《萧红墓畔口占-戴望舒导学案-2023-2024学年初中语文统编版》

《萧红墓畔口占-戴望舒》导学案第一课时一、导学目标：1.了解萧红及其诗歌背景，理解《萧红墓畔口占》和《戴望舒》两首诗歌的主题、情感和意境。2.分析诗歌语言特点和修辞手法，理解诗歌作者的写作意图和内涵。3.提高学生的诗歌鉴赏能力，培养学生的审美情趣和文学素养。二、导学过程：1.导入请学生回想一首他们印象深刻的诗歌，谈谈这首诗歌给他们的感触和联想。引导学生探讨诗歌对人们生活的意义和作用。2.学习《萧红墓畔口占》-讲解萧红的生平和诗歌背景，介绍《萧红墓畔口占》的写作背景和主题。让学生了解诗歌作者及其作品的重要性。-分析诗歌的内容、情感和意境，引导学生品味诗歌中深刻的哲思与情感表达。-解读《萧红墓畔口占》的语言特点和修辞手法，帮助学生理解诗歌的艺术价值和审美意义。3.学习《戴望舒》-介绍戴望舒的诗歌创作背景和主题，让学生对《戴望舒》有所了解。-分析诗歌中的情感表达和意境构建，引导学生感受诗歌中的细腻情感和深刻内涵。-研究《戴望舒》的语言表达和修辞手法，帮助学生理解诗歌作者的写作技巧和表现手法。4.对比分析-让学生比较《萧红墓畔口占》和《戴望舒》两首诗歌，探讨两位诗人的创作风格和表现手法。-引导学生分析两首诗歌的异同之处，深入理解作者的写作意图和诗歌的内涵。-讨论两首诗歌在情感表达和意境营造方面的差异，加深学生对诗歌的鉴赏能力和理解水平。5.提高拓展-练习诗歌朗诵，让学生通过朗诵提高对诗歌的理解和感悟。-小组讨论，让学生分享对《萧红墓畔口占》和《戴望舒》的感悟和感受。-作业布置，要求学生撰写诗歌解读或赏析文章，展示对诗歌的深刻理解和个人感悟。三、课堂总结：通过本节课的学习，学生对《萧红墓畔口占》和《戴望舒》两首诗歌有了更深入的了解，提高了诗歌鉴赏能力和文学素养，培养了学生的审美情趣和文学修养。希望学生能在以后的学习中继续关注和研究优秀的文学作品，加深对诗歌的理解和感悟，不断提升自己的文学修养和人文素养。第二课时导学目标：1.了解诗人戴望舒及其代表作《萧红墓畔口占》的背景和意义。2.理解诗歌的意境和情感表达。3.培养学生对文学作品的品味和表达能力。导学内容：1.戴望舒是一位著名的中国现代诗人，其代表作品包括《萧红墓畔口占》等。2.《萧红墓畔口占》是戴望舒为纪念女诗人萧红而写的一首诗歌，表达了对萧红的缅怀和敬仰之情。导学步骤：第一步：导入1.让学生回顾一下诗歌的基本概念，了解诗歌与其他文学形式的区别。2.引入诗人戴望舒及其代表作《萧红墓畔口占》，让学生对诗人和作品有一个初步了解。第二步：诗歌解析1.分析诗歌的结构、韵律和意象，让学生掌握诗歌的形式美。2.解读诗歌的内涵和情感表达，帮助学生理解诗歌所表达的情感和意义。3.讨论诗歌中的意象和象征，引导学生深入思考诗歌的意义和启示。第三步：情感体验1.让学生通过朗诵或诵读诗歌，感受诗歌中的情感和意境。2.鼓励学生就诗歌中的主题和情感进行思考和表达，培养其对文学作品的品味和表达能力。第四步：拓展延伸1.邀请学生展开讨论，探讨诗歌的主题和意义，拓展对诗歌的理解和认识。2.推荐学生阅读更多戴望舒的诗歌作品，深入了解诗人的创作风格和思想内涵。导学总结：通过本节课的学习，学生对诗人戴望舒及其代表作《萧红墓畔口占》有了更深入的了解，掌握了