日语-衢州丽水湖州2023年11月三地市高三教学质量检测试带答案

丽水、湖州、衢州2023年11月三地市高三教学质量检测本试卷共8页。满分150分。考试用时120分钟。考试结束后,将本试卷和答题卡一2.选择题部分必须使用2B铅笔填涂，非选择题部分必须使用0.5毫米及以上的黑色墨水第一部分：听力(共两节，满分30分)第一节(共7小题：每小题2分，满分14分)听下面7段录音，每段录音后有1道小题。从题中所给的A、B、C三个选项中选出最C.早めに予約するA.きれいなかみで包むB.あとで使えるもので包むC.役に立つプレゼントを選ぶ听下面4段录音，每段录音后有2道小题。从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音播放二遍。8.明日のクラスで何をしますか。A.日本料理を作るC.日本語の授業をする10.調査によると、日本人は貯金の一番多くの理由は何ですか。B.高価な買い物C.結婚することC.留学するためB.急いで故郷へ帰るからC.翌日は出張するからA.木曜日B.金曜日C.土曜日A.近所の人があまり来てくれないC.言葉遣いがよくない店員がいる第二部分日语知识运用(共40小题；每小题1分，满分40分)从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。18.タクシーが玄関の前.止まった。19.ここに住んで来月_10年になる。21.タべ泥棒に部屋の窓をA.割れたB.割られたC.割ったD.割らせた22.体にいいので、毎朝子供にミルクをています。23.スポーツは健康を保つで重要なことである。24.ニュートンは、りんごがときに、引力に気付いたそうです。A.落ちたB.落ちるC.落と寸D.落とした25,隣の席に座っている人がトイレに行きたので、僕が立ち上がって通してあげた。26.どうすれば私の気持ちが相手にだろうか。浙考神墙750A.伝わるB.伝えるC.通すD.通う27,私の部屋は南なので、冬はそんなに寒くないです。28.どこかで会った人。名前がなかなか思い出せない。29.寿司は魚が新鮮ならほどおいしいです。A.新鮮でB.新鮮のC.新鮮なD.新鮮30.今日は李さんが病気で休んでいるため、馬さんが発表してくれます。31.一日に吸うタバコの量は最大に止めている。33.1962年に最初の産業口ボットが米国に_作られた。34.忙しくて、パーティーに参加でき.g35.田中さんの話では、娘さんはもう結婚した36.彼はあの島からここまで泳いでんです。すごい体力ですよ。37.運動会中、いろいろな旗が風に揺れて38.親は、子供にいつも「勉強しなさい」と言っている。39.彼は英語は、ドイツ語、フランス語も知っている。40.夜の12時までしまって、終電には間に合わなかった。A.飲んでくださってB.飲まされてC.飲んでくれてD.飲んでもらって41.「今日は仕事も落ち着いてきたし、もう退社していいよ。」「すみません。。」A.申し訳ありませんB.楽しみにしていますC.お先に失礼しますD.喜ばせていただきます42.ここで大勢の方にお目にかかれて大変うれしくます。高三日语试题卷第3页共8页C.お使いになってD.お使いにして45.このことは先生には絶対言わないでんですが…46.納豆はが、あまり好きではない。A.体にいいと言われていないB.食べたくないと考えられるC.食べられるわけがないD.食べられないこともない51.これから注意することを言いますので、よく聞いてください。C.暑かったらD.暑くなかったら第三部分:阅读理解(共20小题:每小题2.5分,满分50分)(一)浙考神墙75062.文中の(了)に入れるのに最も適当なものはどれか。来、その物が本来持っている価値が生かされず、無駄に価値が発揮できない、死んだ状態になっていることこそ、もったいないのではないでしょうか。また、その物が入っていたスペースを別の用途で使ったり、死んだ状本人に新たなチャンスが来たり、その情報を活用して、より能力を発揮できるよう「仕事の効率が悪くなり、スピードが遅くなります。山積みの書類やグチャグチャの引き出しから、必要なものをまず探さなければならないですから、上司に仕事を指示されたとき、すぐに取り掛かる(开始)ことができません。(イ)、すぐに取り掛かれる人との間に大きな差が付くのは当然です。片付けの苦手な人が『期限を守る』といった時間的なことにもルーズ(松散)になってしまいがちなのは、66.文中の「もったいない」に対する筆者の考えに合っていないのはどれか。A.物の本来の価値が生かされないまま、放置されている状態B.まだ使えるのに捨ててしまうということC.死んだ状態のものが捨てられず、スペースが活用できないことD.使ってもらえない状態になったこと67.文中の「そうすること」は何を指すか。A.使わないものを処分して、使えるものに入れ替えることB.使わないものをあえて使うことC.無駄になるのを惜しむことD.物の本来の持っている価値を再認識すること68.文中の(ア)に入れるのに最も適当なのはどれか。A.消えてしまうB.広めてしまうC.死んでしまうD.縮んでしまう69.文中の(イ)に入れるのに最も適当なのはどれか。70.文章の内容に合っているものはどれか。A.今は使わないものでも、いつか必ず役に立つときが来る。C.片付けに時間を取られて大事な仕事ができないのは本末転倒である。D.物を片付けられない人は時間にルーズになってしまいがちだ。「特に変わりはないようですね。」とカルテ(病历)に数値を記入し終わった看護師がふい「私を覚えていらっしゃいますか。」と話しかけてきた。「えっ?以前にお会いしたかな。」私は目を凝らした。ある日、私はコンビニの前で道路のわずかな段差に足をとられて転倒した。右足首に鋭い痛みが走った。あまりの痛さにうずくまって(蹲)しまった。近所とはいえ、家まで歩いて帰ることは不可能だった。痛みに耐えながら、途方に暮れている時だった。「おじさん、大丈夫?」と店先に座っていた2人の女子高生が駆け寄って声をかけてきた。「転んだ時に足を痛めたようなんだが……」と言うと、「家の人に連絡してあげようか。」と聞いてくる。(ア)、あいにくこの日は妻も外出中だった。「今日は家内も出かけていて家には誰もいないんだよ」と答えると、「それじゃ、私達が家まで連れていってあげようか。」と彼女達は私の顔を見た。私が同意すると、左右から私の腕を抱えて立たせてくれて、ゆっくりと歩いてくれた。(中略)「あの時は本当にお世話になったね」と改めて礼を言うと、「いえいえ、私の方ある日、2人が校長室に呼ばれた。教頭先生から先日私達夫婦が訪ねてきて、2人に感謝の気持ちを伝えて欲しいと頼まれたと話してくれた。先生がめったに見せることのない笑顔になったという。「夢中でしたことなのに、教頭先生からお2人の話を聞かされて感激しました。人様から感謝されるのが、こんなに嬉しいことだなんて……。この時、私、看護師になろうと思ったのです。大勢の人の喜ぶ顔が見たいから。」そのきっかけとなったのが私達からのお礼の言葉だったと言って、深々と頭を下71.文中に「途方に暮れている」とあるが、それはどんな気持ちだったのか。A.感激しているB.真剣に考えるC.不思議に思うD.困っている72.文中の(ア)に入れるのに最も適当なのはどれか。B.人々に助けてもらったからC.人から感謝される喜びを教えてくれたからD.校長先生にほめてもらったから74.文中の「そのきっかけ」は何を指すか。A.言葉遣いに気を付けるようになったきっかけB.校長室に呼び出されたきっかけC.看護師になりたいと思ったきっかけD.病院で筆者にお礼をいうきっかけ75.この文章の内容に合っているものはどれか。A.看護師は筆者に感謝の気持ちを伝えたかった。B.筆者は看護師と連絡をとっていた。C.校長先生はいつも笑顔で優しかった。D.教頭先生は筆者夫婦にお礼を言った。第四部分：写作(满分30分)对未来从事的职业,你有什么憧憬?请以「憧れの仕事」为题,写一篇短文。1.字数为300～350字