高三语文-话题作文专题辅导-省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

话题作文专题辅导第1页话题作文专题辅导其一要写好话题作文，必须“有话可说”生活积累文化积累思想积累语文积累一、话题作文基本要素把握：第2页其二要写好话题作文，必须有话会写A.充分调动头脑中存放材料B.学会构思第3页几个构思方法：发散式构思散文、随笔、杂谈求异式构思议论文观点、记叙文立意重组式构思故事中人物重组再创式构思故事、小小说生发式构思由原材料生发开去（或议论、或记叙）第4页

话题作文总要求：能写记叙文、议论文、说明文及惯用应用文。不可偏废，但要扬长避短。基本策略：确保基础，力争发展。第5页（一）基础等级要求1、符合题意※作文试题组成：材料、文题（或“话题”）、要求（或“注意”）。※全方面、准确审读，到达真正了解题意，不偏不漏、不折不扣地按要求作文。※话题作文要紧紧围绕话题第6页2、符合文体要求（1）符合试题要求文体要求（2）符合自己设定文体要求

不限文体，要写什么像什么；不能非驴非马，四不像。

符合题意、符合文体要求是考试作文常规要求。第7页3、思想健康，感情真挚这是对文章内容要求。（1）选材要有主动意义（2）要提炼出正确思想观点（3）抒发真情实感，不说大话、假话、空话第8页4、中心明确，内容充实这也是对文章内容要求。（1）中心明确

有明确中心，贯通文章一直，统帅全部材料。要有点题之笔；要注意照应。第9页（2）内容充实

内容指写进文章思想感情、人物事件、数据资料等。充实标准：记叙文要素完整，人物事件详细实在。议论文要素明晰，论据充分。说明文属性清楚，资料充分。多积累，善提取。第10页5、结构完整，语言通顺这是对文章形式要求。（1）结构完整结构是文章框架完整标准：有头有尾；思绪展开有步骤，有次序，有条理；层次分明，段落清楚；有过渡，有照应。第11页（2）语言通顺语言是文章砖石。

中学生语言训练目标：规范、准确、连贯、得体。通顺标准：用规范当代汉语写作用词用语准确、得体；造句正确，句内组合得当；句与句上下衔接，次序合理，语意通畅；不生造词语、乱用方言，没有用词不妥和病句。第12页6、书写规范，标点正确这是对文章表层形式要求。

（1）写字和标点使用规范、正确；不写错别字，不错用标点。（2）字体美观端正，不字迹潦草难辨。（3）格式正确，卷面整齐；不乱写乱划。第13页（二）发展等级要求1、深刻（1）表现议论文观点、看法记叙文立意（2）标准深入本质揭示规律说明原因预示未来含有启迪和警示作用耐人寻味，发人深思第14页2、丰富（1）材料丰富多积累，善提取（2）形象丰满要有描写，要有细节（3）意境深远寓情于景，衬托气氛巧用象征，余味无穷含蓄点题，耐人寻味第15页3、有文采这是对语言高层次高标准要求（1）标准用词生动词语丰富句式灵活善用修辞文句有意蕴（2）应对办法向文学作品学习语言向生活学习语言拟好题，写好开头和结尾，有点睛之笔第16页4、有创新（1）看法新奇求异，思辨，逆向思维（2）材料新鲜老材料出新——新组合、新角度、新立意第17页（3）构思精巧构思心理过程：为何写——写什么——怎么写

构思精巧更多表现在组织材料、布局谋篇精细巧妙上（4）推理想象有独到之处

推理有独到之处，多指议论文推理论证方法和过程有独到之处。想象有独到之处，多指记叙、描写中想象有独到之处。（5）有个性特征初步显露出个人风络第18页二、话题作文基本应正确策略：

作文无诀窍，文章写得好，靠是观察、感悟生活，靠是砥砺、磨练笔尖。但这并不意味着高考作文就没有经验教训能够借鉴；大凡模式相对固定考试，总是有“章”可循。我不是“教授”，仅仅是结合自己多年写作实践，给大家提供一些参考。第19页（一）确定自己写作文体近几年高考话题作文，其主要特点是“文体不限”。所以，你首先要确定自己最擅长哪种文体，假如到了考场还在为写议论文还是记叙文犹豫不决，就会在举棋不定中让宝贵时间白白流逝。还需要指出是高分作文有相当一部分并不是只单纯记叙、议论或抒情，而是带有很强记叙色彩议论文或带有很强议论色彩记叙文；那些在体裁上“与众不一样”文章更能受到阅卷者青睐。假如你文字功底很好，有一定叙写故事能力，你也能够放手去写寓言、童话、戏剧、科幻……第20页

（二）记叙文三定律

◆定律一：明确点题。古人说：“人贵直，文贵曲”，但后者不一定适合用于“应试作文”。像高考作文阅卷时间紧、任务重，假如你书写不是很工整，语言并不是很老练，故事不含有很强感染力，阅卷者普通不会去细细区分和品味，所以你文章“含蓄”就可能被阅卷者认为是“含混”——主题欠明确，得分偏低就在所难免。第21页

◆定律二：写身边事(或人)。在高考中，我们不少考生喜欢编成人故事，但中学生对成人生活和思想感情了解难免浅薄，所以所编故事往往老套而漏洞百出，极难得到高分。更有意思是有些考生还在试卷上注明：“我曾经在XX报纸(或XX电视台)看到(或听到)这么一个故事……”这等于告诉阅卷者——我这作文是“借”来。“身边事”毕竟为我们最熟知，所以叙写起来也最驾轻就熟，用不着胡编乱造。另外，即使是写寓言、童话、戏剧、科幻之类，也应该以我们熟知生活为蓝本。第22页

◆定律三：写真情实感。叶圣陶先生曾说：“在作文教学中首先要求学说老实话。”这句话是针对老师教学说，但一样适合用于我们学生。因为只有写真情实感，我们文章才含有个性，才含有感染力；只有个性和感染力才能打动阅卷者，才能得高分。第23页（三）议论文三定律

◆定律一：论据新奇。从高考阅卷看，论据新奇性、说服力强弱，已成为作文得分高低一个主要原因。其实，要做到论据新奇并不难。其一，“向书本要论据”。我们学了那么多历史，学了那么多课文，只要你去“挖掘”，“宝藏”丰富得很。其二，“向报纸要论据”。天天报纸几乎都有经典事例、经典人物报道，现有正面，也有反面。遗憾是很多考生要么不看报纸，要看也只看娱乐、体育版之类。第24页

◆定律二：引用名句。如高考作文采取集中阅卷方式，在高密度、高强度下，阅卷者大脑神经往往处于一个比较麻木状态。要想得到高分，就要求考生作文含有较强视觉冲击效果，使其大脑神经兴奋起来。引用名句，给人以深度感、厚度感，增强文采，是冲击阅卷者视觉好方法。有位考生在《欲望》(模拟考)一文结尾写道：“‘尔曹身与名俱裂，不废江河万古流’，大自然生生不息，而多少人却因为物欲膨胀而落下千古骂名。追求物欲人啊，请卸下你沉重背囊，去感受亲情爱情友情，去‘领取而今现在’。要知道，‘富贵贫贱，总难称意，知足即为称意；山水花竹，无恒主人，得闲便是主人’。”短短一段话，先后引用了杜甫诗、朱敦颐词以及古楹联，文采飞扬。第25页◆定律三：利用排比。这是冲击阅卷者视觉另一法宝。

▲句与句排比：“窈窕淑女，君子好逑，求是纯洁爱情；三更灯火五更鸡，求是学富五车、满腹经纶；东奔西走，马不停蹄，求是富贵荣华……”

▲段与段排比：“欲望是殖民者手中皮鞭……欲望是希特勒手中指挥棒……欲望是和珅手中印章……”“秘笈”或“定律”，是戏说，但我所讲最少为作文水平处于中下者有可借鉴之处。第26页三、话题作文优异范文观赏（一）赤兔之死

建安二十六年，公元221年，关羽走麦城，兵败遭擒，拒降，为孙权所害。其坐骑赤兔马为孙权赐予马忠。

一日，马忠上表：赤兔马绝食数日，很快将亡。孙权大惊，急访江东名士伯喜。此人乃伯乐之后，人言其精通马语。马忠引伯喜回府，至槽间，但见赤兔马伏于地，哀嘶不止。众人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散诸人，抚其背叹道：“昔日曹操做《龟虽寿》，‘老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已’，吾深知君念关将军之恩义，欲从之于地下。

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然当日吕奉先白门楼殒命，亦未见君如此相依，为何今日这等轻生，岂不负君千里之志哉？”赤兔马哀嘶一声，叹道：“予尝闻，‘鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。’今幸遇先生，吾可将肺腑之言相告。吾生于西凉，后为董卓所获，此人飞锇扈，杀少帝，卧龙床，实为汉贼，吾深恨之。”伯喜点头，曰：“后闻李儒献计，将君赠予吕布，吕布乃天下第一勇将，众皆言，‘人中吕布，马中赤兔。’想来当不负君之志也。”第28页

赤兔马叹曰：“公言差矣。吕布此人最是无信，为荣华而杀丁原，为美色而刺董卓，投刘备而夺其徐州，结袁绍而斩其婚使。‘人无信不立’，与此等无诚信之人齐名，实为吾平生之大耻！后吾归于曹操，其手下虽猛将如云，却无人可称英雄。吾恐今生只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。后曹操将吾赠予关将军，吾曾于虎牢关前见其武勇，白门楼上见其恩义，仰慕已久。关将军见吾亦大喜，拜谢曹操。操问何故如此，关将军答曰：‘吾知此马日行千里，今幸得之，他日若知兄长下落，可一日而得见矣。’其人诚信如此。常言道：‘鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高。’吾不敢不以死相报乎？”第29页

伯喜闻之，叹曰：“人皆言关将军乃诚信之士，今日所闻，果真如此。”赤兔马泣曰：“吾尝慕不食周粟之伯夷、叔齐之高义。玉可碎而不可损其白，竹可破而不可毁其节。士为知己而死，人因诚信而存，吾安肯食吴粟而苟活于世间？”言罢，伏地而亡。伯喜放声痛哭，曰：“物如同此，人何以堪？”后奏于孙权。权闻之亦泣：“吾不知云长诚信如此，今此忠义之士为吾所害，吾何面目见天下苍生？”后孙权传旨，将关羽父子并赤兔马厚葬。第30页选择——(满分作文作者：毛敏)假如我是一片云，

我会放弃高高在上，

我选择化作一滴滴小雨飘落人间。

你要问我为何，

请看看那些郁郁葱葱生命，

那，就是我答案。假如我是一支河流，

我会放弃奔流到海，

我选择化为甘泉流入麦田。

你要问我为何，

请听听农民伯伯喜悦笑声，

那，就是我答案。第31页

假如我是一株灵芝，

我会放弃长命百岁，