人教版六年级语文上学期期末测试卷

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人教版六班级上册语文测试卷

班级姓名成果

一、基础学问。（5小题，共26分。）

1、读音节，找词语伴侣。（10分）

táozuìnínɡzh?nɡwǎnliánēncìhúlúntūnzǎo

()()()()()

zīrùnkuíwúzhēnzhìmiǎnlìxuányáqiàobì

()()()()()

2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。（4分）

镌刻（juānjuàn）抚摩（m?mē）扁舟（biānpiān）阻挠（náoráo）．．．．

塑料（su?sù）挫折（cuōcu?）归宿（sùxiǔ）瘦削（xiāoxuē）．．．．

3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。（4分）

陡（）的悬崖成功的（）息俊（）的姑娘（）好的铅笔充满的（）烟畅（）的商品（）遥拘束的生活元（）佳节

4、按要求填空，你肯定行的。（4分）

“巷”字用音序查字法先查音序（），再查音节（）。按部首查字法先查（）部，再查（）画。能组成词语（）。

“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②处处都是；③不受约束，任凭。

（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是（）．

（2）瞧，盆子里的水漫出来了。字意是（）

剩下一个义项可以组词为（）

5、成语大比拼。（4分）

风（）同（）（）崖（）壁（）（）无比和（）可（）（）扬顿（）（）高（）重()不（）席张（）李（）

二、积累运用。（3小题，共20分。）

1、你能用到学过的成语填一填吗？（每空1分）

人们常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍来比方知音难觅或乐曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍来赞美达芬奇的《蒙

娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说﹍﹍﹍﹍﹍。

2、补充古文名句。（每空1分）

（1）鲁迅先生说过：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘为孺子牛。”

（2）﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花开尽更无花。

（3）﹍﹍﹍﹍必寡信。这句名言告知我们﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

（4）但存﹍﹍﹍﹍，留与﹍﹍﹍﹍。

（5）大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

3、按要求写句子。（每句2分）

（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）

（2）老人叫住了我，说：“是我打搅了你吗？”（改成间接引语）

（3）这山中的一切，哪个不是我的伴侣？（改为陈述句）

（4）月亮升起来了。（扩句）

（5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）

1、看拼音写词语（１０分）

yìyánɡdùncu?k?s?ukuíwúchúfánɡ

（）（）（）（）

qǐnbùānxíbàoyuànjuànliànkūji?

（）（）（）（）

2、形近字组词。（5分）

挠（）俏（）竣（）饥（）蜡（）

饶（）峭（）骏（）肌（）腊（）

3、读词语，用“――”选择使用正确的字和读音。（3分）

糊（hùhu）弄围歼（qiānjiān）战爱憎（zēngzang）分明

锻（练炼）凶（悍捍）（留流）连忘返

4、下面四组词中，完全正确的一项是（），完全错误的一项是（）（2分）

A、波澜状阔盛气临人防灾错施和气可亲

B、瞻仰电钮一丝不苟栩栩如生

C、抱偿慰籍会集折除

D、馋猫停靠出版名誊

5、先把词语补补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。（5+4分）

不同凡（）余音绕（）古色古（）（）血搏杀可见一()

独（）匠心妙笔生（）脍（）人口巧（）天工雅俗共

（）我们可以用来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬

的《月光曲》，用来赞美达·芬奇的《蒙娜丽莎》；当我

们看到一件精致的工艺品时，我们可以说；而当我们读到一

篇好文章时，我们可以说。

6、按要求写句子。（6分）

（1）突然观察松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。（仿写．．．

连动句）

（2）用恰当的关联词语把两句话全成一句话。

文明的语言能够沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个人的文化修

养。

（3）独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。（改双重否定句）

（4）照片上的老人悄悄地凝视着四周回旋翻飞的海鸥。（缩句）

（5）五年的时间过得很快。（改为夸张句）

（6）他被评为了“三八红旗手”的光荣称号。（修改病句）

7、依据你学过的学问填空（17分）

（1）、鲁迅先生一生以笔作枪与反动势力斗争，可是对于一般百姓却爱惜有

加，这正如他自己所写的“”。

（2）、我国古代典籍中有许多关于诚信的名言，如出自于《》

的

(3)、请你写出一句呼吁大家爱护地球的标语

________________________________________________________________

(4)、当人们面临逆境，仍不愿转变自己高洁的志向时，经常用

________________________________________________________________来

勉励自己。

（5）、春节快到了，我想用一副春联来恭贺新春

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（6）、小刚的书房很干净，但是缺少一些名言警句，请你送他一句恰当的吧：____________________________________________________________________________________________________________________________。

第二部分：阅读（14分）

生之喜悦

美国西海岸的边疆城市圣迭（di?）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身

瘫（tān）痪（huàn）的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开头迎接来自身体不同部位的痛楚的攻击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的熬煎中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的苦痛以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的

刺痛难忍，但我还是感谢它——痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生

的细心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发觉喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的境况，就知

道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了盼望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志顽强的人。

过去马修经受过很多没有任何知觉的日夜。假如说，痛楚感是一处断壁残垣

（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某

种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nua）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的全部感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他希望痛楚会在第二天早晨如期到来。

1、联系上下文解释词语意思。（2分）

以手掩面——

契机——

2、破折号的主要用法有①表解释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请推断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。（2分）

A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开头迎接来自身体不同部位痛楚的攻击——病痛总是早上光临。（）

B．钻心的刺痛难忍，但我还是感谢它——痛楚让我感到我还活着。（）

3、你对“生之喜悦”这个题目的理解：________________________（2分）

4、在短文中找出表现马修所经受的苦痛的句子，选两句摘抄下来。（2分）

A．_____________________________________________________________

B．_____________________________________________________________

5、马修为什么要感谢使他钻心难忍的痛楚?（3分）

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

6、读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（3分）

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答案及解析：

一、基础学问。

1、读音节，找词语伴侣。

沉醉凝重挽联赏赐整个吞枣滋润魁梧真挚勉励悬崖峭壁

解析：此题的考察重点是个别字的书写。如：“沉醉”的“醉”；“凝重”的“凝”；“挽

联”的“挽”；“赏赐”的“赐”；“整个吞枣”的“整个”和“枣”；“滋润”的“滋”；“魁梧”的“魁”；“真挚”的“挚”；“勉励”这两个字；“悬崖峭壁”的“悬”。

2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。

镌刻（juānjuàn）抚摩（m?mē）扁舟（biānpiān）阻挠（náoráo）．．．．

塑料（su?sù）挫折（cuōcu?）归宿（sùxiǔ）瘦削（xiāoxuē）．．．．

解析：要想正确完成这道题，得平常常常留意一些易混淆的字的读音。对于不常常用到的词，要加强记忆。这样遇到此类型题才能选择正确。

3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。

陡（峭）的悬崖成功的（消）息俊（俏）的姑娘（削）好的铅笔充满的（硝）烟畅（销）的商品（逍）遥拘束的生活元（宵）佳节

解析：此题是关于区分同音字及形近字的考察，精确     地区分同音字和形近字，是克服“别字”的主要方法之一，而区分同音字和形近字则主要依靠字义、词义。对字义、词义了解了，也就把握了汉字使用的环境和范围。

4、按要求填空，你肯定行的。

“巷”字用音序查字法先查音序（X），再查音节（xiànɡ）。按部首查字法先查（己）部，再查（6）画。能组成词语（大街小巷）。

解析：此题不仅考察同学查字典的力量，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的学问进行考察。因此，应全面扎实地把握各方面的学问，同时在运用学问时，留意把握其不同的特点和要求。

“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②处处都是；③不受约束，任凭。

（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是（③）．

（2）瞧，盆子里的水漫出来了。字意是（①）．

剩下一个义项可以组词为（漫山遍野）

解析：本题主要是对多义词的检测。完成此题，必需先弄清词语产生多义的缘由和状况，然后再依据供应的词语或语言环境去理解词语的不同义项。如本题中的“漫”字有三种义项，供应不同的语境有两个，还有一个是为它组词，实际上使同学不仅会理解，还要会运用。我们可以先理解两个语境的含义，然后将其中的符合题义的义项填入语境中去分析，再用剩余的义项组成词语，放到相应的语境中，这样就能较精确     地找到正确答案了。

5、成语大比拼。

风（雨）同（舟）（悬）崖（峭）壁（奇）（妙）无比和（蔼）可（亲）（抑）扬顿（挫）（德）高（望）重(寝)不（安）席张（冠）李（戴）

解析：成语是的精华内容之一。解答此类题，就要依据平常的积累将词语补充完整，并尽量不写错别字。

二、积累运用。

1、你能用到学过的成语填一填吗？（每空1分）

人们常用高山流水来比方知音难觅或乐曲高妙，用雅俗共赏来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说妙笔生花。（后两个空答案不唯一）

解析：此类题是对成语理解的考查，同时又是对同学本