九年级历史中日关系省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

（1）古代唐朝与日本友好往来。从唐太宗贞观年间开始，日本有十多批遣唐使来唐朝：唐玄宗时，鉴真六次东渡日本，设计了唐招提寺。——大化改新（2）明政府派戚继光到东南沿海抗倭寇（日本侵略者）。戚继光：“封侯非我意，希望海波平”；“遥知夷岛浮天际，未敢忘危负年华”。中日关系日本遣使留佳话开放交流遗唐风

盗寇侵扰威海防英雄除倭古今颂第1页在向帝国主义过渡后，日本制订了“征韩侵华”大陆政策，把侵略矛头对准了朝鲜和中国：1874年在美国支持下侵略台湾；

1894～1895年发动甲午中日战争,经过签署《马关条约》，割占辽东半岛和台湾；

日本经过明治维新实现了由封建社会向资本主义社会转变；也主动利用两次工业革命结果，提倡“殖产兴业”、“文明开化”，成为亚洲强国；

维新转折图扩张清廷战败患无穷第2页1900年参加八国联军侵华战争，对北京大肆抢劫，并取得大量赔款；

一战期间，日本借口对德宣战，夺取了山东和青岛，取得了暂时独霸中国局面巴黎和会《凡尔赛和约》

华盛顿会议打破日本独霸，偿还山东部分主权

欧战激起远东霸外交失败起运动第3页20世纪三四十年代

转嫁危机狼烟起中华抗战波涛涌1931年发动“九一八”事变，开始局部侵华，霸占东三省，并建立伪满洲国，实施殖民统治；制造华北事变，中华民族危机加深；

1937年发动“九一八”事变，全方面侵华，在政治上进行殖民统治，经济上进行殖民掠夺，思想文化上实施愚民同化政策。（局部抗战开始）

全方面抗战开始

第4页日本侵略中华民族抗争

九一八事变占领华北七七事变

(南京大屠杀、囚笼三光政策）国民党共产党人民不抵抗抗日游击战争

抗日义勇军抗日民族统一战线张、杨西安事变蒋介石统一战线初步形成全国性抗战暴发平型关大捷

台儿庄战役

百团大战中共七大20世纪三四十年代

八一三事变统一战线正式建立胜利第5页1894—1945年甲午中日战争：中国战败。原因：日本是一个帝国主义强国，中国是一个半殖民地半封建国家，日本侵华蓄谋已久（客观）；清政府政治腐败，妥协投降，军纪败坏（主观）。1931—1945年日本侵华战争：中国取得抗日战争胜利。原因：抗日民族统一战线建立，国共合作（主要）；尤其是敌后战场，抗日依据地军民英勇作战；国际进步人士和爱国华侨支援；世界反法西斯战争各个战场相互配合。

第6页2、23年冷战对立：（1949年～1972年）二战后美军以“盟军”名义，对日单独占领，东京审判对一些战犯免于起诉，保留了天皇制。企图利用日本控制东亚，遏制共产主义。日本在美国操纵和支持下，大力发展经济。在对华问题上，日本追随美国，敌视新中国；美国反华据点第7页3、30多年友好和平交往：（1972年至今）1972年田中角荣首相访华，中日邦交正常化；其中1972年～1992年是重新调整和重新定位时期，1998年以来则是意在构筑“友好合作搭档关系”新时期。这一阶段中，因日本在历史遗留问题上不能正确对待，20世纪90年代中日关系一波三折，当前出现“政冷经热”局面。

伴随经济大国地位确立，日本要求在政治、军事上发挥更大作用。

经济崛起（大提升113页）谋政治亚洲邻国防阴谋第8页崛起-------经济强国表现1、20世纪50年代到70年代初，日本国民生产总值年均增加率超出10%。居资本主义大国之首。2、在钢铁、汽车、船舶、电器等许多主要生产领域，日本都名列世界前列。3、20世纪50年代中期以后近二十年间，日本经济连续高速发展，成为仅次与美国世界第二号资本主义经济大国。原因1、美国援助和扶持，实施非军事化政策。2、朝鲜战争暴发美军订货大大刺激了日本经济恢复。3、第三次科技革命影响，4、注意引进最新科学技术，发展教育和科学技术。影响1、日本开始寻求政治大国地位，希望在国际事物中发挥更大影响。2、70年代以来，资本主义世界逐步形成美、欧、日三足鼎立局面。3、70年代中期以后，日本成为美国主要战略搭档。第9页1、关于甲午战争暴发原因2、关于“九一八”事变关于“卢沟桥事变”

3、关于日本战争罪行4、检定历史教科书是内政吗？

日本教科书终究怎样歪曲了历史，请你用学过知识进行批驳第10页“清不想失掉最终朝贡国朝鲜，开始将日本作为敌人。日本进行了日清和日俄两场战争，就是因为东亚这种国际关系。”关于甲午战争暴发原因

真实原因明治维新后，日本资本主义快速发展，开始对外扩张实现征服朝鲜、侵略中国称霸世界梦想第11页

“伴随国民党统一中国迫近，中国人反日运动激化，不停发生妨碍列车运行和迫害日本学童事件。”关于“九一八”事变原因真实原因

1929年日本暴发经济危机，日本政府急欲对外扩张来转移国内矛盾。日本意图深入夺取中国东北，蓄意制造了侵略中国“918”事变。第12页

“在迄今历史上，没有任何一个国家发动战争而未杀害或虐待过非武装人员，日本也不例外。”关于日本战争罪行请你举出20世纪30～40年代日本侵华相关史实或今天遗留问题控诉日本滔天罪行南京大屠杀细菌战（七三一部队）遗留化学武器伤人等

九一八事变、七七事变等第13页《读卖新闻》：检定历史教科书属日本国内问题中国、韩国提出了抗议，支持民间阻挡教科书经过运动，这完全是属于干涉内政……

不是。因为日本侵略给包含中国在内亚洲各国带来深重灾难，日本不但不认罪，不反省，反而不停隐瞒歪曲历史，美化侵略，这严重伤害了包含中国在内亚洲各国人民感情，所以教科书事件不是日本内政修改教科书是日本内政吗？第14页

1、善于学习其它国家和民族优点（先进制度、技术和管理经验等）。理由：能快速缩短与发达国家差距

2、重视文化教育。理由：当今世界竞争是人才竞争，科技竞争，只有大力发展教育才能提供高素质劳动力和人才

3、把教育科技创造与生产相结合：理由：科技是第一生产力，只有把科技转变为生产力速度加紧，才能更加快促进经济增加借鉴：第15页

2、日本修改教科书，否定南京大屠杀，给我们敲响了警钟

3、要时刻防范日本军国主义抬头，维护世界和平认可战争罪行，正确认识历史，以史为鉴，面向未来，友好相处看法：做法：

1、日本否定侵华战争，拒不认可战争罪行，极大伤害了中国人民感情第16页

“支那事变”是因卢沟桥事件而发生，但卢沟桥事件是因为支那军队开炮而引发，开战责任并不在日本。”

日本在卢沟桥附近举行军事演练，借口士兵失踪，无理要求进入宛平城搜查，遭到拒绝后悍然发动进攻关于七七事变真实情况第17页参拜靖国神社，修改历史教科书等事件说明什么？日本不能正视历史，军国主义势力有复活、抬头危险。你认为近年来中日政治关系结“冰”主要原因是什么？怎样才能促进中日之间世代友好？日本前政府领导人参拜靖国神社，文部省经过美化侵略战争新教科书等。（或：日本政要不能正视侵华历史。）日本政府应教育国民正视历史，反思历史；中日之间应建立互信机制，加强经济、军事、文化和人员间交流、对话和协商等。第18页日本古代学习中国进行改革是：大化改新（由奴隶社会过渡到封建社会）；近代学习西方进行改革是明治维新，走上资本主义道路。启示：一个国家或民族要想立足于世界民族之林，应善于学习吸收世界先进文化，与时俱进，改革创新。青少年应怎么做？A、切记历史，珍爱和平。B、认真学习科学文化知识，报效祖国，使祖国屹立于世界强国之林。C、呼吁日本右翼势力，面对历史，深刻反省，不能再把日本人民和世界人民拖入战争泥潭。第19页中日关系健康发展根本问题？日本怎样正确对待侵华问题（日本是否认可侵华罪行）。怎样才能发展健康中日关系？（或：日本应怎么做？）①正视历史；②以史为鉴，反省战争罪行；③信守和平承诺；④做一个负责任大国；⑤与周围地域、国家友好相处，开创中日关系美好未来。6、中日之间应建立互信机制，加强经济、军事、文化和人员间交流、对话和协