2019年4月自考00402学前教育史试题及答案含解析

学前教育史年月真题

0040220194

1、【单选题】以下慈幼机构属于清代的是

邸舍

举子仓

A:

及幼堂

B:

慈幼局

C:

答D:案：C

解析：清代、民国时期称幼稚教育。清嘉庆八年（1803年），思南就建了“育婴堂”，招

收幼儿蒙训，为转入蒙馆打基础．道光十九年（1839年）又建“及幼堂”，年收幼童100

名。光绪二十八年（1902年）在初等小学堂内设“蒙训院”，专施幼稚教育。

2、【单选题】棋艺、拼图等属于

智力游戏

生活游戏

A:

体育游戏

B:

戏弄游戏

C:

答D:案：A

解析：智力游戏，是指那种将智力活动与娱乐活动巧妙地结合起来进行的游戏形式。在我

国古代智力游戏主要是通过棋艺、拼图和其他涉及数学、几何等原理变化的形式表现出来

的。

3、【单选题】主张“严而有慈”“与善人居”“慎交游”等儿童教育思想的是

颜之推

王充

A:

朱熹

B:

王守仁

C:

答D:案：A

解析：颜之推认为教育孩子是重要而又严肃的问题，主张“父母威严而有慈”，反对“无

教而有爱”。主张对子女要一视同仁，反对偏爱。

4、【单选题】王充主张小儿禀性的善恶在于

优生

教化成性

A:

胎教

B:

身心统一

C:

答D:案：B

解析：王充注意到儿童的先天素质，但把重点放在“教化成性”。最终的善恶还是主要由

环境和教育决定的。强调环境对儿童品行形成的作用，特别提出一个人在幼儿时期所受到

的熏陶和教育将对其长大后的道德品质和行为习惯产生重要的影响作用，强调，教育和环

境决定善恶。

5、【单选题】儿童完全由社会公育思想的提出者是

梁启超

孙中山

A:

谭嗣同

B:

康有为

C:

答D:案：D

解析：康有为在其代表作《大同书》中首次提出了系统的儿童公育思想，设想了从胎教到

幼教的完整的学前公共教育体系。该思想主张消灭家庭，由公立政府公养儿童。

6、【单选题】以长子一鸣为研究对象，运用观察和实验的方法研究儿童心理发展，最终写成

《儿童心理研究》一书的著名儿童教育家是

蔡元培

陶行知

A:

陈鹤琴

B:

张雪门

C:

答D:案：C

解析：陈鹤琴从1920年起，以长子陈一鸣为对象，进行儿童心理发展的观察和实验，共

808天，写成《儿童心理之研究》一书。

7、【单选题】张宗麟指出幼儿教育第一义为

谋求儿童之健康

养成几种儿童生活上必须之习惯

A:

养成儿童欣赏之初基

B:

养成儿童能自己发表之能力

C:

D:

答案：A

解析：幼儿教育之“第一义为谋求儿童之健康”。

8、【单选题】把美育比作神经系统，认为对儿童实施美育首先要“引起他美的兴趣”的教育

家是

蔡元培

陶行知

A:

陈鹤琴

B:

张雪门

C:

答D:案：A

解析：蔡元培先生把美育比作神经系统,强调了美育在保持各种教育协调统一中的重要作

用。

9、【单选题】《幼儿园教师专业标准》中的基本理念是以

幼儿为本

师德为本

A:

能力为本

B:

学习为本

C:

答D:案：A

解析：《幼儿园教师专业标准》中的基本理念是以幼儿为本。

10、【单选题】实行军事化管理，认为儿童就是国家财富的是

斯巴达

雅典

A:

古罗马

B:

古印度

C:

答D:案：A

解析：儿童是国家的财富，斯巴达人认为：儿童是国家的财富，对他们进行教育是国家的

职责。古印度的学前教育是与种姓制度和宗教神学密切联系的。古埃及的学前教育与上述

的传统等级观念密不可分。皇族子弟、官吏子弟接受教育，男女有区别。

11、【单选题】下列哪个词最适合描述雅典学前教育的特点？

控制

残酷

A:

B:

吃苦耐劳

宽松

C:

答D:案：D

解析：雅典学前教育的特点——宽松。

12、【单选题】西欧中世纪宫庭儿童早期教育方法多采用

熏陶法

记诵法

A:

问答法

B:

练习法

C:

答D:案：C

解析：（1）宫廷儿童早期教育——这是一类专为王室儿童实施的宫廷教育。参加宫廷早

期学习的只是皇室中的子弟和极少数机要大臣的子弟。（2）教育方法多采用问答法。

通过与教师的回答，儿童学到不少作为未来统治者所必需的有关自然和社会的知识及某些

粗浅哲理。

13、【单选题】夸美纽斯提出“一切都有赖于开端”，这一思想出自

《大教学论》

《母育学校》

A:

《世界图解》

B:

《语言初阶》

C:

答D:案：B

解析：在《母育学校》的卷首“献辞”中，夸美纽斯提出了“一切都有赖于开端”这样一

个基本思想。其内涵包括两方面的意思。（1）其一，他认为细心、正确地组织好儿童

的早期教育，是防止幼儿沾染不良恶习和预防人类堕落的重要手段，同时，幼儿及早获得

一些必要的初浅知识为入学以后的教育奠定成功的坚实基础。（2）其二，夸美纽斯引

用古罗马政治家，哲学家西塞罗(公元前106—前43)的话说：“整个国家的基础在于童年

的正确教育”。

14、【单选题】以下属于法国学前教育机构的是

维尔德斯平幼儿学校

奥柏林“编织学校”

A:

野外保育学校

B:

贫穷儿童劳动学校

C:

D:

答案：B

解析：（1）“编织学校”的创设者是法国新教派的一名牧师奥柏林，他于1776年创设了

“编织学校”。在学前教育史上，人们一般都把奥伯林的编织学校看作近代学前教育设施

规范建设的萌芽。（2）“编织学校”是一个在农忙时节收留3岁以上的幼儿和年幼学

童为对象的保育场所，一周开放两次。学校有两名指导老师，一名任手工技术指导，另一

名任文化、游戏方面的指导，另挑选一些年龄较大的女孩作为“助教”，的教学内容包

括：标准法语、宗教赞美歌、格言和童话故事、植物采集与观察、绘画、地理、以及儿童

游戏等。

15、【单选题】为发展儿童的认识能力和创造性，并训练手的活动技能，设计“恩物”进行

游戏的是

福禄培尔

弗利托娜

A:

柯夏

B:

卡尔诺

C:

答D:案：A

解析：“福禄培尔恩物”——“恩物”即“恩赐之物”的意思，表示借上帝之恩典由父母

赠予心爱的孩子玩弄的、实现自我活动的工具。

16、【单选题】在波士顿开办美国第一所英语幼儿园的是

玛格丽特·舒尔茨

伊丽莎白·皮博迪

A:

玛利·曼

B:

威廉·哈里斯

C:

答D:案：B

解析：皮博迪在波士顿开办了美国历史上第一所英语幼儿园。

17、【单选题】提出自然主义教育理论的专著是

《新爱伊洛丝》

《忏悔录》

A:

《爱弥儿》

B:

《社会契约论》

C:

答D:案：C

解析：卢梭是18世纪法国著名的思想家、教育家，其在著作《爱弥儿》中提出了自然主

义教育思想。

18、【单选题】按照福禄培尔的观点，把内心的精神开始在外部表现并“开始使用语言”的

时期是

婴儿期

幼儿期

A:

少年期

B:

青年期

C:

答D:案：B

解析：按照福禄培尔的观点，幼儿期是“具有把内心的精神开始在外部表现”并“开始使

用语言”的心智的活动时期。

19、【单选题】“把竹竿跨上当马骑，把小板凳排行当作火车开”，属于皮亚杰心理认知结

构的

感觉运动阶段

前运算阶段

A:

具体运算阶段

B:

形式运算阶段

C:

答D:案：B

解析：（1）感觉运动阶段（初生~2岁）。（2）前运算阶段（2~7岁）。（3）具体

运算阶段（7~12岁）。（4）形式运算阶段（12~15岁）。

20、【单选题】以下属于加德纳提出的理论是

自然教育论

心理发生认识论

A:

儿童中心主义论

B:

智能结构理论

C:

答D:案：D

解析：加德纳提出的多元智能结构可划定为八种智能。1、语言智能。2、音乐智能。

3、逻辑——数学智能。4、身体——运动智能。5、视觉、空间智能。6、自我认识

智能。7、人际关系智能。8、自然观察智能。

21、【名词解释】“三百千”

答案：“三百千“指的是南北朝周兴嗣的《千字文》，（1分）宋代问世的《三字经》

《百家姓》。（2分）这是中国古代影响最大、流传最广的经典蒙学读物。（2分）

22、【名词解释】武昌蒙养院

答案：1904年，张之洞依据《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》，把原湖北幼稚园改称

为武昌蒙养院。（2分）他主要改造了两个方面：废除幼稚园原设的女学，延聘日本女教

习执教；制定《湖北幼稚园开办章程》，使蒙养院的章程更加规范合理。（2分）武昌蒙

养院是中国最早的公立学前教育机构。（1分）

23、【名词解释】艺友制

答案：这是陶行知提出来的用以培养幼教师资的一种方法。（1分）艺友制是什么？艺是

艺术，也可作手艺解。友就是朋友。凡用朋友之道教人学做艺术或手艺便是艺友制。（2

分）艺友制的根本方法是教学做合一。在幼稚园的工作实践中学当教师，不但可以更多地

培养幼教教师，而且可以改变师范教育学理与实习两相分离的缺憾。（2分）

24、【名词解释】开发教育方法

答案：这是维尔德斯平反对传统的灌输知识的做法，反对“鹦鹉学舌”的教育方法，主张

幼儿学校的教学应注意培养儿童形成独立思考的能力和独立活动知识的能力。由此提出的

一种教育方法“开发教育方法”。（2分）具体包括：一是激发好奇心；二是通过感觉教

学；三是从已知到未知；四是让孩子们独立思考；五是把教学和娱乐结合起来。（2分）

为使他的“开发教育方法”得到实施，维尔德斯平还设计了“游戏场”“阶梯教室”“旋

转秋千”“教学柱”“置换架”等教具，研究编写了“发展课本”作为教材。这些教具对

幼儿智力开发的意义和作用很大。（1分）

25、【名词解释】巴乌利美保育所

答案：该保育所是由巴乌利美侯爵夫人于1802年设立的，是一个救济贫民，帮助参与劳

动的母亲抚育孩子的场所。（2分）该保育所的重点是保护孩子们的健康，教育只是处于

附带和从属地位。（2分）巴乌利美保育所是德国历史上最早的幼儿保育和教育设施。（1

分）

26、【名词解释】1989年《学前教育构想》

答案：为迎接新世纪的到来，针对苏联学前教育的一些主要特点或缺点，苏联于1989年

制定了《学前教育构想》，1990年以国家教育委员会公报名义予以颁布。（2分）该构想

提出了改革的基本思路。（2分）由于1991年苏联解体，有关构想未能完全拟定出来或付

诸实施。（1分）

27、【简答题】简述王守仁“明人伦”的教育目的。

答案：所谓“人伦”就是传统的儒家道德伦理；（2分）王守仁继承了孟子的思想，并在

孟子思想的基础上作了发挥，认为教育的目的就是教儿童懂得人伦之学，儿童完全可以掌

握人伦之学：（2分）除了“明人伦”，再也没有什么可以称为学问了，离开了“明人

伦”去谈什么学问就是异端邪说。（2分）

28、【简答题】简述陶行知提出的儿童创造力的六大解放。

答案：（1）解放儿童的头脑；（1分）（2）解放儿童的双手；（1分）（3）解放儿

童的眼睛；（1分）（4）解放儿童的嘴巴；（1分）（5）解放儿童的空间；（1分）

（6）解放儿童的时间。（1分）

29、【简答题】简述《巴特勒法案》关于学前教育的规定。

答案：（1）2-5岁的儿童设保育学校（这一年龄不属于义务教育之内）。（2分）

（2）为5-7岁儿童设幼儿学校。（2分）（3）有的地方如果设立5-11岁的初等学校，

则可在校内附设保育班，招收3-5岁的儿童。（2分）

30、【简答题】简述杜威的“思维五步骤”。

答案：杜威强调教学活动应该注重激起儿童的思维，培养他们的思维能力和习惯，思维就

是一种明智的学习方法。（1分）关于思维的过程，杜威强调按照顺序分成五个步骤来进

行：（1）观察各方面情境设定疑难的情境；（1分）（2）确定疑难的所在，并从疑

难中提出问题；（1分）（3）提出解决问题的种种假设，引起观察，心智活动以及搜集

事实材料；（1分）（4）推断哪一种假设能够解决问题并进行推理；（1分）（5）

通过实验、验证或修改假设。（1分）

31、【论述题】试评述民国时期幼稚园的三种模式。

答案：民国时期的学前教育机构，以举办者划分，可分公立与私立二种；按办园模式可分

为三种。（1分）具体为：（1）日本式幼稚园（2分）。兴起于清末民初，这种日本式

幼稚园很像小学校，也可叫做小学式幼稚园。日本式幼稚园的教育形式很容易被人们接

受，但日本式幼稚园教育形式呆板，忽视了儿童的心理特征。（2分）（2）宗教式幼稚

园（2分）。欧美国家在中国办的学前教育机构。这种学前教育由教会掌管，所以也称教

会式幼稚园。孩子相对比较自由，但保姆都是教徒，宗教氛围浓郁。（2分）（3）普通

式幼稚园（2分）。为中国人自己所办，没有宗教色彩，采用福禄培尔和蒙台梭利的教育

方法，五四运动以后多受欧美影响。民国中后期，普通式幼稚园逐渐增多。（2分）

32、【论述题】试论述卢梭的自然教育法则。

答案：卢梭自然教育理论最核心的思想就是教育要适合儿童天