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文档简介

学前科学教育—讨论交流型

讨论交流型活动采用的是集体讨论的形式。在讨论的过程中,幼儿之间、幼儿与教师之间通过信息交流，有效地促进了幼儿思维的发展。一般讨论交流型活动都要求在活动前收集资料,这对于培养幼儿的信息意识和收集信息的能力有着重要的作用。01对讨论交流活动的设计02讨论交流活动的指导03案例分析目录0101讨论交流型活动的设计准备活动材料制定活动的目标选择活动的课题设计活动过程选择活动课题从传统的活动中选择课题在幼儿身边找课题在大众传媒中寻找课题③②①选题举例：中班讨论交流型活动课题例：冬天的取暖器废旧电池的处理怎样减少噪声大班讨论交流型活动课题例：保护水资源认识高速路口和机器人交朋友牛奶营养好制定活动目标表达交流技能学习科学知识和经验②①教学目标适用年龄段例举表达与交流型大胆讲述自己的观点，愿意与同伴交流讨论中大班大班：“保护水资源”大胆表达自己对洁净水和污染水的感受大胆讲述自己所知道的河水污染现象倾听、理解和评价他人的观点中大班中班：“动物的尾巴”养成良好的倾听习惯学会从别人的讲述中获取有关动物尾巴的科学知识借助图画、表格、动作、形象等方式表达中大班大班：“牛奶营养好”学习用调查、记录等方法了解不同人群喝牛奶的情况分小组合作将调查结果用图画、表格表现讨论交流型活动目标的设计教学目标适用年龄段例举学习科学知识的经验丰富有关讨论主题的科学中大班中班：“多种多样的取暖器”通过收集资料和讨论了解到在我们的生活中取暖器的种类有很多知道不同的场所应选用不同的取暖器学习在选择和鉴别信息的基础上建构自己的科学知识中大班大班：“认识高速路口”根据所获得的信息了解高速公路上的设施及其功能通过讨论了解高速公路上的行车规则讨论交流型活动目标的设计准备活动材料制作图片设置实景②①设计活动过程参观调查—汇报交流式收集资料—共同分享式②①③认识探究—交流研讨式0202讨论交流型活动的组织指导讨论交流型活动的组织指导策略讨论交流型活动仍然是以幼儿为主体的活动活动过程应宽松和谐②①③教师应帮助幼儿学习讨论交流活动中的技能4讨论交流型活动应充分利用多媒体教学手段应注意以下几点1、教师应注意讨论交流活动中语言的组织和应用2、讨论和交流往往也是其他集体科学活动中常用

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