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文档简介
2023--2024学年呼和浩特市初一年级质量数据监测语文注意事项:1.考生务必将自己的姓名、准考证号填涂在试卷和答题纸的规定位置。2.考生要将答案写在答题纸上,在试卷上答题一律无效。3.本试卷满分100分。考试时间120分钟。一、积累与运用(28分)七年级(3)班正在开展主题为“有朋自远方来”的系列活动,让我们一起参与吧。【诗文寻友】1.阅读下面文字,完成任务。与诗文为友,可以让我们沉寂的情感变得热烈。我们从谭嗣同“①,山入潼关不解平”(《潼关》)的壮阔风景中生发冲决罗网的少年意气;从刘禹锡“②,③”(《秋词(其一)》)的明丽秋色中感受愈挫愈奋的豪迈气gài;从陆游“僵卧孤村不自哀,④”(《十一月四日风雨大作(其二)》)的守边志愿中体味纯粹热忱的爱国之情。与诗文为友,可以让我们干涸的心灵得到滋润“⑤,⑥”(王湾《次北固山下》)告诉我们时序变迁、新旧交替的自然ào秘;“⑦,不舍昼夜”《论语·子罕》启示我们要珍惜光阴;“非淡泊无以明志,⑧”(诸葛亮《诫子书》告诫我们只有宁静专一才能达成目标。与诗文相遇,遇于情,与诗文相交,交于德。诗文是一束阳光,驱散心中的阴霾;诗文是一支画笔,描绘理想的画卷。(1)请根据拼音写出汉字,并给文中加点字注音。(2)请根据语境,用正楷填写文中空缺的古诗文。(3)画横线句子中有一处标点使用错误,请修改。(4)下列词语在文中词性不同的一项是()A.热烈 B.体味 C.告诉 D.珍惜(5)画波浪线的句子使用了__________的修辞手法。【答案】(1)概chénhé奥(2)①河流大野犹嫌束②晴空一鹤排云上③便引诗情到碧霄④尚思为田戍轮台⑤海日生残夜⑥江春入旧年⑦逝者如斯夫⑧非宁静无以致远(3)将“遇于情”后的逗号改为分号(写出修改后的语句也可)(4)A(5)比喻(或暗喻)【解析】【小问1详解】本题考查注音字形。气概,qìgài,意思是正直豪迈的态度,或者在某种活动中或生存方式中表现出来的态度、举动或气势。热忱,rèchén,热情。干涸,gānhé,指河道、池塘等的水枯竭。奥秘,àomì,隐藏的或未被认识的事物、道理等。【小问2详解】本题考查古诗文默写。默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“嫌、碧霄、戍”等字词容易写错。【小问3详解】本题考查标点符号。“与诗文相遇,遇于情”和“与诗文相交,交于德”是并列的两个分句,将“遇于情”后的逗号改为分号。【小问4详解】本题考查词性。A.形容词;B.动词;C.动词;D.动词;故选A。【小问5详解】本题考查修辞手法。把“诗文”比作“画笔”,运用了比喻的修辞手法。【书中访友】名著阅读(5分)2.打开孙悟空的“朋友圈”,我们惊奇地发现,孙悟空结交朋友的方式可以说是“不打不相识”。下面两位朋友就出自《西游记》的重要章节,请你在A、B处填写他们是谁。(A)_______奏道“那猴吃了蟠桃,饮了御酒,又盗了仙丹。我那五壶丹,有生有熟,被他都吃在肚里,运用三昧火,锻成一块,所以浑做金钢之躯,急不能伤。”(B)________笑道:“是这猢狲了!他今又在那里哄我。我也曾见庙宇,更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧!他若哄我进去,他便一口咬住。我怎肯进去?”【答案】①.太上老君②.二郎神(或二郎真君、杨戬)【解析】【详解】本题考查识记名著内容。“我那五壶丹,有生有熟,被他都吃在肚里,运用三昧火,锻成一块,所以浑做金钢之躯,急不能伤”是孙悟空大闹天宫后,太上老君说的一段话。“他今又在那里哄我。我也曾见庙宇,更不曾见一个旗竿竖在后面的”是孙悟空大闹天宫时,孙悟空与二郎神斗法时,二郎神说的话。
3.你想和鲁迅交朋友吗?读《朝花夕拾》我们有时会读到一个天真的“小鲁迅”,有时会读到一个深沉的“大鲁迅”。下面三幅图片涉及其中的三篇文章,请任选一篇,参照示例,写出你对鲁迅的认识。图1图2图3示例:读《五猖会》,我看到一个被家长束缚天性的“小鲁迅”,他喜欢观迎神赛会,但又不得不被父亲强迫背书。【答案】答案示例1:读《从百草园到三味书屋》,我看到一个充满童真童趣的“小鲁迅”,他在百草园无忧无虑地玩耍,好奇“美女蛇”的传说。示例2:读《藤野先生》,我看到一个爱国的“大鲁迅”,他为了寻求救国之道,远渡东洋求学,为唤醒民众麻木的意识,又毅然弃医从文。示例3:读《狗·猫·鼠》,我看到一个爱憎分明的“大鲁迅”,他憎恶像“猫”一样的媚上欺下者,同情像“隐鼠”一样的弱者。【解析】【详解】本题考查人物形象。观察图1,匾额上写着“三味书屋”,可知涉及文章是《从百草园到三味书屋》。示例1:读《从百草园到三味书屋》,我看到一个充满童真童趣的“小鲁迅”,百草园之趣让“小鲁迅”拥有快乐的童年,他和小伙伴在泥墙根一带无忧无虑地玩耍,找到了无尽的乐趣。观察图2,樱花树下,一位戴着眼镜的先生正在给鲁迅讲着什么,可知涉及的文章是《藤野先生》。示例2:读《藤野先生》,我看到一个爱国的“大鲁迅”,匿名信事件和看电影事件让“大鲁迅”思考贫苦、麻木的旧中国需要精神上的“医疗”,促使他走上弃医从文的道路。观察图3,图中一个人正举起棒子,地上有猫有狗有老鼠,可知涉及的文章是《狗·猫·鼠》。示例3:读《狗猫鼠》,我看到了一个有着锐利批判精神的“大鲁迅”,他以猫鼠之争为引子,揭露了当时社会的种种弊端,展现出他对社会现实的深刻洞察和尖锐批判。【班会交友】4.班级将举办主题为“交友之道”的班会,班委会邀请学校心理教师马老师参加,下面是写给马老师的邀请函,请你按要求完成任务。邀请函尊敬的马老师:我班定于12月25日在本班教室举行“交友之道”主题班会,诚邀您参加,恭候您的到来!七年级(3)班班委会2023年12月20日(1)这则邀请函内容有一处不明确,请写出修改意见。(2)这则邀请函格式有一处不正确,请写出修改意见。【答案】(1)在日期后面要加上具体时间(2)称呼语应顶格写(或“尊敬马老师”顶格写)【解析】【详解】本题考查邀请函修改。邀请函(卡)分为标题、称呼、正文和落款四部分,标题位于首行句中位置,被邀请人(称呼)要顶格,正文部分另起一行空两格,内容上交代清楚时间、地点、具体事情,邀请内容要简洁明了,右下角落款处邀请人/单位在上,日期在下。据此可知,本则邀请卡格式上的错误为:称呼位置有误,“尊敬的马老师”应该顶格书写;其次,时间要具体,在日期后面要加上具体时间。5.下面句子摘自同学们在班会中的发言,其中有语病的一句是()A.通过这次活动,我们对自己和同学有了更深入的认识。B.友情,不只是顺境中的锦上添花,更是困境中的雪中送炭。C.道不同不相为谋,我们不能为了所谓的“义气”,误入歧途。D.能否做到真诚友善,是搭建友谊之桥的关键。【答案】D【解析】【详解】本题考查病句辨析。D.两面对一面,删去“能否”,或在“搭建”前添加“能否”;故选D。6.班会中,小文同学分享了一句经典的话:“以金相交,金耗则忘;以利相交,利尽则散;唯以心相交,方能成其久远。”这句话给了你怎样的交友启示?【答案】交友不能以物质利益为目的,交友应以心相交【解析】【详解】本题考查启示启发。结合材料“以金相交,金耗则忘;以利相交,利尽则散”可知用“金”和“利”交友,都会被“忘”和“散”,只有“以心相交,方能成其久远”,交友要将心比心,这样的友谊才能长久。据此言之有理即可。示例:友谊是一种心灵的相遇,志同道合,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。二、文言文阅读(16分)阅读下面的选段,完成下面小题。【甲】①一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。②屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。③屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。④少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。⑤狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。(选自蒲松龄《聊斋志异·狼》)【乙】两牧竖①入山至狼穴,穴中有小狼二,谋分捉之。持小狼各登一树,相去数十步。少顷,大狼至,入穴失子,意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳,故令嗥;大狼闻声仰视,怒奔树下,号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾,始望见之;乃舍此趋彼,跑②号如前状。前树又鸣,又转奔之。口无停声,足无停趾,数十往复,奔渐迟,声渐弱;既而奄奄③僵卧,久之不动。竖下视之,气已绝矣!(选自蒲松龄《聊斋志异·牧童逮狼》)【注释】①牧竖:牧童。②跑:兽类用足扒土。同“刨”。③奄奄:气息微弱的样子。7.解释下列句中加点词语的意思。(1)弛担持刀(2)意将隧入以攻其后也(3)相去数十步(4)狼闻声四顾8.下列句子朗读停顿划分不正确的一项是()A.其一/犬坐于前 B.其人/舍然大喜C.竖于/树上/扭小狼蹄耳 D.谢太傅/寒雪日/内集9.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是()A而两狼之并驱如故友人惭,下车引之B.竖于树上扭小狼蹄耳宋君令人问之于丁氏C.狼亦黠矣,而顷刻两毙七十而从心所欲D乃悟前狼假寐,盖以诱敌太丘舍去,去后乃至10.将下列句子翻译成现代汉语。(1)狼不敢前,眈眈相向。(2)竖下视之,气已绝矣!11.【甲】文中的狼与【乙】文中的大狼形象有何不同?作者对它们分别持怎样的态度?【答案】7.(1)弛:解除,卸下(2)隧:通道,这里用作状语,“从通道”的意思(3)去:距离(4)顾:看,视8.C9.D10.(1)狼不敢上前,瞪眼朝着屠户。(2)牧童爬下树一看,大狼已经断了气。11.(1)甲文中的狼阴险狡诈,贪婪凶恶;乙文中的大狼富有母爱。(2)作者讥讽嘲笑甲文中的狼,认为狼无论多狡诈也不是人的对手,终归会被人的勇敢智慧所战胜;作者同情乙文中结局悲惨的大狼。【解析】【7题详解】本题考查文言文实词。(1)句意:卸下担子拿起屠刀;驰:解除、卸下。(2)句意:企图从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户;隧:名词作动词,钻洞。(3)句意:相距几十步远;去:离开。(4)句意:狼听到声音,四面环顾;顾:看,视。【8题详解】本题考查文言文断句。C.有误,该句句意:牧童在树上扭小狼的蹄子和耳朵。“竖”指的是牧童,这是一个独立的主语单位,表示行为的主体。“于树上”是一个介词短语,描述了牧童的位置,即“在树上”。这个介词短语应该与“竖”分开,因为它描述的是牧童的动作发生的地点。“扭小狼蹄耳”是牧童在树上进行的动作,即扭小狼的蹄子和耳朵。这个动宾短语描述了具体的行为,因此应该与前面的“于树上”分开。所以,句子“竖/于树上/扭小狼蹄耳”的断句划分是正确的。故选C。【9题详解】本题考查文言文虚词。A.之:主谓之间,取消句子独立性/代词,指元方;B.于:介词,在/于,向;C.而:表转折/表修饰;D.乃:都是“才”的意思;故选D。【10题详解】本题考查文言文翻译。翻译以直译为主,意译为辅,要落实重点字词,不能遗漏,句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语,以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点词语有:(1)前:名词作动词,上前;眈眈:瞪着眼看,形容凶狠贪婪的样子;:相:表示偏指一方,指屠户。(2)绝:气绝,死。【11题详解】本题考查文言文的理解和分析。(1)甲文中的狼被描绘为阴险狡诈、贪婪凶恶的。原文句子“一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之”展现了狼的狡猾和凶狠,它们通过假装睡觉来迷惑屠户,然后突然袭击,试图致屠户于死地。而乙文中的大狼则展现出了深深的母爱,原文句子“大狼闻声仰视,怒奔树下,号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾,始望见之;乃舍此趋彼,跑号如前状”描绘了大狼为了拯救被牧童捉住的幼崽,不惜冒险与敌人对抗,甚至不惜受伤,展现了母爱的伟大和无私。(2)作者对甲文中的狼持讥讽嘲笑的态度,原文句子“狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳”体现了这一点,作者认为狼虽然狡猾,但最终还是被人的勇敢和智慧所战胜,它们的阴谋和诡计在人的面前显得如此微不足道,只不过是增添了一些笑料而已。而对于乙文中的大狼,作者则持有同情的态度,原文句子“既而奄奄僵卧,久之不动。竖下视之,气已绝矣!”描绘了大狼在与牧童的斗争中受伤严重,最终无力抵抗而倒地不起,这种母爱和牺牲精神让人深感同情。【点睛】参考译文:甲文:一个屠夫傍晚回家,担子里面的肉已经卖完,只有剩下的骨头。路上遇见两只狼,紧跟着走了很远。屠夫害怕了,把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼,后面得到骨头的狼停下了,可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。屠夫非常困窘急迫,恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场,打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里,覆盖成小山(似的)。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面,放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前,瞪着眼睛朝着屠夫。一会儿,一只狼径直走开了,另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了,那只狼的眼睛好像闭上了,神情悠闲得很。屠夫突然跳起,用刀砍狼的脑袋,又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走,转身看见柴草堆的后面,另一只狼正在柴草堆里打洞,打算要钻洞进去,来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半,只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿,也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉,原来是用这种方式来诱惑敌方。狼也太狡猾了,可是一会儿两只狼都被杀死了,禽兽的欺骗手段能有多少呢?只给人们增加笑料罢了。乙文:两个牧童一起进入山里,走到了狼的巢穴里,巢穴里有两只小狼。他们计划分别捉它们,两人各自爬上一棵树,相距数十步。过了一会儿,大狼回来了,进入狼窝一看,小狼不见了,心里非常惊慌。牧童在树上扭小狼的蹄子和耳朵,故意让它大声嚎叫。大狼听到后,抬头看见这样,愤怒地跑到树下,一边嚎叫一边抓爬着树干。另一棵树上的牧童又让小狼大声嚎叫。大狼听见声音,四处张望,才看见小狼;于是离开这棵树,快速跑到另一棵树下,像刚才那样狂叫撕抓。前一棵树上的牧童又叫小狼嚎叫,大狼又向那边跑去,跑号像刚才一样。就这样,大狼不停地嚎叫,不停地抓爬,来回跑了十几趟,渐渐地跑慢了,嚎叫声也越来越微弱;又跑了一会儿,大狼终于气息奄奄了,僵直地倒在地上很长时间一动也不动。两个牧童这才从树上下来去试探大狼的鼻息,原来它已经断了气了。三、现代文阅读(26分)(一)(11分)阅读下面的文章,完成下面小题。散步莫怀戚①我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。②母亲本不愿出来的;她老了,身体不好,走远一点儿就觉得累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。③天气很好。今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住,在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。④这南方的初春的田野!大块儿小块儿的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树枝上的嫩芽儿也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。⑤我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子!”我们都笑了。⑥后来发生了分歧:我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思……不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大,就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,甲(每个人或事物都得到合适的安顿),终不愿意。我决定委屈儿子了,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。我说:“走大路。”⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧!”她的眼睛顺小路望过去:那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲说。⑧这样,我们就在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处,我蹲下来,背起了我的母亲,妻子也蹲下来,背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,乙自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。12.请根据括号内的解释,在甲处填出相应成语;根据语境,解释乙处加点词的含义。13.在朗读第③段画线句时,师生之间进行了如下交流,请你帮小语或小文补全理由,完成对话。师:重音是朗读时为适应传情达意的需要,以重读的形式,对某些词或短语加以强调。你们想怎样设计这句话的重音呢?小语:李老师,我想重读“熬”字,因为(1)_______________________。师:你说得很有道理,确实是这样的。小文:李老师,我想重读“又”字,因为(2)________________________。师:当然也可以,你读得很仔细。同学们,我们通过把握重音,加深了对文章的理解。14.分析第④段中景物描写的作用。15.这篇文章“以小见大,意蕴丰富”,选取了_______的小事,让我们看到了一个活泼可爱、聪慧机灵的小男孩,一对_______的中年人,一位善解人意、疼爱孙子的老人,反映了_______、_______等宏大主题。【答案】12.甲:各得其所乙:理所当然(或者当然)13.①.“熬”字既形象地写出了母亲在漫长的冬天所遭受的痛苦又流露出“我”的欣慰(或庆幸“我”的母亲挺过了严冬)②.“又”字表现了母亲的坚强,流露出“我”的欣慰(或庆幸“我”的母亲挺过了严冬)14.写出了南方早春万象更新、生机盎然的景象。为散步设置了背景(或写出了一家人散步的目的),同时烘托出一家人散步时感受春天之美的幸福愉悦心情,表达对生命的讴歌赞美。15.①.一家人在田野中散步(只要答出“散步”即可)②.体贴孝顺、很有担当③.尊老爱幼④.伦理孝道、挚爱亲情、家庭责任、讴歌生命(意思接近,写出两点即可)【解析】【12题详解】本题考查成语和词语。各得其所:原指每个人都得到了满足。后指每一个人或事物都得到恰当的安置。自然:句中作副词,表示当然;理所当然。【13题详解】本题考查词语赏析。(1)“熬”本意为忍耐,勉强支持的意思。根据文章第②段“母亲本不愿出来的。她老了。身体不好,走远一点就觉得很累”可知,母亲的身体状况很不好,“熬”字形象地体现了母亲度过漫长冬天的艰难,从而表现母亲生命的坚强,流露出“我”为母亲度过严冬的欣慰与心疼。(2)“又”表示再一次的意思,加重了“熬”的意思,表示母亲的坚强,突出表现了“我”对母亲度过漫长冬天的庆幸和欣慰。【14题详解】本题考查描写方法。根据第④段“这南方初春的田野!”点明了散步的时间和地点,“那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘”,抓住了春天景物的特征,表现了春天蓬勃的生机,揭示了春天的生机,春天的活力,透露出一种新的希望。本段采用了环境描写,描绘了南方初春田野的美丽与生机,渲染了一种和谐的散步气氛。烘托出散步的美好愉悦心情,一家三代人之间的真挚的情感起了渲染烘托作用,表达了作者对生命的赞颂。【15题详解】本题考查文章内容理解。根据第①段“我们在田野上散步”可知,文章选取的事件是散步;根据第⑥段“我决定委屈儿子了,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。我说:‘走大路。’”和第⑧段“到了一处,我蹲下来,背起了我的母亲,妻子也蹲下来,背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。”可知,中年夫妻二人体贴孝顺、很有担当;文章中“我”本来想照顾母亲选择走大路,因为大路平顺;但是,儿子要走小路,他觉得小路有意思,于是母亲顺从了孙子的意愿选择走小路,这是母亲疼爱孙子的表现,而且母亲提出了解决办法;最终听从母亲的话走小路,想成全母亲对孙儿的关爱,同时这也是“我”对母亲的孝顺,表现出了尊老爱幼,家庭责任等的宏大主题。(二)(15分)阅读下面的文章,完成下面小题。一觉醒来是早晨①当四周都是陌生的面孔,当一双双怀疑的眼睛紧盯着你,你会不会产生一种独坐小船在黑夜的大海里漂流,孤立无援,随时都有被狂风恶浪吞噬掉的恐惧感?我就曾经有过这样的感受。②那时我刚读完初一,升初二,因家庭迁居,换了一个新学校。开学的第三天,数学老师进行了一次摸底考试。由于我从小学开始,就对数学感兴趣,功底也不错,所以顺利得到了满分,而同桌乐嘉秋才得了九十九分,屈居第二。当秦老师宣布完名次,同学们向我投来羡慕的目光时,乐嘉秋举起手站起来说:“秦老师,沈石溪同学是因为作弊才得了一百分的。昨天考试时,他先是同我借橡皮擦,后来又说忘了带量角器,一会儿又说钢笔没了墨水……几次三番找借口偷看我的试卷,我觉得这不是他的真正成绩。”③我的脑袋嗡的一声变得簸箕大。是的,我向她借过橡皮擦、量角器等,甚至还索要了一张草稿纸,但我扪心自问,两只眼睛从没朝她的试卷瞄过一眼,更别说作弊偷看了。我从小就有丢三落四的毛病,考试这天,我真的是忘了带齐文具。我的脸涨得通红,像朵快要枯死的鸡冠花,嗫嚅着说:“我没有……我没有……”④教室里静得像关严了门的冷冻仓库,我惶惑地四下望去,只看见一双双愤怒的眼睛就像一只只愤怒的小蜜蜂,从四面八方飞来叮蜇我。当我把求救的目光投向秦老师,企望她能主持公道时,秦老师也相信了我作弊。⑤我明白了,乐嘉秋是班长,是学习尖子,聪慧好学,威信很高,而秦老师也是刚刚才认识我,对我很陌生!⑥不知为什么,我心里虚得很,腰也弯下来了,背也驼下来了,脖子也缩下去了,头也低垂到胸口了。我想,我没做错什么,我应该理直气壮地站起来为自己辩解。遗憾的是,我只会结结巴巴反反复复说:“我没有……我真的没有……”⑦这以后,我一上数学课就无端地紧张起来,脖子僵硬地扭向一边,唯恐乐嘉秋又要怀疑我偷看她作业什么的,我目不转睛地盯着秦老师那张表情生动的脸,猜测她是不是对我转变了看法,我竖起耳朵听四周的同学有没有在说我的坏话……而老师讲什么我是一句也没能听进去。我的数学成绩急速滑坡,期中考试才考了四十八分,这也成了一条有力的反证,证明我在刚开学那次摸底考试时确实偷看了乐嘉秋的试卷。⑧当天夜里,我又失眠了。我想,一个人到了一个新环境,给人家的第一印象非常重要,我却……唉,怎么办?怎么办?我觉得我人生的道路上一片黑暗,眼睛就像开了闸的水库,泪水滂沱……⑨突然,我发现奶奶蹑手蹑脚走到我床边,慈祥地摸摸我的额头,附在我耳朵边轻轻地说:“好好睡一觉,一觉醒来是早晨。相信奶奶,一觉醒来是早晨。”⑩奶奶的语调平和沉稳,透出饱经风霜后的练达与睿智。她老人家并不知道我究竟遇上了什么麻烦,她不来询问,也不来追究,只是把一个信念传递给了我。⑪奶奶的大半辈子都泡在苦水里,爷爷、父亲先后入狱。她和我母亲一起,靠给人绣花、帮佣、捡食菜皮,苦苦支撑着这个家。在这凄风苦雨的漫长的十几年里,就是这句“一觉醒来是早晨”的口头禅,像一根结实的精神拐杖,支撑着她一次又一次由绝望走向希望。⑫那天晚上,我咀嚼着奶奶的这句话,很快酣然入睡。⑬第二天,我精神饱满地来到学校,不再理会别人怎么看我,专心致志地听秦老师讲课。加上我的数学功底本来就好,一发奋,掉下来的成绩很快就像重新点燃的火箭嗖嗖往上蹿。⑭到了期末考试,临考数学前,我十分平静地要求秦老师临时调换一下座位,我不希望同学们对我产生新的误会。考试时,我独坐一桌,潜心演算每一道考题,做得又快又好,第一个交卷,又是一个漂亮的满分!乐嘉秋又是九十九分,一分之差屈居第二。⑮寒假里有一天,我到小菜场帮奶奶替别人刮鱼鳞,正巧遇见乐嘉秋迎面走来。她主动跑过来打招呼,脸红得像盛开的央竹桃,讪讪地说:“看来,数学摸底考试时,我……我确实是误会你了。”⑯“人嘛,总有误解别人的时候,也总有被别人误会的时候。”⑰“我好后悔,我一直想对你说声对不起。”⑱“别别,过去的事就让它过去好了。嗯,一觉醒来是早晨。”⑲初中毕业后,我离乡背井,历经坎坷,多少次面临人生的绝境,但在我最困难的时候,我就会想起奶奶说的这句话:一觉醒来是早晨!于是,我便恢复了自信和勇气,奇迹般地战胜绝境。(摘自沈石溪《爷爷的糖人》,有改动)16.请根据文章内容,完成下面鱼骨图。17.请简要概括“秦老师也相信了我作弊”的原因。18.某同学对第④段画线句做了批注,但缺失了具体赏析内容,请你帮他补充完善。批注:这句话__________________。生动形象,富有表现力。19.第⑪段画线部分采用了哪种记叙顺序?有什么作用?20.如何理解文章标题“一觉醒来是早晨”的含义?请结合文本简要分析。【答案】16.①得意(高兴、开心)②被同学老师冤枉考试作弊,无力辩解。③痛苦(难过、沮丧)④从奶奶的话中得到力量,发奋学习。17.(1)“我”考试时频繁地向同学借东西。(2)乐嘉秋是班长,品学兼优,威信很高,秦老师刚刚认识“我”,对“我”很陌生,而“我”表现得很心虚。18.运用了比喻的修辞手法,把同学们“愤怒的眼睛”比作“愤怒的小蜜蜂”(可不写),写出了同学们对考试作弊行为的极大愤慨,表现了“我”面对同学无端指责的惶惑不安(难受、尴尬、紧张)。19.插叙,交代了奶奶大半辈子的辛苦经历,表现了奶奶乐观、坚强的精神;暗含“我”对奶奶的敬佩;为下文“我”从奶奶的话中得到力量振作起来做铺垫。(“作用”围绕对人物的作用、对情节的作用、对情感主题的作用。)20.表层含义:指时间的轮回。旱晨,空气清新,旭日东升,一觉醒来,是新的一天的开始。深层含义:人生总会遭遇挫折,甚至面临绝境,我们要更新心境,卸下精神上的包袱,以乐观、坦然的态度面对困境。一觉醒来,我们重拾自信和勇气,迎接我们的会是更好的未来。【解析】【16题详解】本题考查文章内容梳理与概括。分析图表,可知上一行是事件,下一行是“我”的心理感受。第一空。结合第②段“由于我从小学开始,就对数学感兴趣,功底也不错,所以顺利得到了满分”,可知“我”的心情是“得意(高兴、开心)”。第二空。根据合“惶惑”可知,事件在第②至⑥段。结合第②段“秦老师,沈石溪同学是因为作弊才得了一百分”、第⑥段“我应该理直气壮地站起来为自己辩解。遗憾的是,我只会结结巴巴反反复复说:‘我没有’”,可概括为:被同学老师冤枉考试作弊,无力辩解。第三空。结合第⑦段“期中考试才考了四十八分”、第⑧段“当天夜里,我又失眠了”“我觉得我人生的道路上一片黑暗,眼睛就像开了闸的水库,泪水滂沱”,可概括为“痛苦(难过、沮丧)”。第四空。根据“振作”,可知事件在第⑬段,结合“第二天,我精神饱满地来到学校,不再理会别人怎么看我,专心致志地听秦老师讲课”,可概括为:从奶奶的话中得到力量,发奋学习。【17题详解】本题考查文章内容概括。“秦老师也相信了我作弊”原因在第③至⑥段。结合第③段“我向她借过橡皮擦、量角器等,甚至还索要了一张草稿纸”可知原因之一是:“我”考试时频繁地向同学借东西。结合第⑤段“我明白了,乐嘉秋是班长,是学习尖子,聪慧好学,威信很高,而秦老师也是刚刚才认识我,对我很陌生”、第⑥段“不知为什么,我心里虚得很”“我没做错什么,我应该理直气壮地站起来为自己辩解。遗憾的是,我只会结结巴巴反反复复说:‘我没有’”,可概括原因之二为:乐嘉秋是班长,品学兼优,威信很高,秦老师刚刚认识“我”,对“我”很陌生,而“我”表现得很心虚。【18题详解】本题考查句子赏析。第④段画线句,把同学们的眼眼比小蜜蜂,这是比喻的修辞手法。“从四面八方飞来叮蜇我”语义有所夸大,这是夸张。联系句中的“静”“愤怒”可知,这两个比喻生动形象地表现了当时教室里的安静压抑和同学们对“我”的愤怒。联系句中的“我惶惑地四下望去”可知,突出了“我”当时惶恐、紧张的心理。【19题详解】本题考查段落的作用。根据第⑪段“奶奶的大半辈子都泡在苦水里,爷爷、父亲先后入狱,她和我母亲一起,靠给人绣花,靠典卖极有限的家当,靠捡食菜皮,苦苦支撑这个家”可知,这里补充交代了奶奶大半辈子的不幸经历,属于插叙的内容。根据第⑩段“奶奶的语调平和沉稳,透出饱经风霜后的练达与睿智”、第⑪段“在凄风苦雨的漫长岁月里,这句‘一觉醒来是早晨’的口头禅,像一根结实的精神拐杖,支撑着她一趟又一趟由绝望走向希望”可知,第⑪段内容,表现出奶奶饱经风霜的练达与睿智,表达了“我”对奶奶的敬佩之情;这样使文章内容更充实,人物形象更丰满;根据第⑬段“第二天,我精神饱满地来到学校,我不再理会别人是怎么看我的,我专心致志地听秦老师讲课,把巨大的精神包袱卸下来,当成柔软的坐垫坐在屁股底下了”可知,这为下文“我”从奶奶的话中得到力量振作起来,完全改变了精神状态作了铺垫,使文章跌宕起伏。【20题详解】本题考查标题的理解。根据标题和第⑨段“突然,我发现奶奶蹑手蹑脚走到我床边,慈祥地摸摸我的额头,附在我耳朵边轻轻地说:‘好好睡一觉,一觉醒来是早晨!相信奶奶,一觉醒来是早晨’”、第⑲段“我就会想起奶奶说的这句话:一觉醒来是早晨!”可知,“一觉醒来是早晨”本义事指时间的轮回(或更新);结尾再次提到“一觉醒来是早晨”,呼应了题目;根据第⑲段“初中毕业后,我离乡背井,历经坎坷,多少次面临人生的绝境,但在我最困难的时候,我就会想起奶奶说的这句话:一觉醒来是早晨!于是,我便恢复了自信和勇气,奇迹般地战胜绝境”和全文可知,文章中的“我”在初中时被同学误解,却在奶奶的指引下,最终走出阴影,卸下包袱,恢复自信和勇气,赢得新的成功。“一觉醒来是早晨”的深层含义是告诉我们:人生总会遭遇挫折甚至面临绝境,我们应该适时放下忧伤,卸下精神包袱,乐观、坦然面对困境,恢复自信和勇气,重新振作,去迎接新的希望。四、写作(30分)21.阅读下面材料,按要求作文。人生就是不断选择的过程,我们用自己的选择不断塑造出自己的模样。莫顿·亨特选择勇敢迈出第一步,
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