国开【安徽省】51960《幼儿园语言教育专题-2019年秋季》形考作业【答案】

国开【安徽省】51960-幼儿园语言教育专题-2019年秋季形考作业【答案】【题目】掌握倾听主要内容、连接上下文意思的倾听就是辨析性倾听对错参考答案：“错”。【题目】学前儿童倾听行为的培养，着重点放在对汉语语音语调的理解上。对错参考答案：“错”。【题目】幼儿的“早期阅读”的核心能力，即幼儿“早期识字”能力。对错参考答案：“错”。【题目】学前儿童教育可以通过多种途径进行，可以说，凡是有语言参与的活动都可以用来对儿童进行语言教育。对错参考答案：“对”。【题目】体态语可以脱离语言二独立完成一定的交际任务，所以它能代替语言交际的功能对错参考答案：“错”。【题目】语言教育目标和语言教育内容是一一对应的对错参考答案：“错”。【题目】在一切动物中，唯独人类具有高度发展的语言系统对错参考答案：“对”。【题目】对幼儿进行语言教育的主要途径大体上为（）。A.渗透的语言教育活动B.游戏活动C.专门的与渗透的语言教育活动相结合D.专门的语言教育活动参考答案：专门的语言教育活动,渗透的语言教育活动【题目】幼儿园谈话活动的组织与开展是以儿童的发展为基础和（）宗旨的。A.书面语言B.手势语言C.【题目】在幼儿教育机构中()是对学前儿童进行语言教育的基本形式。A.日常的语言教育活动B.基本的语言教育活动C.集体形式的语言教育活动D.日常的语言教育活动参考答案：基本的语言教育活动【题目】教师语言的规范性指的是教师应当根据不同的学生、教材或环境而运用不同的语言，即因材施教。对错参考答案：“错”。【题目】游戏与活动的基本区别是()。A.教育B.动机C.真实D.控制参考答案：控制,真实,动机【题目】从幼儿园谈话活动与幼儿日常交谈的话题看，二者（）。A.无区别，都是幼儿随意产生的。B.有区别。前者是教师设计的、固定的，后者是幼儿随意产生的、非固定的。C.无区别，都是教师设计的。D.有区别。前者是幼儿随意产生的、非固定的，后者是教师设计的、固定的。参考答案：有区别。前者是教师设计的、固定的，后者是幼儿随意产生的、非固定的。【题目】学前期幼儿使用的基本句型是（）。A.否定句B.单词句C.复合句D.简单陈述句参考答案：简单陈述句【题目】幼儿园谈话活动中教师起间接引导的作用对错参考答案：“对”。【题目】听说游戏主要为了吸引幼儿愉快地参与活动，一般没有明确的语言教育目标。对错参考答案：“错”。【题目】创设幼儿园谈话活动的谈话情境，主要的两种方式是（）。A.用游戏创设情境和用语言创设情境B.用实物创设情境和用语言创设情境C.用图画创设情境和用诗歌创设情境D.用实物创设情境和用游戏创设情境参考答案：用实物创设情境和用语言创设情境【题目】在听说游戏进入“教师引导游戏”这一环节时，教师在游戏中（）。A.充当次要角色B.不充当角色C.充当重要角色D.充当或不充当角色两可参考答案：充当重要角色【题目】文学作品作为艺术品，首要的是审美价值，其次才是其他的认识价值、娱乐价值等。对错参考答案：“对”。【题目】具体形象思维是3岁前幼儿思维的主要形式。对错参考答案：“错”。【题目】以对话形式进行的言语交往活动是（）。A.讲述B.讨论C.谈话D.文学作品欣赏参考答案：谈话【题目】研究者将幼儿的语言发展划分为前语言期和语言发展期的标界是（）。A.儿童开始发出声音节B.儿童的读的能力开始出现C.儿童开始与他人对话D.儿童说出【题目】幼儿园语言教育的内容包括老师通过有目的、有计划地组织的专门的活动的内容，而幼儿入园时的问候、课间与晨间的谈话及离园时的道别等不能算是语言教育的内容。对错参考答案：“错”。【题目】对3岁的儿童来说，说话不顺畅、重复都是正常的自然现象。对错参考答案：“错”。【题目】幼儿园常用的文学作品包括的类型有()。A.幼儿散文B.童话C.儿童诗歌D.生活故事参考答案：儿童诗歌,生活故事,童话,幼儿散文【题目】幼儿园讲述活动要求幼儿使用（）来表达自己的认识，来进行交流。A.文学语言B.书面语言C.比较规范的语言D.比较随意语言参考答案：比较规范的语言【题目】儿童学习和掌握语言的过程是一个个性化、综合化的循序渐进的主动建构过程对错参考答案：“对”。【题目】儿童语言学习系统“四范畴”理论认为儿童的语言学习和发展涉及四个相互联系的范畴，即语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴和语言运用范畴。对错参考答案：“错”。【题目】一个社会可以没有文字，但是不能没有语言。对错参考答案：“对”。【题目】语言是先天遗传的，生理上正常的孩子，长大就会使用语言。对错参考答案：“错”。【题目】幼儿园通常所开展的讲述活动一般应具备的主要特征包括（）。A.有一定的凭借物B.旨在锻炼幼儿的独白语言C.有相对正式的语境D.提高幼儿学习书面语言的兴趣?参考答案：有一定的凭借物,有相对正式的语境,旨在锻炼幼儿的独白语言【题目】幼儿园语言教育内容是实现语言教育目标的手段对错参考答案：“对”。【题目】语言是人类唯一的交际工具对错参考答案：“对”。【题目】“早起阅读”是指幼儿识一些字可以自己阅读对错参考答案：“对”。【题目】对幼儿语言教育活动的评价应遵循哪些原则()。A.教师参与评价的原则B.参照性原则C.客观性原则D.全面性原则参考答案：教师参与评价的原则,客观性原则,全面性原则,参照性原则【题目】教师通过自身的规范化语言，为儿童提供语言学习的样板的方法是幼儿园语言教育的（）。A.视、听、讲、做结合法B.游戏法C.表演法D.示范模仿法参考答案：示范模仿法【题目】小班儿童能理解多重指令。对错参考答案：“错”。【题目】语言的功能是（）。A.学习工具B.思考工具C.交际工具D.劳动工具参考答案：交际工具,学习工具,思考工具【题目】以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是（）。A.讨论B.表述C.谈话D.独白参考答案：表述【题目】儿童语言发展学家布伦姆和莱希以系统性的方式研究的儿童语言构成的学说是（）。A.三环学说B.四范畴说C.活动教育观D.完整教育观参考答案：三环学说【题目】语言运用主要包括两个因素：一是语言的功能和目的；二是（）。A.语言内容B.语言形式C.语言情境D.语言规则参考答案：语言情境【题目】根据美国心理学家加德纳的观点，语言核心操作能力是一种对语音和语义的敏感性。对错参考答案：“错”。【题目】专门的语言教育侧重提供幼儿以语言为对象的学习机会，而渗透的语言学习则给幼儿许多运用语言工具进行交流的锻炼。二者在早期儿童语言发展中同时存在，但前者更重要。对错参考答案：“错”。【题目】幼儿园讲述活动培养幼儿认真倾听的习惯和完整、连贯、清楚的表达能力，促进其独白语言的发展。对错参考答案：“对”。【题目】幼儿语言教育的特点有（）。A.易行性B.先天性C.积累性D.渗透性参考答案：积累性,渗透性,易行性【题目】有效的语言学习是连接个人生活经验和社会的学习。对错参考答案：“对”。【题目】依据凭借物的特点，可以将幼儿园的讲述活动划分为（）。A.实物讲述B.看图讲述C.情景表演讲述D.叙事性讲述参考答案：看图讲述,实物讲述,情景表演讲述【题目】按语言编码特点，幼儿园讲述活动的类型有（）。A.叙事性讲述和议论性讲述两种B.叙事性讲述和描述性讲述两种C.说明性讲述和议论性讲述两种D.叙事性、描述性、说明性、议论性讲述四种参考答案：叙事性、描述性、说明性、议论性讲述四种【题目】儿童以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是（）。A.欣赏文学作品行为B.表述行为C.早期阅读行为D.倾听行为参考答案：表述行为【题目】幼儿园讲述活动，对幼儿言语的目的性、独立性、创造性和连贯性，对幼儿的思维、记忆、想象等方面都有很好的促进作用。对错参考答案：“对”。【题目】故事表演游戏的类型有()。A.整体表演型B.创编型C.分段表演型D.角色活动型参考答案：分段表演型,整体表演型,角色活动型【题目】幼儿园的听说游戏是用游戏的方式组织的语言教育活动，其活动的目标是以培养幼儿的（）为主。A.倾听和表述能力B.组织能力C.倾听能力D.活动能力参考答案：倾听和表述能力【题目】儿童的生活是幼儿园语言教育整合的基点。对错参考答案：“对”。【题目】幼儿语言教育主要是帮助幼儿获得以下哪些经验和习惯（）？A.想得出B.记得住C.听得懂D.说得好参考答案：听得懂,记得住,想得出,说得好【题目】幼儿语言教育是专门研究（）儿童语言发展及教育的学科。A.0-3岁B.0-6岁C.3-6岁D.1-3岁参考答案：3-6岁【题目】儿童学识字可分为的阶段有（）。A.创造阶段B.再现阶段C.识字阶段D.泛化阶段参考答案：泛化阶段,识字阶段,再现阶段【题目】教师在创设谈话情境时，应多用摆设，以吸引孩子的注意力，启发引导幼儿进入谈话话题对错参考答案：“错”。【题目】处于单词句阶段的儿童的言语听觉与言语动觉之间已能协调活动对错参考答案：“错”。【题目】幼儿园语言教育的目标一般可分解为终期目标、年龄阶段目标和活动目标三个不同的层次对错参考答案：“对”。【题目】幼儿园创设听说游游戏情景的方式是（）。A.用物品、动作、语言创设游游戏情景均可B.用物品创设游游戏情景C.用语言创设游游戏情景D.用动作创设游游戏情景参考答案：用物品、动作、语言创设游游戏情景均可【题目】儿童语言中的约定俗成的符号系统和系列规则是（）。A.语言内容B.语言操作C.语言形式D.语言运用参考答案：语言形式【题目】儿童学习语言的基本方法是模仿对错参考答案：“对”。【题目】儿童参与活动的兴趣可分为的等级有()。??A.一般参与B.不参与C.积极参与D.参与参考答案：积极参与,一般参与,不参与【题目】幼儿园谈话活动设计的基本结构一般由三个步骤组成，其中【题目】C.创设谈话情境，引出话题D.围绕话题自由交谈参考答案：创设谈话情境，引出话题【题目】胎儿期是人的一生中语言发展最快的阶段。对错参考答案：“错”。【题目】在谈话活动中，教师不能忘记自己组织者的身份，要直接对孩子的语言进行指导。对错参考答案：“错”。【题目】儿童的问题语言最丰富的时期是（?）。A.4-5岁B.6-7岁C.1-2岁D.2-3岁参考答案：4-5岁【题目】幼儿语言教育目标的层次结构可以分解为（）。A.终期目标和活动目标二个层次B.终期目标和年龄阶段目标二个层次C.终期目标、年龄阶段目标和活动目标三个层次D.年龄阶段目标和活动目标二个层次参考答案：终期目标、年龄阶段目标和活动目标三个层次【题目】儿童前言语获得的关键在于（）核心能力的获得。A.语法B.句子C.词汇D.语音参考答案：语音【题目】幼儿的自我意识萌芽于（）。A.4岁左右B.3岁左右C.1岁左右D.2岁左右参考答案：2岁左右【题目】幼儿园讲述活动的设计和组织的【题目】组织幼儿运用已有经验讲述的方式有()。A.幼儿分小组讲述B.幼儿与老师一起讲述C.幼儿个别交流讲述D.幼儿集体讲述参考答案：幼儿集体讲述,幼儿分小组讲述,幼儿个别交流讲述【题目】不是听说游戏语言教育目标特点的是（）。A.具体性B.含蓄性C.直接呈现性D.练习性参考答案：直接呈现性【题目】《幼儿园教育指导纲要（试行）》是我国幼儿教育的法规性文件，它是2000年颁布的对错参考答案：“错”。【题目】学前儿童语言教育整体结构包括（）等几个要素。A.语言教育过程B.语言教育内容C.语言教育评价D.语言教育目标参考答案：语言教育目标,语言教育内容,语言教育过程,语言教育评价【题目】儿童正式进入语言发展期的年龄界限一般来说是（）。A.8个月B.1岁半C.1岁D.2岁参考答案：1岁半【题目】学前儿童期是语言可塑性最大的时期。对错参考答案：“对”。【题目】幼儿日常交