2023-2024学年高中政治必修四哲学与文化教案第二单元认识社会与价值选择

《哲学与文化》第二单元单元教学设计本单元教材内容分析本单元“认识社会与价值选择”分为三课：第四课，探究认识的奥秘。第五课，寻觅社会的真谛。第六课，实现人生的价值。本单元围绕的核心问题是如何在正确看待周围世界的基础上，形成正确的世界观、人生观和价值观。第四课分为两个框题：人的认识从何而来；在实践中追求和发展真理。这部分主要让学生对世界形成正确的认识，明白任何认识都来自于实践，并在实践之中得到检验。（世界观）第一框“人的认识从何而来”分为两个目题：第一目，认识与实践。阐述认识的内涵及分类，实践的内涵及特点。第二目，实践是认识的基础。阐述实践对认识的作用。第一目的内容为第二目的内容提供理论支持，两目内容互为补充，层层推进。第二框“在实践中追求和发展真理”分为三个目题：第一目，真理是客观的。论述真理与谬误的内涵，阐明在一定条件下真理只有一个，真理面前人人平等。第二目，真理是具体的有条件的。真理与谬误往往相伴而行。第三目，追求真理是一个过程。阐述认识的反复性、无限性，明确实践是不断推进的，人对事物真理性认识也是不断发展完善的。第五课分为三个框题：社会历史的本质；社会历史的发展；社会历史的主体。这部分内容主要讲社会历史观，这是形成正确人生观和价值观的前提。（社会历史观）第一框“社会历史的本质”分为两个目题：第一目，社会生活在本质上是实践的。主要讲述劳人类的实践构成了社会生活的全部领域。第二目，社会存在与社会意识。主要说明社会存在决定社会意识、社会意识具有相对独立性的唯物史观。这两目内容采取递进的讲述方式，以社会历史的本质为主线，阐述社会生活的实践本质，社会存在决定社会意识，经济基础决定上层建筑。第二框“社会历史的发展”分为两个目题：第一目，社会历史发展的规律。主要讲述生产力与生产关系的含义，以及其相互作用原理。第二目，社会历史发展的总趋势。阐述社会发展的总趋势，社会主义必然代替资本主义。第三框“社会历史的主体”分为两个目题：第一目，人民群众是历史的创造者。主要讲述人民群众是社会历史的主体。第二目，群众观点与群众路线。阐述群众观点、群众路线的地位和作用，以及其基本内容，发展中国特色社会主义必须坚持以人民为中心。第六课分为三个框题：价值与价值观；价值判断与价值选择；价值的创造和实现。这部分主要讲述应当形成怎样的价值观、做出正确的价值判断与价值选择以及如何实现人生价值。（人生观、价值观）第一框“价值与价值观”共设两目:第一目，人的价值。重点讲了人的价值是什么，如何评价人的价值。第二目，价值观的导向作用。重点讲述了价值观对人们认识世界和改造世界的活动、对人生道路的选择具有的导向作用。这两目的逻辑关系是：认识人的价值——意识到价值观对人的导向作用——培育和践行社会主义核心价值观。第二框“价值判断与价值选择”共设两目:第一目，自觉遵循社会发展的客观规律。主要讲了人们要“坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路”。第二目，自觉站在最广大人民的立场上。主要阐述了进行正确价值判断与价值选择要自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准。第一目是第二目的方法论基础，只有遵循社会发展的客观规律，才能自觉站在最广大人民的立场上，做出正确的价值判断与价值选择。第三框“价值的创造与实现”共设三目:第一目，在劳动和奉献中创造价值。主要论述人的价值必须在劳动中、在奉献社会的实践活动中创造。第二目，在个人与社会的统一中实现价值。实现人生价值，要正确处理好个人与集体与社会之间的关系。第三目，在砥砺自我中走向成功。主要讲述了实现人生价值应具备的主观条件，即需要充分发挥主观能动性。这三目的逻辑关系是：劳动是创造和实现价值的根本途径；个人与社会的统一是创造和实现人生价值的客观条件；砥砺自我是创造和实现人生价值的主观条件。知识结构教学目标政治认同：坚信人民的美好生活是中国共产党带领中国人民通过实践创造出来的；认同马克思主义真理观；能够从社会存在出发理解社会意识，坚定唯物史观的基本立场；认同社会主义核心价值观。科学精神：理解实践是检验认识真理性的唯一标准，牢固树立坚持在实践中检验和发展真理的观念；能够运用辩证唯物主义实践观分析问题，能够运用社会存在与社会意识的辩证关系原理分析事例；理解全部社会生活在本质上是实践的，认识社会基本矛盾，尊重社会发展规律；坚持历史唯物主义的基本立场，能够运用社会历史主体的有关知识，分析社会问题。法治意识：关注法律制定与修改，增强法治观念。公共参与：积极参与社会实践活动；坚持群众观点与群众路线，投身于与为人民服务的活动参与中；在社会实践中不断提高认识水平；在与他人交往的过程中正确处理个人与社会的关系。教学方法：探究式教学法、情境式教学法、视频教学法教学过程【视频导入】（国家广播电视总局，2022年5月14日）为什么要奋斗？为了站起来、富起来、强起来，为了幸福美好，为了历史使命。中华民族是历史悠久，饱经沧桑的古老民族，世界上没有坐享其成的好事，要幸福就要奋斗！一路走来，中国人民自力更生、艰苦奋斗，创造了举世瞩目的中国奇迹。我国脱贫攻坚战取得了全面胜利，完成了消除绝对贫困的艰巨任务。以习近平同志为核心的党中央统筹国内国际两个大局，疫情防控取得阶段性胜利。中国空间站进入建设阶段……无数平凡英雄、拼搏奋斗，汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流。【过渡】接下来，让我们详细看看中国人民奋斗取得的成就。【探究一】中国航天事业取得重大突破，中国空间站开启建造阶段。（认识从实践中来，人们在实践中认识社会，探索世界）材料一：2022年4月16日，神舟十三号飞船返回舱成功着陆。2神舟十三号任务大的圆满成功，标志着空间站关键技术验证阶段的完美收官，中国空间站即将进入建造阶段。思考：从哲学的角度看，对太空的探索是一种什么活动？答案预设：实践活动。实践是人们改造客观世界的物质性活动，其主体是人，对象是客观世界，性质是物质性活动。视频播放：神舟十三乘组正式归家，验证七大技术。思考：是什么在推动我们对太空孜孜不倦的探索和认识的不断完善？答案预设：实践是认识的基础。实践是认识的基础，是认识的来源、动力、检验认识真理性的唯一标准、动力，因此我们要坚持实践第一的观点，重视科学理论的指导作用，也要重视认识的反作用，做到理论与实践具体的历史的统一。【过渡】人类对太空的探索是实践活动，在探索中有了对太空更加深刻的认识，明白认识来源于实践，那如何检验认识是否正确呢？视频中提到，我国在防疫事业中也取得了伟大胜利。接下来我们看看在新冠疫情发生后，我国是如何对诊疗方案进行不断修订完善，新冠疫情防控取得阶段性成果的？【探究二】新冠病毒肺炎诊疗方案不断优化完善。（真理的特点、真理性的认识要在实践中得到追求和发展）材料一：新冠病毒溯源是一个严肃且复杂的科学问题，应该也只能由全球科学家通过合作开展研究。美国是全球新冠疫情感染和死亡人数最多的国家。但美国妄图通过炒作情报炮制所谓新冠病毒溯源报告，将自身抗疫不力的责任甩锅中国。思考：在新冠病毒溯源的问题上，美国没有认识到真理具有怎样的特点？答案预设：真理具有客观性，美国出于自身利益不遵循科学，否认真理的客观性，没有做到主观与客观具体的历史的统一。视频播放：国家卫健委发布《新型冠状病毒诊疗方案（试行第九版）》（2022年3月16日）材料：疫情发生后，我国积极采取措施及时应对病情，国家卫生健康委员会组织相关专家制定了《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案》试行、试行第二版、试行第三版和试行第四版。2020年2月8日，国家卫生健康委、国家中药管理局办公室印发了《新型冠状病毒诊疗方案（试行第五版修正版）》，对《新型冠状病毒诊疗方案（试行第五版）》中利巴韦林的用法用量进行了修正。2020年2月18日，印发了《新型冠状病毒诊疗方案（试行第六版）》。2020年8月18日，印发了《新型冠状病毒诊疗方案（试行第八版）》。2022年3月15日，国家卫健委发布《新型冠状病毒诊疗方案（试行第九版）》。思考：从第一版新型冠状病毒肺炎诊疗方案到试行第九版的推出，说明追求真理具有怎样的特点？第九版诊疗方案还会向前发展吗？答案预设：真理是具体的，是有条件的，真理与谬误往往相伴而行，追求真理是一个过程，这要求我们在实践中追求和发展真理，在实践中检验真理。会向前发展，因为认识具有无限性，认识的对象、主体、基础都是不断发展的，真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断超越自身。【过渡】通过我国航天事业取得的成就，以及在抗疫保卫战中取得的胜利，我们理解了为何说认识从实践中来，要回到实践中去。事实上，不止认识这种思维活动要回到实践中去，我们整个的社会生活都是实践的，之前提到的神舟十三发射，以及接下来我们要了解的问天实验舱发射任务，作为人类社会生活的一部分，其本质上来说都是实践的。【探究三】“问天”启航，筑梦天宫。问天实验舱发射任务取得圆满成功。（社会生活在其本质上也是实践的、社会存在与社会意识的辩证关系原理）材料一：神舟十三号任务的圆满成功，我国空间站进入建造阶段。据航天科技集团五院空间站任务总设计师杨宏此前介绍，中国空间站总体构型是3个航段，包括天和核心舱、问天实验舱和梦天实验舱，整体是T字形结构，其中天和核心舱已在2021年4月发射成功。2022年7月24日，搭载问天实验舱的长征五号B遥三运载火箭，在我国文昌航天发射场点火发射，问天实验舱与火箭成功分离并进入预定轨道，发射取得圆满成功。思考：运用历史唯物主义的知识，“问天”实验舱发射任务这一社会现象的本质是什么？“问天”实验舱发射任务是由总设计师等个人的目的、动机决定的吗？这说明了什么道理？答案预设：全部的社会生活在本质上都是实践的。总设计师等个人的目的、动机是社会意识，“问天”实验舱的发射成功是由我国科学技术的发展、劳动者素质的提升的社会存在所决定的。材料二：几十年来，一代代中国航天人敢于挑战世界难题，攻克一系列关键技术，走出了一条自力更生、自主创新的发展道路。我国已成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，铸就了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神。如今，载人航天精神已成为中国共产党人精神谱系的重要组成部分，不断续写着中国航天事业的新辉煌。思考：弘扬载人航天精神有何时代意义？答案预设：社会意识对社会存在具有反作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。载人航天精神是中华民族伟大复兴道路上的一座丰碑，它的伟大精神闪烁着时代的光芒，激励着我们沿着中国特色社会主义道路，朝着第二个百年奋斗目标笃定前行。【过渡】通过空间站的建设我们了解到社会生活在其本质上是实践的，不管是人类在科技方面取得的成就，还是在经济、政治、文化等方面进行的活动，都是人的社会实践活动，实践推动着人类社会的发展。社会历史发展经历了从原始社会——奴隶社会——封建社会——资本主义社会——共产主义社会的发展过程，是什么在这个过程中发挥作用呢？我们通过今年夏粮丰收以及《家庭教育促进法》的颁布的案例来进一步学习。【探究四】夏粮丰收、《家庭教育促进法》的颁布（社会历史发展的规律——生产力与生产关系之间的辩证关系原理、经济基础与上层建筑之间的辩证关系原理）材料一：视频播放，2022年，我国夏粮生产喜获丰收。习总书记在视察粮食生产情况时表示，各部门高度重视粮食生产，严格落实粮食安全党政同责，持续加大粮食生产的支持力度，客服冬小麦晚播、农资价格上涨和国内疫情多点散发等不利因素影响，夏粮实现增产丰收。思考：习总书记为何这么重视粮食的生产工作？答案预设：粮食生产活动关系到国家民生，物质资料的生产方式是人类生存和发展的基础。社会生产方式包括生产力和生产关系。材料二：夏粮丰收的背后是我国农村基本经营制度的自我完善。1978年，我国开始实行家庭联产承包责任制。2021年2月5日发布，自2021年3月1日起我国开始施行《农村土地承包权经营权流转管理办法》。新的内容主要体现在三个方面：一是落实三权分置制度。二是贯彻加强监督管理要求。三是围绕强化耕地粮食安全补充新内容。思考：从生产力与生产关系的角度分析，为什么要实行三权分置和进一步放活土地经营权？答案预设：当生产关系（传统的家庭联产承包责任制）不适应生产力发展状况时对生产力发展起到阻碍作用；当生产关系（三权分置）适应生产力发展状况时，对生产力发展起到推动作用。生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。材料三：上世纪，我国还是粮食贫困的国家，现如今，不仅实现了粮食自给自足，还能大量出口其他欧美等发达国家。上世纪，我国的人口政策还是计划生育，现如今，我国逐渐开放二胎政策、三胎政策。现代人口和家庭规模的变化对家庭教育提出了新的要求，经济社会发展家庭教育提出了新的要求。自2022年1月1日起，《家庭教育促进法》正式施行，通过立法确定家庭教育的法律地位，深入推进家庭教育发展，培养造就优秀人才。思考：结合材料并运用经济基础和上层建筑的辩证关系原理，分析《家庭教育促进法》正式施行的必要性。答案预设：人口、家庭规模的变化以及经济社会的发展对家庭教育发展提出了新的要求，经济基础决定上层建筑。《家庭教育促进法》的正式施行，通过立法的方式确定，将进一步推进家庭教育的发展，培养优秀人才。上层建筑对经济基础具有反作用。材料四：不管是人口政策的转变，法律的制定与修订，还是产业结构更加优化，粮食产量创新高，经济结构发生的历史性变革。这都说明，中国经济社会发展取得了历史性成就。思考：这说明社会历史发展的总趋势是什么？社会发展是通过什么方式实现的？答案预设：社会发展的总趋势是前进的、上升的、发展的过程是曲折的。社会发展是在生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。【过渡】在唯物论的运动观中我们学习到要尊重事物发展规律，通过上面的学习，我们明白社会发展同样是有其规律的，我们要尊重历史规律，不能背道而驰。人民群众作为社会历史的主体，该如何发挥其主观能够性呢？【探究五】全面建成小康社会(社会历史的主体是人民群众)材料：2021年7月1日，习近平总书记在庆祝中国共产党成立一百周年大会上的讲话中指出：“江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心，中国共产党根基在人民、血脉在人民、力量在人民。”“经过全党全国各族人民的奋斗，我们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会，历史性的解决了贫困问题。”思考：为什么习总书记说“江山就是人民、人民就是江山？”在全面建成小康社会的过程中的决定性力量是什么?答案预设：人民是社会历史的主体，历史是人民群众创造的历史。决定性力量是人民，人民推动生产力的发展，推动社会历史的进步和发展，推动社会变革。在新时代，坚持群众观点和群众路线要求必须坚持以人民为中心，坚持人民主体地位；必须发挥人民的主人翁精神，更好的保障人民权益，更好的保证人民当家作主，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。【过渡】群众的力量是不可估量的，在全面建成小康社会的路上，脱贫攻坚工作中，数百万党员干部将最美的年华奉献给脱贫事业，涌现出许多感人肺腑的先进事迹，下面让我们走进驻村第一书记黄文秀的故事。【探究六】回乡奉献、谱写新时代之歌的黄文秀。（实现人生的价值）视频播放：“第一书记”黄文秀：放弃高薪回乡扶贫，将青春和生命奉献给脱贫攻坚事业。材料一：黄文秀，北京师范大学硕士毕业，毕业后，放弃大城市的工作机会，毅然回到家乡，在脱贫攻坚第一线倾情投入，奉献自我。担任书记时她立下了脱贫攻坚任务“不获全胜，决不收兵”的铿锵誓言，全心全意致力于村子的脱贫工作。为了增收，她帮村里引进了砂糖桔种植技术，教村民做电商，为了整治村里的环境，她协调给每个村建起了垃圾池；为了让村里的孩子了解外面的世界，她联系母校志愿者来村里和孩子们一起活动，并帮助贫困户的孩子申请助学贷款；为了准确掌握村里的情况，她绘制了村里的“贫困分布图”…..思考