2022-2023学年江西省九江市七年级（下）期末语文试卷（含解析）

2022-2023学年江西省九江市七年级(下)期末语文试卷

1.阅读下面的文字，完成问题。

拳拳赤子心，殷殷爱国情。涓涓细流汇成江海，点点星光组成星河，一颗颗烟热的爱国之心，

跳动在雄鸡的胸膛上。闻一多为了争取民主，反对独裁，大无畏地在群众大会上，大骂特务，

慷①口汨)淋漓。红军战士们为了北上抗日，夜里在寒气逼人的山腰宿营，听着②的声响，

极洪大又极细切，像山泉呜咽又像波涛澎湃，他们酣然入梦。邓稼先为了中华民族的核武器

事业，深入罗布泊，隐姓埋名28年，“鞠躬尽瘁，死而后已”。经过每一个炎黄子孙这涓

涓细流一般的家国情怀，使我们的中华民族不断奔腾向前!.

(1)文中加点字“炽”的读音正确的一项是

A.ci

B.chi

C.zi

D.zhi

(2)在文中横线①处填入汉字，正确的一项是

A.楷

B.概

C.溉

D概

(3)在文中横线②处填入词语，恰当的一项是

A.不可捉摸

B.微不足道

C.惊心动魄

D.浩浩荡荡

(4)文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是

A.经过每一个炎黄子孙这涓涓细流一般的家国情怀，让我们的中华民族不断奔腾向前!

B.正是每一个炎黄子孙这涓涓细流一般的家国情怀，使我们的中华民族不断奔腾向前!

C.经过这涓涓细流一般每一个炎黄子孙的家国情怀，使我们的中华民族不断奔腾向前!

D.经过每一个炎黄子孙这涓涓细流一般的家国情怀，我们的中华民族不断奔腾向前！

2.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()

①梧桐两旁各有一行冬青树，感谢园丁贪懒没有来修剪，已长得很高了。

②梧桐的对面，沿着豆腐作场间的隔壁，有五六株南天竹，瘦弱的枝干负着瘦弱的绿叶，很

伶俐地在颤动。

③这树却很壮丽，叶肥枝硬，傲然站立在那边，虽然没有梧桐那样高大，但颇有睥睨一切的

气概。

④南天竹的旁边还有一棵枇杷树。

⑤深绿色的叶子经了几番冷雨洗濯，更显出翡翠一般鲜艳的色彩来。

A.②①⑤④③B.②④③⑤①C.①⑤②④③D.①②④③⑤

3.班级拟开展“少年正是读书时”的主题活动，现征集相关对联，下列对联中最恰当的一项

是()

A.文章江海书籍林泉

B.赏梅兰竹菊情趣雅品诗词歌赋意蕴浓

C.妙笔生花赢得今朝赞誉下笔有神述说千年辉煌

D.英才不负少年时，立马昆仑，浮舟沧海林荫堪为勤学处，春风墨韵，夜雨书声

4.阅读下面的文言文，完成问题。

卖油翁

欧阳修

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家周，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。

见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然日：“尔

安敢轻吾射！"翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，馀以杓酌油沥

之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而道之。

(1)解释文中加点词的含义。

①徐______

②道______

(2)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①见其发矢十中八九，但微颔之。

②我亦无他，惟手熟尔。

(3)卖油翁和陈尧咨两人对待自己长处的态度截然不同。那么你呢？请分别谈谈你如何看待自

己及别人的长处。

5.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)人以德立身，不管身处的环境如何恶劣，只要品德高尚，人格魅力便会芳香四溢。正如《陋

室铭》中所说的“,

(2)杜牧《泊秦淮》中用“,”贴切传神地描写了一幅朦胧的水色夜景，演

染出一种凄清的气氛，引发了思古之幽情。

(3)陆游《游山西村》中表达在困境中坚持下去，终究会出现豁然开朗境界的哲理的句子是:

6.阅读下面的文字，完成问题。

紫藤萝瀑布

宗璞

我不由得停住了脚步。

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发

端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条

幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部

分，在和阳光互相挑逗。

这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。

花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

“我在开花！”它们在笑。

“我在开花！”它们嚷嚷。

每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在

最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船

舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，

想摘一朵。

但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，

也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于

疾病的痛楚。我没在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静

和生的喜悦。

这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然

记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，

东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没

有了。因中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树0那时的说法是，花和生活腐化有什么必然

关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了.

过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧

龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色

的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一

朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

1982年5月6日

(1)下列对选文内容的理解和分析，不巧现的一项是

A.文章主要从视觉角度写盛开的紫藤萝，由整体到局部，由远及近，化动为静。

B.作者运用了多种艺术手法，形象逼真地描绘了紫藤萝花的色泽、芳香、形态，凸出了花开

得茂密、旺盛。

C.选文末尾段照应开头，使文章结构更完整，同时也深化了主题。

D.从选文看，作者的感情变化过程为：焦虑悲痛一一宁静喜悦一一振奋精神。

(2)根据括号中的提示，揣摩下面的语句，体会写景状物的妙处。

①这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。(多

感官互通)

②紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。(物我

交融)

(3)作者从花的衰与盛的转变与自身的经历中感悟到什么？并谈谈你的认识。

(4)作者借用紫藤萝来暗示自己的情思，于是紫藤萝就有了某种寓意，成为作者志趣意愿的寄

托。这叫作什么写作手法？我们如果要写这一类文章，可从选文中得到哪些启示？

7.阅读下面的文字，完成问题。

撕日历的日子

迟子建

①又是年终的时候了，我写字台上的台历一侧高高隆起，而另一侧却薄如蝉翼，再轻轻翻几

下，三百六十五天就在生活中沉沉谢幕了。

②厚厚的那一侧是已逝的时光，由于有些日子上记着一些人的地址和电话，以及偶来的一些

所思所感，所以它比原来的厚度还厚，仿佛说明着已去岁月的沉重。它有如一块沉甸的砖头，

压在青春的心头，使青春慌张而疼痛。

③发明台历的人大约是个年轻人，岁月于他来讲是漫长的，所以他让日子在长方形的铁托架

上左右翻动，不吝惜时光的消逝，也不怕面对时光。当一年万事大吉时，他会轻轻松松地把

那一摞用过的台历捆起，随便扔到什么地方让它蒙尘，因为日子还多的是呢。而对于中老年

人来说，看着那一摞摞用过的台历，也许会有一种人生如梦的沧桑感。

④于是想到了撕日历。

⑤小的时候，我家总是挂着一个日历牌，我妈妈叫它“阳历牌”，我们称它“月份牌”。那

是个硬纸板裁成的长方形的彩牌，上面是嫦娥奔月的图画。下面是挂日历的地方。那时候我

每天最喜欢做的事情就是撕日历。早晨一睁开眼，我爬出被窝的第一件事不是穿衣服，而是

赤脚踩着枕头去撕钉在炕头的月份牌，凡是黑体字的日子就随手丢在地上，因为这样的日子

要去上学，而到了红色字体的日子基本上都是星期天，我便捏着它回到被窝，亲切地看着它，

觉得上面的每一个字都漂亮可爱，甚至觉得纸页泛出一股不同寻常的香气。于是就可以赖着

被窝不起来，反正上课的钟在这一天成了哑巴，可以无所顾忌地放纵自己。有时候父亲就进

来对炕上的人喊：“凉了凉了，起来了！”

⑥“凉了”是指他做的饭。反正灶坑里有火，凉了再热，于是仍然将头缩进被窝，那张星期

日的日历也跟了进来。父亲是狡猾的，他这时恶作剧般地把院子中的狗放进睡房，狗冲着我

的被窝就摇头摆尾地扑来，两只前爪搭着炕沿，温情卜足地呜呜叫着，我只好起来了。

⑦有时候我起来后去撕日历，发现它已经被人先撕过了，于是就很生气，觉得这一天的日子

都会没滋味，仿佛我不撕它就不能拥有它似的。

⑧撕去的日子有风雨雷电，也有阳光雨露和频降的臼雪。撕去的日子有欢欣愉悦，也有争吵

和悲伤。虽然那是清贫的时光，但因为有一个团圆的家，它无时不散发出温馨气息。被我撕

掉的日子有时飘到窗外，随风飞舞，落到鸡舍的就被鸡一轰而啄破，落到猪圈的就被猪给拱

到粪里也成为粪。命运好的落在菜园里，被清新的空气滋润着，而最后也免不了被雨打湿，

讴烂后成为泥土。

⑨有会过日子的人家不撕日历，用一根橡皮筋勒住月份牌，将逝去的日子一一塞进去，高高

吊起来，年终时拿下来就能派上用场。有时女人们用它给小孩子擦屁股，有时候老爷爷用它

们来卷黄烟。可我们家因为有我那双不安分的手，日子一个也留不下来，统统飞走了。每当

白雪把家院和园田装点得一派银光闪闪的时候，月份牌上的日子就薄了，一年就要过去了，

心中想着明年会长高一些，辫子会更长一些，穿的鞋子的尺码又会大上一号，便有由衷的快

乐。

⑩长大以后，家里仍然使用月份牌，只是我并不那么有兴趣去撕它了。我在哈尔滨生活的这

几年才算像模像样过起了日子，每天早晨起来的第一件事就是翻台历，让它由一侧到另一侧。

当两侧厚薄几乎相等时，哈尔滨会进入最热的一段日子。年终时我将用过的台历用线绳串起，

然后放到抽屉里保存起来。

⑪一九九四年的一月十九日，是腊月初八的日子，东北人喜欢这天煮“腊八粥”，我在这天

的日历上记着：“煮八宝粥。材料：大米、小米、绿豆、葡萄干、核桃仁、大枣、花生.”

而七月十一日是“德国队以1：2败给保加利亚队。保加利亚用火一样的激情焚烧了陈旧的德

国战车”(好像引自一位体育评论记者之言)。

⑫台历有意无意成了我的简易日记本，当然就更加有收藏价值了。

⑬不管多么不愿意面对逝去的日子，不管多么不愿意让青春成为往事，可我必须坦然面对它。

当我串起一九九五年的台历，将一九九六年散发着墨香气的日子摆在铁皮架上时，我仍然会

在上面简要写一些我的所作所为、所思所感。如果能把幼时已撕去的日历一一拾回，也许已

故的父亲就会复活，他又会放一条狗进我的睡房催我起床，也许我家那个已经荒芜了的院落

又会变得绿意盈门。但日子永远都是：过去了的就成为回忆。

(有删改)

(1)通读全文，按照文章思路，给下列选项排序。

A.“我”撕日历，温情无限。

B.“我”翻台历，触发回忆。

C.“我”写台历，寄托思念。

D.“我”串台历，保存回忆。

顺序：______

(2)选文重点描写“我”撕日历的往事，为什么还要写“有会过日子的人家不撕日历”？请结

合文章内容，简要回答。

(3)下列对这篇文章的理解和分析，不事确的一项是

A.作者对旧台历的珍惜，是对温馨岁月和成长经历的回味。

B.选文以日历(台历)为线索，从撕日历到翻台历，从一个侧面写出了“我”从小到大，从

农村到城市的生活轨迹。

C.长大后，“我”不再撕日历，是因为日历蕴含“我”对往昔美好岁月的不舍以及面对现实

的茫然无助0

D.选文中有很多口语化的句子，像“父亲”的话“凉了凉了，起来了”等，这类语句通俗易

懂，亲切朴实，洋溢着浓郁的生活气息。

(4)迟子建的散文总在细微之处给人以无限感动，请对文中画横线的句子进行筒要赏析。

8.下列对相关名著的解说，正确的一项是()

A.《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，主人公祥子老实、健壮、坚忍，最大的梦想是拥

有一辆自己的洋车，最后他实现了自己的梦想。

B.《骆驼祥子》描写了残忍霸道的车主刘四、大胆泼辣又有点儿变态的虎妞、一步步走向毁

灭的小福子、不给仆人饭吃的杨太太、诈骗祥子的孙侦探等一系列人物形象。

C.《海底两万里》的作者儒勒•凡尔纳是19世纪法国作家，被誉为“魔幻小说之父”。

D.《海底两万里》讲了一个神奇的故事：一位叫阿龙纳斯的船长驾驶自己设计制造的潜水艇

“诺第留斯号”，在大海中自由航行。

9.七(2)班开展《骆驼祥子》读书心得交流会。祥子从奋斗到毁灭的命运悲剧给同学们带

来强烈的震撼。大家就造成祥子悲剧的原因，展开了激烈的讨论。你同意下面哪种说法？请

结合名著相关情节，谈谈你的理解。

小语：我认为祥子的悲剧是客观原因，责任在社会和他人。

小文：我认为样子的悲剧是主观原因，责任在自身的性格缺陷。

10.阅读下面的文字，根据要求写作。

始终站在研究第一线的邓稼先，那昼夜计算筹划的身影，令人敬佩；不识字的阿长，热心为

幼年鲁迅买《山海经》的身影，令人感动；重病缠身的老王，那给杨绛送香油和鸡蛋的身影，

令人心生悲悯……在你的生活中，相信也有令你印象深刻的身影，触发过你的情思，影响着

你的成长。

请以《那身影，一》为题，写一篇文章。

要求：将题目补充完整；文体不限(诗歌除外)；不得泄露个人信息；不少于600字。

答案和解析

1.【答案】【小题1】B

【小题2】D

【小题3】A

【小题4】B

【解析】答案：

(1)B

(2)D

(3)A

(4)B

(1)本题考查易误读常见字。

“炽”读作“chi”。

故选：Bo

(2)本题考查常见易错字。

“慷k&i淋漓”写作“慷慨淋漓”。

故选：D。

(3)本题考查词语运用。

不可捉摸：指对人或事物无法猜测和估量。根据“声响”“极洪大又极细切，像山泉呜咽又像波

涛澎湃”的提示，选“不可捉摸”恰当。

故选：Ao

(4)本题考查病句修改。

画线句成分残缺，应改为：正是每一个炎黄子孙这涓涓细流一般的家国情怀，使我们的中华民族

不断奔腾向前！

故选：Bo

综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不

仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情

境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

2.【答案】C

【解析】本段是介绍梧桐树两旁和对面的风景的，所以用①句介绍梧桐两旁的冬青树作为首句，

接着用⑤句介绍冬青树的深绿色的叶子，然后再用②句介绍梧桐对面的南天竹，枝干很瘦弱，接

着④句介绍南天竹的旁边的枇杷树，最后③句介绍枇杷树很壮丽，叶肥枝硬。因此本语段的正确

顺序应是①⑤②④③。

故选：Co

本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的

逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主

要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主

次关系、总分关系、并列关系。

做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方

位的词语等，就能顺利解答此题。

3.【答案】D

【解析】A.有误，描述的是书籍丰富；

B.有误，没突出“少年”：

C.有误，讲述的是写文章：

D.正确，讲述的是少年读书。

故选：D。

本题考查对联。

对联要求：要字数相等，断句一致：要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相

关，上下衔接。

4.【答案】【小题1】慢慢地

【小题2】打发

【小题3】

【解析】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再

解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见

的实词。

①句意：慢慢地用油勺舀油注入（葫芦）。徐：慢慢地。

②句意：康肃公笑着打发他走了。遣：打发。

（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相

结合。

①中重点词语有：见，看见；但，只是。句意为：（卖油翁）看见康肃公射十箭能中八九箭，（对

陈尧咨的射箭技术）只是微微地点了点头。

②中重点词语有：亦，也；惟，只是。句意为：我并没有别的（本事），只不过是手法熟练罢了。

（3）本题考查文章内容的理解及分析。结合“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”可知,

陈尧咨擅长射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。由此告诫人们：

我们自身应该正确认识自己的特长或优势，不要作为宣扬的资本，因为人外有人天外有天：结合

“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”可知，卖油翁技艺

娴熟如此，启示我们对别人的长处，应善于取长补短，学为己用。

答案：

（1）①慢慢地。

②打发。

（2）①（卖油翁）看见康肃公射十箭能中八九箭，（对陈尧咨的射箭技术）只是微微地点了点头。

②我并没有别的（本事），只不过是手法熟练罢了。

（3）示例：把自己的长处当作一种战胜困难、张扬个性的资源优势，而不是进行宣扬的资本；对

别人的长处，应善取长补短，学为己用，不可嫉妒诋毁。

参考译文：

康肃公陈尧咨擅长射箭，在世界上没有第二人（能同他相比），康肃公也凭这种（本领）自夸。

（有一次）他曾在自己家（射箭的）场地里射箭，有个卖油的老头放下担子，站在场边斜着眼看

他（射箭），很久都没有离开。（卖油翁）看见康肃公射十箭能中八九箭，（对陈尧咨的射箭技

术）只是微微地点了点头。

康肃公问（他）道：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很精深吗？"老翁说："（这也）没有

别的（原因），只不过是手法熟练罢了。”康肃公（听后）气愤地说道：“你怎么敢轻视我射箭

（的本领）呢？”老翁说：“凭我倒油的经验知道（这个）道理。”于是就拿出一个葫芦放在地

上，用（一枚）铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入（葫芦），（油）从钱孔注入，但钱

币却未被打湿。（卖油翁）于是说：“我并没有别的（本事），只不过是手法熟练罢了。”康肃

公笑着打发他走了。

文言文内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

5.【答案】【小题1]斯是陋室，惟吾德馨

【小题2】烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家

【小题3】山重水复疑无路，柳暗花明又一村

【解析】答案：

Q）斯是陋室惟吾德馨（注意“馨”的书写）

（2）烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒家（注意“笼”“秦淮”的书写）

（3）山重水复疑无路柳暗花明又一村（注意“疑”“柳暗”的书写）

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是

答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

6.【答案】【小题1]A

【小题2】

【小题3】

【小题4】

【解析】（1）本题考查文章内容理解分析。

A.有误，应为“化静为动”；

BCD.正确。

故选：Ao

（2）本题考查句子赏析。

①该句运用了通感。即人的多感官互通，如花香是嗅觉感受，作者把它说成“浅紫色的”，这是

视觉感受，“梦幻一般轻轻地笼罩着我”是幻觉感受。运用通感使语言更加清新、活泼、灵动，

写出了紫藤萝香气的特点，表现了作者对紫藤萝的喜爱和愉悦之情。

②该句物我交融，既写出了…树繁花的壮丽，又抒发了愉悦欢畅的心情。”流向人的心底”是流

过作者的心里，焦虑和悲痛消失了，面对枝叶茂盛鲜花盛开的紫藤萝，心中的遗憾消去，而且充

满了惊喜。此时花与“我”仿佛交融在一起，共同感受生命的真谛。物我交融，使情感的抒发更

强烈。

（3）本题考查文章内容分析。第一问，结合“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河

是无止境的”概括即可。第二问，这句话是要求我们以积极乐观的态度来看待生命，既要承受人

生道路上出现的种种不幸、挫折、打击与失败，更要认识到生命的长河是无限的、永恒的。面对

生命长河的流淌，我们没有理由消极悲观，无所作为，而应该珍惜生命、拥抱生命，以乐观积极

的态度投入到生活中去，努力学习与工作，为社会作贡献。

(4)本题考查文章写法及阅读启示分析。作者借用紫藤萝来暗示自己的情思，于是紫藤萝就有了

某种寓意，成为作者志趣意愿的寄托。这种写作手法

是托物言志。托物言志，即通过描绘具体事物的形象来表达思想，寄托感悟。由于作者将个人的

“志”依托在具体的“物”上，于是这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿

或理想的寄托。托物言志的“物”可以是景物，还可以是某种事物；托物言志的“志”不仅包含

感情，一般还侧重志向、情操、爱好、愿望、要求等。托物言志的写作方法，最常用的有比喻、

拟人、象征等。

答案：

(1)A

(2)①这里运用了通感。将无形的“香气”化作可见的“浅紫色”，将嗅觉和视觉互通，花香也

有了颜色，写出作者面对紫藤萝瀑布的愉悦梦幻之感。

②在眼前紫藤萝瀑布和旧日紫藤花的对比中，作者对生命有了新的感悟。“流向人的心底”就是

这种心理过程的形象表达，此时花与“我”仿佛交融在一起，共同感受生命的真谛。物我交融，

使情感的抒发更强烈。

(3)①花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的；②遭遇不幸的时候，不能

被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念。厄运过后，不能老是让悲痛压在心头，应该面对

新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。

(4)①托物言志

②示例：我们如果要写这一类文章，要精挑细选找准“物”；“志”“物”要有相通点；字里行

间要写真情。托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。

文章以“紫藤萝花”为线索，通过看花、忆花、悟花三个部分表达作者对生命的感悟与认识，以

“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”点明全文的主旨。

阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对

应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细微

错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。

7.【答案】【小题1】BADC

【小题2】C

【小题3】

【小题4】

【解析】(1)本题考查文章思路分析。作答此题，首先要通读全文，理清行文线索，梳理情节，

按照题目中的提示，找到选项中的事件和情感。A项"'我'撕日历，温情无限”在文章的第⑤〜

⑨段；B项“‘我'翻台历，触发回忆”在文章的第①〜④段；C项“‘我'写台历，寄托思念”

在文章的第⑪⑫段;D项“‘我‘串台历，保存回忆”在文章的第⑩段。故正确的顺序是:BADC。

(2)本题考查文章内容分析。作答此题，首先要找到问题的切入点.本文考查的是对比手法的作

用。阅读文本，把握与题干相关的文章内容，找出运用对比的内容，即“有会过日子的人家不撕

日历”以及这些人家旧日历有多种用途与“我”迫不及待撕日历、“我”家撕下的日历随风乱舞

的情景形成对比，最后结合文章内容分析其在表达情感、体现文章主旨等方面的作用：表现了“我”

对温馨岁月和成长经历的回味，突出“我”对时间流逝的深刻感慨，丰富了文章的内容。

(3)本题考查文章内容理解分析。

ABC.正确；

C.有误,通读全文可知，本文回忆了“我”小时候撕日历、长大后翻台历、串台历的往事以及“我”

爱在台历上写下所作所为、所思所感的习惯，表现了作者对旧台历的珍惜，表达了作者对温馨岁

月和成长经历的回味，也流露出作者对时光易逝、岁月如歌的感慨和惆怅。文中并未体现出作者

“面对现实的茫然无助”。

故选：Co

(4)本题考查句子赏析。运用“狡猾”“恶作剧”等词语，回忆父亲让家里的狗叫“我”起床的

生活细节，生动地展现了一家人温馨和谐、妙趣横生的画面，浓郁的生活气息让人神往。

答案：

(1)BADC

(2)写“有会过日子的人家不撕日历”以及这些人家旧日历有多种用途的往事，与“我”迫不及

待撕日历、“我”家撕下的日历随风乱舞的情景形成对比，表现了“我”对温馨岁月和成长经历

的回味，突出“我”对时间流逝的深刻感慨。

(3)C

(4)回忆了父亲让家里的狗叫“我”起床的生活细节，写出一家人温馨和谐、妙趣横生的画面,

表现了浓郁的生活气息。

本文回忆了"我"小时候撕日历，长大后翻台历、串台历的往事以及“我”爱在台历上写下所作

所为、所思所感的习惯，表现了作者对旧台历的珍惜，对温馨岁月和成长经历的回味，也流露出

对时光易逝、岁月如歌的惆怅和感慨。

阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对

应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细微

错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。

8.【答案】B

【解析】A.有误，祥子没有实现自己的梦想，变成了行尸走肉。

B.正确。

C.有误，儒勒•凡尔纳是19世纪法国作家，被誉为“科幻小说之父”。

D.有误，《海底两万里》讲了一个神奇的故事：一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺

第留斯号”，在大海中自由航行。

故选：Bo

本题考查名著常识及情节。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故

事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才

能信手拈来，得心应手。

9.【答案】本题考查对名著情节的把握。造成祥子悲剧的原因既有社会原因，也有祥子自身的原

因，可从不同角度作答。黑暗的旧社会的逼迫、他人的影响是造成祥子悲剧人生的客观原因。祥

子想买一辆人力车的愿望，只是一个劳动者的最低愿望，然而这一正当愿望在那个社会里却成了

奢望。虎妞对祥子的诱骗、小福子的死，也影响了祥子。祥子思想上的局限、性格和心理上的弱

点则是造成他悲剧命运的主观原因。

答案：

示例一：我同意小语的说法。社会是一个大染缸，近朱者赤，近墨者黑，我认为造成祥子悲剧的

原因正是当时黑暗的社会，因为：黑暗的旧社会的逼迫、他人的影响也是造成祥子悲剧人生的客

观原因。祥子想买一辆人力车的愿望，只是一个劳动者的最低愿望，然而这一正当愿望在那个社

会里却成了奢望。因为横在他面前的是军阀的乱兵、政府的侦探、车行的豪夺这样一个强大、罪

恶、病态的社会，他不可能凭一个人的力量与这个社会抗衡，只能成为这个病态社会的牺牲品。

示例二：我同意小文的说法。我觉得人可以在污浊的环境中出淤泥而不染，造成祥子悲剧的决定

性因素还是他自身的性格缺陷，原因有以下几点：他乐观但盲目，无法认清灾难的社会根源，不

知道个人的努力比起社会沉重的压迫是多么微不足。他外刚却内软，几乎遇到什么都束手无策。

他将自己的生命和车连在一起。一旦拉车的理想破灭，他便陷入颓废的迷惘和痛苦的堕落。

【解析】《骆驼祥子》讲述普通人力车夫样子，为实现能拥有一辆自己的车的梦想，经历三起三

落，最终失去生活的信心，