【课稿】珍惜时间说课稿_第1页
【课稿】珍惜时间说课稿_第2页
【课稿】珍惜时间说课稿_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.PAGE1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.【关键字】课稿《珍惜时间,合理安排学习时间》说课稿尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!我是来自10思政班的韦燕飞。学号是:47.俗话说:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”。时间匆匆而过,我们要把握时间,最可靠的最有用的方法就是珍惜时间。今天,我说课的内容是与珍惜时间有关的,我说课的课题是《珍惜时间,合理安排学习时间》。我将从教材地位、学情分析、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程、板书设计、时间分配及教学深思这十个方面进行说课。首先,教材是教学的依据,教师在授新课前,对教材的内容和地位要进行深入了解,把握和吃透教材,做到“因材施教”。一、说教材:《珍惜时间,合理安排学习时间》是教科版初中思品课七年级上册第四课《工欲善其事必先利其器》的第一框题。这一课是讲学会学习,但是更要掌握学习的方法。而合理安排学习时间就是学习方法之一,中学生如何利用时间,不浪费时间是非常重要的。这一节课主要包含三个内容:时间的性质、如何利用时间与珍惜时间的意义。使学生意识到时间的重要性,能够有效的利用时间,并养成珍惜时间的良好习惯。教师除了对教材的了解,还要对学生有整体的把握和了解,做到“因人施教”。二、说学情:进入中学,课程变多,时间变得紧凑,但是中学生没有合理的安排时间,没有分清事情的轻重缓急,没有很好的掌握学习方法,导致碌碌无为。还有中学生不懂得时间的宝贵,体会不到“时间就是生命”的意义,轻易浪费时间。由此,在学习上会出现更多的问题,要对学生加以引导,掌握学习的方法是重要的,学生能够合理利用时间,做事情高效率。明确了教材、学情,那么怎么引导学生合理利用时间、珍惜时间呢?因此,根据课标、教材内容、学生的实际情况制定了以下教学目标。三、说教学目标:1、情感、态度、价值观:树立时间宝贵的观念,培养珍惜时间、合理规划时间的意识。2、知识目标:了解时间的特点,了解时间的重要性,知道合理安排时间的方法,懂得珍惜时间的意义。3、能力目标:学会科学合理安排时间的能力,掌握学习的方法。明确教学目标,更要明确教学重难点,才能够突出教学课堂的主次与层次。我制定以下教学重难点。四、说教学重难点:1、教学重点:明白时间的重要性,节约时间,做到惜时。2、教学难点:如何珍惜时间,合理安排时间。针对本课的重难点,我采用以下的教法:五、说教法:分组讨论法:设置问题让学生分组交流讨论探究,培养学生合作能力。讲授法:教师向学生讲授知识,拓展新知。案例教学法:通过案例事实说明,加以引导了解,让学生感受与领悟。情感体验法:通过典型故事升华学生情感,让学生体验感悟生活。运用以上教法,体现教师的引导作用,作为学生的合作者、协助者,并调动学生的积极性和探究性。根据新课标要求,教学要体现学生的主体性和创造性,针对以上教法,采用以下相应学法:六、说学法:讨论交流法:设置问题让学生交流探讨,培养学生合作能力。自主探究法:自己思考问题,调动个人的能动性。体验感悟法:学生进入故事情境,在体验中感悟、认知、升华。前面的准备,是为了更关键的环节:教学流程。能够在教学过程中,更好的传授知识与表达思想。七、说教学过程:(一)、导入新课:(4分钟)俗话说:“良好的开端便是成功的一半”,所以导入新课时,要尽量的吸引学生的注意力,激发学生的兴趣。我在导入新课时,播放歌曲《童年》,然后让学生说说他们对歌曲的认识与感受,并由歌曲的歌词“一寸光阴一寸老师说过寸金难买寸光阴”切入课本内容。简单的讲说“授人以鱼,不如授人以渔”与爱因斯坦的成功公式。(二)、学习新课:(37分钟)1、通过导入环节后,向学生提问古人是如何测量时间的?给学生分组讨论2分钟,然后归纳总结。(拿出手表、沙漏的时间测量工具)再让学生讨论对时间的认识,时间具有什么性质?大家一起归纳总结出时间的性质,懂得时间的重要性。拓展关于浪费时间的现象与危害如心理学的拖延症,不良习惯造成浪费时间等,说出解决之道:珍惜时间。在这里,引用一些关于珍惜时间的名言警句。2、明白时间的重要性,更要懂得如何珍惜时间:(1)由文嘉的诗句过渡,珍惜时间就要珍惜每一个今天。学生朗读25页的最后一段。(2)拿出课程表,问学生有没有依据课程表,做过计划,并和其他同学分享计划表。这里做活动,把几个关于时间的不合理案例写在纸上,小组抽检,然后讨论完成任务。从活动得出珍惜时间首先体现为合理安排时间,还要分出轻重缓急、排好先后顺序。(3)向学生提问,是否把自己的兴趣爱好放在那里放在计划里,由小组代表分享计划,并大家说说原因,其他可以给合适的建议。由此,明白合理安排时间还要结合自己的学习学习任务,结合自己的实际情况。接着让学生看一看27页的时间车轮,老师说一下生物钟,让学生根据实际情况,同学们填一填时间车轮,并分享车轮表,说说原因,大家给建议。(4)进行一分钟的比赛,让学生在一分钟里写自己的名字,看看谁写的最多,并列出一分钟的作用。得出珍惜时间还要善于利用零星时间。3、简单归纳珍惜时间的意义:节约时间,提高效率。(三)、尾课:(4分钟)接近课堂的尾声,让学生说说本课的收获,结合深思题深思自己,然后进行课堂小结。最后用名言来结束,起到激励学生的作用,把珍惜时间落实到行动中。在教学过程中,想要突出教学思路,强化直观形象与巩固记忆力,少不了板书“画龙点睛”的作用。八、说板书设计:遵行板书设计的实用性、直观性的原则,结合本节课内容,我采用是归纳式板书,把知识点罗列清楚,简单明了。通过板书设计,帮助学生理解本节课的知识结构,加强记忆,深化复习。(附板书设计)九、说时间分配:导入新课:4分钟,讲授新课:37分钟,课堂深思与小结:4分钟。古人言:“吾日三省吾身”。而我的教学结束了,要及时的对自己做教学深思。这样才能够取得更大的进步,现在说说我的教学深思。十、说教学深思:本节课的亮点在于教师与学生角色交换,学生讨论发言,体现学生的主题地位,老师协助与引导,只做一个合作者。尝试运用新课改理念,并使其贯穿于教学当中。再要求学生情感升华,能够学以致用,有效达成情感、能力、知识目标的统一。不足点在于组织学生讨论时未能够很好地顾及到每一个学生,在提问总结归纳方面存在最大不足。我的说课到此结束,存在不足的地老师同学们批评指正。谢谢大家!附录:板书设计珍惜时间,合理安排学习时间(1)无价性时间的性质:(2)无偿性时间的重要性(3)一去不复返(4)公正性(1)珍惜每一个今天(2)珍惜时间首先体现为合理安排时间,还

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论