大家访工作总结6篇

第第页大家访工作总结6篇大家访工作总结篇1我们小四班29名幼儿，我们老师家访29户，访问率达100%。从10月27日到10月30日，老师们依据幼儿居住区域确定家访路线，有效的利用了中午午休跟下午放学时间，提前跟家长电话预约。我们在家访时首先是老师角色，同时又要把本身看结婚长的伙伴，做到态度谦逊，举止文明，语言朴实诚恳。在家访的过程中，我们深切地感受回到家中长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的敬重与信任。我们仔细地了解了幼儿的兴趣喜好，性格特长及家庭结构、成长经过、健康情形、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对老师的看法、希望，同时，耐性地教授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不但是幼儿园的责任，也是家庭的责任。在这次家访活动中，发现多数家长都能客观的认得宝宝的本领，而且能自动和我们沟通。家长们特别关怀宝宝即将开始的幼儿园生活，特别在生活这一方面是家长们很关注的。宝宝能否本身吃饭、挑食、上洗手间，午睡等问题，我们也专心听取家长的挂念，我们班宝宝年龄跨度挺大的，相差近一岁，势必也会有所差距。如我们班的李奕宏是我们班年龄最小的，在和妈妈的沟通中我们也了解到宝宝上好洗手间后需要老师帮忙拎裤子，我们会特别注意。我们班的宝宝性格内向的较多，到了一个陌生的环境，孩子的需求有时他们会不愿表达，那么我们会自动询问，如我们班的郑淇宝宝喜爱喝水但是胆量很小，我们会常常问问她。家长反馈的幼儿园好的方面。1、对于户外活动时间2个小时以上表示很满意，都希望孩子可以多在户外游戏，呼吸新鲜空气。2、幼儿园饮食比较的均衡，家长普遍比较满意。3、对于小班入园过渡的比较的顺利表示很满意。存在的问题：1、希望进一步了解幼儿在园的各个环节，多拍照片或视频。2、希望给小伙伴们供给泡沫洗手液。3、增添幼儿园二楼的绿化面积。每一次结束访问，我们都会反思本身教育行为，真心的向家长说明，今年是小班刚入园，所以入园这段时间来，工作中有许多做得不好和不足的地方，请家长多包含。对于我们想的不周、照料不到地方以及有什么看法和要求请及时和我们老师联系指出。本次家访受到了孩子的猛烈欢迎，听到孩子一遍满地问老师什么时间到他家家访，看回到家中长把老师迎送到特别遥远，以及家长们放心那份微笑，我才真正领悟回到家中访是任何家园联系方式都无法相比的。大家访工作总结篇2在教育局“争创优秀业绩，做人民满意老师；推动优质服务，办人民满意学校”的感召下，作为班主任的我通过多种渠道，乐观组织开展家访活动，了解家长心声，解决家长关怀的问题。下面就一谈本身在开展“老师进万家”活动中的做法和体会。在此次家访活动中，我首先通过校讯通架起家校沟通的桥梁。开学以来，我就常常利用校讯通这个纽带桥梁作用，及时把孩子的表现和班级新近组织的活动及学校的一些紧要通知和举措转达给家长，使家长了解孩子在校的一些基本情况，理解学校教育的意义。为深入有效地开展家访活动，为了更深入地与家上进行沟通和沟通，更好地落实“老师进万家”这一活动，我建起了班级群，搭起家校有效沟通的平台。通过与家长沟通，了解了很多孩子在家的表现：佟是个聪慧的孩子，节假日在家里学了多种特长，从小到大背过很多诗词文章，而且记忆力极好，但我了解的他只是个数学学得吃力的孩子。飞的家长在家总督促孩子学习，但他却根本就不听，而且每天都要向家长要钱到校买零食。而我平日看到的只是他的学习成绩差，个人卫生搞得不好。秀是个多才多艺的小姑娘，她的家长先后让她学过珠心算、二胡、舞蹈、体操，但都一一放弃，现在，家长只想让她快欢乐乐地过好每一天。她是个特别内向的孩子，又极在意别人对她的评价，家长希望老师能够常常、适时地给她以鼓舞，让她能够有力气克服困难，取得成功。辰是个羞涩的小姑娘，她虽然不善表达，却总希望老师能够时常关注时常劝慰。倘若不是与家上进一步地沟通沟通，我怎么会知道孩子的心愿，我怎会知道家长的心声呢？走近了家长，走近了孩子，我与每个孩子都更亲近了，我能想他们之所想急他们之所急了。上课我会盯着飞的作业让他把每一道题都做对了；我会鼓舞佟数学并不难学，只要细心他同样可以学好。我还通过电话家访、短信家访，多方听取家长的声音，把家访工作做回到家中长的心坎上。通过此次家访活动，我全面了解了我班学生及家庭，为在将来的教育工作中促进学生全面健康发展打下了坚实的基础。还与家长之间建立了沟通渠道，以便在第一时间了解家长的想法，解除家长对学校工作的怀疑和不解。我也感到，真即将办人民满意的教育并不难，只要我们是真正为家长着想，家长是会理解并支持我们的工作的。大家访工作总结篇3家访作为班主任的我经过上门走访、电话或书信等手段，与学生家长取得联系，共同沟通和探讨学生教育问题的方式。如何搞好家访工作，是每一位班主任更好掌握学生情景，进行双向管理，开展班级工作，提高教育教学质量的紧要所在。就此问题本人结合工作实际谈谈几点心得体会。一、高度注重家访，视为班团体建设的起点全面常常地了解和研究本班学生，是做好班主任工作的基础和前提。班主任工作，能够说就是从了解和研究学生开始的，仅有这样才略使教育工作做到有的放矢，熟识学生是使班主任工作取得成功的保证。班主任是学校与家庭的纽带，家访是班主任紧密与学生家长联系的一种最常用的方式；勤于家访，擅长家访是班主任带好班的诀窍之一、当接到班主任工作的任务以后，就应当有计划有步骤地对学生的家庭进行普访。经过普访，对全班学生的家庭情景有大约的了解，如遇特殊问题，要进行速访，对个别学生，依据需要，还要常访。几年来的实践证明，高度注重家访工作，重视家访技巧是搞好班团体建设的紧要保证。二、家访目的明确，资料真实实在家访的作用在于了解反映学生情景，争取家长的搭配，使学校教育与家庭教育得以结合起来，搞好教育工作，这要求家访的目的要明确，要做好充足的准备，资料要实在且真实。三、精心选择把握有利时机，效果更佳经验证明，有利的时机是成功的紧要保证，如学生生病在家时，学生取得成绩时，后进生稍有提高时，学生家长碰到困难时，以及学生犯了严重错误时进行家访效果是最好的。四、谈话讲究艺术，力求做到“三忌三宜”家访时的谈话是最讲究技巧方式的，谈话是指经过教育者与受教育者之间的亲切交谈以进行说教的方法，是了解学生的紧要方法，经过谈话能够更有心识地、自动地探究学生的情景及其内心活动，谈话要有目的、有准备，更要讲究技巧。其一、宜多鼓舞，忌多批判。鼓舞是一种有效的谈话方式，经过鼓舞能够激发学生的进取性和自主性，克服困难，加强学生奋勉进取的信心，当然鼓舞也要适可而止，避开使学生产生自大自得，沾沾自喜的情绪。同样，批判对于有错误的同学也是应当的，更具有针对性。对于青少年学生的健康成长则更应注意分寸，以免挫伤学生的尊重自己心，产生逆反心理而适得其反。这就要求教育者应擅长发掘学生的每一个闪光点，要用发展的眼光看问题，充足调动学生的进取因素，正确认得自身存在的问题，促使学生健康发展。其二、宜全面，忌片面。教育是双向的，谈话同样也是双向的活动，要注意相互间的相互联系。这要求谈话时，双方都要正视问题，异常是教育者不要单纯责备学生的过错，甚至借机“告状”，推卸职责。对于谈话的资料更应一分为二，捉住问题的关键，做到晓知以礼，方可使学生信服。对于学生家长，应听取他们的看法，与他们达成共识，切忌各执一词，相互责备。其三、宜多启发，忌武断妄下结论。谈话就是要经过亲切的交谈，使双方在和顺的气氛中充足认得问题解决问题。为此教育者应当加以正确引导，使学生正确认得自我，启发他们说出心理话，对症下药；在敬重事实的基础上，切实解决学生存在的问题。五、保证教育的连续性，确保学生稳定、健康、全面发展学生教育是一个长期的过程，学校的教育固然紧要，然而加强与家长的联系，多方掌握学生的动向亦必不行少，这要求我们应使家访工作常常化。作为一项常规性的工作，无论学生在校或是放假在家，我们能够经过电话、信件等方式常常与学生家庭坚持联系，常常沟通确保学生稳定、健康、全面地发展。六、重视实际，加强自我管束，做到言出必行家访时的资料必需要体现在实际的工作中，让实践去检验自我的言行。在实践中实现许下的诺言，确保家访的真实性，切实可行性，真正实现学校教育与家庭教育的结合，使两者得以搭配协调。同时，班主任要及时总结，擅长总结，不绝地提高自身素养，做到言必行、行必果，树立模范，真正做到言传身教，为人师表。家访作为沟通家庭与学校教育的紧要桥梁，具有多而杂性。随着社会的发展，社会上的各种因素均不一样程度地影响到学校和家庭的教育，所以家访同时更是一项社会性的工作，其资料及形式均受到社会因素的影响。该如何更好地做好家访工作将是我作为班主任的一项长期而紧要的工作，我将不绝依据实际的需要想方设法，在工作中充足发挥其进取作用，真正实现家庭教育与学校教育的完美结合，实现对学生的教育目标。大家访工作总结篇4现如今，对于孩子的教育，家庭和学校的联系越来越紧密，本周是我们学校的家访日，通过与家长面对面的沟通，每个人都感受颇深。一、家访中取得的成绩首先获得了很多育人资料。通过与学生、与家长沟通，了解每一个学生的家庭情形，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解回到家中长的希望、要求以及教育方法等，并做好仔细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。同时，也帮忙家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就加强了家长的责任意识和信任度，使家长也自动参加到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。二、家访中存在的问题一是现在孩子的家长外出打工、做生意的普遍较多，无暇顾及孩子的学习和生活，导致有些家长无法参加到我们的家访活动中来，我们老师也无法得到部分学生实在的信息反馈。二是许多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料，老人大多比较溺爱孩子，无法适应学校有规章制度的教育生活。三是部分家长在关注孩子学习的同时，忽视了行为习惯的培养，从而导致学生在校纪律差、不会做值日、书写姿势不正确，长期在家庭教育中形成的不良习惯，使老师在日后的矫正过程比较困难。三、家访后的思索第一，全面的家访，与家长、学生面对面的沟通，加强了社会、家庭、学校的联系，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生的家庭情况，加强了我们的责任感，也让我们更加酷爱学生，酷爱工作，对以后的工作将起到乐观的作用。第二，要重视访谈方式。随着社会的发展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济情形、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当实在问题实在分析，倘若家访的.方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。第三，要学会体会家长的心情。或许一个学生在班上是很不起眼得，而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时，通过交谈，深深体会回到家中长的期盼，深感责任重点，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。第四，要深刻了解家访的紧要性。父母是孩子的第一任老师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，本领的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关紧要的影响。总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。作为班主任，要本着对学生负责，对本身负责的态度，奉献本身的爱心，努力做到关怀每一位学生、了解每一位学生。大家访工作总结篇5这个学期我和罗老师在开学的第一个月就开始计划进行家访，决议把每个孩子的情况与家上进行适当的沟通，紧抓孩子的习惯，促进孩子的进步。第一学月，我们重要对变动较大的孩子进行了收心家访。我班的叶嘉怡是个大方、专注的孩子，但是本学期开始孩子的表现情况很有问题，上课不认真，常常走神，我和罗老师看在眼里，急在心里。我们决议约见家上进行沟通。由于孩子的父母要求在校进行，我们在教室里与孩子进行了一个小时的摸底和开导，与家长达成了初步的共识。要求孩子有事就说，多与父母和老师沟通，而且表示对孩子有很大的信心，知道孩子能改正本身的不足。今后孩子能乐观面对的本身的问题了，渐渐有了转变。对此，我们及时鼓舞，孩子进步神速。每周星期五放学，家长到学校接孩子的时候，我们都会对孩子的情况进行总结。渐渐的，孩子在我们的注重与鼓舞下走上了正规，现在孩子表现很优秀。当然有高兴的事情也有困难的事情。我们与我班的转学生赵瑞泽父母的沟通就难多了。在第一学月，我们和孩子父母的沟通多大十次之多。但是孩子的’变动很小，不过父母很满意，觉得本身的孩子喜爱我们学校了，喜爱上学了。虽然孩子的学习成绩很不梦想，但是孩子爱上了这里的老师，觉得本身的老师好。随着学校家访工作的大力开展，我们的家访工作也紧锣密鼓地进行了。依据家长的意愿，我们开展了亲子活动，回到家中家访，到校家访和电话家访。特别让人感动的是我班杨诗怡妈妈和田海森妈妈组织的“双东钓鱼加烧烤”亲子活动。我们来自十个家庭的成员，一路浩浩荡荡来到他们家的养鸡场。孩子们和父亲妈妈们立刻就在一个自然鱼塘打开了钓鱼活动。父亲钓鱼，母亲观战，孩子们抓鱼，可高兴了。每次只要是谁钓到了鱼，池边就会发出阵阵欢呼。我们在这自然的氧吧里感觉身心特别放松，站在鱼塘边就开始了与各位家长的沟通。家长都觉得学校提倡的亲自体验活动让孩子有了更多的童趣，让孩子们从别人身上学到了更多的知识和为人的方式。当然在谈到本身孩子的趣事时，家长们那浓浓的幸福感溢于言表。孩子们在这样无拘无束的活动中一会儿抓鱼，一会儿看小鸡，一会儿摸田螺，呈现了另一面。钓完鱼，杨诗怡妈妈和田海森妈妈已经为我们烤好了本身打的斑鸠。大家一阵感叹，都对他俩的付出表示由衷的感谢，大家在一片和谐的氛围中沟通这感情，表达这本身的谢意。孩子们仿佛不知道累似的，从头至尾为我烤吃的，我还没有上桌子，他们就把我喂饱了。回家的路上，我特意搭乘了刘宇凡父亲的车，对刘宇凡的情绪化问题进行了沟通。孩子在与伙伴活动时觉得受了的委屈也渐渐变动了。了解一个孩子就要了解他的家庭。我们应家长的邀请走进了孩子的家，发现孩子们在家各有不同，有女孩喜爱男孩玩具有不乐意穿裙子的孔镜淳，有小人精似的何梁铖和陈若岩，有体谅妈妈的宋世杰，有在家都羞涩的李明洋？不同的家庭培养了不同的孩子，造成了不同孩子的不同习惯。我么家访后，变动最大的要数任佳欣和陈艾杰。这两个孩子聪慧，活泼，但是总感觉在学习上没劲头。我们家访时与孩子促膝长谈，与家长真诚沟通，孩子感觉到老师和父母是那么爱本身，放下了本身的戒心，打开了心扉。回到学校后，孩子的状态越来越好，得到了老师的赞扬和鼓舞，得到了伙伴的认同，整个人变得开朗多了。当然还有部分家长没有空，他们与老师进行了电话沟通。许多家长在我们的面谈或电话沟通中渐渐地转变这本身的教育态度，严格的变得不冷不热了，放纵的引起了注重，包揽的开始放手了。教育是一门艺术，说话也是一门艺术。在与家长沟通的过程中，我们发现讲究说话艺术的家长，孩子的行为习惯也特别好，脾气火爆动辄责骂的家长，孩子也焦躁。老师不是救世主，教育不是万能的，但是我们