2024届上海市静安区高考二模历史试题

静安区2022学年高三年级第二学期教学质量检测历史试卷2024.04注意：1.本检测设试卷和答题纸两部分，所有答题必须写在答题纸上，做在试卷上一律无效。答题纸与试卷上的试题编号一一对应，答题时应特别注意，不能错位。2.检测时间60分钟，试卷满分100分。一数据：反映历史（20分）图1：中国历朝人口变化图1.从长时段看，夏商时期中国人口增长相对缓慢，主要原因在于（单项选择题，2分）A.生产力发展变化不明显B.疆域范围没有太大变化C.政治制度妨碍人口增长2.春秋战国至秦汉，中国人口有了明显的快速增长，其背后的最重要因素是（单项选择题，2分）A.铁器的出现和牛耕等先进技术的突破B.统一多民族中央集权政治制度的形成C.葡萄、石榴和核桃等物种自西域传入3.隋唐是古代少有的盛世，两宋时期疆域小于隋唐人口数量却远高于隋唐，其中原因大约有哪些？（简答题,4分）4.古代中国人口的腾飞出现于元明清时期，简述这一时期人口变化的原因（简答题，4分）5，如果以全球航路的开辟、工业革命和第二次世界大战三大历史事件作为节点去观察全球人口数量的增长，哪个节点助力最大？（2分）简述理由。（6分）二海报：映射历史（38分）牢记！每雇佣一个德国人意味着一名英国工人失业。每售出一件德国商品意味着一件英国商品无人购买。大英帝国联盟：伦敦，W.C.2，斯特兰德346牢记！每雇佣一个德国人意味着一名英国工人失业。每售出一件德国商品意味着一件英国商品无人购买。大英帝国联盟：伦敦，W.C.2，斯特兰德346号。1914-1918，绝不重演一旦是德国人，永远是德国人。大英帝国联盟图2：一战海报6.从图1海报内容看，海报的核心立场在（单项选择题，2分）A．德国B．英国C．俄国7.从图2海报内容判断，这张海报创作于一战前、一战中还是一战后？（2分）简述判断理由。（4分）8.说出图2海报中一则代表德国的元素（人或器物等，2分），并说明理由。（4分）9.图2海报中的“1914TO1918，NEVERAGAIN！”愿望实现了吗？简述判断理由。（4分）10.结合所学，谈谈图2海报特提醒人们“牢记”的内容，对当下现实意义大吗？（2分）为什么？（4分）图3：中国人民解放军东部战区于2024年2月23日发布海报《回家》，呼吁台湾尽快“回家”。11.图3海报中代表台湾的元素最典型的是（单项选择题，2分）A．大手的护腕B．小手的手链C．游弋的军舰12.图3海报最右下角相对模糊的形象暗指阻挠台湾“回家”的重要外部力量，它是（单项选择题，2分）A．美国B．日本C．“台独”分子13.图3海报创作者以“小手抓大手”，而不是大手拉小手，其寓意很可能是（单项选择题，2分）A．寄望台湾同胞主动向大陆靠近B．展示大陆经济实力远强于台湾C．隐喻台湾文化底蕴多弱于大陆14.在历史上，“游子”台湾曾不止一次“回家”。请举一例说明（4分）15.以图2图3为例，提炼出两条以海报类宣传品探究历史的基本途径。(4分)三现实：照见历史（22分）当前，两场冲突最为引人注目，一是俄乌冲突，二是哈以（巴勒斯坦哈马斯与以色列）冲突。这些冲突背后有着深刻的历史经纬，也照见了许多历史问题。材料一：乌克兰总统弗拉基米尔·泽连斯基在（2023年）7月1日的声明中，为乌克兰与俄罗斯的未来谈判设定了明确的条件。他表示，只有当乌克兰武装部队进入1991年国际公认的俄乌边界后，才会准备与俄罗斯进行谈判。——《泽连斯基表明与俄罗斯谈判唯一条件：乌军取得乌克兰1991年边界》材料二:图4：欧洲简图与黑海沿岸简图材料三：日前，以色列常驻英国大使霍托维利表态称：即便以色列军队在加沙的军事行动结束，也不会接受“两国方案”，绝对不会给巴勒斯坦独立建国的机会。美国《政客》杂志网站（2023年）12月14日报道：（英国外相）卡梅伦称以色列驻英国大使霍托维利（TzipiHotovely）排除以“两国方案”解决巴以冲突的言论“令人失望”。材料四：图5：中东简图（标注小图为1947年巴勒斯坦与以色列两国分治示意图）材料二和材料四中两次冲突的核心区域，在历史上也曾经历过多次战争的“洗礼”，其中于公元前4世纪和公元13世纪分别征服巴以冲突核心区和俄乌冲突核心区的力量分别是（双项选择题，不计顺序，4分）A.马其顿B.罗马C.匈奴D.蒙古1991年成为乌克兰总统眼中特别重要的年份，是因为（单项选择题，2分）A.十月革命，社会主义革命率先取得成功B.苏联成立，乌克兰成为苏联创始成员国C.东欧剧变，社会主义发展遭遇重大挫折D.苏联解体，乌克兰的主权重获国际承认18.以材料一中的观点推断，泽连斯基更喜欢以下思想家中的（单项选择题，2分）A.中国人墨子B.古希腊人柏拉图C.荷兰人格劳秀斯19.现行国际体系形成中最为重要的一次会议就召开于图4中标注所指位置（也是标注小图中深色区域），这次会议即（单项选择题，2分）A.开罗会议B.雅尔塔会议C.波茨坦会议20.巴以问题之所以复杂，还有其宗教因素，如耶路萨冷被数大宗教同认为圣地，其中包括（单项选择题，2分）A.基督教和伊斯兰教B.印度教和婆罗门教C.佛教和道教21.材料三中的“两国方案”也就是图5标注中的“1947年巴勒斯坦分治”方案，通过这一方案的机构当是（单项选择题，2分）A.国联B.欧盟C.联合国22.有国际评论员调侃俄罗斯发起对乌“特别军事行动”的主观目的是防止□□东扩，但客观效果却是加速了□□北扩”。“□□”应为（单项选择题，2分）A.华约B.北约C.欧盟23.就以上两冲突，作为重要国际力量的中国不断发出自己的“声音”。请推测中国的“声音”中和平共处五项原则中最容易出现的两项？简述推测理由。（6分）原则理由四道路：印记历史（20分）《马克思主义研究》2022年第1期发表署名文章《从“走俄国人的路”到“走自己的路”——中国特色社会主义道路的探索实践与经验启示》，以下是文章的部分段落（引用者说明：段落与段落间多有大幅删节，不再提示）。一、“走俄国人的路——这就是结论”1.“走俄国人的路”意味着走马克思列宁主义的革命道路“走什么路”是自鸦片战争以来国人一直探索与争论的问题。为回答这一问题，中国先进知识分子前仆后继不断探索救国救民道路并作出选择，即“走俄国人的路”。2.“走俄国人的路”意味着学习借鉴苏联的经验二、“学会自己走路，应该根据中国的特点，采取适合中国情况的方法来进行建设”三、“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”五、经验启示1.坚持独立自主，照抄照搬别国经验别国模式从来不能成功.2.坚持守正创新，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。3.坚持文明根基，把中国特色社会主义与中华文明相结合。4.坚持胸怀天下，走自己的路是走世界文明大道。中国共产党百年探索实践中，从“走俄国人的路”到“学会自己走路”，再到“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”“坚定不移走中国特色社会主义道路”转变过程中，始终坚持独立自主、守正创新、文明根基与胸怀天下，走出了一条适合自己的中国特色社会主义道路，这是我们党百年奋斗的历史结论与宝贵经验。24.有关中国革命和建设的历程中走什么路的问题，除了材料中提到的“走俄国人的路”之外，还有“走日本人的路”“走美国人的路”等说法，也都有一定的道理，请将以下表格内的历史事件与大概属于走什么人的路建立起联系（6分）A.“走俄国人的路”B.“走日本人的路”C.“走美国人的路”D.“走自己的路”小题号历史事件道路（代号，请填涂在答题卡上相应位置）24.1维新运动24.2辛亥革命24.3南昌起义、秋收起义和广州起义24.4中华苏维埃共和国成立24.5人民公社运动24.6浦东开发开放25.借鉴材料中“经验启示”，谈谈你对中国革命和建设从“走别人的路”到“走自己的路”演变的认识。（14分）

参考答案2024.04选择题（除注明外每题2分，共34分）1.A2.A6.B11.B12.A13.A16.AD（双选4分）17.D18.C19.B20.A21.C22.B24.1B24.2C24.3A24.4A24.5A24.6D（24.1-24.4，每题1分）非选择题3.（4分）相对稳定的政治局面，南方的开发等相对安定的边境形势，以和为主的民族政策胡汉经济加速融合（民族交融），经济技术的南北交流4.（4分）政治稳定，疆域扩大经济发展（尤其是商品经济发展，外来高产农作物品种引入）经济政策调整（改按土地和财产征税，隐匿人口失去必要）5.（6分，节点与理由匹配计分），工业革命生产力突飞猛进，以前难以开发的地区得以开发科技进步，医学发展，人类寿命大幅度延长如果回答全球航路的开辟（主要从全球物种的交换传播角度）或第二次世界大战（主要从战争促使科技进步的角度），可以部分得分，但最高不能超过4分7.（2+4分，判断与理由匹配计分）一战后海报中有战争的起止年份，只有战争结束，才能如此清晰8.（6分）人：海报上方的3位军人或中左的人，理由：军帽式样、胸前（铁十字）徽标、残暴行径等物及理由：下方U型潜艇，中左人胸前的徽标等9.（4分，判断与理由匹配计分）没有实现20年后更大规模的冲突（灾难、二战）再度上演，英德仍是交战方。10.现实意义不大。（2分）二战后经济全球化，劳动力和商品的国际流动成为潮流。二战后英德关系总体友好，经济联系相对顺畅。（4分）14.（4分）最佳答案：清康熙年间（1683年），郑氏投降，收复台湾。（或1684年清朝设台湾府，隶属福建省）或：1945年二战结束后，台湾光复。其次答案：清朝初年：郑成功驱逐荷兰殖民者，收复台湾。15.（4分）从海报中的核心元素找出其历史信息从海报作者的立场角度探寻历史影响结合海报产生时代背景探索历史现象从海报出现后的反应判断时人的心态（能说出2个途径即可，每一途径2分。或表述从海报的显性信息和隐性信息、表层信息或深层信息等角度提炼，合理即可得分）23.（6分，任意两个原则及其匹配理由，即可。每一原则及理由3分）原则理由互相尊重主权和领土完整两大冲突中都涉及领土、主权之争互不侵犯两大冲突中都存在以武力攻入他方境内(即便有争议,冲突前基本得到国际认可)的行为和平共处中国不主张凭武力(实力、战争)改变国际秩序，主张以和平方式解决国际争端25.本题分层评