《岩石碎裂了》导学案

《岩石碎裂了》导学案第一课时主题：《岩石碎裂了》探究教学目标：1.熟悉小说《岩石碎裂了》的故事情节，理解主人公的心路历程；2.探讨小说中揭示的人性、人生、家庭关系等主题；3.提升学生的阅读理解能力，培养学生的文学鉴赏能力；4.引导学生展开讨论，启发学生对生活的感悟和思考。导入活动：1.通过展示小说《岩石碎裂了》的封面和简介，引起学生对小说的兴趣；2.提问：你能猜测小说的主题是什么？你期待在这本书中看到什么？阅读指导：1.阅读小说时，注意关注主人公的内心独白和情感变化；2.碰到生词或理解困难的地方，可以查阅词典或寻求他人帮助；3.在阅读过程中，可以做好笔记，记录自己的思考和感悟。深度讨论：1.小说中的人物形象对应着现实生活中的哪些人物？2.你认为主人公的成长经历有哪些启示意义？3.作者通过《岩石碎裂了》想要表达怎样的主题和价值观？4.你在阅读这本书过程中有什么感悟和思考？拓展延伸：1.小说中，主人公在遭遇挫折时是如何面对的？你有没有类似的经历？2.你觉得家庭在一个人的成长过程中扮演着怎样的角色？3.你能从小说中汲取到什么启示，应用到自己的生活中去？4.你还想要了解关于小说《岩石碎裂了》的哪些方面？复习总结：1.回顾今天的学习内容，总结你对小说《岩石碎裂了》的理解和感悟；2.总结学习中发现的问题和困惑，并提出解决方法；3.确认下次课程的学习任务和准备工作。课后作业：1.完成《岩石碎裂了》的阅读，并写下读后感；2.找出小说中你认为最有启示意义的句子或段落，并解释你的理解；3.思考：在自己的生活中，你能够借鉴小说中的哪些经验和教训？4.找出一篇与《岩石碎裂了》类似主题的文章，做简单阅读和比较分析。这篇导学案旨在引导学生深入理解小说《岩石碎裂了》，探讨其中蕴含的人生哲理和价值观，培养学生的文学鉴赏能力，同时启发学生在阅读中思考、感悟、成长。愿学生在学习中收获知识，体验人生，提升自我。第二课时导学目标：通过学习《岩石碎裂了》，让学生了解到生活中的美好瞬间和珍贵时刻，激发学生对生活的热爱和感恩之情。一、导入（10分钟）1.请学生观看短片《岩石碎裂了》，引导学生感受片中的情感和氛围。2.与学生分享个人的感动瞬间，并请学生分享他们生活中的美好瞬间。二、阅读理解（20分钟）1.请学生阅读《岩石碎裂了》，理解文中主人公的经历和感受。2.组织学生分组讨论文章中的美好瞬间和珍贵时刻，并展开解读和思考。三、思考讨论（30分钟）1.引导学生思考，生活中的美好瞬间和珍贵时刻对我们的意义是什么？2.鼓励学生分享自己的感悟和体会，促使学生思考如何珍惜眼前的每一个美好瞬间。四、写作练习（20分钟）1.要求学生根据自己的体验和感悟，写一篇短文，分享生活中的美好瞬间和珍贵时刻。2.学生可以相互交流和分享自己的作品，互相欣赏和学习。五、总结反思（10分钟）1.回顾学习过程，学生谈谈自己对生活的感悟和体会有何改变。2.提醒学生要珍惜眼前的每一个美好瞬间，感恩生活中的每一个珍贵时刻。六、拓展延伸（自习时间）1.鼓励学生自行查找相关文章或视频，拓展对美好瞬间和珍贵时刻的理解。2.鼓励学生在日常生活中记录下自己的美好瞬间，并可以定期进行分享和反思。通过本次导学，希望学