《地球自转与昼夜变化导学案-2023-2024学年科学大象版2001》

《地球自转与昼夜变化》导学案第一课时一、学习目标1.了解地球自转的概念及与白昼黑夜的关系。2.掌握地球自转引起昼夜变化的原理。3.能够描述地球自转的影响以及相关现象。二、学习重点和难点1.学习地球自转的概念和原理。2.理解昼夜变化的形成过程。3.掌握地球自转带来的气候和生态影响。三、学习准备1.阅读课本相关章节，了解地球自转和昼夜变化的基本知识。2.观察昼夜变化的现象，思考背后的原因。3.准备笔记本、铅笔和尺等学习工具。四、学习过程1.导入：请同学们回想一下昨天白天的天气，晚上的天空是否变化了?这些现象是如何产生的呢?2.学习：（1）地球自转是什么？地球自转是指地球绕着地轴自西向东旋转的运动。地球自转引起了昼夜交替的现象。（2）地球自转引起的昼夜变化是如何产生的？地球自转造成了不同地区不同时间的阳光照射情况。当地球自转使太阳光照射到一侧时，此侧就是白天；太阳光照射到另一侧时，此侧则是夜晚。因此，地球自转导致了昼夜的交替变化。（3）地球自转对气候和生态的影响有哪些？地球自转造成了地球各地温度的变化，形成了不同的气候带。同时，地球自转也影响了动植物的生长繁衍，使它们适应了不同的昼夜环境。3.拓展：请同学们想一想，如果地球不自转会怎样?地球的自转速度会不会改变?4.总结：请同学们总结一下地球自转与昼夜变化的关系，以及地球自转带来的影响。五、课堂练习1.填空题：地球自转的运动方向是______，自转引起了昼夜的变化，对气候和生态都有______的影响。2.选择题：地球自转造成了哪些不同地区不同时间的现象?A.地球守恒B.昼夜交替C.季节变化六、作业布置1.阅读相关课本章节，加深对地球自转和昼夜变化的理解。2.结合本节课所学内容，写一篇短文描述地球自转造成的昼夜变化对生物生存的影响。七、小结通过本节课的学习，相信同学们对地球自转和昼夜变化有了更深入的理解。希望大家能够继续关注地球的奥秘，探索更多有趣的科学知识。第二课时一、学习目标：1.了解地球自转的概念和原理；2.掌握地球自转引起的白天黑夜交替的原因；3.能够解释不同地区昼夜时间长短的原因；4.能够描述地球自转对气候和生物的影响。二、学习重点与难点：1.学习重点：地球自转的概念、原理和昼夜变化的原因；2.学习难点：理解地球自转对气候和生物的影响。三、学习过程：1.导入：观看视频《地球自转与昼夜变化》，引导学生了解地球自转和昼夜变化的基本概念。2.学习地球自转的概念和原理：-讲解地球自转的概念：地球自转是指地球围绕自身轴线旋转的运动，一个自转周期为约24小时。-展示地球自转的实验：可以通过模型或视频展示地球自转的运动。-引导学生思考：地球自转的方向是从西向东，即东经0度的地方是太阳最先升起的地方。3.探究昼夜变化的原因：-讲解昼夜变化的原因：地球自转导致了地表不同位置的阳光照射角度不同，形成了昼夜交替的现象。-分析昼夜时间长短的原因：根据地球自转的方向和地球公转的轨道倾斜角度，解释昼夜时间长短不同的原因。4.探讨地球自转对气候和生物的影响：-探讨地球自转带来的温度差异：地球自转导致不同地区白天和黑夜的温度差异很大，影响了气候的形成。-探究地球自转对生物的影响：昼夜交替对生物的生长、活动和繁殖都有重要的影响，生物对昼夜变化有着生物节律的适应能力。5.拓展延伸：-观察地球自转对天文现象的影响：地球自转导致了日出、日落、星空等天文现象的变化，可以观察记录不同时间的天文现象。-探究地球自转的历史变化：地球自转速度和轴向倾斜角度会随着时间发生变化，可以了解地球自转历史变化对地球环境的影响。四、总结归纳：通过本节课的学习，学生应该能够清楚地理解地球自转的概念和原理，并能够解释白天黑夜交替的原因。此外，学生还应该能够理解地球自转对气候和生物的影响，认识到地球自转在地球生态系统中的重要作用。五、课后作业：1.完成课堂练习题，巩固对地球自转与昼夜变化的理解；2.在家观察记录不同时间的日出、日落及星空等天文现象，体会地球自转对这些现象的影响；3.阅读相关科普书籍或文章，拓展对地球自转的认识。六、教学反思：本节课的教学旨在通过生动的实例和图像帮助学生理解地球自转的概念和原理，引导他们探究地球自转对昼夜