里买……我决心帮助罗斯福总统，让美国重新过上好日子！材料三：亲爱的总统先生（罗斯福）：……您派来的人找到了我们家，我们便同他一道去了银行，银行答应押款可以慢一点还。……（被人拿走的）这些家具，您派来的那人也帮我们弄回来了。像您这样的总统，我还从来没有听说过。请回答：①据材料一，归纳美国的经济特点。材料二中的誓言保证了罗斯福新政中哪一重大措施的实施？材料三说明罗斯福新政取得了什么直接效果？②上述材料反映了罗斯福新政的主要目的是什么？与罗斯福新政同时，苏联形成了什么模式？这一模式取得了什么积极效果？③有学者认为，政府执政理念一般分为“执政为民”和“执政为国”两类。从美苏20世纪30年代的主要举措看，两国的执政理念分别属于哪一类？你赞同哪一类？并说明理由（只有观点没有说明理由的不得分）。

2016-2017学年江苏省连云港市东海县横沟中学九年级（上）第三次段考历史试卷参考答案与试题解析一、选择题：请在下列每题的四个选项中选出最符合题意的一项，并把答案填在方框内．（第1-10题，每小题1分；第11-17题，每小题1分．共24分）1．1934年，法国作家罗曼•罗兰访问苏联后写到：“目前这些政策包含着某种消极的东西是不可避免的。”“消极的东西”主要含义是（）A．苏联高度集中计划经济体制的弊端B．新经济政策的弊端C．支持工业化，牺牲农业和农民利益D．经济比例严重失调【考点】斯大林模式．【分析】本题考查斯大林模式．【解答】题干中“目前这些政策包含着某种消极的东西，这是不可避免的；…．”结合所学可知，是对斯大林模式的弊端的描述．斯大林时代在经济建设中，排斥市场调节和价值规律，片面发展重工业．强调用行政手段来干预经济，把一切经济活动置于指令计划之下，结果造成了经济部门发展的严重失调和农业长期停滞不前．故选A．2．“我放下武器是为了赢得体面的和平，败军不可辱，但《凡尔赛和约》侮辱了军人的尊严，如果可能的话，我将继续战斗。”你认为这段话出自哪国军人之口（）A．法国 B．英国 C．德国 D．意大利【考点】巴黎和会和凡尔赛体系．【分析】本题考查的是巴黎和会的知识点．【解答】在巴黎和会上，战胜的协约国集团通过《凡尔赛和约》，宰割了战败国德国，引起了德国人们对《凡尔赛和约》的痛恨．材料反映的正是德国人痛恨《凡尔赛和约》的现象．故选C．3．1932年，英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、纽芬兰、印度、南非等英联邦国家在渥太华召开帝国经济会议，签订了11个双边协定，制定了帝国特惠制。其主要内容是：对成员国间的进口商品，相互降低税率或免税；对成员国以外的进口商品，则征收高额关税。它实施的直接目的是（）A．推行贸易自由化 B．克服经济发展困难C．扩大进出口数额 D．加强对经济的干预【考点】资本主义经济危机的特点与影响．【分析】本题考查的是应对经济大危机的举措．【解答】根据题干材料中的时间“1932年”可知，当时这国家采取“帝国特惠制”这项措施的直接目的是克服1929年开始的资本主义世界经济大危机带来的经济发展困难．根据“对成员国以外的进口商品，则征收高额关税”可排除推行贸易自由化．故选B．4．如图是l933年刊登在《华盛顿星报》上的一幅漫画，用以宣传当时美国政府的某项措施。位于画面中间的人物代表美国政府，“NRA”是“全国复兴管理局”的缩写。这项措施旨在（）A．恢复银行信誉 B．鼓励建立工会 C．加强社会保障 D．调整劳资关系【考点】罗斯福新政．【分析】本题考查罗斯福新政．【解答】由材料“全国复兴管理局”可知，这是美国为了恢复工农业生产而采取的政策．以恢复工业生产为目标，将生产的各个环节置于国家监督之下，以减少盲目生产；并由国家干预、调节企业关系和劳资关系，为企业复兴创造良好的条件．故选D．5．尊重历史，从历史中获取必要的教益是防止历史悲剧重演的重要途径。1970年，二战中反纳粹的英勇斗士、联邦德国总理勃兰特在波兰华沙的一个纪念碑前，“替所有必须跪而没有跪的人跪下了”。勃兰特这一跪的意蕴包括（）①诚恳承认纳粹统治时期德国所犯下的罪恶②向曾遭受种族灭绝大屠杀的犹太人谢罪③承担发动第二次世界大战的责任④消除历史包袱，帮助德国减轻民族复兴的困难。A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④【考点】历史文化常识．【分析】本题主要考查学生对材料的分析理解能力．【解答】①②体现了“二战中反纳粹的英勇斗士”这一关键信息；③则从材料中信息“替所有必须跪而没有跪的人跪下了”可以看出；而“尊重历史，从历史中获取必要的教训是防止历史悲剧重演的重要途径”能反映④．故选A．6．图中的领袖人物依次分别为：马克思、恩格斯、列宁、毛泽东。请你给这些图片选择一个恰当的共同主题（）A．苏维埃政权的建立者 B．资产阶级民主倡导者C．社会主义国家领导者 D．无产阶级革命引导者【考点】马克思、恩格斯的革命活动；俄国十月革命．【分析】本题考查马克思、恩格斯、列宁、毛泽东历史人物．【解答】马克思、恩格斯是马克思主义的创立人，马克思主义为世界无产阶级革命运动提供了科学的理论指导．列宁领导了俄国十月革命的胜利和苏俄的社会主义建设，是苏维埃政权的建立者和苏俄社会主义建设的领导者．毛泽东是中国共产党的第一代中央领导集体的核心，领导了中国革命的胜利和社会主义的建设，是新中国的奠基人．他们有一个共同的特点，都是无产阶级革命的引导者，为各国和世界的无产阶级革命作出了巨大的贡献．故选D．7．某校历史兴趣小组在研究二战后的国际关系课题时，要给以下图片选一主题，你认为最恰当的是（）A．美苏冷战 B．和平与动荡并存C．“冷战”阴影下的国际关系 D．多极化趋势加强【考点】美苏争霸和两极格局．【分析】本题考查的是美苏冷战．【解答】题目给出的柏林墙是在冷战期间修建的．古巴导弹危机、朝鲜战争和越南战争也都发生在冷战时期，它们直观反映了“冷战”阴影下的国际关系，注意A只强调的是美苏两国，而这些图片涉及国家范围大的多．故选C．8．20世纪60年代，法国总统戴高乐说：“首先必须要有个欧洲啊!现在对美国来说是很适意的……”这表明戴高乐意识到（）A．必须消除欧洲各国之间的矛盾B．必须启动欧洲经济一体化进程C．必须确立法国在欧洲的领导地位D．必须抗衡美国，提高欧洲地位【考点】历史文化常识．【分析】本题考查欧盟．【解答】从材料可以看出，法国总统主张实现欧洲联盟，来对抗美国；相反，美国则希望利用欧洲各国之间的相互牵制来控制欧洲．结合所学知识可知，美国在战后通过马歇尔计划恢复了欧洲的经济实力，同时也增强了对欧洲的控制．材料反映的正是为摆脱美国的控制，欧洲要实行统一自主的政策，实现西欧经济一体化进程．故选B．9．某课题的中心词是“杜鲁门主义”、“欧洲一体化”、“日本崛起”、“中国振兴”、“苏联解体”。由此推断，该课题的中心内容最有可能是（）A．从美苏争霸到美国霸主地位的动摇B．从经济区域集团化到全球经济一体化C．从两极格局到世界多极化格局的形成D．从两极格局的形成到两极格局的瓦解【考点】美苏争霸和两极格局；世界格局多极化．【分析】本题考查的是从两极格局的形成到两极格局的瓦解．【解答】依据所学可知，“杜鲁门主义”是两极格局的表现，“欧洲一体化”“日本崛起”“中国振兴”属于新兴力量的崛起，有力冲击美苏两极格局，世界多极化趋势出现，“苏联解体”标志两极格局解体，世界多极化趋势加强，但并未形成多极化．故选D．10．上世纪80年代末90年代初，中东欧国家纷纷更改国名。匈牙利人民共和国改名为匈牙利共和国；波兰人民共和国改名为波兰共和国；保加利亚人民共和国改名为保加利亚共和国……“更名潮”说明这些国家（）A．社会制度的变化 B．政治体制的变革C．对外政策的调整 D．共产党失去政权【考点】东欧剧变．【分析】本题考查了东欧剧变．【解答】题干材料中的“更名潮”反映的是东欧剧变，从1989年下半年开始，在一年之内，执政四十多年的各国党，纷纷丧失了政权，由于执政党的改变，社会制度也发生了改变．（共产党执政地位丧失，从社会主义制度转变为资本主义制度．）故选A．11．某学习小组拟对下列图片进行研究性学习，请你为其拟定一个研究课题（）A．十月革命的发展历程B．科学社会主义的产生、发展和实践的历程C．空想社会主义的产生、发展和实践D．巴黎公社革命的产生【考点】《共产党宣言》；巴黎公社；俄国十月革命．【分析】本题考查的是国际无产阶级运动发展的知识点．【解答】圣西门等思想家创立了空想社会主义理论．马克思和恩格斯在汲取空想社会主义理论等人类思想精华的基础上，结合工人运动的实践，创立了马克思主义．《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，科学社会主义理论是马克思主义组成部分之一．巴黎公社和十月革命是在马克思主义的指导下进行的无产阶级革命运动，是对马克思主义理论的实践．故选B．12．二战后初期，食品短缺成为最为紧迫的问题．情况在德国尤其严重，那里1946﹣1947年的人均热量摄入仅为每天1，800千卡，这个数值完全不能支持人体的长期健康．威廉•克莱顿在给华盛顿的报告中说，“数百万人正在慢慢饿死．”结合这段材料和如图图片指出：美国为此采取什么措施（）A．实施全面冷战 B．抛出杜鲁门主义C．实施马歇尔计划 D．建立北约组织【考点】美国的冷战政策及措施．【分析】本题考查了马歇尔计划的相关知识．【解答】材料中反映了二战之后，欧洲经济面临严重困难，人们甚至被饿死，为了帮助欧洲国家恢复和发展经济，以便加强对欧洲国家的控制，美国实施了马歇尔计划，图片中的“FOREUROPEANRECOVERY”也显示了，这是美国“复兴欧洲”的计划，也就是马歇尔计划．故选C．13．小红同学通过学习“工业革命、俄国1861年改革、美国内战、日本明治维新，”总结其阶段特征是（）A．资本主义制度的确立B．和平与发展C．世界走向战争D．推动资本主义制度进一步在世界范围内确立【考点】第一次工业革命；美国南北战争的爆发；1861年俄国农奴制改革；日本明治维新．【分析】本题考查了资本主义制度进一步在世界范围内确立．【解答】题目给出的“工业革命、俄国1861年改革、美国内战、日本明治维新”反映了资本主义制度进一步在世界范围；资本主义制度的确立是之前的英美法三国资产阶级革命，和平与发展、世界走向战争与这些史实没有直接关系．故选D．14．图示法是中学生学习历史的一种常用方法．如图所示是不同时期世界形势示意图，其中能够反映当今世界形势的是（）A． B． C． D．【考点】世界格局多极化．【分析】本题考查了当今世界的多极化趋势．【解答】据所学知，1991年，苏联解体，两极格局瓦解，美国成为了唯一的超级大国，同时还存在几个重要的力量中心欧盟、俄罗斯、中国、日本．世界暂时形成了“一超多强”的局面，并正在朝着多极化方向发展．故D项图表最能反映当今的世界形势，A项是一战前的欧洲形势，B是二战前形成的三国轴心，C是冷战时期的两大军事政治集团对峙．故选D．15．运用表格数据进行统计分析是历史学习的一种重要方法。从下表中我们可以分析得出的结论是（）第一、二次世界大战情况统计表项目名称参战国（个）卷入人口（亿）参战人员（亿）Ziyuanku．com伤亡人员（亿）直接经济损失（亿美元）第一次世界大战30多150.70.31805第二次世界大战60多201.11.940000A．两次战争都是人类历史上的浩劫B．两次战争都是非正义的帝国战争C．两次战争都是正义与邪恶的较量D．两次战争都是革命爆发的根本原因【考点】第一次世界大战的性质与影响；第二次世界大战的爆发．【分析】本题考查学生对一战二战灾难的认识．【解答】根据图表，第一次世界大战伤亡人员0.3亿，直接经济损失1805亿美元，第二次世界大战伤亡人员1.7亿，直接经济损失40000亿美元，可见两次世界大战给世界人民带来了深重的灾难，都是人类历史上的浩劫．故选A．16．20世纪以来，国际格局经历了凡尔赛﹣﹣华盛顿体系、两极格局、多极化趋势的演进．前两次格局与多极化趋势相比，不同点在于（）A．带有大国强权色彩 B．合作与对抗并存C．大国作用举足轻重 D．在世界大战后形成【考点】巴黎和会和凡尔赛体系；华盛顿会议和华盛顿体系．【分析】本题主要考查国际格局．【解答】第一次世界大战结束后，战胜国召开了巴黎和会与华盛顿会议，形成了凡尔赛﹣﹣华盛顿体系．第二次世界大战结束后，以美国为首的资本主义阵营同以苏联为首的社会主义阵营展开了冷战，1955年华约的建立，标志着两级格局的形成．1991年，苏联解体，两极格局结束，世界向多极化发展．故选D．17．如图漫画画的是美国2003年攻打伊拉克遭到俄、德、法等国的反对，这反映当今世界政治格局发展的趋势是（）A．美国建立起单极世界 B．全球一体化不断加强C．国际恐怖主义横行 D．政治多极化不断发展【考点】世界格局多极化．【分析】本题考查了世界格局的多极化发展趋势．【解答】据所学知，两极格局瓦解后，美国成为唯一的超级大国，试图建立以美国为中心的单极世界，但遭到了其他大国的反对．从漫画中美国攻打伊拉克遭到俄、德、法等国的反对，也可以看出当今世界正在朝着多极化方向发展．全球一体化是经济方面的发展趋势，恐怖主义从材料中体现不出来．故选D．二、非选择题（每题12分，共36分）18．美国和日本是亚太地区的两个重要国家，两国关系的变化，对世界历史的发展产生了重大影响。结合所学知识回答相关问题。材料一：“几只蒸汽船，惊破太平梦！”材料二：美国在巴黎和会上未获实利，随即将目光转向了东方，加快了同日本争夺远东和太平洋的步伐。在美国的发起下，1921﹣1922年间，美、英、法、日、意、中等九国在华盛顿举行国际会议。材料三：昨天，1941年12月7日﹣﹣一个遗臭万年的日子﹣﹣美利坚合众国遭到了日本帝国主义海军部队突然和蓄谋的进攻。合众国当时同该国处于和平状态，而且，根据日本的请求，当时仍同该国政府和该国天皇进行着对话……﹣﹣美国总统富兰克林•罗斯福的演讲材料四：二战后，美国利用单独占领日本的机会，从战略需要出发，积极扶持日本，为日本经济发展创造了条件。﹣﹣《日本、欧洲共同体与美国的贸易战》（1）佩里引发了日本的民族危机，该国是如何摆脱民族危机的？其内容中哪一点是他们学习“增强了民族力量”的西方文明？（2）据材料二分析华盛顿会议集中反映了哪两个国家之间的矛盾与斗争？这次会议对中国产生了怎样的严重后果？（3）材料三中“这个遗臭万年的日子”发生的事件对二战有何影响？此后日美在太平洋地区的斗争达到白热化，请列出美国参加的与对日斗争有关的一次国际会议名称。（4）二战后美国为什么要扶植日本？日本实力的增强，对世界产生怎样的影响？（5）通过对以上材料的阅读和问题的解答请你总结美日关系的曲折历程，并谈谈你的认识。【考点】日本明治维新；华盛顿会议和华盛顿体系；太平洋战争；二战后的局部热战．【分析】（1）本题考查明治维新的相关知识．（2）本题考查华盛顿会议的相关知识．（3）本题考查太平洋战争的相关知识．（4）本题考查二战后美国对日本的扶植．（5）本题是开放性题目．【解答】（1）材料一图片是《佩里率舰队抵达日本》．1853年，美国人佩里率舰队抵达日本港口，要求谈判通商．1854年，日本被迫于美国签订了不平等条约，日本的国门被打开．为摆脱民族危机，日本进行了明治维新．明治维新在经济方面，引进西方技术，鼓励发展近代工业；在社会生活方面，提倡文明开化，即向欧美学习，努力发展教育．明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折．（2）材料二反映是的华盛顿会议的历史．一战后，为协调帝国主义国家在东亚、太平洋地区的关系，特别是美、日之间的矛盾，美、苏、英、法、中等九国在华盛顿举行会议．1922年，九国代表签署了《九国公约》．《九国公约》为美国在中国的扩张提供了方便．（3）材料三反映的是太平洋战争的爆发．1941年12月7日，日军偷袭了美军海军基地珍珠港．12月8日，美国对日宣战，太平洋战争爆发．太平洋战争爆发，标志着第二次世界大战的规模进一步扩大．第二次世界大战期间，为了协调行动，尽快打败法西斯，美、苏、英三国首脑举行了雅尔塔会议等．（4）材料四反映的是日本崛起的历史．第二次世界大战以后，美国出于本国的战略需要，扶持日本．二战后，伴随着日本经济的发展，实力的不断增强，日本的国际地位也得到了加强．同时，日本谋求政治大国的欲望也开始膨胀，军费支出不断增加，引起亚洲邻国的关注和不安，影响了亚太地区的稳定．（5）明治维新前，美国人佩里率舰队到达日本，强迫日本签订了不平等条约，使日本出现了严重的民族危机．一战后，美日在东亚、太平洋地区矛盾尖锐，为协调帝国主义国家在东亚、太平洋地区的矛盾，特别是美日之间的矛盾，九国代表召开了华盛顿会议．第二次世界大战期间，美日是敌对关系．二战后，美国处于自身战略利益的需要，扶持日本．认识：国家之间的合作，符合各国人们的共同利益，有利于各国的共同发展．战争给各国人们带来深重的灾难等．故答案为：（1）明治维新．在经济方面，引进西方技术，鼓励发展近代工业；在社会生活方面，提倡文明开化，即向欧美学习，努力发展教育．（2）美、日．1922年，九国代表签署了《九国公约》，为美国在中国的扩张提供了方便．（3）第二次世界大战的规模进一步扩大．雅尔塔会议等．（4）美国出于本国的战略需要．日本谋求政治大国的欲望也开始膨胀，引起亚洲邻国的关注和不安，影响了亚太地区的稳定．（5）明治维新前，美国人佩里率舰队到达日本，强迫日本签订了不平等条约，使日本出现了严重的民族危机．一战后，美日在东亚、太平洋地区矛盾尖锐，为协调帝国主义国家在东亚、太平洋地区的矛盾，特别是美日之间的矛盾，九国代表召开了华盛顿会议．第二次世界大战期间，美日是敌对关系．二战后，美国处于自身战略利益的需要，扶持日本．认识：国家之间的合作，符合各国人们的共同利益，有利于各国的共同发展．战争给各国人们带来深重的灾难等．（言之有理即可）19．历史资料是丰富多彩。形式多样的，掌握各种类型的历史资料对于我们理解和学习历史有重大帮助。统计图表：（1）根据统计表指出19世纪西欧的人均GDP呈现怎样的变化趋势？结合所学知识分析19世纪西欧产生这种趋势的主要原因。文字资料：材料：一位死于纳粹之手的神父的墓志铭上写道：“当纳粹要对付共产党时，我不是共产党，所以，我不说话；当纳粹要对付犹太人时，我不是犹太人，所以，我不说话；当纳粹要对付我时，已经没有人为我说话了……”这位神父，为自己的冷漠，付出了生命的代价。（2）二战前哪些国家与这位神父犯了同样的错误？其达到顶点的标志是什么？历史地图：（3）图一的形成对世界产生了什么影响？据图二指出当时欧洲走向联合的目的。从两幅图片中可以看出欧洲历史发展的趋势是什么？图片资料：（4）图片反映了什么现象？出现根本原因是什么？谈谈你对这一现象的认识。（5）你平时学习历史时使用的历史资料类型还有哪些？在使用时应注意什么问题？【考点】第二次工业革命的影响；三国同盟和三国协约；绥靖政策和慕尼黑会议；欧盟的成立；世界经济全球化的影响；历史开放性问题．【分析】（1）本题考查19世纪西欧的人均GDP呈现的变化趋势．（2）本题考查绥靖政策的相关知识点．（3）本题考查第一次世界大战与欧盟的相关内容．（4）本题考查经济全球化的相关知识点．（5）本题考查学习历史时使用的历史资料类型．【解答】（1）仔细分析图表可知，19世纪西欧的人均GDP直线上升，所以西欧的人均GDP的变化趋势是急剧上升；依据课本知识可知，工业革命使西欧的生产力获得了大发展，同时西欧主要资本主义国家先后确立了资本主义制度，它们对外进行血腥的殖民掠夺，给资本主义国家带来了巨额财富．（2）“当纳粹要对付共产党时，我不是共产党，所以，我不说话；当纳粹要对付犹太人时，我不是犹太人，所以，我不说话；当纳粹要对付我时，已经没有人为我说话了”这段材料反映的相关政策是绥靖政策．依据课本知识可知，绥靖政策，一种对侵略不加抵制，姑息纵容，退让屈服，以牺牲别国为代价，同侵略者勾结和妥协的政策．第二次世界大战前，这一政策最积极的推行者是英国、法国、美国等国．20世纪30年代前，绥靖主要表现为扶植战败的德国、支持日本充当防范苏联的屏障和镇压人民革命的打手．这从凡尔赛体系、华盛顿体系中可以窥见端倪．慕尼黑阴谋更是将“绥靖“推向了顶峰．（3）依据课本知识分析图可知，图一描述了第一次世界大战前，三国同盟和三国协约两大军事侵略集团的形成，疯狂扩军备战导致了一战的爆发．第一次世界大战是一场非正义的掠夺式战争，给各国人民带来了深重的苦难．当时欧洲走向联合的目的目的是消除欧洲内部的战争威胁，抗衡美国，提高国际影响力；两幅图片反映了欧洲由对抗走向合作的趋势．（4）图片反映的是经济全球化趋势，依据课本知识可知，经济全球化的根本原因是社会生产力和科技革命迅速发展，资本在全球范围内的流通，经济全球化，本质上是一个全球范围内的市场化过程．在这个过程中，竞争创造了效率，同时，也使财富越来越向少数国家或少数利益集团集中，导致贫富差距的扩大．理解题干的意思，全球化是一把双刃剑，意思是既有好处，又有消极影响，由此与之相符合的为既为发展中国家提供了机遇，又使发展中国家处于相对的劣势．（5）平时学习历史时使用的历史资料类型一般包括，表格，口传资料，实物史料，如：遗迹，遗址，遗物，出土文物等．注意的问题言之有理即可，如对于历史问题，我们所能做的就是尽量的还原历史的本来面貌，把已过去的事实全面的展现在给现在和未来．而不是只抓住历史的某一部分，把他作为攻击别方的工具！故答案为：（1）变化趋势：西欧急剧上升．原因：工业革命，使生产力获得了大发展；资本主义制度在西欧主要资本主义国家先后确立，血腥的殖民掠夺，给资本主义国家带来了巨额财富．（2）绥靖政策；《慕尼黑协定》．（3）两大军事集团形成，疯狂扩军备战导致了一战的爆发；非正义的掠夺式战争；目的：消除欧洲内部的战争威胁，抗衡美国，提高国际影响力，欧洲由对抗走向合作的趋势．（4）经济全球化；原因：高科技的迅速发展，资本在全球范围内的流通．理解：即是机遇也是挑战，有利于商品的流通，有利于高新技术的推广，有利于发展国家发展经济，由于规则是发达国家制定，存在许多不公，容易造成贫富差距过大．（5）表格，口传资料，实物史料，如：遗迹，遗址，遗物，出土文物等，对于历史问题，我们所能做的就是尽量的还原历史的本来面貌，把已过去的事实全面的展现在给现在和未来．而不是只抓住历史的某一部分，把他作为攻击别方的工具！20．纵横联系是历史学习的重要方法之一。据所学知识回答问题。（1）1925年前后，美国经济持续繁荣，苏联经济也基本恢复。苏联经济基本恢复的主要原因是什么？20世纪90年代初，当美国再度繁荣时，苏联政局发生什么巨变？（2）阅读下列选自《光荣与梦想》的材料，回答问题。材料一：（20世纪30年代初）俄国（苏联）在纽约有个贸易机构……登广