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文档简介

新手教师教学评价决策的研究的开题报告一、研究背景与意义随着大学教育对教学质量的要求不断提高，教学评价逐渐成为了教师教学工作中的重要环节。然而，针对评价标准不明确、评价方法单一等问题，很多新手教师对教学评价的决策缺乏有效的指导，导致其教学效果不够理想。因此，对新手教师教学评价决策的研究具有重要的理论和现实意义。二、研究问题与目标1.研究问题：（1）新手教师教学评价决策过程中可能存在哪些问题？（2）如何为新手教师提供有效的教学评价决策支持？2.研究目标：（1）通过对新手教师进行调查研究，了解其在教学评价决策过程中存在的问题；（2）设计并实现教学评价决策支持系统，为新手教师提供可操作的评价方法和标准；（3）通过实验验证，探究教学评价决策支持系统对新手教师教学质量的影响。三、研究方法与路径1.研究方法（1）文献综述法：回顾国内外有关教学评价决策支持系统及其应用的相关文献和研究，解决相关理论问题；（2）问卷调查法：以新手教师为研究对象，通过设计问卷调查其在教学评价决策过程中遇到的问题，为设计教学评价决策支持系统提供依据；（3）实验研究法：设计实验环境，将实验组和对照组的新手教师进行教学活动，比较两组的教学评价结果，考察教学评价决策支持系统对教学质量的影响。2.研究路径（1）文献综述：回顾教学评价决策支持系统的相关文献，了解相关技术方法的发展和应用现状；（2）问卷调查：通过设计问卷收集新手教师在教学评价决策过程中的问题和需求；（3）系统设计：根据收集到的问卷结果，设计并实现教学评价决策支持系统；（4）实验研究：通过对实验组与对照组的教学评价结果的比较来验证系统的有效性及影响。四、论文结构与安排1.引言（1）研究背景与意义；（2）研究问题与目标；（3）研究方法与路径；（4）理论和实践贡献。2.文献综述（1）教学评价的概念和重要性；（2）教学评价决策支持系统的相关研究；（3）现有教学评价决策支持系统的特点和不足。3.新手教师教学评价决策问题分析（1）新手教师教学评价的现状；（2）新手教师教学评价存在的问题；（3）新手教师教学评价的需求分析。4.教学评价决策支持系统设计与实现（1）设计原理和系统架构；（2）系统模块设计和实现。5.实验研究（1）实验设计；（2）实验结果分

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