初中家庭教育课程教案

初中家庭教育课程教案教学目标：1.探究青春期孩子叛逆心理产生的原因2.掌握面对孩子叛逆时家长的有效对策课前准备：相关视频、图片素材教学过程：一、导入：最近，许多家长向我抱怨：自从孩子上了初中后，特别是初二以后，他们变了，开始顶嘴、与父母对抗。他们开始保留秘密，不愿与家长交流，对父母的话不再听从，甚至以离家出走来威胁父母，伤害他们和所有爱他们的人。一些家长感到对孩子的教育变得困难：打骂无效，放任不可，而孩子又不接受教导。其实，这些都是孩子进入青春期叛逆期的表现。那么，如何应对和教育青春期叛逆的孩子呢？（播放视频）二、视频导读：视频中展示了三个故事，孩子们的行为都是典型的青春期叛逆表现。第一个故事中的小轩通过顶嘴、打架等方式与父母对抗。这种情况常见于性格外向、个性张扬的孩子。第二个故事中的小红和小芳以内隐的方式表现叛逆。她们不直接反抗，但对父母的意见置之不理，且这种态度固执，不易改变。这种行为多见于性格内向、女生较多的孩子。第三个故事中的小强的叛逆行为属于迁移。当某人的言行惹恼他时，他会全盘否定这个人，与之对抗。这类孩子常因情绪影响而排斥正确的事物，对成长造成影响。三、问题研讨：问题一：请家长们分享孩子的其他叛逆行为。家长发言：甲：孩子喜欢标新立异，留奇怪发型，穿奇装异服。乙：孩子挑剔父母和老师的言行。丙：孩子羡慕那些与老师、父母对抗的同学。丁：孩子对父母的忠告感到厌烦，越是被禁止的事物越想尝试。……问题二：这些叛逆行为有何共同特点？家长发言：甲：叛逆行为从初一开始。乙：孩子沉迷于上网和游戏。丙：男孩比女孩更多。……教师总结：年龄特点------14岁左右是叛逆行为的高峰年龄；性别特点------具有反叛性格的学生中，男生较多；教育特点------成绩较差的学生更容易叛逆；诱因特点------主要表现在家长、老师与孩子之间的激烈对抗；行为特点------叛逆行为往往不考虑后果，可能做出极端行为，如长时间在网吧，甚至流浪乞讨、敲诈勒索等违法活动。问题三：为何会出现这些叛逆行为？家长发言讨论：甲：外部环境的变化对孩子的影响大，特别是网红、主播、快手等手机快餐乱了孩子价值观。乙：身心骤然变化，转折强，青春萌动，孩子不适应。丙：学习目标迷茫，思考人生但是苦难重重。丁：不懂感恩，因为家长替代了孩子太多。…….问题四：面对孩子的叛逆行为，家长应该怎么办？家长发言：甲：抓住学生的梦想做文章，帮助孩子树立明确的目标。乙：多表扬，少批评。丙：多理解尊重孩子，跟孩子平等的交流。丁：智慧引导，攻心为上。……四教师课堂总结：逆反心理产生的原因：（一）内部原因1.自我意识的发展和思维水平的提高2.中枢神经系统的兴奋性过强3.独立意识的增强（二）外部原因：1.独立意识受到阻碍2.自主性被忽视或受到阻碍3.个性发展受到阻碍（三）家庭原因：1.控制型家庭。家长总是强迫孩子按照自己的想法去做，很容易激起孩子的反抗。2.过于保护的家庭。家长过于溺爱孩子，导致孩子缺少规则意识，为所欲为。面对叛逆的孩子，家长的对策：1.理性面对孩子的叛逆期，不要过分焦虑2.针对孩子的具体情况，对症下药3.少说教，直接做给孩子看4.理解、尊重孩子，跟孩子平等交流，而不是强迫孩子接受自己的观点5.抓住孩子的梦想做文章播放视频：卓君的故事《田埂上的梦》五作业布置：（一）拓展训练：家长：请先思考以下问题，然后填写亲情计划。（1）你和孩子的关系是否和谐？如果不和谐，是什么导致了这种情况的出现？如何做会有改善？（2）孩子是否拥有安全舒适的家庭环境和相对自由的个性空间？（3）孩子是否能够从你这里得到尊重、平等和信任？如果你的回答是否定的，那么请先学会调整自己的心态，无条件悦纳你的孩子。因为只有家长悦纳孩子，孩子才能悦纳家长。家长的亲情计划我的亲情计划孩子最希望我做出的改变我最想对孩子说“对不起”的