《干旱的宝地作业设计方案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》

《干旱的宝地》作业设计方案第一课时一、教学目标1.认识干旱对人类生活和生态环境的影响。2.了解干旱地区的生态环境和应对措施。3.提高学生对环境保护的意识，培养学生的环境保护技能。4.培养学生的团队协作能力和创造力。二、教学内容1.干旱对人类生活的影响。2.干旱地区的生态环境。3.干旱地区的应对措施。4.环境保护意识的培养和环境保护技能的提高。三、教学流程1.导入环节：通过图片、视频等展示干旱地区的景象，引起学生对干旱问题的关注。2.学习活动：分组讨论干旱对人类生活和生态环境的影响，学习干旱地区的生态环境和应对措施。3.实践活动：组织学生到干旱地区进行实地考察，了解实际问题并提出解决方案。4.总结反思：让学生总结考察经验，分享解决方案并提出改进意见。5.作业布置：要求学生以小组形式编写调研报告，并设计环保方案。四、评价方式1.学生调研报告的内容是否完整、准确。2.学生环保方案的创新性和可行性。3.学生在团队合作中的表现和个人贡献。五、教学资源1.图书：《干旱的宝地》等相关书籍。2.视频：关于干旱地区的纪录片。3.实地考察资源：干旱地区的实地考察机构。六、教学评价1.通过学生的调研报告和环保方案评价学生的学习情况。2.通过学生的参与度评价学生的学习态度。3.通过学生在实地考察中的表现评价学生的实践能力。4.通过学生的总结反思评价学生的思维能力和提出改进建议。七、教学环节设计1.导入环节：通过展示图片或视频引起学生对干旱问题的关注。2.学习活动：分组讨论干旱对人类生活和生态环境的影响，学习干旱地区的生态环境和应对措施。3.实践活动：组织学生到干旱地区进行实地考察，并提出解决方案。4.总结反思：让学生总结考察经验，分享解决方案并提出改进意见。5.作业布置：要求学生以小组形式编写调研报告，并设计环保方案。八、作业要求1.对干旱地区的生态环境和应对措施进行深入调研。2.设计符合实际情况的环保方案。3.小组合作，携手完成调研报告和环保方案设计。通过以上教学方案的设计，学生可以深入了解干旱地区的情况，培养环保意识和实践能力，提高团队合作能力和创新能力，为未来的环保工作奠定基础。第二课时一、背景介绍《干旱的宝地》是一部脍炙人口的现实主义小说，作者是莫言。小说以中国新疆的干旱为背景，描绘了人们在干旱中的艰难生存与挣扎，展现了人性的复杂与坚韧。这部小说被誉为中国当代文学的经典之作，具有深刻的社会现实意义和人性思考。二、教学目标1.了解小说《干旱的宝地》的主题和背景，理解其中蕴含的人性思考和社会现实意义。2.培养学生的文学鉴赏能力，提高学生的阅读理解和分析能力。3.激发学生对干旱与环境问题的关注，培养学生的环境保护意识。三、教学内容与方法1.教学内容：（1）小说《干旱的宝地》的背景和主题介绍。（2）小说中的人物形象和情节分析。（3）小说对干旱环境问题的思考和探讨。2.教学方法：（1）讲授相结合：老师讲解小说的背景和主题，引导学生深入理解。（2）小组讨论：分组讨论小说中的人物形象和情节，激发学生的思考和分析能力。（3）课堂互动：通过问题解答和互动讨论，促进学生对于干旱环境问题的认识和思考。四、教学过程1.第一堂课：介绍小说《干旱的宝地》的背景和作者，引导学生了解小说的主题和意义。2.第二堂课：分组讨论小说中的人物形象和情节，学生展示讨论成果并互相交流。3.第三堂课：结合教师讲解和学生讨论，对小说中的干旱环境问题进行深入探讨，引导学生提出自己的思考和见解。4.第四堂课：组织学生进行小组展示，每组选择一个主题展示小说中的相关内容，并进行讨论。五、评价方法1.平时表现：包括课堂参与度、讨论质量等。2.小组展示：根据小组展示的内容和深度进行评分。3.作业：布置相关阅读和思考题目，并根据学生的作业情况进行评价。六、教学资源1.教材：小说《干旱的宝地》。2.课件：准备相关的课件和PPT，辅助教学。3.其他资源：网络资料、图书馆资源等。七、延伸活动1.组织学生到实地考察干旱地区，了解干旱环境的实际情况。2.开展环保主题活动，提高学生对环境保护的意识和行动。八、总结通过对小说《干旱的宝地》的