2023《道德与法治》义务教育课程标准考试模拟试卷及部分答案(两套)

2023《道德与法治》义务教育课程标准考试模拟试卷及局部答案(两套)一、填空题1.道德与法治课程以“(成长中的我)”为原点，将学生不断扩大的生活和交往范围作为构建课程的根底。2.过程评价要更关注发挥评价的(鼓励)和(改良)功3.以(社会开展)和(学生生活)为根底，构建综合性课4.道德修养是指养成良好的(道德品质)和(行为习惯),把道德标准内化于心，外化于行。5.综合运用〔多种评价方式〕,促进知行合一。6.核心素养是(课程育人)价值的集中表达。7.健全人格是指具备正确的(自我认知)、积极的思想品质和安康的生活态度。8.学业质量是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表达，反响开展学生(核心素养)的要求。9.课程资是进步(教学质量)和增强(教学效果)的重要10.坚持(目的导向),精选优质课程资。那么国强。进步公民(道德修养)和(法治素养),是促进社会全面进步、人的(全面开展)的必然要求。12、青少年阶段是人生“拔节孕穗期”,要扣好人生第一粒扣子，尤其需要精心(引导)和(培育)。13、道德与法治教育基于(社会开展)和(学生成长)的需要，以正确的政治思想、道德标准和法治观念对学生进展循序渐进的(系统化)教育。14.思政课是落实(立德树人)根本任务的关键课程，道德与法治课程是义务教育阶段的(思政课)。15、道德者与法治课程具有(政治性)、(思想性)和(综合性)、(理论性)。16.以立德树人为根本任务，发挥课程的(思想)引领作用。遵循(育人)规律和(学生成长)规律，强化(课程)一体化17、核心素养是学生通过课程学习逐步形成的(正确价值观)、(必备品格)和(关键才能)。18、核心素养主要包括(政治认同)、(道德修养)、(法治19.道德与法治课程以(开展学生的核心素养)为导向，以成长中的我为原点，不断扩展学生的(认识)和〔生活〕范20.(评价)是检验、提升教学质量的重要(方式)和(手1、教学评价主要涉及价值观念、学习态度、过程表现、学业成就等多方面，发挥以评促教、以评促学、以评育人的功2、道德与法治课程努力培养学生适应将来开展的正确价值观，必备品格和关键才能，引导学生明确人生开展方向，成3、本课程学习是知与行相统一的过程，注重学生在体验、探究和问题解决的过程中，形成良好道德品质，实现社会4、课程评价的根本目的在于对学生的开展程度做出终结性的评定，利用评价结果对儿童进展比拟与分等。(x)5、根据不同阶段学生的身心开展特点，以学生实际生活为根底，分学段按主题对内容进展科学设计，建构学段衔接、6.《义务教育道德与法治课程标准(2023年版)》的“新”主要表达在课程设置的优化和“道德与法治核心素7.道德与法治核心素养课程标准表述为政治认同、道德修8.新课程标准将小学原品德与生活、品德与社会整合为“道德与法治”,进展一体化设计。(×)9.学业质量描绘与“课程目的”中的“学段目的”相对应，强调素养导向，注重培育学生终身开展和适应社会开展所10.在道德与法治课程的学习中，将更加注重核心素养的培养，引导学生理解国家开展和世界开展大势，增强社会责任三、选择题1、道德与法治的可课程性质不包括以下(C)A、道德与法治课程教学遵循道德修养和法治素养的形成规律，坚持老师主导与学生主体相统一。B、引导学生发现问题、解决问题，提升道德理解力和判C、道德与法治课程以“生活中的我为原点，将学生不断扩大的生活和交往范围作为建构课程的根底。3、道德与法治课程评价的性质(C)A、针对性B、明确性C、客观性D、时效性4、道德与法治要培养的核心素养包括(D)A、人格修养B、道德素质C、热爱祖国D、政治认同5、关于责任意识以下说法不正确的选项是(D)A、主人翁意识。对自己负责，关心集体，关心社会，关心国家，维护祖国统一和国家平安，具备国家利益高于一切的观念。B、有序参与。具有民主与法治意识，守规矩，重程序，可以依法参与公共事务，根据规那么参与校园生活的民主理C、担当精神。具有为人民效劳的奉献精神，积极参与志愿者活动、社区效劳活动，热爱自然，践行绿色生活方式。D、家庭义务。做到爱父母，爱家庭，努力承当家庭责任，共建和谐幸福的家庭。6、健全人格具备(B)A、积极的人生态度B、正确的自我认知C、高尚的思想品质7、道德与法治课程立足于开展学生核心素养，以(C)相统一A、生活理论与课程内容B、社会才能与道德修养C、学科逻辑与生活逻辑D、学科逻辑与行为习惯8、进步公民(B)和(B),是促进社会全面进步、人的全面开展的必然要求。A、法治素养、政治思想B、道德修养、法治C、思想政治素质、人格修养D、道德标准、法治观念9、(C)是落实立德树人根本任务的关键课程A、政治课B、思想理论课C、思政课10、教学评价的根本原那么(D)A、重视表达性评价B、坚持道德修养导向C、坚持多方位评价D、坚持以评促学1、道德与法治课程的根本理念是什么?答：(1)以立德树人为根本任务，发挥课程的思想引领作(2)遵循育人规律和学生成长规律，强化课程一体化设(3)以社会开展和学生生活为根底，构建综合性课程。(4)坚持老师价值引导和学生主体建构相统一，建立校内与校外相结合的育人机制。(5)综合运用多种评价方式，促进知行合一。2、新课程标准有哪些变化?答：(1)强化了课程育人导向。(2)优化了课程内容构造。(3)研制了学业质量标准。(5)加强了学段衔接。3、新课程标准对课程评价的要求?答：1.以素养向导，开展综合