义务教育学校管理标准达标工作汇报

义务教育学校管理标准达标工作汇报TTAstandardizationoffice【TTA5AB-TTAK08-TTA2C】《义务教育学校管理标准》工作汇报“办标准化学校，走特色化道路”已经是我校教育人的共识；把《义务教我校以自主教育为办学特色，以“让成长，让每一位教师得到提高”为办学理念。作领导小组，校长担任组长，门分层推进工作，形成了上下承接、各有分工的工育处、少先队、总务处4个工作小组，具体负责工召开培训会，学校中层以上干部对《义务教育学校评估细则进行了反复研读。更为重要的是《义务教的认识不仅体现在管理层，而且渗透到全校教职工、齐心协力、共同努力的工作局面，学校安排多了每一位管理者和每一位教职工对建设标准、管理真正形成管理者知道如何管，教师知道如何教，学知道如何学的一套完整的、科学的、规范的实践体系。相关规定，落实招生入程序、时间、结果，保障适龄儿童少年平等接受校坚持免试就近入学原则，不举办任何形式的入家关于义务教育免费的规定。小学生学籍信息管理系统做保学籍系统信息与实际一致。防止空挂学途辍学。途径广泛宣传，不让一便利原则，满足适龄残疾儿童随班，并为其学习、生活提供帮助。。优先满足父母在城外工作的中午就餐问题，学校严格按照政府的有关规定配备服务人员。道德品质和行为习惯，形成积极健康的人格的心理品质，促进学生核心素养提升和全面发展。(一)构建特色课程，提升学生思想道德品质唱响新童谣身边榜样，助我成长、孝亲敬老、关爱他人等主题教育活动，弘扬中华民族传统美德。服务岗，小志愿者活跃在学校等活动中。走进社区慰问老人、残疾人，参与走进光荣院，开展孝亲敬老活动，培养队员责任意识。式训练，逐步形的基础文明习惯明显提升，已将“微笑、感恩、创新”作为他们的名片充分展现。进健康成长任务的过程中，我校充分利用社会大课堂活动少先队阵活动地，在各种体验活动中，践行“我参与、我快乐、我收获”的活动理念，促进队员健康成长。(二)打造自主课堂，教会学生学会学习。“阳光、和谐、创新”为自主教育特色，打造自主课堂，构建一支正直、高效、。不断作学习，充分利用社会教育资源、和谐家教为新的教育增长点。与反三的关系。“举一”主要是就教师而言；“反举一”具有方向性、代表性思维表现，要生跃跃欲试的愿望，反三的过程让孩子学会学习的方法(三)关注学生身心，呵护学生健康成长》，将心理健康教育贯穿于教心理辅导室，并在了专业的心理培训，根据学生身心发展特点，科学开展心理辅导。学生每天锻炼1小时以个学生掌握两项体育运动极开展体育活动。我校每年举办春季运动会和秋季足球班级联赛。年定期开展学生体检和体质健康监铡，重点监测学生的视力和营养状况，及时向家长反馈。加体育活动及体质体能健康状况等纳入综合素质评价。合国家相关标准要求。教室开展节后安排了眼保健操，并安排检查组计分近视新发率。(四)结合综合实践课程，培养学生生活本领合实践课上，由教师带领到我校的小花园、花廊、瓜廊环境，提高学生劳动技能。通过班会课，引导学生在家种蔬菜活动，每学期，各班，由综合实践教师组织、指导学生开展快乐种植的绘画、手抄报、征文等比赛。(五)重视学生社团活动，提高学生艺术素养比如语言方面突出、表达能力比较好的同学可以选择等。空间智能水平突出、对艺术感兴趣的同学可以选摄影社团。运动水平比较好的同学可以参加足球、旱冰等社团。写作水平突出的同学可以参加校报、社团等。设”活动扎实、有效开展，我校及时召开学校领导子会议，学习了相关文件精神，健全教师管理制度，完善教师岗位设置、和待遇保障机制。落实班主任工作量计算、津贴等待遇。保障教师合法权益，激发教师的积极性和创造性。教师职业道德规范》、《教师资格条例》、《未成年人保护法育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》作为重点师德笔记不少于20页，全面提高教师职业素养，引导教、自律，使教师在教育教学活动中自觉规范职业行为，受到了社会的一致好评。日常管理中，把教师思想政治素质、职业道德、个人品德、社会公德、教师综合评价的重要内容，把师德良好作为教师绩称评审、职务晋升的基本条件。凡是违反师德规定或有群众举报的教师，均采取评优评模一票否决制。几年来，我校以加强学习、注重反思、强化教研、苦练内功、有效跟进、方式，提高教师的教育教学能力，以小组合方式的深入落实为核心，采取“名师引领、骨干辐射、师徒结对、养”等方法。动，助力梯队建设。上无准备课，使新教师快速走上专业成长之路引领，助力技能提高。业技能的提高，提供了帮助，注入，助力理念更新。范围，本着名师不计次，区校级地听课学习。4.夯实内功，助力专业成长。使用考核等，促进教师专业素养的提升。5.丰富教研活动。、层次性、艺术性和教育性防范意识，狠抓各项措施和的政治思想素质、道德法制观念，确保工作顺利的进行。分工，与各主管人员层层签订安全责任书，落实岗安全、护校守卫工作等落实到人。坚持领导干部每向全体师生进行宣传和教育，并经常对消防设施、楼道、室、食堂、办公室、宿舍等进行抽查。对各项安全制度和责任制进行了必要修正和完善。对学生的教育和培训，避免意外事故的发生。(1)加强值周检查，保证学生安全。认真执行行政转校园制度，责任到巡视，保证学生上下楼的安全。教育学生慢步及操场均有教师负责安全巡视。(2)做实常规工作，强化学生安全意识。平时利用晨检，班队会、国旗下学不骑车、双乱跑、夏天不独自游泳、冬天不独自滑冰、自觉维护书，并在通知书中写清安全要求；还通过家校互动平台提出相关安全提示。(3)学校教育与社会教育相结合。我校与镇综治办、派出所开展维护治做法制的开学典礼等活动。使师生法制观念增强了，教师注重师表形象，学生中无犯罪现象。(4)继续坚持“小黄帽路队制”，保证学生安全。坚持做到上学路上自动持排好路队、坚持佩带小黄帽。(5)通过活动，提高学生安全意识。卡片，到学校周边小区向家长和居民发放“平安校园、交宣介绍交通安全知识，家校社共同行动起来，促进首都良好文明交通环境的形成。疏散演习活动，增加了学生们的地震预一步加强了我校的安全防范(6)重视日常生活中的安全教育。按照教委统一要求定期对学生进行身长。每到春季校医都要为学生进行防病、治病传食卫生，做到饭前便后要洗手，不吃变质、过品，防止食物中毒。每到冬季校长时刻提醒师生预防煤气中毒。管理及时消除隐患。学生开学典礼以及期末总结会，都要由总务主各种安全教育和安全总结。平时根据季节不同、安全不同、节假日不同、突发情况不同等有针对性地进行宣传和教育。老师不留外人住宿。4、加强学生住宿管理。展施综合素质评价，重点考察学生的思想品德、学业水平、身心健康、等方面的发展情况。建立学生综合素质档案，做好学生成长记录，真实反映学生发展状况。控制考试次数，每学期1次期中考试(年级组组织)，1次期末考试(全校