中小学师德师风建设制度范文（2篇）

第页共页中小学师德师风建设制度范文一、引言师德师风建设是中小学教育教学工作中的重要组成部分，对于提高师生素质、促进教育发展具有重要意义。为了加强中小学师德师风建设，树立良好的教师形象，建立规范的教师行为准则，提升教师教育教学水平和思想道德素质，特制定本制度。二、制度目标本制度的目标是建立中小学师德师风建设长效机制，加强教师业务能力和道德修养的培养，保障教师依法履职、廉洁从教，形成良好的教师风尚，促进中小学教育的持续健康发展。三、制度内容1.建立健全师德师风考核体系（1）明确考核指标：根据教师职责和岗位要求，明确师德师风建设的考核指标，包括教书育人、言行规范、职业操守、公正公义、廉洁从教等方面的要求。（2）确定考核方法：采取综合评价的方式对教师的师德师风进行考核，包括学生评价、家长评价、同事评价、学校评价等多个方面的综合考量。（3）公示考核结果：学校将定期公示教师的师德师风考核结果，对考核优秀的教师予以表彰，对考核不合格的教师进行批评教育指导。2.加强教师业务培训（1）定期组织培训班：学校根据教师的业务需求和发展需要，定期开展教师培训班，提升教师的教育教学能力和专业水平。（2）教师交流研讨会：学校鼓励教师参加学科交流研讨会，促进教师之间的相互学习和交流，提高教育教学质量。（3）注重教师素质培养：学校鼓励教师参加心理健康、教育法律、教育伦理等方面的培训，提高教师的思想道德素质和职业道德修养。3.建立健全教师责任制（1）明确教师职责：学校应明确教师的岗位职责和工作任务，确保教师按照规定完成教育教学工作。（2）强化教师管理：学校要落实中小学教师管理制度，做好教师的考勤、绩效考核、奖惩等方面的管理。（3）完善教师监督机制：学校要建立健全教师监督机制，确保教师依法履行教育教学职责，不违法违纪。4.建设师德师风宣传教育制度（1）宣传教育活动：学校要定期开展师德师风宣传教育活动，通过举办演讲比赛、德育教育讲座、先进事迹宣讲等形式，宣传教师的先进事迹和道德榜样。（2）加强家校联系：学校要建立和家长的良好沟通机制，加强家校合作，共同关注和培养学生的良好品德和行为习惯。（3）校园文化建设：学校要注重塑造良好的校园文化，通过课堂教育、校园活动等方式，引导学生树立正确的价值观和道德观。四、制度执行1.学校教育局和各学校要高度重视师德师风建设，将其纳入中小学教育发展的重要议程。2.学校要成立师德师风建设工作领导小组，制定具体的师德师风建设计划，并组织实施。3.学校要加大监督检查力度，保障师德师风建设的有效实施。逐年将师德师风建设纳入教育质量监测评估范畴。4.学校要建立健全师德师风建设的奖惩机制，对于优秀教师进行表彰和奖励，对于不符合师德师风要求的教师进行批评教育和纠正。五、结语本制度的出台旨在加强中小学师德师风建设，提高教师的教育教学水平和道德修养，形成良好的教师风尚，促进中小学教育的持续健康发展。学校教育局和各学校要切实落实制度要求，确保师德师风建设取得实效。只有如此，才能为中小学教育事业的繁荣发展提供坚实的保障。中小学师德师风建设制度范文（二）第一章总则第一条为加强中小学师德师风建设，培养高质量的教师队伍，提高教师的职业素养和工作水平，树立良好的师德师风形象，本制度依据国家相关法律法规和教育部门的要求制定。第二条本制度适用于中小学校的全部教师。第三条中小学师德师风建设的基本原则是：思想认同、行为规范、激励引导、评价促进、督导检查、服务保障。第四条师德师风建设的目标是：全体教师都要树立正确的教育理念，恪守教育道德，遵守职业规范，尊重学生个体差异，关心学生身心健康成长，始终保持高尚的师风，以身作则，以德育人。第五条师德师风建设的主要任务是：加强教师思想道德建设，提高教师业务素养，强化教师责任担当，改进教学方法，提升学校管理水平，加强家校合作，营造良好的教育环境。第二章具体内容第一节教师思想道德建设第六条中小学教师要树立正确的教育观念，坚持以人为本，以学生为中心的教育理念，关注学生全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。第七条中小学教师要坚守教育道德，尊重学生人格，不侮辱、不歧视、不伤害学生，倡导公平、公正的教育环境。第八条中小学教师要认真履行教育教学职责，遵守教学纪律，不搞教育弄权，不以私欲侵害学生权益，不谋取不正当的利益。第九条中小学教师要尊重家庭教育，与家长建立良好的沟通和合作机制，加强家校互动，共同关心、培养学生。第十条中小学教师要积极参与学校的各项活动和公益事业，充分发挥其社会表率作用，弘扬社会主义核心价值观。第二节教师业务素养提高第十一条中小学教师要加强教育教学知识的学习与研究，提高教育教学能力，不断更新教学理念和教学方法，努力提升教学质量。第十二条中小学教师要重视教材教法的研究，善于利用现代教育技术手段，提高教学效果，培养学生的创新能力和实践能力。第十三条中小学教师要积极参加教研活动和教学观摩，与同行交流经验，借鉴先进的教学方法，相互学习，互相促进。第十四条中小学教师要严格遵守教学纪律，按时备课，认真批改作业，不得代写作业或让家长代写作业，不得泄露考试内容，不得有弄虚作假等不法行为。第三节教师责任担当强化第十五条中小学教师要认真负责教育教学工作，全面了解学生的学习情况和心理需求，关心关爱每一位学生，及时发现和解决学生问题。第十六条中小学教师要积极参与学校的各种管理工作，切实履行管理职责，提供良好的教育环境和学习条件，为学生全面发展提供保障。第十七条中小学教师要积极参与社会实践活动，以身作则，为学生树立良好的榜样，传递正能量，引导学生树立正确的价值观和人生观。第十八条中小学教师要关心学生的身心健康，及时了解学生的身体状况和心理变化，提供必要的帮助和支持，积极参与学生的健康教育和心理辅导。第四节教学方法改进提升第十九条中小学教师要根据学生的实际情况，因材施教，使用灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。第二十条中小学教师要注重启发式教学，培养学生的思维能力和创新能力，鼓励学生进行探究式学习，提高学生的综合素质。第二十一条中小学教师要创设良好的学习环境，注重教育资源的合理利用，发挥教育设施设备的作用，提高教学效果。第二十二条中小学教师要注重课堂教学的设计和组织，提高教学的针对性、灵活性和互动性，激发学生的探究欲望，培养学生合作探究能力。第五节学校管理水平提高第二十三条学校要加强对教师工作的组织和协调，健全教师管理制度，建立教师动态管理机制，及时了解教师的工作情况和需求，提供必要的支持和帮助。第二十四条学校要建立健全教师奖励和考核制度，激励教师敬业精神和创新能力，营造良好的教师发展环境，提高教师的工作积极性和责任感。第二十五条学校要加强对教师的培训与研修，提供各类教育教学资源，提高教师的专业能力和教育教学水平。第二十六条学校要建立学生评教制度，倾听学生的意见和建议，关注学生的需求和问题，及时改进教育教学工作。第六节家校合作建设第二十七条学校要建立健全家校合作机制，加强家校沟通和交流，认真听取家长的意见和建议，互相支持，共同关心学生的教育成长。第二十八条学校要积极开展家长培训和亲子活动，提供家庭教育指导和支持，引导家长正确履行教育责任，配合学校的工作，共同促进学生全面发展。第二十九条学校要加强家长对教师的监督与评价，建立健全家长反馈机制，了解家长对教师工作的满意度和意见，及时解决问题，改进工作。第三十条学校要加强家庭教育与学校教育的衔接，共同培养学生的道德品质和学习能力，形成家校合力，共同促进学生的全面发展。第七节教育环境营造第三十一条学校要创建积极向上的校园文化氛围，倡导团结友爱、互帮互助的校风，营造良好的学风。第三十二条学校要建立健全教师培训和发展机制，提供广阔的发展空间和晋升机会，激发教师的工作热情和创新能力。第三十三条学校要关注教师的生活待遇和福利保障，提供良好的工作和生活条件，为教师提供必要的关爱和支持。第三十四条学校要建立健全学校精神文明建设制度，普及宪法、法律、法规、道德和公民礼仪等方面的知识，加强学生的思想教育和品德教育。第三十五条学校要积极开展各类文化活动和体育锻炼，为学生提供广泛的发展空间，培养学生的艺术素质和体育健康习惯。第三十六条学校要加强对校外培训机构的管理，防止校外培训机构对学生的不良影响，保护学生的健康成长。第三章监督检查评价第三十七条学校要建立健全师德师风建设的监督检查机制，加强对师德师风建设工作的日常监督和检查，发现问题及时纠正，落实责任追究。第三十八条学校要根据师德师风建设工作的实际情况，定期开展评价工作，建立健全教师绩效考核制度，鼓励优秀教师、先进工作者，倡导正向激励。第三十九条学校要积极推动师德师风建设与学校的质量评估相结合，将师德师风建设作为