九上化学《课题2 如何正确书写化学方程式》课件(两套)

课题2如何正确书写化学方程式2H2+O22H2O点燃木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应可以用文字表示为:碳点燃二氧化碳+氧气“和”“反应条件”“生成”反应物生成物注意：化学反应方程式的三要素是：反应物；生成物；反应条件。如果一个化学反应发生是有一定条件的，则在读该化学方程式时一定要把条件读出。化学方程式是化学反应简明的表达形式.它从"质"和"量"两个方面表达了化学反应的意义.(1)"质"的含义:表示什么物质参加了反应,生成了什么物质,以及反应是在什么条件下进行的.(2)"量"的含义:从宏观看,表示了各反应物,生成物间的质量比.如果反应物都是气体,还能表示它们在反应时的体积比.从微观看,反应物,生成物的微粒个数比.例:2H2+O2=2H2O"质"的含义:经点燃,氢气跟氧气反应生成水."量"的含义:⑴,从宏观看,每4份质量的氢气跟32份质量的氧气反应生成36份质量的水,即氢气跟氧气反应时的质量比为1:8,⑵,从微观看,氢气,氧气和水都是由分子构成的,因此,这个化学方程式还表示了每2个氢分子跟1个氧分子反应生成了2个水分子.化学方程式的三种读法每个方程式都有三种读法,现以2H2O=2H2↑+O2↑为例说明.(一)物质读法上式读作"在通电的条件下,水分解生成氢气和氧气",这种读法说明了化学反应中物质的变化.(二)粒子读法上式读作"在通电条件下,每2个水分子分解生成2个氢分子和1个氧分子".这种读法揭示了化学反应中结构粒子的变化,并反映出粒子个数的比例关系.(三)数量读法上式读作"通电时,36份质量的水分解生成4份质量的氢气和32份质量的氧气",这种读法表明了化学反应中物质的数量关系这是什么式子?它可以提供哪些信息?它怎么读呢?CO2点燃CO2+COOCOO1216×23244::::12+16×212小结：1.这种用化学式表示化学反应的式子，叫做化学方程式。2.化学方程式表明了(1)反应物、生成物和反应条件；(2)表示各物质之间的质量关系，即各物质之间的质量比通过相对分子质量（或相对原子质量）来表示(3)参加反应的各微粒之间的数量关系

二、书写原则1、以客观事实为依据2、遵守质量守恒定律使等号两边，原子种类和数目相等

如实写出反应物和生成物的化学式及反应条件根据化学方程式4P+O22P2O5回答下列问题：1.这个化学反应有哪些物质参加反应(反应物);2.通过什么条件反应；3.反应生成了哪些物质（生成物）；4.参加反应的各物质的质量比是多少；5.参加反应的各粒子的相对数量。6.这个化学方程式有几种读法，怎么读？点燃木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式:例如:

C+o2

co2点燃C原子个数:O原子个数:原子总个数?该化学方程式等号两边的原子种类和数目都121233化学方程式反映化学反应的客观事实。因此，书写化学方程式要遵守两个原则：一是必须以客观事实为基础，二是要遵守质量守恒定律，等号两边各原子种类与数目必须相等臆造了物质的组成反应产物与事实不符H2+O2H2OH原子个数:O原子个数2221原子总个数43在这个式子中,右边的氧原子数少于左边的,这个式子是化学方程式吗?如果不是,你需要做哪些处理.这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相等,就需要配平,即在式子两边的化学式配上适当的.前化学计量数现在我们平衡啦!2H2+O22H2O点燃HHHHHHHHHHHHOOOOOOO嗨!我们没有足够的氧与它们平衡化学方程式的配平方法1、最小公倍数法如：KClO3KCl+O2教你一招2322、奇数配偶法223如KClO3KCl+O28394Al+Fe3O4Fe+Al2O3

我们以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例，说明书写化学方程式的具体步骤左边写反应物化学式，右边写生成物化学式配平标明条件P+O2P2O54P+5O22P2O54P+5O22P2O5点燃？54？！注明反应条件（1）反应条件只有一个写在等号的上方；若需2个或多个条件，则分开写在等号上下方（2）点燃≠加热（△）点燃≠燃烧高温≠加热（△）（3）只有生成物中有气体时，在气体物质的化学式右边标注“↑”。（4）溶液中的反应，只有生成物中有难溶的固体物质时，在固体物质的化学式右边标注“↓”。探索研究构建新知化学方程式书写步骤写

配

注

等写出反应物和生成物的化学式（依据客观事实）配平化学方程式（遵守质量守恒定律）注明反应条件，生成物的状态将短线改为等号

交流讨论整合梳理化学方程式的书写可归纳为：（以反应“氯酸钾氯化钾＋氧气”的化学方程式书写为例）二氧化锰加热左反右生一横线配平以后加一线等号上下注条件箭号标气或沉淀

KClO3KCl+O2

2KClO3

2KCl+3O2

2KClO3

2KCl+3O2

2

KClO3

2KCl+3O2MnO2MnO2△△二、书写步骤P+O2P2O5452点燃[例题1]：磷在氧气中燃烧的化学反应方程式[例题2]：硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液的化学反应方程式CuSO4+NaOHCu(OH)2+Na2SO42原子团当成一个整体来考虑配平课堂练习1。配平下列化学方程式：Fe+O2Fe3O42。白色固体粉末氯酸钾（KClO3），在二氧化锰（MnO2）作催化剂并加热的条件下能较快的分解生成氯化钾（KCl）和氧气，试写出该反应的化学方程式。2KClO32KCl+3O2MnO223点燃3.正确书写下列反应的化学方程式5、高锰酸钾加热分解3、水通电分解1、细铁丝燃烧2H2O2H2+

O2通电点燃3Fe+2O2Fe3O42KMnO4K2MnO4+MnO2+O2△2、铝箔燃烧4、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解4Al+3O22Al2O3点燃2H2O22H2O+O2MnO24．下列四个反应中的生成物都是C，若C的化学式为AB2，则该反应的化学方程式是（）A．3AB2＋B2===2C B．2AB＋2B2===2CC．2AB＋B2===2C D．AB2＋2B2===2C5．在化学反应前后，下列诸项中肯定没有变化的是①原子的数目②分子的数目③元素的种类④物质的种类⑤物质的总质量⑥原子的种类（）A．①③⑤⑥ B．①③④⑤C．①⑤⑥D．①③④6．西班牙的瑞奥汀托河是一条酸河．经调查发现是由于上游河床含有的某种物质R在水中氧的作用下发生反应所致，其反应的化学方程式为：2R＋2H2O＋7O2===2FeSO4＋2H2SO4，则R的化学式为（）A．FeS B．Fe2S3C．FeO D．FeS2CAD8．在化学方程式aC2H6＋bO2＝

mCO2＋nH2O中，各化学式系数之间的关系正确的是（）A．2m＝a B．3a＝nC．3m＝2n D．2b＝m＋nB2、配平下列化学方程式（1）C+CO2CO

（2）Al+O2Al2O3

（3）CuO+CCu+CO2

（4）C2H2+O2H2O+CO2

（5）H2S+O2S+H2O点燃点燃点燃高温高温432222524222课堂练习：2判断下列方程式正确与否？A.Mg+O2====MgO2点燃B.Hg+O2===HgOC.2H2O2====2H2O+O2MnO2E.4Fe+3O2===2Fe2O3点燃点燃D.4P+5O2↑===2P2O5我是小医生本课小结：化学方程式1、定义：用化学式表示化学反应的式子。2、意义：（1）表示反应物，生成物和反应条件3、读法：4、遵守的原则一是必须以客观事实为基础二是要遵守质量守恒定律，等号两边各原子种类与数目必须相等5、书写步骤：写：左反右生中间一短线配：配平注：注明反应条件、生成物的状态（、）等：短线改等号（2）表示各物质之间的质量关系，即各物质之间的质量比,通过相对分子质量(或相对原子质量)来表示写出下列反应的化学方程式：木炭在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧白磷在空气中自燃镁条在空气中燃烧铁丝在氧气中燃烧在空气中点燃氢气氢气在氯气中燃烧电解水加热高锰酸钾过氧化氢在二氧化锰催化下分解点燃镁条可以在CO2气体中继续剧烈燃烧，生成碳和氧化镁初中化学方程式汇总一、氧气的性质：（1）单质与氧气的反应：（化合反应）1.镁在空气中燃烧：2Mg+O2=点燃=2MgO2.铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2=点燃=Fe3O4

3.铜在空气中受热：2Cu+O2=加热=2CuO4.铝在空气中燃烧：4Al+3O2=点燃=2Al2O3

5.氢气中空气中燃烧：2H2+O2=点燃=2H2O6.红磷在空气中燃烧（研究空气组成的实验）：4P+5O2=点燃=2P2O5

7.硫粉在空气中燃烧：S+O2=点燃=SO2

8.碳在氧气中充分燃烧：C+O2=点燃=CO2

9.碳在氧气中不充分燃烧：2C+O2=点燃=2CO（2）化合物与氧气的反应：10.一氧化碳在氧气中燃烧：2CO+O2=点燃=2CO2

11.甲烷在空气中燃烧：CH4+2O2=点燃=CO2+2H2O12.酒精在空气中燃烧：C2H5OH+3O2=点燃=2CO2+3H2O（3）氧气的来源：13.拉瓦锡研究空气的成分实验2HgO=加热=Hg+O2↑14.加热高锰酸钾：2KMnO4=加热=K2MnO4+MnO2+O2↑（实验室制氧气原理1）15.过氧化氢在二氧化锰作催化剂条件下分解反应：H2O2=MnO2=2H2O+O2↑（实验室制氧气原理2）16.水在直流电的作用下分解（研究水的组成实验）：2H2O=通电=2H2↑+O2↑17.生石灰溶于水：CaO+H2O==Ca(OH)2

18.二氧化碳可溶于水：H2O+CO2==H2CO3

19.镁在空气中燃烧：2Mg+O2=点燃=2MgO20.铁和硫酸铜溶液反应：Fe+CuSO4===FeSO4+Cu21.氢气还原氧化铜：H2+CuO=加热=Cu+H2O第五单元化学方程式课题2如何正确书写化学方程式化学九年级上册

如何正确书写化学方程式？

1.了解化学方程式的书写原则，让学生在学习过程中意识到做任何事情都必须尊重客观事实。2.掌握书写化学方程式的步骤，能正确书写化学方程式；体会到正确书写化学方程式的重要性。3.学会配平化学方程式的方法。

教学目标1.前几年有人宣称“水能变油”，你相信这是事实吗？2.4Fe＋3O22Fe2O3

3.H2＋O2H2O判断正误跟踪练习配平并完成下列化学方程式1.KClO3——KCl＋O2

2.CuSO4+NaOH——Na2SO4+Cu(OH)2下面的化学方程式是正确的，为什么不注“↑”“↓”？1.S+O2SO22.Fe+CuSO4====Cu+FeSO4问题讨论左反右生一横线，配平以后加一线；等号上下注条件，箭号标气或沉淀。

顺口溜巩固练习1.下列化学方程式中分别有以下错误中的一种，请将相应序号填在题号后的括号内。A.不符合反应客观事实B.缺少反应条件C.不符合质量守恒定律D.缺少或用错“↑”“↓”（1）C+O2CO2↑

（2）2H2O====2H2↑+O2↑（3）Mg+O2MgO2（4）Al+O2Al2O32.写出下列反应的化学方程式（1）硫在空气中燃烧：

（2）实验室用过氧化氢溶液制氧气：

（3）实验室用高锰酸钾加热制氧气：

（4）甲烷（CH4）在空气中燃烧生成二氧化碳和水：【随堂测试】1.下列有关书写化学方程式的原则和步骤，其叙述错误的是（）A.必须遵守质量守恒定律B.一定要注明反应条件C.不用注明生成物的颜色D.在方程式配平过程中，需要改动物质的化学式，这样可以使配平容易些2.下列化学方程式中书写正确的是（）A.P+O2P2O5B.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑C.2H2O====2H2+O2D、Fe+O2Fe3O43.配平下列化学方程式（1）Fe3O4＋COFe＋CO2

（2）C2H4＋O2CO2＋H2O（3）MnO2＋HClMnCl2+Cl2↑+H2O（4）N2H4＋N2O4N2+H2O4.书写下列化学方程式（1）镁带在空气中燃烧

（2）高锰酸钾受热分解（3）水通电分解（4）铁丝在氧气中燃烧（5）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解随堂检测答案1.D2.B3.（1）Fe3O4＋4CO3Fe＋4CO2

（2）C2H4＋3O22CO2＋2H2O（3）MnO2＋4HClMnCl2+Cl2↑+2H2O（4）2N2H4＋N2O43N2+4H2O4.（1）2Mg+O22MgO（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

（3）2H2O2H2↑+O2↑（4）3Fe+2O2Fe3O4（5）2H2O22H2O+O2↑谢谢大家！课题2如何正确书写化学方程式01知识管理1．化学方程式的书写原则原则：(1)以__________为基础，绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的化学反应。(2)要遵守________________，等号两边各原子的______和________必须相等。2．化学方程式的书写配平：在化学式前配上适当的______________，使式子两边每一种元素____________相等的过程。注意：配平时只能改动化学式前的化学计量数，不能改动化学式中元素符号右下角的下标数字。书写步骤：(1)写出反应物和生成物的________；(2)配平化学方程式；(3)标明化学________，标出生成物的状态，把短线改为等号。符号使用：用“△”号表示______，如果反应物和生成物都有气体，气体生成物__________；溶液中的反