幼教培训课件：《学前儿童生长发育特征及规律》

学前儿童生长发育特征及规律为什么要学习学前儿童卫生与保健？小结：

卫生、健康、安全密不可分，《学前儿童卫生与保健》是学前教育专业的必修课，也是一门专业的基础课，是预防医学和教育学的交叉学科。本课程是研究幼儿学前儿童卫生与保健的基本理论和基本技能，它可以指导幼教工作者的实际工作。

学

前

儿

童

生长发育概念各年龄段发展特征

生长发育规律

生长发育是儿童群体的基本特征之一，也是社会发展的一面镜子。个体的生长发育水平是健康状况的反映，群体的生长发育水平则是社会发展、卫生保健、社会文明的一大标志。

学前儿童身体的生长发育是衡

量其健康状况的一个重要标志。

生长是细胞的增殖分化而使各器官、系统、以及身体的长大，是机体量的变化，有相应的测量值。也是形态的变化，在一定程度上反映身体器官、系统的成熟状况。一、生长发育的概念

发育指细胞、组织、器官功能的分化与成熟，是机体质的变化，也包括心理、行为和体力的成熟过程。发育一词通常在生理功能和心理行为方面使用较多。

一、生长发育的概念

生长和发育密不可分，生长是发育的前提，发育寓于生长之中。对细胞、组织和器官在形态变化的同时，必然伴随着功能的分化和增强。因此，常常把生长发育一起表述，或用发育一词代替生长或生长发育。

发育成熟是指发育过程达到一个比较完备的阶段，标志着个体在形态、生理、心理上全面达到成人水平。一、生长发育的概念

（一）胎儿期

从受孕到娩出前的280天约40周，称为胎儿期。该期特点是胎儿完全依赖母体生存，组织器官正在形成，母体的身体和生活展开对胎儿健康影响较大。

（二）新生儿期

胎儿娩出到刚满28天称为新生儿期。新生儿期的主要特点是小儿从胎内依赖母体生活转到胎外独立生活，需要特别护理。

二、各年龄阶段的特征

（三）婴儿期

从出生29天到1岁，称婴儿期，亦称乳儿期。由于生长迅速，对营养素和能量的需求相对较大。

（四）幼儿前期

1～3岁为幼儿前期，亦称托儿所年龄期。此期的主要特点是身高、体重的增长减慢，中枢神经系统的发育加快。二、各年龄阶段的特征

（五）幼儿期

3～6、7岁为幼儿期，亦称幼儿园年龄期。幼儿生长发育减慢，智能发育进一步增强，有很强的求知欲；运动的协调能力不断完善，能从事一些较精细的手工操作，也能学习简单的图画和歌谣。

二、各年龄阶段的特征

三、生长发育的规律一般规律生长发育有一定顺序规律生长发育是连续性、阶段性的过程各系统器官发育不均衡生长发育具有个体差异性心理的发育和心理发展密切联系（一）生长发育是连续性、阶段性的过程

儿童时期的生长发育是一个连续的过程，由不同的发育阶段性组成。各阶段间有规律的衔接，前一阶段的发育为后一阶段的发育奠定基础。

三、生长发育的规律三、生长发育的规律一哭二笑三咿呀四月哈哈望妈妈五抓六坐握足玩七翻八爬九叫爸十站对指十二走看图说话在十八两岁能用勺吃饭喜怒分明命令发三岁学穿鞋和袜长成大娃别娇他生长发育歌谣（二）生长发育有一定顺序规律

一般遵循由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的规律三、生长发育的规律三、生长发育的规律顺序规律举例由上至下抬头-抬胸-坐-站-行由近至远四肢运动发育:先臂后手、先腿后脚由粗至细手的动作发育:一把抓-手指取物由简单至复杂语言发育:咿呀作声-字-词-句由低级至高级思维发育:直觉行动思维-具体形象思维-抽象逻辑思维（三）各系统器官发育不均衡

三、生长发育的规律生长发育过程中，身体各部分的生长速度不均衡生长发育过程中，身体各系统的发育不均衡三、生长发育的规律（四）生长发育具有个体差异性

为什么有的孩子说话早，

有的孩子说话晚？为什么同

年龄的男孩和女孩在身高、

体重上有差异？三、生长发育的规律性别种族遗传环境（五）生理的发育和心理的发展密切联系

三、生长发育的规律生理和心理的发育在儿童身上是统一的。生理发育是心理发展的基础。1、生理上的缺陷会引起儿童心理活动不正常。2、心理的正常发展能保证和促进儿童身体的正常发育。

总之，幼教工作要想促使幼儿生长发育达到最高水平，就必须认识和掌握幼儿从小到大生长发育的规律，以及影