2021级园林专业群三年制人才培养方案

园林专业群

人才培养方案

辽宁生态工程职业学院

二〇二一年六月

1

一、专业群基本情况

专业群名称园林专业群主要面向产业园林产业

面向职业岗位（群）园林设计、园林施工、园林养护

序号专业代码专业名称所属专业大类

1*410202园林技术专业农林牧渔大类

2440104园林工程技术专业土木建筑大类

专业群包

含专业

3440105风景园林设计专业土木建筑大类

（一）专业群与产业对应性

以服务园林产业为目标，围绕园林产业，组建以园林技术专业为核

心的园林专业群，涵盖园林工程技术专业、风景园林设计专业，对应园

林产业链中的园林设计、园林施工、园林养护与管理三个典型环节（图

1）。

组群逻辑

图1园林产业链与专业群对接示意图

（二）专业群人才培养定位

本专业群聚焦园林产业链中的园林设计岗位、园林施工岗位、园林

养护与管理岗位，培养理想信念坚定、德技并修、全面发展、具有一定

的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神，较强的创新创业能力，

掌握本专业群的基本知识和主要技术技能；能够从事园林设计、园林施

工、园林养护与管理等工作的发展型、创新、复合型的高素质技能技术

人才。

2

图2专业群技能与服务面向关系示意图

（三）群内专业的逻辑

以培养园林技术技能人才为各专业的共同目标，按照专业基础相

同、技术和服务领域相近、职业岗位相关、所需教学资源可共享的原则，

使学生在掌握园林产业链技术基础上，分别突出园林设计岗位、园林施

工岗位、园林养护与管理方面的能力培养。

专业基础相同：各专业均开设《园林植物》、《园林工程制图与识

图》、《园林测量》等专业基础课程。

就业岗位相关度高：服务面向相近，专业群均服务与园林产业链；

职业岗位相关，园林技术专业面向园林养护与管理相关岗位、园林工程

技术专业面向园林施工与管理相关岗位、风景园林设计专业面向园林设

计与管理相关岗位；三个专业在设计、施工、养护三个岗位群上聚合，

有交叉、有重叠，共同支撑专业群。

教学资源共享：各专业基础课程相近，在师资课程资源、实训基地、

就业单位等方面有高度的共享和互补性。

*表示核心专业

3

二、专业群课程体系

园林工程技术风景园林设计X证书

课程园林技术专业

融入

专业专业专业

思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体

系概论、形势与政策、中国近现代史纲要、英语、体育、

底层公共基础平台计算机应用基础、大学生心理健康、大学生安全教育、职

共享业生涯规划与就业指导、国防教育、生态文明教育、创新

创业教育、劳育

专业群基础平台园林植物、园林工程制图与制图、园林测量

园林植物生长与环境园林美术园林手绘表现技法

园林植物病虫害识别园林植物生长与环境*计算机辅助设计

*园林工程预算与招投*园林施工图设计

计算机辅助设计

标

中*园林苗木生产*园林景观设计*园林景观设计

层专业方向模块*园林景观设计*园林施工图设计*植物造景设计

*园林景观效果图表现*园林工程概预算*园林工程施工

分*园林工程施工*园林工程施工技术*园林工程概预算

立*园林植物养护*园林植物栽植与养护

无

园林植物造型技艺园林工程项目管理

园林工程材料识别与

应用

综合实训模块认知实习、跟岗实习、顶岗实习、毕业设计（论文）

大学生艺术鉴赏、民法、应用文写作（语文）、积极心理

公共拓展模块学、大学生交际礼仪与养成训练、大学生健康讲座、专升

本考试辅导课程

高层精赏社团—园林欣赏、精识社团—植物识别、精械社团—

互选园林机械、砺构社团—设计构成、励漫社团-设计方案表

现、匠测社团—工程测量、精治社团-病虫害防治、砺景

专业拓展模块

社团—快题设计与表现、匠预社团—工程预算、精养社团

—园林植物养护、匠筑社团—施工图设计、精创社团—微

电商创新创业教育

4

2021级园林专业群三年制人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称和专业代码根据教育部颁布的现行高职专业目录确定。

序号专业代码专业名称

1410202园林技术专业

2440104园林工程技术专业

3440105风景园林设计专业

二、入学要求及学制

三年制，招收应届高中毕业生。（学生来源为应届高中毕业生）

三年制，招收应届高中或具有同等学历的毕业生。（学生来源为三校生和应届

高中毕业生）

二年制，招收应届中职对口专业转段毕业生。

三、职业面向

表1园林专业群职业岗位分析表

所属专所属专对应主要岗职业资格证书

主要职业类别

业大类业类行业位类别或技能等级证

（代码）

（代码）（代码）（代码）（或技书举例

术领域）

园林绿化

绿化与园艺服

农林牧渔林业类林业（A02）

务人员工、草坪园

大类（41）（4102）（4-09-10）无

艺师

5

风景园林工程施工员、园

建筑业（E48）技术人员

土木建筑建筑设计2-02-18-04林绿化工、

园林绿化工程无

大类（44）类（4401）园林绿化工程景观设计

施工（E4891）技术人员

2-02-20-03师

四、培养目标

本专业群培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学

文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的

就业能力和可持续发展的能力,掌握本专业知识和技术技能，面向园林行业的园林

设计、施工、养护的技术人员等职业群（或技术技能领域），能够从事园林景观设

计、园林工程施工与管理、园林工程预算、园林植物养护等工作的高素质技能技术

人才。

五、培养规格

园林专业群毕业生应具备的专业知识、专业能力、专业素质详见表2、表3、

表4.

表2园林专业群知识结构

一级知识名称二级知识名称三级知识名称备注

体育锻炼基本知识篮球、羽毛球、武术、乒乓球

道德修养与法律基础、毛泽东

政治理论基本知识思想和中国特色

社会主义理论体系概论

园林工程施工技术、园林景观

基本知识

设计、园林工程

英语基本知识

预算、园林植物栽植与养护常

用英语

Word文档、excel电子表格

计算机应用基本知识

的编制

三视图、轴测图的原理与画法

园林制图与识图基础知识

园林工程施工图纸的识读

水准仪、经纬仪、全站仪的使

专业基础知识园林工程测量基础知识

用

园林植物的识别、应用及生态

园林植物基础知识

习性

6

园林艺术原理及组成要素设计

园林景观设计知识知识、居住区景观设计、景观

绿地设计

土建、园林小品、水电、绿化

园林施工图设计知识

施工图绘制的相关知识和要求

CAD、PS绘图工具及修改命令，

计算机辅助设计知识

可将手绘草图变为工作图

园林工程预算定额中基本要素

人工、材料、机械消耗量的确

园林工程预算知识

定原理、方法；投标书（商务

标书）的编制

放样、土方、水景、小品、园

专业知识

园林工程施工技术知识路、假山施工的工艺流程、施

工质量验收及养护的基本知识

园林工程项目组织、施工进度、

园林工程施工组织与材料、质量、人力、安全管理；

管理知识投标（技术标书）编制基本知

识

园林绿化工程基建文件、监理、

园林工程资料管理知识施工管理、物质、施工、施工

验收资料及资料归档与管理

乔木、灌木、草坪及地被植物

园林植物栽植与养护知识栽植、管理、后期养护及病虫

害防治知识

合同的编制；计划、方案的编

写作知识

写；办公文档的撰写

社会学知识集体荣誉和社会责任感

人及交往、协作、沟通组织能

综合素质知识人际关系学知识

力

大学生入学调试、学习方法调

身心健康知识试、自我调试解压方法，情绪

情感控制和心理健康知识

表3园林专业群能力结构

一级能力名称二级能力名称备注

体育锻炼方面的技能

基础能力英文的阅读及翻译能力

计算机操作及专业软件应用能力

识别、应用北方常见园林植物150种（其中冬

职业态30～50种）的能力

使用水准仪、经纬仪、全站仪进行平面、高程

能力单项职业技能

测量、放样和绘制地形图能力

运用国家制图规范、标准，完成园林景观设计

7

图纸绘制和识读的能力

使用CAD软件绘图园林工程施工图及竣工图，

输出图纸，PS进行园林平面景观效果图制作

能力

园林工程施工流程、工艺；控制施工质量；施

工过程中的现场组织与管理能力

中、小型园林景观的方案、初步设计的能力

乔木，灌木，露地花卉，草坪的栽植技术；土，

肥，水，病虫害，整形修剪养护管理；园林机

械的简单操作，维修能力

对工程造价可以进行初步概算；人、材、机基

本价格情况的了解；能控制工程造价的能力

具有按国家规范验收园林工程施工质量的能

力

园林工程施工与管理能力

园林植物栽植与养护能力

核心职业技能

园林工程预算能力

园林景观设计能力

知识综合运用能力

技术创新能力和职业资格证书考核能力

项目开发能力

综合职业能力

协调、沟通和协作能力

公关能力

可持续发展能力

表4园林专业群素质结构

一级素质名称二级素质名称备注

正确的世界观、人生观、价值观

拥护中国共产党领导

树立中国特色社会主义共同理想

思想道德素质践行社会主义核心价值观

深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感

崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪

具有社会责任感和参与意识

具有健康的体魄和心理、健全的人格

身心和文化素质

掌握基本运动知识和一两项运动技能

8

具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力

具有一定的审美和人文素养

能够形成一两项艺术特长或爱好

掌握一定的学习方法

具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力

良好的职业道德和职业素养

具有精益求精的工匠精神

具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息

素养、创新精神

职业素质具有较强的集体意识和团队合作精神

能够进行有效的人际沟通和协作

与社会、自然和谐共处

具有职业生涯规划意识

具有创新意识

具有创业意识

创新创业素质

具有自我意识与主动精神

具有参与和实干精神

六、课程设置及要求

（一）公共基础平台

1.《思想道德与法治》课程简介

本课程是中宣部、教育部规定的大学生的必修课之一，是各专业的公共基础课，

也是对大学生进行系统的思想政治教育的核心渠道与阵地。本课程是一门融思想性、

政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课。课程内容主要针对大

学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，开展马克思主义的世界观、人生观、

价值观、道德观、法治观教育，引导大学生提高思想道德素质和法治素养，成长为

自觉担当民族复兴大任的时代新人。《思想道德与法治》课程总学时48学时，学分

9

为3学分，在第一学期开设。考核方式采取闭卷统一考试，同时注重过程考核。

2.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程简介

本课程以中国化的马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线，以建设中

国特色社会主义为重点。通过学习使学生系统了解马克思主义中国化的理论成果，

提高大学生的马克思主义理论素养；帮助大学生树立正确的政治方向，坚持正确的

政治立场；认清只有在中国共产党领导下坚持社会主义道路，才能救中国和发展中

国。本课程为必修课，是高职院校思想政治理论课的核心课程，《毛泽东思想和中

国特色社会主义理论体系概论》课程总学时64学时，4学分。理论教学与实践教

学相结合，其中实践教学占1学分，8学时。考核方式为闭卷统一考试。

3.《中国近现代史纲要》课程简介

本课程向当代大学生讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反

动统治、实现人民解放的历史，讲授中国人民不断探索国家出路，进而探索中国特

色社会主义道路的历史。帮助学生了解国史国情，深刻领会中国人民是怎样选择了

马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义道路，进而使当代大学生明确历

史使命，坚定走中国特色社会主义道路的信心，为实现中华民族的伟大复兴贡献力

量。《中国近现代史纲要》课程总学时32学时，2学分。

4.《英语》课程简介

本课程教学以培养学生实际运用语言的能力为目标，旨在培养学生掌握必要的、

实用的英语语言知识和语言技能，提高综合素质，使学生具有良好的社会责任

感、创新精神和合作精神。教学主要内容有英语语言基础知识、英语学习策略和跨

文化交际，包括CampusLife、Seeingtheworld、Diet&Health、Preparingfor

career和Resultsshow几个方面。通过学习，使学生掌握听说读写的技能，学会

用英语进行日常会话和处理涉外业务。

5.《计算机应用基础》课程简介

本课程是高职高专职业院校的一门重要基础课程。是全院各专业必修的公共基

础课程，通过本课程的学习，学生可以掌握计算机相关基本知识；学会Word、Excel、

PowerPoint等办公软件的使用方法；学会文稿制作与编辑、数据的计算与统计。

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该课程具有很强的实践性，对于培养学生的实践能力、创新能力、分析和解决问题

的能力都起到非常重要的作用。学生可以通过本门课程的学习进行办公自动化操作

员的技能鉴定认证考试。

6.《体育》课程简介

《体育》是我校体育工作的中心环节，是全校各专业必修的公共基础课程。通

过本课程教学，使学生了解课程发展现状，理解体育运动特点，掌握体育基本知识、

基本技术、基本技能，熟悉体育竞赛组织与裁判法，掌握体育锻炼的科学方法，培

养学生体育运动能力与终身参与体育锻炼的意识，养成体育锻炼的习惯，为终身体

育打下良好基础。

7.《大学生心理健康教育》课程简介

《大学生心理健康教育》课程是必修的公共基础课程。课程内容主要包括了解

心理健康基础知识，了解自我、发展自我，提高自我心理调适能力等三部分。该课

程旨在使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健和心理危机预防意识，

掌握并应用心理健康知识，引导学生正确认识义和利、群和己、成和败、得和失，

培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态。

8.《大学生安全教育》课程简介

《大学生安全教育》课程是必修的公共基础课程。课程内容主要包括校园生活

安全、消防安全、网络安全、人身与财产安全、社交与求职安全等。通过全面、系

统地介绍与大学生相关的法律法规和安全知识，关注学生全面发展，提高大学生的

安全意识和防范技能，增强自我防范能力，为大学生的成长、成才提供坚实的保障。

9.《职业生涯规划与就业指导》课程简介

《职业生涯规划与就业指导》课程是必修的公共基础课程。课程内容主要包括

建立生涯与职业意识，职业发展规划，提高就业能力，求职过程指导，职业适应与

发展五部分。该课程既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展

和终身发展。通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使

大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生

涯管理能力。

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10.《国防教育》课程简介

《国防教育》课程是必修的公共基础课程。按照教育部中央军委国防动员部

关于印发《普通高等学校军事课教学大纲》文件相关要求，本课程分为理论课程、

实践课程、在线学习以及社会调查四部分。通过课程的开展，让学生了解掌握军事

基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱

国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。理论课学习内容包括中国国

防、国家安全、军事思想、现代战争，信息化装备。军事技能学习内容包括共同条

令教育与训练、射击与战术训练、防卫技能与战时防护训练，战备基础与应用训练。

11.《形势与政策》课程简介

《形势与政策》课程是高校思想政治理论课的重要组成部分,是必修的公共基

础课程。本课程主旨是引导学生正确认识国际国内形势，特别是我国进入中国特色

社会主义新时代以来的现代化建设形势，针对学生的思想实际进行马克思主义形势

观、政策观教育。通过课程的开展，教育和引导大学生正确认识“四情”（即世情、

国情、党情、民情），正确理解党的路线、方针和政策，激发爱国热情和提高社会

主义觉悟。本课程是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，在大学生思想

政治教育中担负着重要使命。

12.《生态文明教育》课程简介

《生态文明教育》课程为我校开设的特色公共必修课程。本课程的设立是以党

的十八大和十八届三中全会关于加强生态文明建设的总体部署以及相关精神、党的

十九大对生态文明建设提出的新理念新要求为理论依据，本课程主旨为倡导环保行

为，普及绿色低碳为内容，全方位地开展生态文明教育。通过课程的开展，让学生

进一步了解生态文明的基本内涵、理解生态文明建设的重要性，自觉树立生态环保

意识、人和自然和谐共处理念，把学生培养成为绿色社会、低碳生活、环境保护和

生态文明的宣传者、倡导者和实践者。

13.《创新创业教育》课程简介

《创新创业教育》是以培养高职学生创新创业意识与创新能力、激发学生创新

创业动力为主旨的一门通识课程。本课程主要介绍创新知识，围绕创新、创新思维

等内容，引导学生逐步了解创新的基础知识，同时兼顾创业知识。本课程既注重考

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查学生运用知识分析、又注重解决问题的能力；既拓宽了学生的创新创业视野，又

提升了其创新创业兴趣；既强化了其创新思维、又提升了其创业技能。

14.《劳育》课程简介

《劳育》以重视培养学生奋斗精神，提升学生综合素质，严格按照国家相关要

求开设劳育课程，帮助学生在劳动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

（二）专业群基础平台

1.《园林植物》课程简介

本课程是高职高专园林技术专业的一门专业基础课程，课程主要讲授园林植物

专业基础、园林植物器官识别、辽宁地区园林植物夏态识别、冬态识别、学院家属

区园林施工中应用的园林植物验收五个项目。通过本课程的学习，培养学生具备本

专业覆盖岗位（施工员、苗木生产技术员、助理景观设计师）所必须的园林植物识

别与应用的基本知识和基本技能。

2.《园林工程测量》课程简介

本课程是高职园林专业群的一门专业基础课程，主要内容包括：了解测量学的

概念及分类，熟悉园林工程测量的工作任务和工作原则，掌握测量仪器（经纬仪、

水准仪、全站仪）的构造、使用原理和操作方法，以及采集野外数据和数据理的方

法。会使用测量仪器进行园林控制测量，大比例尺地形图的测绘及园林工程施工放

样的测设。通过本课程的学习，要求学生掌握基本测量仪器操作技能并能在园林工

程设计施工中综合应用。

3.《园林制图与识图》课程简介

本课程是高职高专风景园林设计专业的一门专业基础课程，课程内容主要有街

旁绿地总平面图的读图与绘制、街旁绿地植物种植设计图的读图与绘制、街旁绿地

竖向设计图的读图与绘制、园路工程施工图的读图与绘制、街旁绿地园林小品施工

的读图与绘制。通过本课程的学习，培养学生掌握园林制图与识图的基本知识、相

关行业标准，识读园林设计总平面图、植物种植图、竖向设计图、园林施工图。

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（三）专业方向模块

表5-1-1《园林工程施工》专园林技术业方向模块课程主要内容

课程名称园林工程施工

实施学期第3、4学期总学时112学时

知识目标：

a.掌握园林工程施工图识图方法。

b.熟悉开工报告和施工组织设计的编制方法。

c.掌握园林工程分部分项工程（土方工程、给排水工程、供电工程、水景工

程、建筑小品工程、栽植工程）的施工方法。

d.掌握竣工档案的编制方法。

能力目标：

a.能根据《总图制图标准》GB/T50103-2001、《建筑制图标准》GB/T

50104-2001、《建筑结构制图标准》GB/T50105-2001识读施工图纸。

b.能根据辽宁省建设工程施工阶段现场用表规范，结合园林工程施工合同及

施工图编制工程施工开工报告和施工组织设计。

c.能根据园林工程施工技术标准规范，指导组织和实际参与园林工程分部分

教学目标项工程施工（土方工程、给排水工程、供电工程、水景工程、建筑小品工程、

栽植工程）。

d.能根据企业通用标准，结合施工资料编制竣工档案。

e.能根据竣工现场的实际施工情况绘制竣工图。

g.能够利用所学知识进行施工方向创业。

素质目标：

a.通过在艰苦条件下的长时间工作，培养学生不怕脏、不怕累、能吃苦的工

作作风。

b.通过与组员共同完成任务，培养与人沟通、协作、组织能力。

c.通过施工方案的编制与实施，培养学生自主学习能力和创新意识。

d.通过分组工作、组间评价，提高学生竞争意识。

e.通过园林工程施工规范的技术规程、严格的职业标准强化学生的职业道德，

培养诚实守信的职业精神。

组建工程项目部、技术准备、土方工程施工、给排水工程施工、水景工程施

教学内容工、园路工程施工、园林建筑小品工程施工、种植工程施工、园林工程竣工

验收、施工方向创业指导

教学重点：施工图纸的识读，土方工程、给排水工程、水景工程、园路工程、

教学重点园林建筑小品工程、栽植工程的施工方法。

与难点教学难点：土方工程、给排水工程、水景工程、园路工程、园林建筑小品工

程的施工方法。

分组学习、信息收集整理、制定计划

确定实施方案

教学组织方案实施

成果展示及检测实施效果

各组之间相互评价

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教学手段利用相关工程文件（合同、标书、施工图册、质量评定标准等），结合课程内

和方法容进行模拟教学，创造真实的施工情境。

相关文件报表

施工图

教学资料行业标准及施工规范

工程机械及工程材料

幻灯片、录像

分为过程考核和结果考核两个部分。

过程考核：以现场操作的方式来考核学生的实践技能

1.施工图分析报告

2.定点放线

考核要求

3.块料、碎料路面施工

4.花坛施工

5.种植施工

结果考核：以试卷的方式来考核学生的理论知识

表5-1-2《园林景观设计》园林技术专业方向模块课程主要内容

课程名称园林景观设计

实施学期第3、4学期总学时111学时

知识目标：

a.了解园林园林景观设计（包括：道路、广场、学校、居住区）的设计程序

和规范。

b.掌握园林园林景观（包括：道路、广场、学校、居住区）方案设计、种植

放线图、景观小品施工图绘制的方法。

c.掌握园林园林景观（包括：道路、广场、学校、居住区）设计文本编制和

方案汇报。

d.掌握色彩构成和平面构图的理论知识。

能力目标：

a.能根据城市道路景观设计规范和现地情况进行城市道路景观方案设计和施

工图绘制。

教学目标

b.能根据城市广场景观设计规范和现地情况进行城市道路景观方案设计和施

工图绘制。

c.能根据城市学校景观设计规范和现地情况进行城市道路景观方案设计和施

工图绘制。

d.能根据居住区道路景观设计规范和现地情况进行城市道路景观方案设计和

施工图绘制。

e.能根据设计方案进行设计文本编制和方案汇报（赋予理念）。

g.能够利用所学知识进行设计创业。

素质目标：

主要是通过该课程的学习，在教学过程中结合各种园林景观设计进行案例教

学，激起学生学习兴趣，培养学生在工作中具有：

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a.通过小猪合作培养与人沟通和团队精神。

b.通过设计方案汇报培养表达能力和社会协调能力。

c.通过设计任务书（学材）和并行项目的学习，培养自我学习能力。

d.通过设计设计方案差异性的点评，培养创新思维能力。

e.通过设计方案推敲、细致构思，培养工作耐力和美感。

f.通过园林园林景观设计规范的技术规程、严格的职业标准强化学生的职业

道德，培养诚实守信的职业精神。

阅读设计套图，组建项目部，园林要素辨别，景观道路绿地方案设计、施工

教学内容图绘制，学校建筑内庭方案设计，施工图绘制和文本编制，居住小区绿地设

计、施工图绘制和文本编制、设计方向创业指导。

教学重点：掌握各园林要素的种类和设计要点，掌握园林规划设计的基本程

教学重点

序，掌握各类城市绿地的设计、施工图绘制和文本编制方法。

与难点

教学难点：园林规划设计程序，各类园林绿地的设计。

布置分析工作任务、任务实施、展示成果、学生互评、教师点评、教师总结、

教学组织

布置下次工作任务。

教学手段

现场教学、经典案例、真实项目载体、小组讨论、电脑绘图，学生汇报

和方法

教学资料1.相关各类设计规范2.优秀设计案例3.各类绿地设计文本套图

实行期末考核与过程考核结合。

过程考核在平时课程中完成主要包括：

1.岗位素质

考核要求2.道路绿地方案和施工图设计

3.学习建筑内庭方案和施工图设计

4.居住小区方案和施工图设计

期末考核占由教务处组织考核。

表5-1-3《园林苗木生产》园林技术专业方向模块课程主要内容

课程名称园林苗木生产

实施学期第4学期总学时84学时

知识目标：

a掌握园林植物播种、扦插、嫁接、分株繁殖的基本方法；

b了解园林植物苗木生长发育规律，掌握园林植物浇水、施肥、整形修剪方法；

c掌握常见苗木病虫害的防治方法；

d掌握苗木出圃的规程；

e掌握苗圃建立及区划的原则，熟悉苗圃档案建立的方法；

教学目标

f掌握苗木生产作业方案制定的程序及内容。

能力目标：

a根据生产的需要及园林植物本身的生长习性利用播种、扦插、嫁接、分生等

繁殖技术繁殖各种园林植物；

b根据生产的需要及园林植物本身的生长习性采取正确的养护措施培育大苗，

达到出圃的要求；

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c能认识苗圃地常见苗木的病虫害30种，并能根据防治方案进行有效防治；

d能根据城市绿化条例、标准和施工单位的使用要求，制定苗木出圃方案，并

组织实施；

e能对苗圃进行生产作业区划；

f能编制苗圃生产作业方案；

G能利用所学苗木繁殖技术建立苗圃进行创业。

素质目标：

a通过实际园林苗圃的教学实践，培养学生不怕苦、不怕累、不怕脏的品质；

b通过大量的园林苗木生产作业，锻炼学生适应工作的体能；

c通过分组合作、按组考核，培养学生团队意识、合作能力，协调沟通能力、

社会适应能力；

d通过各种生产作业方案的设计培养学生独立获取知识、信息处理、组织管理

及创新能力；

e通过各种生产作业方案的实施锻炼学生分析、解决本专业生产问题的能力。

F通过苗木生产规范技术规程、严格的职业标准强化学生的职业道德，培养

诚实守信的职业精神。

园林苗圃的建立、园林植物播种育苗、园林植物扦插育苗、园林植物嫁接育

教学内容苗、园林植物分株育苗、园林植物压条育苗、大苗培育、苗木出圃、苗圃创

业指导

教学重点：了解园林苗圃建立的条件；掌握苗圃建立过程；掌握园林植物繁

教学重点

殖方法、操作流程及繁殖后管理；

与难点

教学难点：掌握大苗培育及苗木出圃的过程、程序及出圃的规格要求。

布置工作任务、任务实施、展示成果、学生互评、教师点评、教师总结、布

教学组织

置下次工作任务。

教学手段

讨论、练习、演讲、小组讨论、现场教学、动手操作、典型案例

和方法

教学资料1.辽宁省绿化标准2.沈阳市园林绿化养护标准3.沈阳市城市绿化条例

实行期末考核与过程考核结合。

过程考核在平时课程中完成主要包括：

1.岗位素质

2.劈接、切接

考核要求3.嫩枝扦插

4.病虫害防治

5.扦插成活率

6.播种成活率

期末考核由教务处组织考核。

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表5-1-4《园林植物养护》园林技术专业方向模块课程主要内容

课程名称园林植物养护

实施学期第4学期总学时64学时

知识目标：

a掌握园林植物施肥、浇水、整形修剪、补植、特殊灾害防治的方法；

b掌握常见小区园林植物病虫害的防治方法；

c掌握常用园林机具的使用方法和维护方法；

d掌握小区养护投标书制定程序和内容；

e掌握小区养护合同制作程序和内容；

f掌握养护验收程序方法和成本核算的方法；

能力目标：

a能根据沈阳市园林绿化标准和操作规程，对小区植物进行施肥、浇水、整形

修剪、补植、特殊灾害防治等养护。

b能根据园林植物保护技术规程，对小区植物进行病虫害防治。

c能根据园林机具操作规程，使用草坪机、草坪割草机等进行小区植物养护。

教学目标d能根据中华人民共和国招投标法，编制小区养护投标书。

e能制作小区养护合同。

f能进行养护验收、成本核算。

G能根据所学养护知识技能独立创业。

素质目标：

a通过实际园林植物养护的教学实践，培养学生吃苦耐劳的实践精神，勇于创

新的探索精神，服务社会的创业抱负；

b通过模拟公司转变身份，培养学生具有良好的职业道德，过硬的职业素养；

c通过分组合作、按组考核，培养学生团队意识、合作能力，协调沟通能力、

社会适应能力；

d通过各种养护方案的设计培养学生独立获取知识、信息处理、组织管理及创

新能力；

e通过各种养护方案的实施锻炼学生分析、解决养护问题的能力。

植物养护项目投标、植物养护合同、树木养护、花卉养护、草坪养护、病虫

教学内容

害防治、验收、成本核算、园林养护公司创业指导

教学重点：了解园林养护招投标制作方法；掌握树木养护技术、花卉、草坪

教学重点

养护方法、操作流程；掌握病虫害防治技术。

与难点

教学难点：掌握树木、草坪、花卉养护技术。

布置工作任务、任务实施、展示成果、学生互评、教师点评、教师总结、布

教学组织

置下次工作任务。

教学手段

讨论、练习、演讲、小组讨论、现场教学、动手操作、典型案例

和方法

教学资料1.辽宁省绿化标准2.沈阳市园林绿化养护标准3.沈阳市城市绿化条例

实行期末考核与过程考核结合。

考核要求过程考核在平时课程中完成主要包括：

1.岗位素质

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2.树木修剪

3.草坪修剪

4.花坛设计图

5.养护月历

期末考核由教务处组织考核。

表5-1-5《园林工预算与招投标》园林技术专业方向模块课程主要内容

课程名称园林工预算与招投标

实施学期第3学期总学时88

知识目标：

a了解园林工程工程量的计算规则和相关规定；