《设计与制作-自制“小喷泉”》导学案

《设计与制作_自制“小喷泉”》导学案第一课时一、课程背景自制小喷泉是一项很有趣的手工制作项目，能够让学生在动手实践的过程中培养动手能力和创造力，同时也可以认识到水的特性和运动规律。通过设计和制作一个小喷泉，学生能够体验到科学知识的乐趣，激发他们对科技的兴趣。二、学习目标1.了解小喷泉的原理和制作方法；2.学习如何设计和构建一个小喷泉；3.培养动手能力和创造力；4.提高学生对科学知识的认识和理解。三、学习步骤1.理解小喷泉的原理小喷泉的原理是利用水泵将水吸入，在喷口处形成一定的喷射速度，最终形成小水柱或水花。学生首先需要了解水泵的原理和工作方式，明白它是如何将水从一个地方输送到另一个地方的。2.设计小喷泉学生需要根据自己的想法和创意设计一个小喷泉，包括喷口的设计、水泵的选择和布局等。他们可以尝试不同的设计方案，看哪一种效果最好。3.制作小喷泉根据设计方案，学生可以开始制作小喷泉。他们需要准备所需材料，如水泵、管道、喷口等，然后按照设计图纸一步步进行制作。4.实验测试制作完成后，学生可以进行实验测试。调试水泵的工作状态，观察水流的流向和速度，看喷口是否正常工作。如果有问题，可以调整和修改，直到小喷泉能够正常运行。5.总结反思最后，学生需要对自己的小喷泉进行总结反思。他们可以思考制作过程中遇到的问题和解决方法，以及小喷泉的效果和改进空间。四、拓展活动学生可以尝试使用不同的材料和技术制作小喷泉，比如利用废旧材料、植物、动物等。他们也可以尝试设计更加复杂的小喷泉，例如添加音乐、灯光等元素。这样可以进一步拓展学生的想象力和创造力，让他们更加熟悉小喷泉的原理和制作方法。通过设计与制作自制小喷泉这个项目，学生不仅可以学习到科学知识，还能够培养动手能力和创造力，激发他们对科技的兴趣。希望学生能够在实践中享受学习的乐趣，不断拓展自己的想象力和创造力。让我们一起动手，设计与制作属于自己的小喷泉吧！第二课时一、导学目标1.了解小喷泉的工作原理和制作材料；2.学习如何设计和制作自己的小喷泉；3.培养动手能力和创造力。二、导学内容1.小喷泉的工作原理小喷泉是利用水泵将水从水池或者水箱中泵入喷水装置，通过加压将水喷射出来形成喷泉效果，同时会有一定的水循环过程。2.制作材料准备（1）水泵：用于将水泵入喷水装置；（2）喷水装置：可以是喷头、小喷泉等；（3）水池或水箱：储存水源的地方；（4）水管：连接水泵和喷水装置；（5）电源：给水泵供电的电源；（6）其他材料：如泵体支架、水泵过滤器等。3.设计制作小喷泉（1）确定喷水装置的类型和形状；（2）选择适合的水泵和水管；（3）连接水泵和喷水装置，调试水泵启动；（4）将水泵放入水池或水箱中，开启电源供电；（5）观察水泵工作状态，调整水流和喷水效果；（6）定期清洁水泵和水池，保持小喷泉的正常运行。三、导学方法1.理论讲解：介绍小喷泉的工作原理和制作材料；2.实践操作：指导学生设计和制作自己的小喷泉，并进行调试；3.互动讨论：引导学生讨论小喷泉的设计和制作过程中遇到的问题和解决方法；4.总结反思：让学生总结制作小喷泉的经验，分享成功和失败的经历。四、课后作业1.整理小喷泉制作过程中的关键步骤和注意事项；2.总结小喷泉的设计和制作经验，写一篇制作小喷泉的心得体会；3.在家中或学校制作一个小喷泉，并将成品展示给老师和同学。五、拓展延伸1.了解不同类型的小喷泉和喷水装置，探讨它们的设计原理和工作方式；2.设计制作更加复杂的小喷泉装置，尝试使用不同的材料和技术；3.参观公园或景区的大型喷泉，学习其设计和制作过程，思考如何将所学知识运用到实际项目中。六、导学案评价本导学案通过理论学习、实践操作和互动