（教案）第一单元 两位数乘两位数的笔算（进位）-三年级数学下册 （苏教版）

/教案：第一单元两位数乘两位数的笔算（进位）-三年级数学下册（苏教版）一、教学目标：1.让学生掌握两位数乘两位数的笔算方法，并能正确进行计算。2.培养学生良好的计算习惯，提高计算速度和准确性。3.培养学生分析问题和解决问题的能力。二、教学内容：1.两位数乘两位数的笔算方法。2.两位数乘两位数进位乘法的计算方法。三、教学重点与难点：1.教学重点：两位数乘两位数的笔算方法，两位数乘两位数进位乘法的计算方法。2.教学难点：两位数乘两位数进位乘法的计算方法。四、教学准备：1.教学课件或黑板、粉笔。2.练习题。五、教学过程：（一）导入（5分钟）1.复习旧知：引导学生回顾一位数乘两位数的计算方法，为新课学习做好铺垫。2.提出问题：如果乘数变成两位数，该如何计算呢？引出本节课的学习内容。（二）新课讲解（15分钟）1.讲解两位数乘两位数的笔算方法：（1）将两个两位数分别写在竖式的上方和下方。（2）从下方的两位数个位开始，分别与上方的两位数相乘，将乘积写在竖式下方相应的位置。（3）将两次乘得的积相加，得到最终结果。2.示例讲解：以56×32为例，演示两位数乘两位数的笔算过程。3.讲解两位数乘两位数进位乘法的计算方法：（1）在计算过程中，如果某一位的乘积超过10，需要向前一位进位。（2）进位的方法：将超过10的部分加到前一位的乘积上。4.示例讲解：以67×58为例，演示两位数乘两位数进位乘法的计算过程。（三）课堂练习（15分钟）1.让学生独立完成练习题，巩固两位数乘两位数的笔算方法。2.老师巡回指导，解答学生疑问。3.课堂小结：总结两位数乘两位数的笔算方法和进位乘法的计算方法。（四）课后作业（5分钟）1.让学生课后完成课后练习题，巩固本节课所学内容。2.家长签字，老师批改。六、板书设计：略七、教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学质量。同时，关注学生的计算习惯和计算速度，培养学生良好的计算能力。重点关注的细节是“两位数乘两位数进位乘法的计算方法”。这个细节是教学难点，也是学生在学习过程中容易出错的地方。因此，教师需要详细讲解和演示进位乘法的计算方法，并指导学生进行充分的练习，以确保学生能够正确理解和掌握这个计算方法。详细的补充和说明：两位数乘两位数进位乘法的计算方法是两位数乘两位数笔算中的一个重要环节。当某一位的乘积超过10时，需要将超过10的部分加到前一位的乘积上，这就是进位。进位乘法的计算方法如下：1.将两个两位数分别写在竖式的上方和下方。2.从下方的两位数个位开始，分别与上方的两位数相乘，将乘积写在竖式下方相应的位置。3.如果某一位的乘积超过10，需要将超过10的部分加到前一位的乘积上。具体操作如下：a.将超过10的部分写在乘积的上方，作为进位。b.将前一位的乘积加上进位，写在竖式下方的前一位位置。4.重复步骤2和步骤3，直到计算完所有位的乘积。5.将所有位的乘积相加，得到最终结果。例如，计算67×58的过程如下：```67×58402（7×8=56，将6写在个位，将5作为进位）670（7×5=35，加上进位5，得到40，将0写在十位，将4作为进位）3886（将所有位的乘积相加，得到最终结果）```在讲解进位乘法的计算方法时，教师需要强调以下几点：1.进位的时机：当某一位的乘积超过10时，需要进行进位。2.进位的操作：将超过10的部分写在乘积的上方，作为进位，并将前一位的乘积加上进位，写在竖式下方的前一位位置。3.进位的连续性：如果前一位的乘积加上进位后仍然超过10，需要继续进行进位，直到没有进位为止。4.进位的顺序：从低位到高位进行进位，先计算个位的乘积和进位，然后计算十位的乘积和进位，以此类推。为了帮助学生更好地理解和掌握进位乘法的计算方法，教师可以采用以下教学策略：1.示例讲解：通过具体的例子，演示进位乘法的计算过程，让学生清晰地看到每一步的操作和进位的情况。2.分步骤练习：让学生分步骤进行练习，先计算个位的乘积和进位，再计算十位的乘积和进位，以此类推。这样可以帮助学生逐步掌握进位乘法的计算方法。3.综合练习：让学生进行综合性的练习，计算两位数乘两位数的乘积，包括进位的情况。通过大量的练习，提高学生的计算能力和准确性。4.反馈与指导：及时检查学生的练习情况，发现问题并进行指导。对于容易出错的地方，可以再次进行讲解和演示，帮助学生纠正错误。通过以上的教学策略，教师可以帮助学生详细理解和掌握两位数乘两位数进位乘法的计算方法，提高学生的计算能力和准确性。同时，教师还需要关注学生的学习进展，根据需要进行个别辅导，确保每个学生都能够掌握这个重要的计算方法。继续对“两位数乘两位数进位乘法的计算方法”进行详细的补充和说明：在实际教学中，为了让学生更好地理解和掌握进位乘法的计算方法，教师可以采用以下步骤进行教学：1.直观演示：利用教具或多媒体课件，直观地展示两位数乘两位数的计算过程。例如，可以使用颜色标注不同的数位，让学生清晰地看到每一位的乘积以及进位的情况。2.分步解析：将进位乘法的计算过程分解成几个步骤，逐一讲解和演示。例如，可以先计算个位数的乘积，然后是十位数的乘积，最后是百位数的乘积（如果有）。在每一步中，都强调进位的处理方法。3.错误分析：通过分析学生在练习中常见的错误，帮助学生识别和理解进位乘法中的难点。例如，有些学生可能会忘记进位，或者在加和时出现错误。教师可以通过具体的错误案例，引导学生找出错误的原因，并教授正确的处理方法。4.反复练习：提供大量的练习题，让学生反复练习进位乘法。练习题应该包括不同难度层次的问题，从简单的没有进位的问题到复杂的需要多次进位的问题。通过不断的练习，学生可以逐渐熟悉和掌握进位乘法的计算技巧。5.合作学习：鼓励学生之间相互讨论和合作解决进位乘法的问题。学生可以通过小组讨论，分享彼此的计算方法和解题策略，从而加深对进位乘法的理解。6.总结规律：引导学生总结进位乘法中的规律和技巧。例如，学生可以总结出当一个数位上的乘积接近10时，就需要注意进位的问题。通过总结规律，学生可以更加灵活地运用进位乘法。7.游戏化学习：设计一些数学游戏或竞赛，让学生在游戏中练习进位乘法。游戏化的学习方式可以增加学习的趣味性，激发学生的学习兴趣。8.家校合作：与家长沟通，让家长了解进位乘法的学习重点和难点，鼓励家长在家中为孩子提供额外的练习机会。家长的支持和参与可以帮助孩子更好地掌握进位乘法。通过上述步骤，教师可以系统地教授和巩固两位数乘两位数进位乘法的计算方法。在