广东省东莞市2022-2023学年五年级下学期语文期中试卷（含答案）

广东省东莞市2022-2023学年五年级下学期语文期中试卷一、听录音《蚕和蜘蛛》，完成练习。1．听录音《蚕和蜘蛛》，完成练习。（1）根据听到的内容完成填空。蚕和蜘蛛都是能手，它们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。孔雀要从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根作为，准备送给优秀者。（2）判断下列说法是否正确，对的打对号，错的打错号。①蜘蛛结的网，非常结实，但刮风下雨粘不住飞虫。②蚕爬上草山，结出了光溜溜的雪白的茧子。③听了蜘蛛和蚕的介绍，孔雀最后决定把漂亮的奖状送给了蜘蛛。二、基础运用。2．读拼音，写字词，注意书写规范、美观。孙悟空识破了妖怪的yīnmóu，他拍着胸膛nàhǎn：“哪里来的妖怪，快快现出原形！”听到这话，妖怪吓得两腿chàndǒu。3．下面每小题中都有一个词语含有错别字，把它选出来。(选序号)（1）（）A．若有所思 B．肃然起敬 C．青筋爆起 D．汗如雨下（2）（）A．从容镇定 B．抓耳挠腮 C．能书擅画 D．颇负盛名（3）（）A．一声不吭 B．烟波浩渺 C．乐此不彼 D．手急眼快4．给下列加点字填入正确的读音。（1）太阳出来了，明晃晃(huànghuǎng)的。照得我眼睛发疼，走路都摇晃(huànghuǎng)起来。（2）寺庙里供(gònggōng)奉着各种菩萨，为人们的拜祭提供(gònggōng)了方便。5．下列诗句中，不属于爱国主题的一项是（）。A．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 B．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。C．昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 D．剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。6．按要求改写句子。（1）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐舌头，蝉热得不知如何是好。(请你从下面情景中任选一种，照样子写一写)

静清冷多____________________________________________________________________________________________（2）赛场上，一向沉着自信的王凯，这次却。(把句子写完整，写清楚人物的神态、动作)7．判断下列说法是否正确，对的打对号，错的打错号。（1）《梅花魂》一文通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人。（）（2）《军神》一文的作者是著名作家毕必成先生写的。（）（3）汉字演变的过程为：甲骨文、金文、小篆、草书、隶书、楷书、行书。（）8．积累运用。唐诗宋词，博大精深，令人回味无穷。王维用优美的诗句“，夜静春山空。为我们描给了一幅幽静的春山月夜图：读了陆游的“三万里河东入海，”让我们感受到了祖国山河的壮美。9．语文实践。最近，网上热传一则帖子《要想毁掉一个孩子，就给他一部智能手机》对此，同学们持两种观点，针对甲、乙双方的发言，你想说什么呢？甲方：我认为学生可以有手机。手机可以打电话、发信息，方便我们和家长联系。乙方：我不同意甲方同学的观点，许多同学有了手机，根本不能专心听老师讲课，上课也想看、玩，导致学习成绩下降。我的观点：三、阅读积累与运用阅读短文《“生物钟”》，完成练习。材料一：你想节省时间有效率地学习吗？那就请你无论如何都不要拧乱自己身上的“生物钟”！材料二：“生物钟”这个谜是现代生物学中最诱人的一个课题，你倘若观察一下大自然，就能发现一切被安排得多么井井有条！每天黎明，小鸟就唱起婉转的歌，随着日落，歌声又消失；到人们上床睡觉的时候，猫儿却呆不住，猫头鹰也开始觅食；小小蜘蛛则是在午夜以后开始织网，到清晨四点停止工作。看来它们的体内有着极其精确的“钟”。材料三：人身上有没有“生物钟”呢？回答是肯定的。例如在正常的情况下，心跳和呼吸并不受人的意识支配，每分钟心跳大约七十次，呼吸二十次。人的体温在清晨最低，黄昏最高，夜晚，大脑皮层已经进入休眠状态，你如果马上上床睡觉很快便能入睡，第二天早上不用人叫，也会准时醒来。可是你如果强作精神，还在灯下复习功课，就会给大脑皮层带来很大负担。长此以往，不仅降低学习效率，而更重要的是拧乱了身上的“钟”，还会导致大脑皮层病理性变化，诱发神经衰弱等神经官能症。再如，吃饭也是受“生物钟”控制的。有些人以为自己身体好，早吃晚吃没关系，所以不按时吃饭。岂不知，到了该吃的时候，身上的“生物钟”已把消化液准备好了，并对胃肠壁的细胞起到刺激作用。因此长期不正常进食，饱一顿饿一顿会得胃病。材料四：科学家研究认为，“生物钟”是一种复杂的生理过程，就某种意义来说，是生物体化学和物理变化的结果。但“生物钟”究竟是怎样起作用的，至今还是一个未揭开的谜。你如果有志去揭开它，是可以大有作为的。在向科学进军的征途上，需要强壮的体魄，所以，你必须注意，千万不要拧乱自己身上的“生物钟”。10．从材料二中提炼两则信息：11．根据材料，下列说法错误的是（）。(多选)A．正常的情况下，人的心跳和呼吸受人的意识支配。B．人们上床睡觉时，猫头鹰开始觅食。这是动物体内存在“生物钟”的表现。C．每天黎明，蜘蛛就开始织网，到下午停止工作12．根据材料内容，判断下列句子，对的打对号，错的打错号①人身上有没有“生物钟”呢？回答是否定的。②科学家研究认为，“生物钟”是一种复杂的生物过程，就某种查义来说，是生物体化学和物理变化的结果。③如果长期不正常进食，饱一顿饿一顿会得胃病。④“生物钟”究竟是怎样起作用的，现在已经解开了这个谜。13．结合材料内容，判断下面的看法是否正确，并说明理由。小英爸爸说：“我的身体非常好，可以不按时吃饭。”14．期末考试快到了，小英复习很刻苦，每天都要到夜里一二点，请你结合材料内容给她提出两条建议：阅读短文，完成练习。丹麦人喜欢“管闲事”。这是在开麦工作多年的朋友一个极深的印象，在公共场所，你的车子没有准确地停进划定的位置，或者你停车后没有及时熄火，从路，上走过的任意一个人，或是一直在远处街角的一把长椅上发着呆的一个什么人，便会走到你身边来，请你把车子按规矩停好，或是请你让车子安静下来，停止排气(如果你的车子不熄火是因为有了故障，他一定设法帮你把车子牵引到专门修车的地方，让专业人员处理)。你在钓鱼，一些毫不相干的人会走过来。你以为他们来给你助兴，其实他们是来看你的鱼桶的。如果你钓上来的鱼不符合法律规定的标准，他们就会要求你把这些鱼放回到水里去。并且，提出这些要求的时候，他们不只是提醒一下，说说而已，而是一直要在旁边监督着，直到你完全满足了他们的要求，他们才会欣然地跟你道一声谢谢，然后继续走他们的路或去发他们的呆。邻里之间更是管得宽。你家的房子油漆好久没刷了，屋顶上的草发黄了(他们在很豪华的房子的屋顶上盖，上厚厚的一层麦秸，麦秸上再长出一片葱郁的青草)，别人就会来敲你的门：“你的房子该修修了，要不要帮忙？”你如果说眼下没有工夫，或是要出门旅行，别人就会帮你请来油漆工或修剪工。等你回来，把账单给你，你如数付账就是了。15．请给短文加一个合适的题目：16．读了短文，丹麦人的哪些特点给你留下了深刻的印象？(至少从2个角度谈)：17．文中的“管闲事”为什么加上引号？下面理解正确的是（）A．讥讽丹麦人多管闲事，影响人际关系。B．暗指丹麦人的人性缺点，干涉别人的自由。C．丹麦人管的虽然是别人的事，但事关社会公序、规范，这就不是闲事，是正事。18．文中列举了丹麦人“管闲事”的事例，仿照例式，用小标题的方式概括出来：帮车子归位；；19．读完本文，你喜欢丹麦社会的这种风气吗？你受到了什么启发？下列句子中哪一句感受正确？（）A．名人自扫门前雪。 B．事不关己，高高挂起。C．事非干己休多管 D．人人为我，我为人人20．丹麦人喜欢“管闲事”，请你想一想，他们还可能在哪件事情“管闲事”？四、习作21．感动是心灵深处的震撼，它源于生活中的爱，对理想执着的追寻，对责任虔诚的坚持……一定看到、听到过一些深深触动心灵的事情，请选一件感受深刻的写下来，题目自拟，不少于400字。

答案解析部分1．【答案】（1）纺织；奖状（2）错误；正确；错误【解析】【分析】（1）本题考查的是根据录音内容填空。根据“蚕和蜘蛛都是纺织能手，它们俩决定比一比，看看到底谁的成绩更优秀。孔雀要从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根作为奖状准备送给优秀者”填空即可。

（2）本题考查的是根据录音内容的理解。从“我织的网非常结实，即使刮风下雨也能粘住许多飞虫”可知，①说法有误。从“白胖胖的蚕，爬上了草山，她织得那么快，那么好。左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成一个浑圆的茧子，雪白的茧子光溜溜的。”可知②说法正确。从“听了蜘蛛和蚕的介绍，孔雀最后决定把漂亮的奖状送给了蚕。”可知③说法错误。

故答案为：（1）纺织；奖状；（2）错误；正确；错误

【点评】本题考查学生对听力材料内容的理解和记忆能力。答时注意一定要先把每一道题提供的关键信息记住，然后注意听听力内容，根据题目提供信息进行填空即可。录音原文：

蚕和蜘蛛都是纺织能手，它们俩决定比一比，看看到底谁的成绩更优秀。孔雀要从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根作为奖状准备送给优秀者。

蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。不一会儿就织成了一张网，一环套一环，又细又密。织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实，即使刮风下雨也能粘住许多飞虫。一日三餐，我每一顿都能吃个够。”

白胖胖的蚕，爬上了草山，她织得那么快，那么好。左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成一个浑圆的茧子，雪白的茧子光溜溜的。这时，蚕也向大家作了说明：“我吐的丝不但很多，而且一点儿不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。

听了蜘蛛和蚕的介绍，孔雀最后决定把漂亮的奖状送给了蚕。这是为什么呢?蜘蛛真不明白。你明白吗？2．【答案】阴谋；呐喊；颤抖【解析】【分析】根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可，书写完要检查所填的词语是否符合语境。注意“呐、颤”等字的书写。故答案为：阴谋；呐喊；颤抖【点评】本题考查的是看拼音写词语。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键是：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。3．【答案】（1）C（2）C（3）D【解析】【分析】（1）A、B、D项书写正确。C项，“青筋爆起”应改为“青筋暴起”。有误。

（2）A、B、D项书写正确。C项，能书善画：意思是既擅长书法(写文章)又擅长画画，形容多才多艺。故“能书擅画”应改为“能书善画”。有误。

（3）A、B、C项书写正确。D项，手疾眼快：形容做事机警、敏捷。“手急眼快”应改为“手疾眼快”。有误。故答案为：（1）C；（2）C；（3）D【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。4．【答案】（1）huǎng；huàng（2）gòng；gōng【解析】【分析】（1）晃：读“huàng”时，意思是摇动；摆动。读“huǎng”时，意思是明亮；(光芒)照耀；很快地闪过。故读音依次为：huǎng、huàng。

（2）供：读“gōng”时，意思是供给；供应；提供某种东西让人使用。读“gòng”时，意思是陈设；摆放；在神佛或先辈的像(或牌位)前陈列香烛等表示敬奉；祭祀时摆设祭品。故读音依次为：gòng、gōng。故答案为：（1）huǎng；huàng；（2）gòng；gōng【点评】本题考查了多音字。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音。我们学习过很多多音字，要注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。5．【答案】C【解析】【分析】A.“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”意思是：如果对国家有利，我可以不顾生死。岂能因祸而逃避，见福就趋附呢？是林则徐受到谪贬新疆伊犁充军的处分后，被迫在西安与家人分别时，为抒发自己爱国情感而作，表达了作者愿为国献身，不计个人得失的崇高的思想感情。

B.“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”出自《从军行》，意思是：青海湖上乌云密布，遮得连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。表达了诗人王昌龄和战士们一样为保卫祖国矢志不渝的思想感情，表现了诗人强烈的爱国之情。

C.“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”出自《四时田园杂兴·其三十一》，意思是：白天去田里从事田间劳动，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。诗人描写了农村夏日生活中的一个场景，刻画了农村初夏时的紧张劳动气氛。表达了诗人对劳动人民辛勤劳作的赞美之情。不属于爱国主题。

D.“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”出自《闻官军收河南河北》，意思是：剑外忽然传来收蓟北的消息，刚刚听到时涕泪满衣裳。回头看妻子和孩子哪还有一点的忧伤，胡乱地卷起诗书欣喜若狂。日光照耀放声高歌痛饮美酒，趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。心想着就从巴峡穿过巫峡，经过了襄阳后又直奔洛阳。表达了杜甫听到官军收复失地的消息后惊喜欲狂的心情，表现了诗人真挚的爱国情怀和高尚的精神境界。故答案为：C【点评】本题考查了学生对于诗歌思想感情的理解，完成此类题目要在充分诵读古诗，结合注释及课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。6．【答案】（1）静：教室里静极了，大家都默不作声，连彼此的呼吸都能听见。（2）不自在了，他两眼盯着前方，腿有些发紧，呼吸有些不畅了。【解析】【分析】（1）本题考查的是同学们仿写的能力。分析例句可知，首先先总写特点“热”，然后用排比的手法具体例子来分写“热”。根据题干要求，同学们需要选择一种情景，并写一个排比句描述该情景。如：今年的冬天格外地冷冽，冷得小兔子缩在洞里瑟瑟发抖，冷得小鸟往巢里盖了又一层被窝，冷得小狗给自己换上了更厚的冬衣。

（2）本题考查的是句子补充。要写清楚人物的神态和动作，突出现在与以往不同的表现。故答案为：（1）教室里静极了，大家都默不作声，连彼此的呼吸都能听见；（2）不自在了，他两眼盯着前方，腿有些发紧，呼吸有些不畅了。【点评】本题考查了句子仿写、补充句子、情景写话。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。7．【答案】（1）正确（2）错误（3）错误【解析】【分析】（1）《梅花魂》写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女，让她好好保存的往事。整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人，寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。说法正确。

（2）本题考查的是作品和作者的信息匹配。根据课文内容学习可知，《军神》的作者是毕必成先生。说法正确。

（3）本题考查的是汉字的演变过程。根据积累和课内学习可知，汉字演变过程是甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书→行书→草书。说法错误。故答案为：（1）正确；（2）正确；（3）错误【点评】本题考查的是对课文内容的理解，要熟读课文基础上加深对课文的了解才能做好此类题目。常见的出错点有偷换概念、以偏概全、断章取义等。8．【答案】人闲桂花落；五千仞岳入摩天【解析】【分析】“人闲桂花落，夜静春山空”出自唐代诗人王维的《鸟鸣涧》，意思是寂无人声，芬芳桂花，轻轻飘落。青山碧林，更显空寂。“三万里河东入海，五千仞岳入摩天”出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其二》。意思是三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。故答案为：人闲桂花落；五千仞岳入摩天【点评】本题考查的是对古诗词的识记和默写能力，平时要多积累多写，能准确背诵并默写对。9．【答案】我认为同学们不要接触手机，因为现在的智能手机内容丰富，涉及面广，孩子年龄小，自控能力差，容易沉迷手机，影响学习。【解析】【分析】本题考查的是观点看法。自己任选一方观点进行阐述，根据题干观点自己进行延伸，答案合理即可。如：我赞成乙的说法，因为小学生玩手机易成瘾，而且容易造成假性近视，不利于身心健康。故答案为：我认为同学们不要接触手机，因为现在的智能手机内容丰富，涉及面广，孩子年龄小，自控能力差，容易沉迷手机，影响学习。【点评】本题考查了口语交际能力，注意结合给出的材料呈现出来的现象和所表达的观点，进行概括归纳，再结合自身日常生活经验作答。题干要求就智能手机的问题进行辩论，言之有理即可。【答案】10．①大自然里有生物钟把一切安排得井井有条。②动物的体内有精确的生物钟。11．A；C12．错误；正确；正确；错误13．小英爸爸说的不对，到了该吃饭的时候，身上的“生物钟”已把消化液准备好了，并对胃肠壁的细胞起到刺激作用，长期不按时吃饭，就会得胃病。14．①熬夜复习功课，就会给大脑皮层带来很大负担降低学习效率；②这样有可能诱发神经衰弱等神经官能症。【解析】【点评】非连续性文本的阅读，主要考查获取信息、分析解释信息、评价信息的能力，以及在不同情境中灵活运用文本信息解决实际问题的能力。只要多练多思考，我们就能熟练解题。10．本题考查了概括材料内容的能力。根据“你如果观察一下大自然，就能发现一切是安排得那么井井有条”“在它们的体内似乎有着极其精确的'钟’”可概括为：大自然里有生物钟把一切安排得井井有条；动物的体内有精确的生物钟。

故答案为：①大自然里有生物钟把一切安排得井井有条。②动物的体内有精确的生物钟。11．本题考查对材料的理解和分析。根据材料三“例如，在正常的情况下，心跳和呼吸不受人的意识支配”可知题干说法错误。B.正确。C.有误，根据材料二“小的蜘蛛则是在午夜以后才开始织网，到清晨四点停止工作”可知题干说法错误。故选AC。

故答案为：AC12．本题考查对材料内容的理解。①有误，根据材料三“人身上有没有'生物钟’呢?回答是肯定的”可知题干表述错误。②正确。③正确。④有误，根据材料四“……但'生物钟’究竟是怎样起作用的，至今还是一个未揭开的谜”可知题干表述错误。

故答案为：错误；正确；正确；错误13．本题考查了对材料内容的理解和运用。根据材料三“再如吃饭也是受'生物钟’的控制，有些人以为自己身体好，迟吃早吃没关系，不按时吃饭，岂不知到了该吃饭的时候，身上的'生物钟’已把消化液准备好了，并对胃肠壁的细胞起了刺激作用。长期不正常进食，饱一顿饿一顿，会得胃病”可知，小英爸爸说的不对，到了该吃饭的时候，身上的“生物钟”已把消化液准备好了，并对胃肠壁的细胞起到刺激作用，长期不按时吃饭，就会得胃病。

故答案为：小英爸爸说的不对，到了该吃饭的时候，身上的“生物钟”已把消化液准备好了，并对胃肠壁的细胞起到刺激作用，长期不按时吃饭，就会得胃病。14．本题考查了看法建议。根据材料三可知“可是你如果强打精神，还在灯下拼命做数理化习题，就会给大脑皮层带来很大负担。长此以往，不仅降低学习效率，而更重要的是拧乱了身上的'钟’，还会导致大脑皮层病理性变化，诱发神经衰弱等神经功能症”。小英的做法拧乱了人体的“生物钟”。给她提出的建议需注意可行性，一方面要劝说她停止熬夜，另一方面要满足她想要“刻苦地复习功课”的需求。

故答案为：①熬夜复习功课，就会给大脑皮层带来很大负担降低学习效率；②这样有可能诱发神经衰弱等神经官能症。【答案】15．《爱“管闲事”的丹麦人》16．①丹麦人爱讲规矩，比如车子没停好，钓不该钓的鱼，他们都要管；②丹麦人爱管闲事，比如房子没刷油漆，或屋顶的草没种好，他们也要管。17．C18．监督钓鱼；督促修房19．D20．们还可能在你打孩子的时候警告你；在你乱丢垃圾时批评你。【解析】【点评】本题考查的是现代文阅读，要想准确地理解课文内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后才回顾整体的感知，答起题来才能得心应手。15．本题考查了给短文加题目。短文第一段第一行和每一自然段分别列举了三件丹麦人爱“管闲事”的事例。所以题目可以定为《爱“管闲事”的丹麦人》。

故答案为：爱“管闲事”的丹麦人16．本题考查了对内容的概括。从文章第一段第一行可知，丹麦人的特点是爱“管闲事”。结合丹麦人在公共场所的行为以及对自然的态度进行分析。

故答案为：①丹麦人爱讲规矩，比如车子没停好，钓不该钓的鱼，他们都要管；②丹麦人爱管闲事，比如房子没刷油漆，或屋顶的草没种好，他们也要管。17．本题考查的是对重点词的理解。“管闲事”，本来是指过问跟自己没有关系的事，丹麦人管的虽然不是自己的事情，但是他们管的这些事情关乎社会秩序、社会规范、社会形象，而社会秩序、社会规范、社会形象和每一个丹麦人的生活是密不可分的，从这个意义上说，他们管的并不是闲事，因此加上引号。这里的引号表示否定的意思。

故答案为：C18．本题考查了对内容的概括。①从“便会走到你身边来，请你把车子按规矩停好，或是请你让车子安静下来，停止排气”可以概括为：帮车子归位。②从“如果你钓上来的鱼不符合法律规定的标准，他们就会要求你把这些鱼放回到水里去”可以概括为：监督钓鱼。③从“别人就会来敲你的门：'你的房子该修修了，要不要帮忙?’你如果说眼下没有工夫，或是要出门旅行，别人就会帮你请来油漆工或修剪工”可以概括为：督促修房

故答案为：监督钓鱼；督促修房19．本题考查的是对课文主旨的把握。结合全文可知，丹麦人管的虽然不是自己的事情，但是他们管的这些事情关乎社会秩序、社会规范、社会形象，而社会秩序、社会规范、社会形象和每一个丹麦人的生活是密不可分的。他们身上体现的是相互为对方着想，互相帮助的精神。即：人人为我，我为人人。

故答案为：D20．本题考查的是拓展