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文档简介

分数混合运算冀教版五年级数学下册第1页教学目标1.结合详细事例，经历画线段图分析问题、自主处理问题、列综合算式等学习分数混合运算过程。2.会处理相关分数乘法简单问题，会进行分数乘加、乘减混合运算。3.在用已经有知识自主处理问题过程中，取得主动情感体验，感受分数、整数混合运算次序一致性。第2页复习一条彩带长60米，某蛋糕店今天已经用去24米，还剩多少米彩带？60-24=36（米）第3页揭示课题假如我们知道，某蛋糕店今天已经用去这捆彩带，该怎么解答呢？第4页例题把这捆彩带看作单位“1”，画出线段图分析一下。一条彩带长60米，某蛋糕店今天已经用去这捆彩带，还剩多少米彩带？第5页1还剩多少？用去第6页你能列出算式吗？第7页算法一：60×=24（米）60－24=36（米）答：还剩36米彩带。第8页算法二：1－=60×=36（米）答：还剩36米彩带。第9页1.在加法计算中有哪两个运算定律？怎样用字母表示？2.在乘法计算中有哪些运算定律？怎样用字母表示？提问：第10页尝试应用××(+)×12第11页课堂小结回顾本节课学

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