浙江省衢州市2022-2023学年七年级下学期语文期中试卷（含答案）

浙江省衢州市2022-2023学年七年级下学期语文期中试卷一、填空题（本大题共1小题，共4.0分）1．人物的言行往往折射其性格，请你帮小羽和小雯猜一猜下面两段文字所写的分别是谁？A.喜日定的是大年初六，既是好日子，又不用忌门。她自己这一切都办好，告诉祥子去从头至脚都得买新的：“一辈子就这么一回！”B.“我没法子！”她自言自语的说了这么句，这一句总结了她一切困难，并且含着无限的希望一一假如祥子愿意娶她，她便有了办法。A. B.二、默写（本大题共1小题，共8.0分）2．小羽和小雯觉得，“家与国”是一个人生存的依赖，家国情怀，是人类共有的一种朴素情感。他们发现在许多的古诗里满溢家国之情。（1）李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是：，。（2）岑参《逢入京使》中“，”两句诗写出了思念家园的悲伤；《木兰诗》中“，”两句诗写出了木兰为报效国家，奔赴战场的飒爽英姿。（3）“一砖一瓦皆是诗，一草一木总关情”。晚年的王维看到盛开的芙蓉“涧户寂无人，纷纷开且落”的落寞景象，不禁想起了自身的遭际，勾起了丝丝感伤之情。但幸运的是苍翠的竹林给予了他心灵的慰藉，兴之所至，他可以“，”（王维《竹里馆》），有琴声相伴的惬意生活又抚平了他心底的波澜。三、名著阅读（本大题共1小题，共4.0分）3．小羽和小雯在读完《红岩》《创业史》《骆驼祥子》三本小说后陷入迷惑：究竟什么是影响人物命运最关键的因素？个人奋斗、个人性格还是社会环境？请你在其中任选一本书，围绕书中的内容发表你的见解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、现代文阅读（本大题共2小题，共18.0分）阅读回答问题。小羽和小雯读《木兰诗》《土地的誓言》后觉得，其实永远有一个家在每个人的心里，不管亲人是否在身边，家永远不离不散，它是一个人明澈前行一生的精神支撑。“何不就叫杨绛姐姐？”——我眼中的杨绛先生五月二十七日晨，在协和医院送别杨绛先生。先生容颜安详、平和，一条蓝白小花相间的长款丝巾熨帖地交叠于颈下，漾出清新的暖意，让人觉得她确已远行，是回家了，从“客栈”返回她心窝儿里的家。作为敬且爱她的读者之一，近些年我有机会十余次拜访杨绛先生，收获的是灵性与精神上的奢侈。而杨绛先生不曾拒我，一边印证了我持续的不懂事，一边体现着先生对晚辈后生的无私体恤。后读杨绛先生在其生平与创作大事记中写下“初识铁凝，颇相投”，略安。二〇〇七年一月二十九日晚，是我第一次和杨绛先生见面。在三里河南沙沟先生家中，保姆开门后，杨绛亲自迎至客厅门口。她身穿圆领黑毛衣，锈红薄羽绒背心，藏蓝色西裤，脚上是一尘不染的黑皮鞋。她一头银发整齐地拢在耳后，皮肤是近于透明的细腻、洁净，实在不像近百岁的老人。她一身的新鲜气，笑着看着我。我有点拿不准地说：我该怎么称呼您呢？杨绛先生？杨绛奶奶？杨绛妈妈……只听杨绛先生略带顽皮地答曰：“何不就叫杨绛姐姐？”我自然不敢，但那份放松的欢悦已在心中，我和杨绛先生一同笑起来，“笑得很乐”——这是杨绛先生在散文里喜欢用的一个句子。那一晚，杨绛先生的朴素客厅给我留下难忘印象。未经装修的水泥地面，四白落地的墙壁，靠窗一张宽大的旧书桌，桌上堆满了文稿、信函、辞典。沿墙两只罩着米色卡其布套的旧沙发，通常客人会被让在这沙发上，杨绛则坐上旁边一只更旧的软椅。我仰头看看天花板，在靠近日光灯的地方有几枚手印很是醒目。杨绛先生告诉我，那是她的手印。七十多岁时她还经常将两只凳子摞在一起，然后演杂技似的蹬到上面换灯管。那些手印就是换灯管时手扶天花板留下的。杨绛说，她是家里的修理工，并不像从前有些人认为的，是“涂脂抹粉的人”，除了有时读书超时，杨绛先生起居十分规律，无论寒暑，清晨起床后必先做一套钱锺书先生所教的“八段锦”，直至春天生病前，弯腰双手可轻松触地。我想起杨绛告诉我钱先生教她八段锦时的语气，极轻柔，好像钱先生就站在身后，督促她每日清晨的健身。那更是一种从未间断的想念，是爱的宗教。杨绛晚年的不幸际遇，丧女之痛和丧夫之痛，在《我们仨》里，有隐忍而克制的叙述，偶尔一个情感浓烈的句子跳出，无不令人深感钝痛。她写看到爱女将不久于人世时的心情：“我觉得我的心上给捅了一下，绽出一个血泡，像一只饱含着热泪的眼睛”，送别阿圆时，“我心上盖满了一只一只饱含热泪的眼睛，这时一齐流下泪来”。但是这一切并没有摧垮杨绛，她还要“打扫现场”，从“我们仨”的失散到最后相聚，杨绛先生独自一人又明澄勇敢、神清气定地走过近二十年。这是一个生命的奇迹，也是一个爱的奇迹。二有时候我怕杨绛先生戴助听器时间长了不舒服，也会和先生“笔谈”。我从茶几上拿过巴掌大的小本子，把要说的话写在上面。这样的小本子是杨绛用订书器订成，用的是写过字的纸，为节约，反面再用。我在这简陋的小本子上写字，想着，当钱锺书、杨绛把一生积攒的版税千万余元捐给清华大学的学子们，是那样地毫不吝啬。我还想到作为文学大家、翻译大家的杨绛先生，当怎样地珍惜生命时光，靠了怎样超乎常人的毅力，才有了如此丰厚的著述。为翻译《堂吉诃德》，她四十七岁开始自学西班牙语，伴随着各种运动，七十二万字，用去整整二十年。一九七八年六月十五日，杨绛参加了邓小平为西班牙国王胡安•卡洛斯一世和王后举行的国宴，邓小平将《堂吉诃德》中译本作为国礼赠送给贵宾，并把译者杨绛介绍给国王和王后。杨绛先生说，那天她无意中还听到两位西班牙女宾对她的小声议论，她们说“她穿得像个女工”。“她们可能觉得我听不见吧，我呢，听见了。其实那天我是穿了一套整齐的蓝毛料衣服的。”杨绛说。经历了太多风雨的杨绛，坦然领受这样的评价，如同她常说的“我们做群众最省事”，如同她反复说的，她是一个零。她成功地穿着“隐身衣”做大学问，看世相人生，哪怕将自己隐成一位普通女工。记得有一次在北京和台湾“中研院”一位年轻学者见面，十几年前她在剑桥读博士，写过分析我的小说的论文。但这次见面，她谈的更多的是杨绛，说无意中在剑桥读了杨先生写于上世纪四十年代的两部话剧《称心如意》《弄真成假》，惊叹杨先生那么年轻就展示出来的超拔才智、幽默和驾驭喜剧的控制力。接着她试探性地问我可否引荐她拜访杨先生，就杨先生的话剧，她有很多问题渴望当面请教。虽然我了解杨绛多年的习惯——尽可能谢绝慕名而来的访客，但受了这位学者真诚“问学”的感染，还是冒失地充当了一次引见人，结果被杨绛先生简洁地婉拒。我早应知道会是这个结果，这个结果只让我更切实地感受到杨绛先生的“隐身”意愿，学问深浅，成就高低，在她已十分淡远。任何的研究或褒贬，在她亦都是身外之累吧。自此我便更加谨慎，不曾再做类似的“引见”。她感慨那个时代那一代作家。“今天，我是所谓最老的作家了，又是老一代作家里最年轻的。”那么年轻一代中最老的作家是谁呢？——我发现当我们想到一个人时，杨绛先生想的是一代人。4．速读全文，请在下面思维导图的空缺处填写恰当的内容。5．作者的情感表达非常内敛，仿照示例，给画波浪线的句子作批注。示例：[原文]先生容颜安详、平和，一条蓝白小花相间的长款丝巾熨帖地交叠于颈下，漾出清新的暖意，让人觉得她确已远行，是回家了，从“客栈”返回她心窝儿里的家。[批注]用“远行”“回家”来说杨绛先生的辞世，像是一次郑重的送别，作者没有用哀伤的笔调来写。反而用“蓝白小花相间的丝巾”表达了一种暖意，其中更有生命得其所的另一种欢欣。[原文]我想起杨绛告诉我钱先生教她八段锦时的语气，极轻柔，好像钱先生就站在身后，督促她每日清晨的健身。[批注]6．从杨绛和不同人的交往态度中，你发现了一个怎样的杨绛？结合本文，联系杨绛的《老王》或其他作品，谈谈你的看法。阅读回答问题。【材料一】近几年，“中国汉字听写大会”焐热了尘封已久的汉字，引起了人们对汉字应用和文化传承的关注。张女士的工作就是与文字打交道，她一向认为自己的文字功底还不错。在键盘上打字如飞的她，手写的机会越来越少，常常出现提笔忘字的现象，字也没有以前写得漂亮了。在观看“中国汉字听写大会”过程中，她也拿出纸笔，在主考官念题后开始答题。令张女士深受打击的是，两轮听写下来，每轮14个词，她最好的情况是写对了一半。应该指出的是，社会上类似张女士这样的情况并非个例。随着网络科技的发展，电脑和手机等成了大学生离不开的工具。用电脑打字时，许多大学生都是使用汉语拼音输入法，而拼音和汉字是互为独立的两个体系。即使有人使用五笔输入法打字，也不需要知道汉字的所有笔画和笔序，久而久之，他们就不再一笔一划地书写汉字。许多大学生多数时间沉溺于网络，生活中的大部分信息和知识基本上来自网络，而用于看书的时间非常少，所以才会在提笔写字时忘记了要写的字。【材料二】写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。日本的书道，韩国的书艺，都有着非常广泛的基础，韩国甚至要把书艺向联合国甲报世界非物质文化遗产。韩国的多位前总理曾联名上书当时总统李明博，要求在小学实施汉字教育；日本则要求学生能够认识和书写2000个汉字。【材料三】目前，中国90%以上的中小学生没有书法课，有的中小学虽设书法课，但名存实亡，书法教育基本上已经淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字屡出，提笔忘字的情况十分普遍。据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查，在被调查的40份试卷中，有6份识别不出答卷学生的名字；10本抽查作文本，其中7本字迹潦草、不整齐。有的学生被抽查时，竟辨认不出自己的笔记本。有网站对中小学是否需要加强写字教育进行投票表决，赞成的人数是100%。7．请用简洁的语言概括你阅读三段材料后得出的结论。8．下列说法正确的一项是______A．许多大学生提笔忘字，是因为他们多数时间沉溺于网络，生活中的信息和知识都来自网络，而用于看书的时间非常少。B．目前，中国90%以上的中小学生没有书法课，有的中小学即使有书法课，也名存实亡。C．汉语拼音输入法、五笔输入法都与汉字互为独立，是毫不关联的两个体系。D．书法教育已经淡出了中小学教育，学生提笔忘字的情况已是普遍现象。9．衢州某初中决定举办“推广汉字书写周”活动，现向全体学生征集活动周的具体活动项目，请你向征集方推荐三项活动。五、文言文阅读（本大题共1小题，共12.0分）小羽和小雯阅读了【甲】【乙】两篇文言短文，感触良多。【甲】卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】欧阳修论作文顷岁①孙莘老②识欧阳文忠公，尝乘间③以文字问之。云：“无它术唯勤读书而多为之自工④；世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指摘⑤，多作自能见之。”[注释]①顷岁：近年来。②孙莘老：人名。③乘间：乘机。④工：精，妙。⑤指摘：指出、批评。10．解释下列句子中加点词的含义。①尝射于家圃②尔安敢轻吾射②世人患作文字少④多作自能见之11．用现代汉语翻译下面的句子。见其发矢十中八九，但微颔之。12．请为文中划线句断句（限断两处）无它术唯勤读书而多为之自工13．无论是射箭、沥油，还是作文，都有异曲同工之处，请从短文中摘录关键语句，说说你的看法。六、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共7.0分）阅读下面这首诗，完成小题。登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。14．结合颔联分析，诗中的“凤去台空”有什么意味？15．尾联表达了诗人什么样的思想感情？七、作文（本大题共1小题，共40.0分）16．按要求写作。我有“花”一朵，种在我心中，含苞待放意悠悠。那是一种温情，一段回忆，一缕乡韵……悄然怒放间，枝头生香，惊艳了时光，温柔了岁月，永不凋零。请以“种在心中的花”为题，写一篇记叙文。要求：①不少于600字。②不得出现真实的校名、人名。八、其他（本大题共1小题，共4.0分）17．阅读回答问题。凡是过往，皆为序章。时代的洪流里，曾澎湃过数不尽的“大英雄”。她们或是在自己领域锲而不舍，终于成为妇rú皆知的两弹元勋，或者挽狂澜于既倒，直刺人性软肋的民族脊梁。文学的舞台上，同样也因“小人物”而五彩斑1án，如以一本粗拙的《山海经》温暖了迅哥儿整个童年的长妈妈，如身处不幸却又饱含深情的老王。无论是“小人物”还是“大英雄”，他们都在历史的风尘里尽诉生命的意义。（1）请根据拼音写汉字。①妇rú皆知五②五彩斑lán（2）为文中加下划线的字词注音。①锲而不舍②粗拙

答案解析部分1．【答案】虎妞；小福子【解析】【分析】A、选自《骆驼祥子》第十五章，虎妞和父亲决裂嫁给祥子。

B、是小福子说的话，她是一个美丽、年轻、要强、勤俭、善良、倔强、有同情心的人。故答案为：虎妞；小福子【点评】本题考查文学作品的基本信息。本题重在考查学生的识记能力，学生应在平时注意反复背诵，加深记忆。其次，还要注意字形，尤其是作者的名字不能写错。2．【答案】（1）此夜曲中闻折柳；何人不起故园情（2）故园东望路漫漫；双袖龙钟泪不干；万里赴戎机；关山度若飞（3）独坐幽篁里；弹琴复长啸【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“袖、戎、篁”等字。

故答案为：（1）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情；

（2）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干；万里赴戎机，关山度若飞；

（3）独坐幽篁里，弹琴复长啸【点评】本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。3．【答案】我认为造成祥子悲剧的原因，一是“不让好人有出路”的旧社会。大兵横行霸道、刘四爷肆意盘剥、孙侦探敲诈等，黑暗的现实造成了祥子的沉沦；二是祥子的梦想破灭后，他到处骗钱、出卖朋友，完全丧失了尊严，由“人”变成“鬼”。【解析】【分析】《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。他用三年的时间省吃俭用，买了属于自己的车。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走。祥子倔强地从头开始，但所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空。祥子又一次拉上自己的车是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了他心中最后一朵希望的火花。被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。

《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。

《创业史》以梁生宝互助组的发展为线索，表现了中国农业社会主义改造进程中的历史风貌和农民思想情感的转变。梁生宝是新人物的代表，作品着重反映了他的成长以及逐渐在蛤蟆滩上发生影响力并掌握话语权的过程和姚士杰、郭世富等以前蛤蟆滩上的能人们逐步丧失影响力和退出权力结构的过程。故答案为：我认为造成祥子悲剧的原因，一是“不让好人有出路”的旧社会。大兵横行霸道、刘四爷肆意盘剥、孙侦探敲诈等，黑暗的现实造成了祥子的沉沦；二是祥子的梦想破灭后，他到处骗钱、出卖朋友，完全丧失了尊严，由“人”变成“鬼”。

【点评】本题考查对名著的见解。要求学生读懂名著，掌握名著具体人物及事件，能够分析归纳事物发展变化的原因，理解名著所要表达的主题深意。分析理解个人、社会对人物命运的作用。选择最熟悉的名著答题即可。【答案】4．①生活俭朴，起居规律；②珍惜生命，以超凡毅力工作；③淡泊世事，“隐身”做学问；④普通女工。5．“极轻柔”表现出杨绛和钱先生生活默契，相互关爱，表达了杨先生对钱先生深深的思念。6．随和、亲切、平易近人：杨绛先生然“我”叫她“姐姐”。低调、淡薄：杨绛婉拒年轻学者。善良：认为自己是幸运者，有责任关爱像老王一样的不幸者，帮助他们改善处境，让他们过上好日子。【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。概括题在文中找到对应句，简要概括大意即可。

（2）本题考查赏析加点字。注意三步法，第一步先看加点字①词性，如动词、叠词、色彩词等；②修辞手法，拟人比喻等；③描写方法：外貌、语言、神态、动作、心理描写。④词语本义和语境义。第二步结合句子分析这个加点字让句子哪里变得更好更优美更突出，第三步这句话表达作者何种情感态度。分析的时候一定要把所有的思考角度都想全了，一句话有可能不止一个赏析的点。

（3）本题考查人物形象分析。从以下角度出发：人物言行举止；旁观者角度；作者对人（事）物的评价；文中人物的身份、地位、经历等。在理解文章内容和主旨的基础上结合文中重点段落和句子分析概括，尽可能四字词语答题。4．在文中找到对应句，分析归纳即可。

文一第五段：那一晚，杨绛先生的朴素客厅给我留下难忘印象。第六段：除了有时读书超时，杨绛先生起居十分规律。

文二第一段：当怎样地珍惜生命时光，靠了怎样超乎常人的毅力，才有了如此丰厚的著述。

文二第三段：她成功地穿着“隐身衣”做大学问，看世相人生，哪怕将自己隐成一位普通女工。

故答案为：①生活俭朴，起居规律；②珍惜生命，以超凡毅力工作；③淡泊世事，“隐身”做学问；④普通女工。5．极轻柔，写杨绛说话的语气极其轻柔，是钱先生教她八段锦的，语气里表现出两人之间温馨的情感氛围，也表达了杨先生对钱先生深深的思念。

故答案为：“极轻柔”表现出杨绛和钱先生生活默契，相互关爱，表达了杨先生对钱先生深深的思念。6．一文第二段：而杨绛先生不曾拒我，一边印证了我持续的不懂事，一边体现着先生对晚辈后生的无私体恤。第三段：只听杨绛先生略带顽皮地答曰：“何不就叫杨绛姐姐？”写杨先生随和、亲切、平易近人。

二文第三段：她成功地穿着“隐身衣”做大学问，看世相人生，哪怕将自己隐成一位普通女工。写杨先生低调、淡薄。

《老王》里杨绛将老王视为“熟人”，愿意倾听他的“闲话”，表现杨先生的善良。

故答案为：随和、亲切、平易近人：杨绛先生然“我”叫她“姐姐”。低调、淡薄：杨绛婉拒年轻学者。善良：认为自己是幸运者，有责任关爱像老王一样的不幸者，帮助他们改善处境，让他们过上好日子。【答案】7．①电子工具（电脑和手机等）的应用，导致手写汉字机会越来越少，这是人们提笔忘字的原因；②日本、韩国和中国对写字教育的重视程度不同；③日韩两国非常重视中小学的写字教育，而中国的书法教育基本上已经淡出了中小学教育，多数学生写字水平堪忧。8．B9．示例：①举行写字比赛，设立个人奖项和团体奖项；②举办面向学生和家长的书法展；③邀请书法老师现场教学、点评学生书法作品；④请社会上的书法名家到学校开办书法展览；⑤组织学生在校内校外进行义务写对联活动。【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。概括题在文中找到对应句，简要概括大意即可。

（2）本题考查材料内容理解。选择题注意在文中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法（以小见大）、心理描写、方位词、旁观者、数量词等不要出现内容放大或缩小，张冠李戴、无中生有等情况。

（3）本题考查活动设计。关于“推广汉字书写周”活动，可以是举行写字大赛、书法展、校外实践活动免费写对联等，活动合理可行即可。7．【材料一】讲随着网络科技的发展，电脑和手机等成了大学生离不开的工具。久而久之，他们就不再一笔一划地书写汉字。

【材料二】讲写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。

【材料三】讲中国90%以上的中小学生没有书法课，有的中小学虽设书法课，但名存实亡，书法教育基本上已经淡出了中小学教育。

故答案为：①电子工具（电脑和手机等）的应用，导致手写汉字机会越来越少，这是人们提笔忘字的原因；②日本、韩国和中国对写字教育的重视程度不同；③日韩两国非常重视中小学的写字教育，而中国的书法教育基本上已经淡出了中小学教育，多数学生写字水平堪忧。8．A：错误。【材料一】第三段：许多大学生多数时间沉溺于网络，生活中的大部分信息和知识基本上来自网络，而用于看书的时间非常少，所以才会在提笔写字时忘记了要写的字。

B：正确

C：错误，【材料一】第三段：而拼音和汉字是互为独立的两个体系。即使有人使用五笔输入法打字，也不需要知道汉字的所有笔画和笔序。

D：错误，【材料三】：书法教育基本上已经淡出了中小学教育。

故答案为：B9．围绕主题，可以是汉字书写大赛、书法展、校外实践活动免费写对联等，活动的举行要让学生和家长对汉字书写有更清新的认知，活动合理可行即可。

故答案为：①举行写字比赛，设立个人奖项和团体奖项；②举办面向学生和家长的书法展；③邀请书法老师现场教学、点评学生书法作品；④请社会上的书法名家到学校开办书法展览；⑤组织学生在校内校外进行义务写对联活动。【答案】10．曾经；轻视；担忧；代词，代词文章中的问题11．看他射十箭中了八九箭，只是微微点点头。12．无它术/唯勤读书而多为之/自工。13．甲文“无他，但手熟尔”“取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”“我亦无他，惟手熟尔”说明了熟能生巧的道理。由乙文欧阳修的话语“惟勤读书而多为之，自工”“疵病不必待人指摘，多作自能见之”可知，作文主要技巧关键在于多读、多练。两篇文章都告诉人们做事、写文章都可以熟能生巧。【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，课文上的重点字词一定要掌握，这是文言词汇的根本，平时做题遇到的生字词是额外发展要记住。另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。

（2）本题考查文言文翻译。翻译句子注意翻译句式、重点字、翻译原则。文言文4个特殊句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。如果有特殊句式一定要翻译出来，省略句就补充好省略的内容。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。

（3）本题考查文言文断句。断句先读懂句意，再结合技巧断句。断句技巧：①遇到名词、代词要注意前后是否有断句。②虚词。注意前后是否有断句。③疑问词要注意前后是否有断句。④对话标志的词语注意前后是否有断句。⑤如倒装句、宾语前置、判断句等。⑥修辞方法注意断句。

（4）本题考查个人看法，看法其实是在建立在对文章的深刻理解上。读懂两篇文言文的大意，明白文言文主要讲什么道理或者告诉我们怎么做，归纳他们的相似之处。并结合自身的经历，谈谈你的看法，注意要积极向上。【附参考译文】【甲】

康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相比，他也就凭着这种本领而自夸。（有一次），（他）曾经在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九箭，只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：”你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：”没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：”你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：”凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：”我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。【乙】

近年间，孙莘老结识了欧阳修，曾乘机拿写文章的事向他请教。欧阳修说：“没有别的方法，只有勤奋读书并经常写文章，自然会有长进；但是世上有人担忧自己所写文章很少，还懒于读书，而且一篇文章写好后，马上要求它超过别人，像这样的事很少有成功的。文章的缺点也用不着别人指出来，自己多练笔后就能发现毛病了。”10．①翻译为：（他）曾经在家里（射箭的）场地射箭。尝：曾经

②翻译为：你怎么敢轻视我射箭（的本领）。轻：轻视

③翻译为：但是世上有人担忧自己所写文章很少。患：担忧

④翻译为：自己多练笔后就能发现毛病了。之：代词，代指文章中的问题

故答案为：曾经；轻视；担忧；代词，代指文章中的问题。11．翻译句子注意翻译句式、重点字、翻译原则。重点字“发、但、颔、之”。发：射，射箭。但：只、不过。颔：点头。之：指陈尧咨射箭十中八九这一情况。文言文4个特殊句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。如果有特殊句式一定要翻译出来，省略句就补充好省略的内容。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。

故答案为：卖油的老头看他射十箭中了八九箭，只是微微点点头。12．例句翻译为：没有别的方法，只有勤奋读书并经常写文章，自然会有长进。断句注意结合翻译，完整句子结构前后可断句，虚词前后注意是否可断句。“没有，只有”可知“唯”前面断句。“之”，在句中是末词，后可断句。

故答案为：无它术/唯勤读书而多为之/自工。13．【甲】主要写陈尧咨射箭和卖油翁酌油的故事，文中原话“无他，但手熟尔。取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。我亦无他，惟手熟尔”。通过卖油翁自钱孔滴油技能的描写及其对技能获得途径的议论，说明了熟能生巧的道理。

【乙】主要写欧阳修告诉孙莘老写作的秘诀是什么。文中原话“唯勤读书而多为之自工。多作自能见之”。通过欧阳修的话可以看出写作的诀窍就是要勤奋，多写多练就能成才。

【甲】【乙】都是在强调熟能生巧，告诉我们不管是做事还是做人，都要熟能生巧。

故答案为：甲文“无他，但手熟尔”“取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”“我亦无他，惟手熟尔”说明了熟能生巧的道理。由乙文欧阳修的话语“惟勤读书而多为之，自工”“疵病不必待人指摘，多作自能见之”可知，作文主要技巧关键在于多读、多练。两篇文章都告诉人们做事、写文章都可以熟能生巧。【答案】14．作者用凤凰的飞去象征六朝的繁华不复存在，表达了昔盛今衰的感慨。三、四句是说吴国昔时繁华的宫廷已经荒芜，东晋的一代风流人物也早已进了坟墓，这是对“凤去台空”之意的进一步书写。15．比喻。①忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；②忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。【解析】【点评】（1）本题考查象征的作用。读懂古诗句中意象的含义及其在诗中所暗含的作用，是否表达作者情感态度观点。

（2）本题考查古诗情感分析。理解古诗句表达含义，抓住诗句中的情感词，结合作者生平背景分析古诗情感。情感分析注意不要少点。

【译文】凤凰台上曾经有凤凰来悠游，凤去台空只有江水依旧东流。

吴宫鲜花芳草埋着荒凉小径，晋代多少王族已成荒冢古丘。

三山云雾中隐现如落青天外，江水被白鹭洲分成两条河流。

总有奸臣当道犹如浮云遮日，长安望不见心中郁闷长怀愁。14．当年凤凰来游象征着王朝的兴盛；而“如今”凤去台空，就连六朝的繁华也一去不复返了，只有长江的水仍然不停地流着，大自然才是永恒的存在。三国时的吴和后来的东晋都建都于金陵。诗人感慨万分地说，吴国昔日繁华的宫廷已经荒芜，东晋的一代风流人物也早已进入坟墓。那一时的烜赫，在历史上也没有留下了什么有价值的东西。表达昔盛今衰的感慨。

故答案为：作者用凤凰的飞去象征六朝的繁华不复存在，表达了昔盛今衰的感慨。三、四句是说吴国昔时繁华的宫廷已经荒芜，东晋的一代风流人物也早已进了坟墓，这是对“凤去台空”之意的进一步书写。15．长安是朝廷的所在，日是帝王的象征，比喻。李白这两句诗暗示皇帝被奸邪包围，而自己报国无门，他的心情是十分沉痛的。

故答案为：比喻。①忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；②忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。16．【答案】【参考例文】种在心中的花美好的时光总是很短暂，只有在指间的缝隙中找寻，才能触及到慰藉心灵的点滴，看到那绽放的美丽。刚开学，我遇到了新的同桌——大康。他有着一双亮闪闪的小眼睛，高高的鼻梁下长着一张和脸型很配的嘴，大大方方的举止彰显出他善良的内心。因为缘分，我们成了感情非常要好的哥们儿。初三要参加体能加试，操场上总能看到我们相伴相随跑步的身影，无论谁体力不支或者是鞋带开了，我们都会耐心地等着对方。平日里我们无话不谈，说说理想，发发牢骚，就连上厕所，也得两个人一起去。老实说，他的成绩真的不算太好，但是他有一种力量让我佩服：他坚信自己的梦想，再高再远他也想去尝试，去努力。他一次又一次用行动践行着“心若向阳，何惧悲伤”。那时，有一颗种子埋在我们彼此的心里，它的名字叫“友谊”。如今已经到了人生的第一个十字路口，我们不得不考虑何去何从。我曾问他以后要去哪里上学，他回答，要去高中。可是这天，大康找到我：“海啊——”他慢吞吞地说，“我想上技校了。其实早就