我长大了教案中班6篇

第1页共19页 (最新版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日谢!大全、演作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofclassicarticlesandletters,experienceandexperience,partyandgroupinformation,afterreading,compositionencyclopedia,teachingmaterials,ayssay第2页共19页我长大了教案中班篇11、教具：同一幼儿不同时期的照片5张，教学挂图(二)中52、学具：人手一套幼儿用书第11页的《排序卡(二)》。★教师出示照片引导幼儿观察：这个是××小朋友小时候和现在★教师引导幼儿运用正确的方法比较各子高矮。第3页共19页★幼儿操作。★教师：你们是怎么排列？请相互说说自己的排列方法。★幼儿操作。第4页共19页播放课件《妈妈你别说我小》，观察小熊在做什么？(穿衣、扫地、浇花等)你还小，我来。”小熊不服气，它觉得自己长大了。如果你是小熊，你会怎么说助记忆儿歌。如“妈妈”用妈妈的头像表将幼儿分成四组，每组分别扮演妈妈、爸爸、奶奶、爷爷，儿歌第一句由妈妈组站起来念，以此类推，念完一遍后，交换角色继续游。第5页共19页，的小书。(参考教案：图书diy)将穿衣、叠衣服、做值日生的步骤的图片贴在活动室内，鼓励幼第6页共19页跟幼儿一起观看电视节目《爸爸去哪儿》，感受节目小主人公自 (一)设计指导思想计系列活动“我长大了”，以此为切入口，培养幼儿良好通过教育使幼儿知道自己在渐渐长大，自己的身体、外貌、生活、学现自己的特长。进行这一教育的要求，小班：使孩子从观察自身的外貌特征入手，了解自己与大家有很多一样的地方。中班：通过观察自本领也越学越多，还有着与别人不同的特长、爱好，鼓励幼儿在集体。 (二)设计活动第7页共19页在中班“我会长大”活动中，我们让孩子同父母老师共同收集不同时期的衣服、用品、照片、录像片、出生时的宝宝卡……这些反映拍球；从小时候处处要大人照顾，到现在会自己穿衣叠被，从这些具在大班活动中，幼儿继续讨论自己在渐渐长大，身体、能力也在比别人快、好，通过表演和展示作品，让大家看到自己的绘画好，表第8页共19页体，让他们看到自己各个时期的身体外貌、形态及有趣的动作，使他边。大家通过讨论展览作品，让每个人都看到自己的长处，也使他们 (三)具体教育活动⑴婴儿时期的照片(人手一张)第9页共19页“这里有一些东西，是谁的呢？”“请你们来试试，穿一穿，看看你发现了什么？”(通过试穿小时候的衣物等，使幼儿发现现在与小时候的变化)“这些是你们自己的东西，为什么你们会穿不上、用不着呢？”小结：这些是我们小时候的东西。现在，我们长大了，所以都穿⑵认识宝宝卡、比较小脚的变化“请你们和小时候的小脚比一比，发现我们的小脚变大了、变胖了。我们小时时候的东西也用不着了，因为我们长大了。”①量身高、体重，通过现场量身高、称体重了解到现在比小时②吃饭，通过看小时候妈妈喂奶的照片，再看现在自己吃饭的③牙齿、头发，通过看婴儿期没有牙齿、头上光光的照片，再教师总结：你们小时候很小、很轻，没有头发和牙齿，每天吃牛奶和稀饭。现在你们长大了、长高了、变胖了，长出了牙齿，会自己第10页共19页2)学习、生活能力的变化①穿衣服，通过看小时候妈妈抱着穿衣服的照片，感受到现在我们会自己穿衣。(通过看录像)②走、跪、拍球，幼儿看录像里的自己在走路、跑步、左右手③搭积木、画画，通过看录像知道自己会玩各种各样游戏、会“你们的本领是和谁学的？在哪里学的？”“你们还会长大吗？长大了会怎么样？” (会认识更多的朋友，学更多的本领……)第11页共19页⑴幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主①带领幼儿参观照片展览，边看边问：照片上都是谁？是什么②请幼儿谈一谈：“我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的？”(可以启发幼儿从外部的变化。如：身高、体重等。可以从自己学会的本领。如：念儿歌、画画等方面)小结：你们现在长高了、变重了……，更重要的是你们学会了各种各样的本领，学会画画、顺倒数数等，那么，你觉得哪些本领学得在集体面前展示。②请幼儿上来拼图，(拼图时间会很长，因此要安排在前面，第12页共19页这样可以减少等待时间。)③展览幼儿的绘画作用(教师平常应有意识地收集幼儿的绘画作品，再用绳子串起来展示在教室里)。④童话剧表演，将平日排练的童话剧，请幼儿节选片段现场表进入一个小高潮，更加激发每个幼儿上来表演的欲望)。⑦将幼儿平时关心集体的行为用录像录下来，再放出来给幼儿14、鼓励幼儿爱清洁、讲卫生。(让平日能力较弱的不错的幼儿也有展示自己长处的机会，使幼儿懂得日常生活中每一件事都要做好)。15、角色游戏玩得好。(录像展示)16、计算学得好，表演顺倒数(20以内)。小结：每个小朋友都说了自己的优点，有的…有的…有的，并且第13页共19页①请幼儿谈谈自己在关心集体、参加体育活动、画画等方面还种活动环节，让幼儿进一步体验到‘我的成长’离不开父第14页共19页儿喂奶、换尿布、洗澡、穿衣、哄睡觉、教说话、教走路等，了解到身高，发现自己现在的变化)1、老师和你们有什么不一样？(高大一些，懂得很多知识，会做很多事情，力气也很大等等)。 (引导幼儿思考、讨论)使幼儿知道自己将来还要长大，只要好好的吃饭、睡觉，认真地学习锻炼，就能不断地长身体、长知识，将来就第15页共19页四、画画“我的成长”2、画画“我的成长”(给每个幼儿一张长方形绘画纸，折成三部分，分别代表自己的过去、现在和将来。要求幼儿用彩笔画出我的们的成长”小园地)“幼儿园大班”在幼儿心目中是一个早已被向往的班级，特别是第16页共19页升入大班，对幼儿来讲，是一件他们高兴的事。为了使幼儿知道自己“。为幼儿确立了“我已经长大了”的概念，树立“我会……。”的信心，同时产生“长大”的期待。使幼儿在感悟性的活动中获得直观一、启发式提问，导入主题“我长大了”①你们是哪个班的小朋友？(你们都已经是大班的哥哥姐姐了)第17页共19页 (幼儿意识到自己在不断长大)认识题板(通过幻灯片演示认识题板上的字)——