历史八年级上册《鸦片战争》教案及课堂教学导入技巧

历史八年级上册《鸦片战争》教案及课堂教学导入技巧【课标要求】讲述林则徐虎门销烟的故事；列举中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。【教学目标】1．了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来的严重危害。掌握林则徐虎门销烟的壮举。认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。2．通过学习英国发动侵略中国的鸦片战争和中英签订的《南京条约》，使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养用历史唯物主义的观点、方法，观察问题、分析问题的能力。3．通过学习林则徐虎门销烟的史实，培养学生的爱国主义精神和民族自豪感。通过对《南京条约》的分析，认识到“落后就要挨打”的道理，培养忧患意识和振兴中华的历史使命感。【教学重点】虎门销烟、中英《南京条约》的内容及其影响。【教学难点】理解鸦片战争使中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。【新课导入】巍然屹立在天安门广场上的人民英雄纪念碑见证了中华人民共和国的光荣历史。碑上所刻的八幅巨型浮雕，生动地浓缩了此前一个多世纪优秀中华儿女为实现祖国富强、民族振兴而付出的充满血与泪、剑与火的艰辛努力。同学们，你们知道其中第一幅浮雕的内容是什么吗？知道是谁领导的这场伟大斗争吗？知道近代中国与西方国家的第一次文明冲突吗？【新课探究】一、鸦片走私与林则徐禁烟教师：你们知道“虎门销烟”的“烟”指的是什么吗？学生：鸦片。教师：对于鸦片，你了解多少？学生：(各抒己见)鸦片是一种毒品，它久吸上瘾，对身体十分有害。它的价格很贵。……教师：鸦片曾经有一个非常好听的别名叫“福寿膏”，它真的能让人添福增寿吗？答案显然是否定的。阅读下列三则材料，归纳出鸦片对中国的危害有哪些。材料一臣窃见近来银价递增，每银一两，易制钱一千六百有零，非耗银于内地，实漏银于外夷也。……其初不过纨袴子弟，习为浮靡，尚知敛戢。嗣后上自官府缙绅，下至工商优吏，以及妇女僧尼道士，随在吸食。置买烟具，为市日中。……以中国有用之财，填海外无穷之壑。易此害人之物，渐成病国之忧。日复一日，年复一年，臣不知伊于胡底。——黄爵滋《请严塞漏卮以培国本折》材料二一位英国人也说：“‘奴隶贸易’比起‘鸦片贸易’来，都要算是仁慈的。我们没有毁灭非洲人的肉体，因为我们的直接利益要求保持他们的生命；我们没有败坏他们的品格、腐蚀他们的思想，也没有毁灭他们的灵魂。可是鸦片贩子在腐蚀、败坏和毁灭了不幸的罪人的精神存在以后，还杀害他们的肉体……”——马克思《鸦片贸易史》材料三一口二口，精神抖擞；三口四口，吸了不想走；五口六口，万贯家财丢手；七口八口，妻儿离家出走；九口十口，挟着人家屋檐下的破棉袄就走。——《口子谣》学生：(讨论、交流、发言)教师：(总结)①鸦片摧残了中国人民的身心健康。②导致家庭破裂、人财两空。③危害社会。④白银大量外流，影响到了清政府的财政收入，引发了清政府的财政危机。⑤腐蚀了清政府的统治机构。文武官吏和宫廷内部的许多人吸食鸦片，加剧了统治集团的寄生性和腐朽性；他们接受贿赂和包庇鸦片走私，于是吏治更加腐败；他们利用加重税收等各种办法，把购买鸦片的各种花费转移到人民身上，从而大大加重了人民的负担。⑥削弱了军队的战斗力。教师：血淋淋的事实告诉我们，鸦片是杀人不见血的魔鬼！那么，为什么鸦片会在中国泛滥成灾呢？中国本来并不出产鸦片，是谁冒天下之大不韪把鸦片输入到中国的呢？学生：英国。教师：英国是如何把鸦片输入中国的？学生：走私。教师：你们知道什么是“走私”吗？学生：走私是违法行为，走私是偷偷摸摸进行的。教师：英国为什么要向中国走私鸦片？学生：为了牟取暴利。教师：中国有句老话：君子爱财，取之有道。英国要赚钱无可厚非，可为什么英国不能通过正当的贸易从中国赚钱而要靠走私鸦片呢？中国人口众多，当时已经有3.6亿人。3.6亿人的大市场足以让任何一个英国资本家高兴得发疯。可是等到英国人漂洋过海、历尽千辛万苦把商品运到中国以后却发现商品滞销，这是什么原因？中国男耕女织式的自然经济占统治地位。吃、穿、用等各种物品都几乎自己生产，不靠市场供应。由于这种经济的作用，英国向中国输入的呢绒、布匹等，很难在中国市场上销售。而且绝大部分中国人生活贫困，无钱购买英国商品。对外贸易当然是有来有往，英国输往中国的商品卖不出去，而中国输往英国的商品却是供不应求。这样导致的结果就是在中英正当的贸易中，许多白银流入中国。用什么办法来改变对英国商人不利的贸易现状呢？英国人选择了走私鸦片的办法。了解了这个过程，你们如何看待英国向中国走私鸦片这件事？学生：(讨论)走私鸦片是一种罪恶的行径！教师：鸦片走私给中华民族带来的严重危害，许多有识之士早已看在眼里。如果你是当时的一名有识之士，你有机会向皇帝上书的话，你会提出什么建议？学生：严禁鸦片。教师：说得好！林则徐上书道光皇帝，痛陈鸦片输入的危害。道光帝采纳了林则徐严禁鸦片的建议，任命林则徐为钦差大臣，派他到广东查禁鸦片，于是就有了虎门销烟。1839年3月，林则徐到达广州。在广州，他采取了一系列的禁烟措施。他表示：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理。”显示了林则徐根绝鸦片之害的坚定决心。经过交涉，外国鸦片贩子被迫交出了二百多万斤的鸦片。这时候一个新的问题又出现了：如何销毁这批鸦片？如果你是林则徐的谋臣，请你向林则徐献出处理这批缴获的鸦片的金点子。学生：(讨论)石灰浸泡法、火烧法、土埋法、药用法……教师：这么多销毁鸦片的方法中，你们认为哪种方法最好？学生：(讨论)用石灰浸泡效果好，既经济，又方便，还环保。火烧鸦片会产生大量烟雾，让人们间接吸食鸦片，这不是禁毒，而是散毒，且污染环境。土埋法不安全。药用法虽能化害为利，但在腐败成风的清朝不可能做到，更主要的是起不到打击侵略者，表明中国人民坚决禁烟、反抗侵略的决心。教师：(总结)林则徐的禁烟方法是在当时条件下的最优选择：经济、环保、不留后患、打击侵略、表明决心。教师：(介绍)销烟的方法是在海滩的高处挖两个纵横各15丈的大池子，池的底部平铺一层石板，由沟道放水入池，接着投入鸦片，浸泡半日，再投入生石灰，池内立即沸腾、翻滚，烟土变成滓沫，这样就不能再收合成膏，待海水退潮时，开启涵洞，使销毁的鸦片随潮入海。了解了销毁鸦片的过程，我相信同学们就会明白为什么是“销烟”而不是“烧烟”。教师：如何评价虎门销烟？学生：(讨论、发言)教师：(总结)虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。教师：可是，英国的鸦片贩子们当然不会善罢甘休。1839年8月，中国禁烟的消息传到伦敦。10月1日，英国内阁会议决定“派遣一支舰队到中国海去”。第二年就发生了中国近代史上清政府同西方资本主义国家的第一次较量——鸦片战争。教师：(展示材料，提出问题)有人说是林则徐的禁烟导致了鸦片战争，根据下列材料讨论：鸦片战争是否可以避免？材料一林则徐去职后，伊里布曾遣人前往海上，告之英方林邓去职之事，伯麦摇头曰：“林公自是中国好总督，有血性，有才气，但不悉外国情形尔，断鸦片烟可，断贸易不可。贸易断则我国无以为生，不得不全力以争通商。岂为仇总督而来耶。”——王和英《林则徐是否预料到鸦片战争的爆发》材料二英国作为一个海军强国的兴起有赖于外贸，这大概使它与中国的冲突不可避免，因为中国不愿意按照欧洲模式组织贸易，而英国有力量迫使它接受自己的条款。但这场冲突的特殊背景是与毒品鸦片的贸易绑在一起的。——《剑桥插图中国史》学生：(阅读材料，小组讨论、发言)教师：(总结)鸦片战争发生的根本原因是英国资本主义迫切需要对外开辟商品市场和掠夺原料产地，蓄谋对中国发动侵略战争，而商品、鸦片、炮舰是英国打开中国大门的三件武器。继商品和鸦片之后，英国侵略者寄希望于炮舰，以林则徐禁烟为借口，发动了侵略战争。就算没有林则徐禁烟，英国侵略者也会寻找其他借口发动战争。经过刚才的讨论，同学们明白了这场战争爆发的根本原因在于英国要打开中国市场，因此，英国人宣称林则徐禁烟损害他们利益只是一个借口。二、英国发动侵略战争教师：(介绍)英国政府早就想武装侵略中国。早在1793年，英国就派了一个名叫马戛尔尼的特使到中国来，向中国政府提出了通商的要求，遭到拒绝。1808年英国兵舰曾闯入虎门，被清朝水师击退。1832年，英国派人刺探中国沿海军事、政治情报，绘制航海地图，并拟定了战争所需军船和兵力数目及作战部署。1839年4月，义律报告英国政府说：中国禁烟运动是英国发动侵华战争的“最好理由”和“最有希望的机会”。英国内阁正式决定向中国出兵，接着，英国议会通过侵华战争的决议案，派出以海军少将乔治·懿律为首的远征军，于1840年6月，抵达广东海面，封锁珠江口进行武装挑衅，鸦片战争正式开始。教师：请同学们观察《鸦片战争形势示意图》，归纳鸦片战争的经过。学生：(观察示意图，并结合教材内容归纳)(1)爆发：1840年6月，英军封锁珠江口。(2)占领与反抗：1841年初，英军占领香港岛。广东水师提督关天培战死，广州三元里群众抗击英军。1842年，英军进犯吴淞，江南提督陈化成率众抵抗，力竭牺牲。(3)结束：1842年8月初，英军到达南京下关江面，清政府向侵略者屈服。教师：(总结)面对英军的侵略，尽管中国爱国军民进行了坚决的抵抗，但是清朝大多数统治者昏庸愚昧，对内敌视人民，对外妥协投降，再加上经济落后，旧式的刀、矛、弓箭、抬枪等武器挡不住英军新式的步枪和大炮，战争终以中国的失败结束。三、《南京条约》的签订教师：马克思说：“这个条约，是在炮口的威逼下订立的。”在这种情况下，英国侵略者必然是狮子大开口，漫天要价，而中国政府只能妥协退让。因此，这个条约的性质是什么？学生：不平等条约。教师：《南京条约》是中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约。通过《南京条约》，英国侵略者在中国取得了哪些侵略权益？对中国带来了怎样的影响？学生：(阅读《南京条约》的主要内容，观看教师提供的《割让香港岛示意图》，讨论回答)教师：(归纳，出示表格)项目内容影响通商开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸中国经济被卷入世界资本主义市场，自给自足的自然经济开始解体割地割香港岛给英国中国领土主权遭到破坏，香港岛成为英国侵略中国的基地赔款赔款2100万银元政府财政更加紧张，中国人民负担大大增加协定关税英商进出口货物应纳税款，必须经过双方协议破坏了关税主权，为外国侵略者进行经济掠夺提供了条件教师：俗话说：柿子都拣软的捏。鸦片战争中“天朝”不堪一击，其他资本主义国家一看机会来了，于是也接踵而至，强迫清政府签订不平等条约。英国人捞到的好处，他们是“一个也不能少”，甚至还要多捞一把。从教材中找出哪些国家与清政府签订了哪些不平等条约，获取了哪些权益？学生：(阅读教材，进行归纳)(1)1843年中英《虎门条约》，获得领事裁判权、片面最惠国待遇和在通商口岸租地建房的权利。(2)1844年，中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》，除享受英国在华取得的各种特权外，还扩大了侵略权益。教师：总之，鸦片战争改变了中国历史发展的进程，中国开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。鸦片战争成为中国近代史的开端。【课堂小结】只有当一个民族真正站起来的时候，才能正视和反思她曾经遭受的屈辱……锁国所以落后，落后就要挨打，挨打必须思变，思变才能崛起！【板书设计】课堂教学的导入技巧1.故事导入讲传说、听故事是初中学生大都喜闻乐道的。上课伊始，一个动人的故事，一则美丽的传说，会使他们很快安静下来，教师就可以把握住这有利时机，把学生的无意注意及时转换到有意注意上来，达到导入新课的目的。但是必须要使故事传说的内容能自然地和讲课内容联系起来。2.质疑导入古人云：“学则须疑”，“非学无以致疑，非问无以广识”。教师提出耐人寻味的问题，吸引学生的注意力，造成悬念，促使他们动脑筋，认真思考，能使学生的求知欲由潜伏状态转入活跃状态，有力地调动学生思维的积极性和主动性，教师则顺势引导，步入新课。3.复习导入《教学论》中说：“复习不是为了修补倒坍的建筑物，而是添建一层新的楼房。”古语说：“温故而知新。”由复习旧课导入新课是最常用的方法，有利于知识间的衔接。提问复习和新课内容密切相关的已经学过的知识，几个问题就可以引起学生的积极思考，过渡到新课也十分自然。4.联系导入横向联系，是指联系运用学生已学过的其它学科（语文、数学、历史、生物、物理等）的知识，有效地利用心理学的知识迁移原理，使学生原有的知识对所学的新课产生积极的影响，较快地转移注意力，激发对新知识的兴趣。5.悬念导入教师通过提出疑问，制造矛盾，在教学中设置悬念，是导入新课的有效方法。“不愤不启、不悱不发”，悬念能够引起学生的好奇心和求知欲，进而启动思维积极投入到学习活动之中，当学生处于这种心求通而未解，口欲言而不能得“愤”、“悱”、状态时，教学过程将随之顺利高效地得以进行。教师设计的问题要集趣味性和教育性，要从教材和学生力所能及的范围以及学生的年龄特征、知识基础和能力水平出发，切忌繁琐、冗长而影响学生的兴趣。6.演示导入教师通过实物、模型、图表、幻灯等教具的演示，引导嘘声观察，提出新问题，进而过渡到新课教学之中。这种方法有利于培养学生的观察能力，形成丰富生动的表象，促进形象思维向抽象思维的抓化，比较适合小学生的思维发展特点。7.激情导入人的思维活动不是凭空产生的，而是借助于情境的刺激作用。在教学环境中，教师善于创设情境，正是引起学生创造性思维的重要条件。导入新课时教师如果能创设一种情绪气氛，来感染学生，使学生带着一种激情来学习，学生便能增强学习兴趣，主动学习。8.语言导入美的语言总能打动人心，用恰