四年级上册信息技术人教版第10课设动作与超链接（教案）

四年级上册信息技术人教版第10课设动作与超链接（教案）一、教学内容

本节课为四年级上册信息技术人教版第10课设动作与超链接。教学内容主要包括：

1.动作设置：学习为网页元素添加动作，如点击、鼠标悬停等，以及设置动作触发后的效果。

2.超链接：掌握在网页中插入超链接，实现不同页面之间的跳转。

3.实例操作：通过实例操作，学会为图片、文字等添加超链接，并设置相应的动作。

4.课后实践：设计一个简单的网页，运用所学的动作与超链接知识，实现页面间的互动。

本节课将结合实际案例，让学生在实践中掌握动作与超链接的应用，提高学生网页制作的能力。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析如下：

1.信息意识：通过学习动作与超链接的应用，培养学生对网络信息的敏感度和信息检索能力，使他们在面对海量信息时，能够快速筛选并获取有用信息。

2.计算思维：在教学过程中，引导学生运用逻辑思维和问题求解的方法，设计出具有互动性的网页，提高他们分析问题、解决问题的能力。

3.创意设计：鼓励学生在制作网页时，充分发挥自己的想象力和创造力，设计出富有个性、美观实用的动作与超链接效果。

4.协作交流：培养学生团队协作精神，学会在小组讨论、分享心得的过程中，与他人共同解决问题，提高沟通表达能力。

5.数字责任：教育学生遵循网络道德规范，正确使用动作与超链接，避免制作出有损网络环境的内容，树立正确的数字公民意识。三、学情分析

本节课的学情分析如下：

1.学生层次：

四年级的学生在信息技术方面已具备一定的基础，掌握了基本的计算机操作，能够使用一些常用的软件。然而，在动作与超链接这一章节，学生的知识层次尚处于初级阶段，对于网页制作的相关知识相对陌生。

2.知识方面：

-学生在前期课程中学习了基本的计算机操作和简单的网页设计，但对于动作与超链接的应用，大部分学生还不太熟悉。

-部分学生对网页中的HTML代码有一定的了解，但实际操作能力有限，需要进一步培养。

-学生在信息检索、筛选和应用方面存在一定难度，对网络资源的利用能力有待提高。

3.能力方面：

-学生在逻辑思维和问题求解方面表现出一定潜力，但需要通过实际操作来培养和锻炼。

-学生具备一定的创新意识，但在实际操作中可能缺乏信心和勇气，需要教师鼓励和引导。

-团队协作能力有待提高，部分学生在小组讨论中表现出积极性不高，需要加强引导。

4.素质方面：

-学生在道德规范和网络素养方面总体表现良好，但部分学生对网络道德的认识尚需加强。

-学生态度积极，对新鲜事物充满好奇，有利于激发学习兴趣。

-学生在表达和沟通能力方面存在一定的差异，需要针对性的指导和培养。

5.行为习惯：

-部分学生存在注意力不集中、上课开小差的现象，影响学习效果。

-学生在课堂参与度方面表现不一，部分学生发言积极，部分学生较为内向，需要教师关注并引导。

-学生在课后实践方面，自律性有待提高，需要家长和教师的共同监督。

6.对课程学习的影响：

-学生在知识层次、能力、素质等方面的差异，对课程学习产生一定影响。教师需要针对不同学生进行因材施教，提高教学效果。

-学生的行为习惯对课程学习也具有一定影响。教师应关注学生的课堂表现，培养良好的学习习惯，以提高教学质量。

-学生在团队协作、沟通表达能力方面的不足，可能影响课堂互动和课后实践的效果。教师应通过组织小组活动、讨论等形式，加强学生之间的交流与合作。四、教学资源

1.软硬件资源：

-计算机教室

-互联网连接

-电脑投影仪

-教学软件：网页制作软件（如Dreamweaver、FrontPage等）

-学生每人一台电脑

2.课程平台：

-学校信息技术课程平台

-教学管理系统

3.信息化资源：

-电子教材

-网络教学资源库

-教学视频资料

-教学PPT

4.教学手段：

-讲授法

-演示法

-任务驱动法

-小组合作学习

-课后实践指导

-课堂评价与反馈

-互动问答与讨论

5.辅助教具：

-白板

-投影仪遥控器

-教学挂图

-学生作品展示板

6.网络资源：

-提供与教学内容相关的网络资源链接（由教师在课堂上提供，不列出具体网址）

-教育部门推荐的学习网站相关内容五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校信息技术课程平台，发布关于动作与超链接的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“如何为网页元素添加动作和超链接”，设计具有启发性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台数据和学生反馈，跟踪预习情况，确保学生掌握预习内容。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求阅读预习资料，了解动作与超链接的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录疑问。

-提交预习成果：将笔记、问题等提交至平台或教师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前接触动作与超链接的概念，为课堂学习打下基础。

-培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个互动性强的网页，引出动作与超链接的学习。

-讲解知识点：详细讲解动作设置、超链接插入等知识点，结合实际案例。

-组织课堂活动：设计小组合作活动，让学生在制作网页中实践所学知识。

-解答疑问：及时解答学生在实践中遇到的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：在小组合作中，尝试为网页元素添加动作和超链接。

-提问与讨论：对遇到的问题提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过案例分析，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：培养学生的团队协作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解动作与超链接的应用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和问题解决能力。

-通过合作学习，加强学生之间的交流与合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置制作简单网页的作业，应用动作与超链接。

-提供拓展资源：提供相关书籍和网络资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：独立完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用拓展资源，加深对动作与超链接的理解。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：帮助学生发现不足，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固学生对动作与超链接的理解和应用。

-通过拓展学习，提升学生的信息素养和创新能力。

-通过反思总结，培养学生自我评价和持续改进的能力。六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《网页设计与制作》相关章节，介绍动作与超链接的深入应用。

-《网络技术基础》中关于HTML和CSS的部分，帮助学生更好地理解网页元素的动作和样式设置。

-《信息技术与生活》中关于网络安全和道德规范的章节，强化学生对网络行为的认识。

2.课后自主学习和探究

-研究不同的网页制作软件，如AdobeDreamweaver、MicrosoftExpressionWeb等，了解它们在动作与超链接设置上的异同。

-探索网页中除了点击和鼠标悬停外的其他动作效果，如键盘事件、表单提交等，并尝试在个人作品中应用。

-学习如何为超链接添加样式，如文字颜色、下划线、悬停效果等，提高网页的整体美观性。

-研究网络上的优秀网页设计案例，分析它们在动作与超链接使用上的特点和创意。

-自主学习关于网页可用性和用户体验的知识，思考如何通过动作与超链接提高网页的易用性。

-探索如何利用动作与超链接进行网页导航优化，提高用户的浏览效率。

-研究网络安全知识，了解如何避免恶意链接和脚本攻击，保护个人信息安全。

-尝试结合其他学科知识，如美术设计、心理学等，设计更具创意和个性化的网页动作与超链接。

-实践制作一个主题网页，要求包含多种动作效果和超链接，能够在不同页面间实现顺畅的跳转和互动。七、教学反思与改进

在教学结束后，我会设计反思活动来评估教学效果，并识别需要改进的地方。首先，我会收集学生的课堂参与度、作业完成情况以及课后实践作品，以此来评价学生对动作与超链接知识点的理解和应用能力。同时，我还会通过问卷调查或个别访谈的方式，了解学生对教学方法和进度的反馈，以便更全面地评估教学效果。

根据反思活动的结果，我会制定相应的改进措施。例如，如果发现学生在动作设置和超链接插入方面存在普遍困难，我会考虑在未来的教学中增加更多实例操作的机会，或者设计更详细的步骤说明。如果发现学生对课堂活动的参与度不高，我会考虑调整活动的设计，使其更具趣味性和挑战性，以激发学生的学习兴趣。

此外，我还计划在未来的教学中加强对学生学习过程的关注，及时发现并解决他们在学习中遇到的问题。我会定期与学生进行一对一的交流和反馈，了解他们的学习进度和困难，并提供个性化的指导和支持。同时，我也会鼓励学生之间的合作和互助，让他们在实践中互相学习和提高。八、教学评价

1.课堂评价

-提问：在课堂上，通过提问的方式检查学生对动作与超链接知识点的理解和掌握程度。设计不同难度的问题，针对不同层次的学生进行提问，以便了解他们的学习情况。

-观察：在课堂活动中，观察学生的参与程度和合作精神。注意观察学生在小组讨论和实验活动中的表现，了解他们的合作意识和团队协作能力。

-测试：进行课堂小测试，评估学生对动作与超链接知识点的掌握情况。设计一些实际的网页制作任务，让学生动手操作，通过观察和评价学生的操作过程，了解他们的实际应用能力。

2.作业评价

-批改作业：认真批改学生的课后作业，评估他们对动作与超链接知识点的掌握程度和应用能力。注意观察学生在作业中的创新和创意，给予积极的评价和鼓励。

-点评作业：在课堂上，对学生的作业进行点评，分享优秀的作业案例，让学生互相学习和借鉴。同时，针对作业中的问题，给予及时的反馈和指导，帮助学生改进和提高。

-鼓励学生：在评价学生的作业时，注重鼓励学生的努力和进步。给予积极的反馈和肯定，激发学生的学习动力，让他们继续努力并不断提高。九、典型例题讲解

1.例题1：为网页中的图片添加点击动作，当用户点击图片时，图片会显示一个放大效果。

解答步骤：

-使用HTML创建一个图片元素，如：<imgsrc="image.jpg"alt="图片"id="myImage">

-使用CSS为图片添加一个点击事件，如：#myImage{transition:transform0.5sease;}

-使用JavaScript为图片添加点击事件，如：document.getElementById("myImage").addEventListener("click",function(){this.style.transform="scale(1.5)";});

2.例题2：为网页中的文字添加超链接，当用户点击文字时，会跳转到另一个网页。

解答步骤：

-使用HTML创建一个超链接元素，如：<ahref=""target="_blank">点击这里</a>

3.例题3：为网页中的按钮添加鼠标悬停动作，当用户将鼠标悬停在按钮上时，按钮的背景颜色会发生变化。

解答步骤：

-使用HTML创建一个按钮元素，如：<buttonid="myButton">悬停我</button>

-使用CSS为按钮添加鼠标悬停事件，如：#myButton:hover{background-color:#ff5733;}

4.例题4：为网页中的图片添加鼠标拖拽动作，当用户拖拽图片时，图片会跟随鼠标移动。

解答步骤：

-使用HTML创建一个图片元素，如：<imgsrc="image.jpg"alt="图片"id="myImage"draggable="true">

-使用JavaScript为图片添加拖拽事件，如：document.getElementById("myImage").addEventListener("drag",function(event){event.preventDefault();this.style.left=event.cl