幼儿园教学教育中班教案5篇_第1页
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幼儿园教学教育中班教案5篇名字?超市里有些什么?教师(出示照片)：看这里的照片，商品是怎样分类的?有哪些记号?。1、学习用_能在水里(地上)……的句式说话。2、铃鼓、玩偶、摸箱(箱上有开口，能伸进去摸并拿出卡片)。动物来了?_能在……?本活动是语言沟通中的听说嬉戏。通过使用固定句式_能在哪里……可能是第一次看到这么长，这么粗的绳子，能够去摸一摸，玩一玩，对于1、助跑跨跳的动作方法和自我爱护意识;积极性评价法、分层递进法;幼儿采纳：观看法、集体练习法、探究法、自地，做热身运动成青蛙(起立自由的仿照青蛙跳动动作)——一串青蛙跳跳跳(集体排队练习)。(二)、根本局部：增智促技-育心强体阶段15-20分钟其次次尝试：增加难度，通过下雨了，河水变宽的情景，提高跳过小上学”在设计“小明家到幼儿园的路线图”时，我把教材上的图进展了改绘画过。另外，我们开展过“我是小司机”的活动，就是按标志提示学司时怎么回事呢?看看图上有什么?从小明家到幼儿园可以怎么走?一共有几条路?哪条路?第三天走了哪条路?你是怎么知道的?色的线;其次天是蓝色的线;第三天是绿色的线。比拟三条路的长短。的时间多;有的路近，我们花少的时间就可以到了。提出要求：只能走，不能跑;要按线路图走;要一组上小朋友同时到。的慢到?近，哪条路远，可以记录下来，做成地图贴在幼儿园里，这样可以帮忙其2、初步了解光被物体拦住会消失影子的现象.趣.。提问：你们刚刚看到了什么?(影子)假如幼儿说不出就请的影子。再次提问：为什么会有影子呢?假如幼儿答复不出，就请一幼儿“教师还请来了一位好朋友，你们熟悉它吗?手电翻开的时候，你看一份是不同影

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