部编版八年级下册语文期末复习：现代文阅读 练习题汇编（含答案解析）

部编版八年级下册语文期末复习：现代文阅读专项练习题汇编

阅读名著，完成下面小题。

【A】①第二天，母亲到学校去恳求瓦西里神甫开恩，让她儿子回班学习。从那时

起，保尔恨透了神甫。他又恨又怕，他不容许任何人对他稍加侮辱，当然也不会忘掉神

甫那顿无端的毒打。他把仇恨埋在心底，不露声色。

②保尔以后又受到瓦西里神甫多次小的侮辱：往往为了鸡毛蒜皮的小事，把他赶出

教室，一连几个星期，天天罚他站墙角，而且从来不问他功课。因此，他不得不在复活

节前，和几个不及格的同学一起，到神甫家里去补考。就在神甫家的厨房里，他把一把

烟末撒到过复活节用的发面里了。

【B】①保尔明白，没有别的法子解释他拒绝步行的理由，只好低声说：“我的两条

腿全肿了，连走带跑一个星期，我实在做不到。此外，同志，我还不知道您是什么人。”

②“我是你们团的参谋长，这是一。第二，我再一次命令您下马。如果您是个残废，

我可没叫您在部队里工作，这不能怪我。”

③保尔好像挨了一鞭子，他猛地一抖缰绳，但是，古谢夫那只坚强有力的手阻止了

他。保尔受到这样的侮辱，忍不住要发作，同时他又竭力克制自己，内心斗争了好几分

钟。现在的保尔已经不是从前那个任性地从一个部队跳到另一个部队的普通战士了。他

现在是营政治委员，全营战士就站在他身后。他自己的行动会给全营树立什么样的服从

军纪的榜样呢！况且他担任部队的训练工作，又不是为这个花花公子干的。想到这里，

他离镒下马，忍着剧烈的关节疼痛，朝队伍的右翼走去。

1.选文【A】【B】中保尔分别受到怎样的“侮辱”？

2.简要分析选文【A][B]两段画线句在塑造保尔形象的手法上的共同点.

3.面对“侮辱”的态度不同，这体现了保尔在成长，结合选文谈谈你的理解。

阅读《最后一次演讲》选段，完成各题。

①今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死

李先生？（厉声，热烈地鼓掌）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事

件“，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈地鼓掌）这是某集团的无耻，恰

是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！

（鼓掌）

②去年“一二•一”昆明青年学生为了反对内战，遭受屠杀，那算是青年的一代献出

了他们最宝贵的生命！现今天在李先生为了争取民主和平而遭受了反动派的暗杀，我们

骄傲一点说，这算是像我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！这

两桩事发生在昆明，这算是昆明无限的光荣！（热烈地鼓掌）

③反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻

的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心是怎样长的！（捶击

桌子）其实很简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所

以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们

完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？

其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。

④你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！

你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这

些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民

的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！

希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！

你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是

黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是

反动派的末日！（热烈的鼓掌）

4.请给下列加点的字注音，根据拼音写汉字：

卑劣（）诬mie（）

5.选段中最能表现闻一多先生观点的是哪句话？

6.文中“你们”“我们”各指的是谁？

7.试分析“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起”一句话的含义。表达了作

者怎样的感情？

8.这段文字验证了《闻一多的说和做》中的方面。从中可以表现闻一多的

精神。

阅读下面的文字，完成问题。

时间的脚印（节选）

陶世龙

①岩石保存了远比上面所说的多得多的历史痕迹。

②有一种很粗糙的石头，叫作“砾岩”。你可以清楚地看到，砾岩中包含着从前的

鹅卵石。这说明了岩石生成的地方，是当时陆地的边缘，较大的石子不能被搬到海或湖

的中央，便在岸边留下了。可是，有时候，在粗糙的岩石上覆盖着的岩层，它里面的物

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质颗粒却逐渐变细了，这是什么道理呢？这是因为地壳下沉，使原来靠岸的地方变成了

海洋的中心。

③从“死”的石头上，我们看到了地壳的活动。

④石头颜色的不同，也常常说明着地球上的变化。红色的岩石意味着当时气候非常

炎热，而灰黑色常常是寒冷的表示。如果这里的石头有光滑的擦痕，那学可能从前这里

有冰河经过。

⑤古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录。许多生物的尸体由于和泥沙埋在

一起，被泥沙紧紧包裹住，没有毁灭消失，而让别的矿物质填充了它的遗体，保留了它

的外形甚至内部的构造。在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北

极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。所有这些都叫做“化石”。

⑥化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。

⑦例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们，在6亿多年

前到5亿多年前的那个叫作“寒武纪”的时代，地球上的海洋是多么宽广。许多高大树

木的化石告诉我们，有一个时期地球上的气候是温暖而潮湿的，这是叫作“石炭纪”的

时代的特征。还有一些“象”和“犀牛”都长上了长长的毛，这准是天气冷了，说明了

“第四纪”冰河时期的来临。

⑧自然界某些转眼就消逝的活动，在石头上也留下了痕迹。如雨打沙滩的遗迹，水

波使水底泥沙掀起的波痕，古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟裂的形象……

9.请从选文中概括出岩石保存的历史痕迹。

10.指出第⑦段的主要说明方法和作用。

11.第④段中加点词“很可能''可否去掉？并说明理由。

立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。

再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕

育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。

北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备

迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安

排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快

种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样

看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

③这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代

流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生

产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，

如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物

的影响。

12.下列对文段的理解和分析，不符合文意的一项是（）

A.第一段生动地勾画出一幅充满诗情画意的“四季图”，形象地说明了花草鸟虫的变化

和气候的关系。

B.“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”，用具体的物候变化表现了一年四季的景

色变化。

C.“年年如是，周而复始”，既点明了四季变化的自然现象是有规律的，又起着承上启

下的作用。

D.杏花“传语"、桃花''暗示"、布谷鸟"唱歌”，运用拟人手法具体形象地说明大自然的

语言。

13.第③段文中划线句子运用了什么说明方法？有什么作用？

14.选文的①②段语言不同于一般说明文的朴实严谨，作者采用生动典雅的语言描述有

什么好处？

阅读《恐龙无处不在》节选，完成下面小题

①不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生

影响。

②例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些骨骼

化石。该岛是离南极海岸不远的一小片冰冻陆地,非常靠近南美的南端。这些骨头毫无

疑问属于鸟臀目恐龙。

③在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。这些古老的爬行动物在南极的出现，

说明恐龙确实遍布于世界各地。

④如果把这个发现与南极大陆联系起来，这比仅考虑恐龙来说要重要得多。恐龙如

何能在南极地区生存呢？恐龙实际上并不适应寒冷的气候，现代的两栖动物（青蛙和蟾

蛉是人人皆知的现代两栖动物）更不适应南极气候。但1986年在南极确实发现了这种

古老的动物的化石。

⑤恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上

去的呢？

⑥这一问题的答案是：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。几十年前，人们发现

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地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另

一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。“板块构造”理论很快

为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在

以前一直是不解之谜。

⑦可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大

陆也随之一起运动。每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一

个主要陆地构成，称为“泛大陆当板块继续运动时，大陆又重新被分离开。

⑧在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和分裂过多次，最后一次完整的泛大

陆大约是在2.25亿年前形成的。这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始显示出破裂

的迹象。

⑨早期恐龙在那时已经开始出现，并且有机会分散到泛大陆的各个地方。所有陆地

似乎都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。

15.画线句子运用了何种说明方法？

16.“是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移”一句中“漂移”与“迁移”能否互换？为什么？

17.选文的说明顺序是*'早期恐龙在那时已经开始出现“那时指

18.试分析下列句中加点词是如何体现说明文语言特点的。

（1）"板块构造''理论很快为地质界4乎所有的问题提供了答案。

（2）所有陆地似乎都处在热带和温带环境内。

阅读下面的文段，完成下面小题。

①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下

的平桥内泊着一只白篷的航船，大家（蹦、冲、跳）下船，双喜拔前篙，阿发拔后

篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我

们已经（划、点、摇）开船，在桥石上一（磕、撞、抵），退后几尺，即又上

前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嘎的，夹着潺潺的船

头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色朦

胧在这水气里，淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去

了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，

还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

③那声音大^是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和

”弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

19.请给上面文段拟写一个四字的小标题_____________o

20.从文段①中的括号里选择恰当的词语填在相应的横线上。

21.文段②从哪几个角度进行了描写？请用曲线在文段①中划出与文段②中划横线的语

句相照应的语句。

22.文段③“使我的心也沉静，然而又自失起来'‘中"沉静”和"自失”是否矛盾？为什么？

本段中加点的''他"具体指代什么？

阅读下面的文字，完成下面小题。

《傅雷家书》节选

①亲爱的孩子：我六月二日去安徽参观了淮南煤矿、佛子岭水库、梅山水库，到十

二日方回上海。此次去的人是上海各界代表性人士，由市政协组织的，有政协委员，人

民代表，也有非委员代表。看的东西很多，日程排得很紧，整天忙得不可开交。我又和

邹福奋太太（沈粹缜）两人当了第一组的小组长，事情更忙。一回来还得写小组的总结，

今晚，后天，下周初，还有三个会要开，才能把参观的事结束。祖国的建设，安徽人民

那种急起直追的勇猛精神，叫人真兴奋。各级领导多半是转业的解放军，平易近人，朴

素老实，个个亲切可爱。佛子岭的工程全部是自己设计、自己建造的，不但我们看了觉

得骄傲，恐怕世界各国都要为之震惊的。科技落后这句话，已经被雄伟的连拱坝打得粉

碎了。淮南煤矿的新式设备，应有尽有；地下330公尺深的隧道，跟国外地道车的隧道

相仿，升降有电梯，隧道内有电车，有通风机，有抽水机，开采的煤用皮带拖到井上，

直接装火车。原始、落后、手工业式的矿场，在解放以后的六七年中，一变而为赶上世

界水平的现代化矿场，怎能不叫人说是奇迹呢？详细的情形没功夫和你细谈，以后我可

把小组总结抄一份给你。

②五月三十一日寄给你夏衍先生的信，想必收到了吧？他说的话的确值得你深思。

一个人太顺利，很容易于不知不觉间忘形的。我自己这次出门，因为被称为模范组长，

心中常常浮起一种得意的感觉，猛然发觉了，便立刻压下去。但这样的情形出现过不止

一次。可见一个人对自己的斗争是一刻也放松不得的。至于报导国外政治情况等等，你

不必顾虑。那是夏先生过于小心。《波兰新闻》（波大使馆每周寄我的）上把最近他们领

导人物的调动及为何调动的理由都说明了。可见这不是秘密。

③看到内地的建设突飞猛进，自己更觉得惭愧，总嫌花的力量比不上他们，贡献也

比不上他们。只有抓紧时间拼下去。从黄山回来以后，每天都能七时余起床，晚上依旧

十一时后睡觉。这样可以腾出更多的时间，因为出门了一次，上床不必一小时、半小时

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的睡不着，所以既能起早，也能睡晚。我很高兴。

④你有许多毛病像我，比如急躁情绪，我至今不能改掉多少；我真着急，把这个不

易革除的脾气传染给了你。你得常常想到我在家里的“自我批评”，也许可以帮助你提高

警惕。

23.傅雷曾教育儿子说：“我始终认为弄学问也好，弄艺术也好，顶要紧的是，人，……先

要学做人“，通读全文后，你觉得要具备怎样的品质才算学会了做人呢？

24.表达情感，我们可以直接抒情，也可以间接抒情。在选文中，作者主要运用哪种抒

情方式来表达情感呢？请结合文章内容分析。

25.当我们进行评价、探究性阅读时，可以采取评点批注的方法。文中有许多地方值得

我们去评价、探究，请你找出一处从内容、写作手法、语言、启示感悟等任选一方面进

行批注。

阅读下面的文字，回答下列小题。

零碳天地

焦旭

①日前，香港首座零碳建筑——位于九龙湾的“零碳天地”正式开放。这片耗资

2.4亿港元打造的城市绿洲，包括一栋集绿色科技于一身的两层高建筑，以及环绕其四

周的全港首座原生林景区。与目前业界平均水平相比，“零碳天地”采用了多项首次在

香港应用的环保建筑技术，节能表现优秀，减少能源消耗高达45%,是全球少数有实际

用途的绿色建筑物之一。

②“零碳天地”的第一个特点就是被动式建筑设计。在设计中因地制宜，最大限度

使用自然资源，力求从源头降低建筑对能源的依赖。

③当夏日炎炎，从33°C的室外走进“零碳天地”，会让人顿感凉爽，但是室内其

实只安装了简单的吊扇。这是因为在设计时考虑到，建筑的屋顶北高南低，水平仰角

21度，让屋顶的太阳能板接受最多光照，同时增加室内采光。屋檐向低处延伸，形成

深邃的遮阳，阻挡阳光直射，减少空调能耗。建筑墙面也都采用大块的低辐射玻璃窗来

获得自然光，不仅透光性能良好，还能有效减少热传递，比香港有关环保条例允许的最

大总热值还低80%,

④此外，整座建筑大体坐北朝南，迎风而立，利用从海面吹来的自然风为室内通风。

设在室内地板上的送风口，也是整栋建筑的呼吸器官。送风口与室外的捕风口相连。自

然风从捕风口进入，经过地底后，再进入室内时已经比原来的温度降低了5℃左右。

⑤在“零碳天地”中强调了顺应自然的建筑设计理念，而在被动建筑设计中无法满

足日常需求的时候，就需要主动技术干预辅助、调节室内环境。

⑥“零碳天地”中拥有一套智能的建筑管理设备。这套设备就像一个“管家”，依

靠分布在主建筑内外的2800个探测器，掌握室内外的温度、湿度、光照及二氧化碳情

况。

⑦当室内温度超过28°C时，智能管理系统就会命令地板上的送风口输出冷气。将

送风口安装在地板上，冷气可以直接吹向参观者，而不用将整个空间吹冷，因此制冷温

度不用像一般冷气的12°C至14℃那么低，只需达到16°C至18°C就能达到同样的效果。

⑧使用节能增效的设计和技术确实让建筑绿色不少，但要达到真正的零碳状态，还

需要更进一步。为了彻底消灭碳足迹，“零碳天地”采用太阳能以及较环保的生物柴油

自行发电。

⑨位于主建筑地下一层的生物柴油发电装置，是“零碳天地”的心脏，心脏里的血

液全部是提炼自食用废油的生物柴油。生物柴油通过特制设备发电，发电的余热被用来

制冷，制冷后的余热再用来除湿，形成发电、制冷、制热的三联供。从而充分利用能源，

能源利用率达70%,而传统的发电厂发电只有约40%的能源利用率。

⑩生物柴油燃烧后产生的二氧化碳比传统燃料少很多。“零碳天地”每年使用6万

升生物柴油，产生的可再生能源比营运时所需的能源更多，并可将剩余能源回馈公共电

网，以抵消建造过程及建筑材料本身在制造和运输过程中所使用的能源。

GD1香港建造业议会希望，从“零碳天地”开始，向市民传递绿色建筑生活的正能

量。

（选自《中国能源报》）

26.“零碳天地”采用了哪些节能增效的技术？

27.选文第⑥段中画横线的句子运用了什么说明方法？有何作用？

28.品味下面语句中加着重号词语的表达效果。

此外，整座建筑木竹坐北朝南，迎风而立，利用从海面吹来的自然风为室内通风。

29.据介绍，“零碳天地”预计每年会接待4万名访客。请你结合内容，代香港旅游署撰

写一则广告词，向游客推介该新兴旅游点。（20字以内）

阅读《壶口瀑布》选段，回答下面的问题。

第一次是雨季，临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里

去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。”果然，车还在半山腰就听见涛

声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。壶

口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水蕊，而是由平地向更低的沟里跌去，人们

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只能俯视被急急吸去的水流。其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还

是一股劲地冲进去，冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，

除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕

的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没。于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆

匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳...

第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从

容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去

坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当

地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我依在一块大石头上向上游

看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排

涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推操操，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪

霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河

水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想

一下，便一齐跌了进去，更闹、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有

一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。

30.第一段画线的句子运用了的修辞手法和描写手法，重点写

瀑布的狂野和雄壮。

31.赏析下面两个语段，说说它们的表达方式及作用。

（1）“河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推操

揉，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。”

（2）“沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的

毛竟被拔得一根不剩。”

32.《壶口瀑布》是一篇描写水的（体裁）。作者梁衡以生动形象的笔触，

细致地描绘了壶口瀑布的情状和态势，热情赞美了祖国______________O歌颂了中华民

族、的精神。

A

①八月十九日，在利沃夫地区的一次战斗中，保尔被打飞了军帽。他勒住马，但是

前面的战友们已经冲进了波军白军的散兵线。杰米多夫从洼地的灌木丛中冲出来，他冲

向河岸，路上高喊：“师长牺牲了！”

②保尔浑身一震。列图诺夫，他英勇的师长，大胆无畏的同志，就这样牺牲了！一

阵狂怒袭上保质的心头。他用马刀背猛拍了一下已经十分疲惫、马笼头上沾着点点鲜血

的坐骑格涅多克，向厮杀着的人群直冲过去。

③“砍死这些野兽！砍死他们！砍死这些波兰小贵族！他们杀死了列图诺夫。''保尔

狂怒地扬起马刀，不顾一切地劈向一个穿绿制服的波兰兵。由于师长的死，全连燃起了

复仇的怒火，把波军的一个排杀了个精光。

④他们追逐溃逃的敌军，进入一片开阔地。这时，波军的大炮向他们开火了。榴散

弹在空中爆炸，向四周散布着死亡。

⑤一团绿火像镁光似的在保尔眼前一闪，耳边响起了一声巨雷，烧红的铁片灼伤了

他的脑袋。大地可怕地、不可思议地旋转起来，开始缓缓地向一旁倒去。

⑥保尔像一根稻草似的被甩离了马鞍，越过马头，重重地摔倒在地。

⑦刹那间，黑夜降临了。

B

①章鱼鼓着一只猫头鹰大小的眼睛，眼睛周围呈暗红色，中间发绿，不时地闪着亮

光。章鱼的几十条长长的腕足蠕动着，像一团小蛇似的盘成一团，上面的鳞发出讨厌的

沙沙声。章鱼在游动。保尔看见章鱼差不多就贴在自己的眼皮底下。那些腕足在他身上

慢慢爬动起来，冰凉冰凉的，像尊麻一样刺人。章鱼伸出的刺如同蚂蛾一样，死叮在他

的头上，一张一缩，吮吸着他的血液。保尔感到血液正从自己的身体流进不断膨胀起来

的章鱼体内，刺还在不停地吸呀吸呀。而他头上被叮的地方，疼痛难忍。

②保尔好像听见一个非常遥远的地方传来说话的声音：“现在他的脉搏是多少？”

③有个女人声音更轻地回答：“脉搏一百三十八，体温三十九度五。一直昏迷，说

胡话。”

④章鱼消失了，但是被它叮过的地方依旧很疼，保尔感觉有人把手指按在他的手腕

上。他想睁开眼睛，但是眼皮沉甸句的，怎么也抬不起来，为什么会这么热呢？大概妈

妈把炉子烧得太旺了。又有人在什么地方说话了：“脉搏现在是一百二十二。”

⑤保尔竭力想抬起眼皮。可是，心里火烧火燎的，热得喘不过气来。

（《钢铁是怎样炼成的》节选，作者：尼古拉•奥斯特洛夫斯基）

33.结合全书内容，说说A文中保尔这次受伤导致以后他的身体出现哪些状况。

34.读A文划线句，结合B文内容，说说这句话在选文中的作用。

35.赏析B文中划线句，说说句中的“章鱼”有什么象征意义。

36.经典名著也可以成为文化创意产品的重要资源。请结合《钢铁是怎样炼成的》内容，

为保尔设计人物书签。要求：从色彩、图案、文字等角度阐述设计意图。

阅读名著选段，完成下列小题。

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保尔费了好大劲才把脚从泥里拔出来。他感到脚底下冰冷彻骨，知道是那只烂靴底

掉下来了。他从到这里那天起，就一直为这双破靴子吃苦头。靴子总是湿漉漉的，走起

路来里面的泥浆扑哧扑哧直响。现在倒好，一只靴底干脆掉下来了，他只好光着脚板泡

在刺骨的泥泞里。这只破靴子害得他活都没法干。他从烂泥里捡起破靴底，绝望地看了

看。虽然他已经发誓不再骂人，但是这次却怎么也忍不住了。他拎着破靴子朝板棚走去。

他在行军灶旁边坐了下来，打开沾满污泥的包脚布，把那只冻木了的脚伸到炉子跟前。

奥达尔卡正在案板上切甜菜。她是一个养路工人的妻子，在这里给厨师打下手。……

她切起菜来真有功夫，不一会儿案板上便堆成了一座小山。

奥达尔卡轻蔑地瞥了保尔一眼，挖苦他说：“你怎么啦，等饭吃哪？还早点。你这

小伙子准是偷懒溜出来的。你把脚丫子伸哪儿去啦？这儿是厨房，不是澡堂子！”她训

斥着保尔。

一个上了年纪的厨师走了进来。“靴子全烂了。”保尔解释了一下他到厨房来的原

因。

厨师看了看破靴子，对奥达尔卡点了点头，说：“她男人是半个鞋匠，让他帮帮你

的忙吧，没鞋穿就别想要命了。”

奥达尔卡听厨师这样说，又仔细看了看保尔，感到有点不好意思。“我把您错当成

，懒虫了。”她抱歉地说。

保尔笑了笑。奥达尔卡用行家的眼光翻看着那只靴子。“我们当家的才不补它呢

——不顶事了。我家阁楼上有一只旧套鞋，我给您拿来吧，可别冻坏了脚。受这种罪，

哪儿见过呀！明后天就要上大冻，那您可够受的。”奥达尔卡同情地说。她放下菜刀，

走了出去。

37.以上选文出自《》，作者是

38.选文着重抓住了保尔的“烂皮鞋”这一细节进行描写，有何作用？

39.联系全书，谈谈今天我们可以从保尔身上汲取到哪些精神？

40.下列关于文学名著内容及常识的表述不正确的一项是（）

A.《水浒传》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是相同的，晁盖劫取生辰纲

是“义”，宋江私放晁盖也是“义

B.《骆驼祥子》中的祥子来自农村，他老实、健壮、自尊好强，经历了人生的三起三落

后，变得更加坚强起来。

C.《儒林外史》是一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说，也是一部典型的讽刺小

说。

D.《傅雷家书》中傅雷教育傅聪的信条是：先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为

钢琴家。

阅读选文，完成下面小题。

反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的

东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心是怎样长的！（捶击桌

子）其实简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他

们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，

快完了！你们以为打伤几个，杀死几个就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大

的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。

你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你

们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些

人都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力

量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希

特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你

们完了，快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎

明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反

动派的末日！

41.选文中最能表现闻一多先生观点的是哪句话？

42.文中“你们”，“我们”各指的是谁？

43.试分析“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！”这句话的含义。表达

了作者怎样的感情？

44.选文中“黑暗”和“光明”的含义各是什么？

45.选文中“现在正是黎明之前那个最黑暗的时候”，这句运用了什么修辞手法？有何深

刻含义？

46.对于胜利和争到光明，作者具有怎样的信念？

47.阅读下面选段，回答问题。

①亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌炀，也就罢了。可是没一天不想

着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的

母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到

六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年

纪是一切向前望的，不愿意回忆的：我们啰哩啰嗦地抖出你尿布时代的往事，会引起你

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的憎厌。孩子，这些我都懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随

时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。

②真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；我高兴的是我又多了一

个朋友；尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我

一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌炀。也希望你不要以为我在高峰的顶尖

上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们

一时觉得我看得不对，日子久了，。

③孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来，

你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学得了忍耐，学到了

说话的技巧，学到了把感情升华！

④你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交加的眼泪。我们可以不

用怕羞的这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔

流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！

1954年1月30日晚

(1)如何理解第①段结尾处所说的“又快乐又惆怅'’的情感？

(2)第②段写道：“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期”，请结合文章内容说

说这是为什么？

(3)从本文语言特色考虑，填入第②段横线处的应是下面哪一句？简要说明理由。

A.现实却给你证明，我并没大错。B.现实却给你证明，我是对的。

阅读议论文《应有格物致知精神》选段，完成下面小题。

①但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的

并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说，格物致知的目

的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想一

平天下。因为这样，格物致知的真正意义便被埋没了。

②大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。

有一天王阳明要依照《大学》的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹

子。于是他搬了一条髡子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失

题J这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。

③王阳明的观点，在当时的社会环境里是可以理解的。因为儒家传统的看法认为天

下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟的。圣人知道真理以后，就传给一般人。

所以经书上的道理是可“推之于四海，传之于万世”的。经脸告诉我们，这种观点是不

能适用于现在的世界的。

④我是研究科学的人，所以重视实验精神在科学上的重要性。

⑤科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实脸而得到，不是由自我检讨

或哲理的清谈就可求到的。

⑥实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测。比如，我们要知道竹

子的性质，就要特地栽种竹树，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去

观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。

⑦实验不是毫无选择的测量，它需要有细致具体的计划。特别重要的，是要有一个

适当的目标，以作为整个探索过程的向导。至于这目标怎样选定，就要靠实验者的判断

力和灵感。一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。

⑧由此我们可以了解，为什么基本知识上的突破是不常有的事情。我们也可以了解，

为什么历史上学术的进展只靠很少数的人关键性的发现。

⑨时至今天，王阳明的思想还在继续地支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文

化背景，中国学生大部偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学

生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常

不知所措了。

⑩在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的

时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事

实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。当

时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的惟一办法——以

埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。

48.下列对文章相关内容的理解与分析，母误的一项是（）

A.作者认为王阳明“，格，院子里的竹子”的做法不对，他把探察外界误认为探讨自己。

B.传统教育并不重视真正的“格物致知”，即不重视实验。

C.第⑥⑦两段是并列关系，段落顺序可以调换，不影响表达。

D.真正的格物致知精神不但在研究学术中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也

是不可少的。

49.第②段画横线的句子运用了什么论证方法？有什么表达作用？

50.请简述本文的论证思路。

阅读下面的《社戏》选段，回答后面小题。

①月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。

回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞

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罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再

回去看。

②不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到

了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更

其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父,

也停了艇子看着喝彩起来。

51.请简要概括选文中的主要内容。

52.选文划线句“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来”，写老渔夫停了艇子

“喝彩”有什么作用？

参考答案：

I.［A］选文：保尔被神甫毒打，被赶出课室，一连几个星期被罚站墙角。【B】选文：保尔

因受伤只好骑马，被上级勒令下马，只好忍痛步行。2.运用了心理描写来塑造保尔的形

象。如【A】选文中，保尔“恨透了神甫”“又恨又怕”“把仇恨埋在心底”的复杂心理，塑造了

保尔自尊心和报复心强、敢于反抗的形象。【B】选文中，保尔面对“侮辱”时的内心斗争表

现了此时的他已变得理性自制，深明大义。3.［A］选文中，保尔还是个富有反抗精神的

学生，所以在面对“侮辱”时以撒烟灰这样有点“稚气”的行动来报复神甫。【B］选文中，保尔

面对上级的强制措施，他克制了自己的不良情绪，克服病痛，遵命下马步行。体现了他从一

个任性的普通战士成长为营政治委员的成熟。

【解析】1.本题考查内容分析。

选文。结合【A】“保尔以后又受到瓦西里神甫多次小的侮辱：往往为了鸡毛蒜皮

的小事，把他赶出教室，一连几个星期，天天罚他站墙角，而且从来不问他功课”可知，侮

辱是：保尔被神甫毒打，被赶出课室，一连几个星期被罚站墙角。

(2)［B］选文。结合【B】第①段“保尔明白，没有别的法子解释他拒绝步行的理由，只好

低声说：‘我的两条腿全肿了，连走带跑一个星期，我实在做不到。此外，同志，我还不知

道您是什么人’”、第②段“我是你们团的参谋长，这是一第二，我再一次命令您下马。如果

您是个残废，我可没叫您在部队里工作，这不能怪我”、第③段“保尔受到这样的侮辱，忍不

住要发作，同时他又竭力克制自己，内心斗争了好几分钟。现在的保尔已经不是从前那个任

性地从一个部队跳到另一个部队的普通战士了。他现在是营政治委员，全营战士就站在他身

后。他自己的行动会给全营树立什么样的服从军纪的榜样呢！”可知，保尔无法步行，但是

他的上级不管不顾，还是要去他步行，保尔为了给自己的士兵做好榜样，不得不步行。故侮

辱是：保尔因受伤只好骑马，被上级勒令下马，只好忍痛步行。

2.本题考查写作手法。

结合【A】“他又恨又怕，他不容许任何人对他稍加侮辱，当然也不会忘掉神甫那顿无端的

毒打。他把仇恨埋在心底，不露声色”可知，“又恨又怕”写出了保尔对神甫的态度，“他不容

许任何人对他稍加侮辱''写出了保尔自尊心强的性格，“他把仇恨埋在心底，不露声色''写出

了保尔面对侮辱不屈服，要报复的想法，展现了他报复心强、敢于反抗的形象。这些都是保

尔内心想法的描写，运用的是心理描写。

结合【B】“内心斗争了好几分钟”可知，这一处运用的也是心理描写，结合“他自己的行动会

给全营树立什么样的服从军纪的榜样呢！况且他担任部队的训练工作，又不是为这个花花公

子干的”等句子可知，保尔虽然身体无法步行，但是强烈的荣誉感、责任感让他坚持了去步

行，他改变了自己的性格，从原来的“任性”到现在的“树立榜样”“理解革命工作”，展现了保

尔理性自制，深明大义的形象。

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[A][B]两处文字都是对于保尔内心的描写，运用的是心理描写。

3.本题考查内容分析。

结合【A】第②段“就在神甫家的厨房里，他把一把烟末撒到过复活节用的发面里了“可知，

面对神甫的侮辱，保尔选择撒烟灰到面里的报复办法，这是孩子的报复，是幼稚的行为，这

里展现的保尔是具有反抗精神的，但是同时也是幼稚的。

结合【B】第③段“保尔受到这样的侮辱，忍不住要发作，同时他又竭力克制自己，内心斗

争了好几分钟。现在的保尔已经不是从前那个任性地从一个部队跳到另一个部队的普通战士

了。他现在是营政治委员，全营战士就站在他身后。他自己的行动会给全营树立什么样的服

从军纪的榜样呢！况且他担任部队的训练工作，又不是为这个花花公子干的“可知，面对侮

辱，保尔没有任性地抗拒，而是考虑非常全面、深入，想到自己身份、责任，想到自己的行

动的榜样性，想到自己革命工作的意义等等，最终选择为了大局，克制自己的不良情绪，克

服病痛，遵命下马步行。展现出保尔克制理性、有责任感、深明大义的形象。

面对侮辱，年少的保尔是幼稚第报复，成年后参加革命的保尔则是理性思考、深明大义，表

现出保尔的成长，体现了他从一个任性的普通战士成长为营政治委员的成熟。

4.Iie蔑5.人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。6.“你们”是指国民党

反动派，（或：特务们，反动派的帮凶们）“我们”是指爱国民众（或作者及爱国民众）7.杀

害李公朴吓不倒人民，会有更多的人不畏牺牲，起来斗争。表达作者对敌人的愤恨、对革命

必胜的信念。8.“说”的方面大无畏的革命精神（或不怕牺牲、视死如归、英勇顽

强和敌人斗争的精神、坚强勇敢正义等，写任意一点即可）

【解析】4.本题考查字音字形。

卑劣（beilie）：指低下鄙俗,卑鄙恶劣。

诬蔑（wUmie）：捏造假象败坏别人的名誉。

5.本题考查信息筛选。

这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括,

用凝练准确的语言来作答。

根据第④段中“我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的”中“我们有这

个信心”后面的冒号是重要的提示，提示了中心句，就是闻一多先生的观点，即：人民的力

量是要胜利的，真理是永远存在的。

6.本题考查对人称的理解能力。

分析人称具体的指代对象，需根据具体的语境；分析人称的表达效果，需结合文章的主旨。

根据第③段中“特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，

杀死几个就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？“可知，文中的“你们”指的是国民党反动派

和他们的帮凶。

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根据第④段中“你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们

的力量大得很，强得很！看今天来的这些人都是我们的人，都是我们的力量''可知，“我们”

指的是包括作者在内的爱国民众。

7.本题考查重点句子理解。

第④段中“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来”这句话的含义，要结合上下文

来分析。

结合第③段“反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨”“其实广大的人民是

打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了“可知，本句中的两个“李公朴”

指向并不相同，前一个指李公朴先生本人,后一个指像李公朴先生一样为国而死的志士仁人。

从这个角度来分析，这句话要表达的意思就是敌人以下作的手段杀死了李公朴先生，但人民

并不会被吓住，会有无数人继承李公朴的遗志，为了国家的民主独立继续战斗，而革命必将

胜利。这句话表现了作者对特务暗杀李先生的愤怒和坚定革命必胜的信念。

8.本题考查内容理解。

《闻一多的说和做》讲述了闻一多先生作为学者和革命者两方面的“说''和"做"，比照选文内

容可知，这段选文讲的是闻一多作为革命者方面的内容。选文是闻一多先生的“最后一次讲

演”，所以表现的是闻一多“说'’的方面。

面对敌人的暗杀，闻一多先生毫不畏惧，不怕牺牲，大骂特务，慷慨淋漓，表现了他的大无

畏的革命精神（不怕牺牲、视死如归、英勇顽强和敌人斗争的精神、坚强勇敢正义），字里

行间充满着对敌人的愤恨和坚持正义的精神。

9.①地壳的运动；②气候的变化；③古生物的状况；④地球历史的发展过程；10∙举例

子，具体说明了化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。11.“很可能”

表示“从前这里有冰河经过”是一种猜测，如果去掉就太绝对，不符合事实。

【解析】9.本题考查筛选信息。根据第三段中的“我们看到了地壳的活动”可得：地壳的运

动。根据第四段中的“红色的岩石意味着当时气候非常炎热，而灰黑色常常是寒冷的表示“

可得：气候的变化。根据第五段中的“古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录”可得：

古生物的状况。根据第六段中的“它帮助我们认识地球历史的发展过程”可得：地球历史的发

展过程。

10.本题考查说明方法。细读第七段可知，本段列举了三叶虫化石、树木化石的具体实例，

这是举例子的说明方法。联系第六段可知,这两处举例具体有力地说明了化石是历史的证人，

它帮助我们认识地球历史的发展过程。

11.本题考查说明文的语言，“很可能''表示猜测，在句中表示“从前这里有冰河经过“只是作

者的一种猜测，并没有科学实据。如果去掉，语意过于绝对，与事实不相符，“很可能”体现

了说明文语言的准确性，所以不能去掉。

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【点睛】解答信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以分为以下三个

步骤：（1）从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）

按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，

就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或者句

子，那么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓住关键的标志词寻找要点，如“除

了，，，，还有,，，，另外”等。

12.B13.说明方法：举例子，作用（言之有理即可）：通过列举“桃花开、燕子来”对应“植

物的生长荣枯，动物的养育往来”等自然现象的实例，具体形象地说明了物候学的内容和目

的，即通过物候学“了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响14.既引

人入胜又使人联想，激发读者的阅读兴趣；增强了文章的文采。

【解析】12.B.“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”，用一年四季的景色变化表现了具

体的物候变化。故选B。

13.本题考查说明方法的判断及作用的分析。“如桃花开、燕子来等自然现象”，句子列举了

具体的植物生长荣枯，动物养育往来的现象，判断为举例子的说明方法。作用：结合句子理

解，“从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响”，具体地说明了物候学

的内容和目的。

14.本题考查说明文语言特点。

拟人修辞方法的运用：“大地渐渐从沉睡中苏醒过来”，"布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它

在唱什么：‘阿公阿婆，割麦插禾'”，赋予大地、布谷鸟以人的动作行为，形象地写出大自

然语言的内容。既引人入胜又使人产生联想，激发了读者的阅读兴趣。

四字词语的运用：“冰雪融化”“草木萌发”“次第开放”“翩然归来”“销声匿迹”等词语，使说明

内容生动形象，增强了文章的文采。

15.举例子16.不能互换。因为漂移是指漂浮的物体朝某个方向移动；迁移是指离开原来

的所在地而另换地点。虽然都有“移动”的意思，但是二者又有不同之处。漂移强调在水中移

动，而板块构造理论中认为：大陆就像漂浮在海洋上的物体一样随着板块运动而一起运

动。17.逻辑顺序泛大陆时期18.（1）“儿乎”有差不多、接近的意思，说明“板

块构造”理论解决了地质界的大部分问题，仍然有些疑难问题无从解决。由此可以体会到说

明文语言的严谨与准确，符合事实。（2）“似乎”有好像的意思，在这里表推测，因为这里所

涉及的问题本身就是一种假想。如果没有“似乎”一词，就表示十分了解当时恐龙所生活的环

境，与事实不相符合，违背了说明文语言准确性的特点。

【解析】15.本题考查说明方法的判断。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹

状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表等。

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由“例如''可知，此句采用了举例子的说明方法，举了阿根廷南极研究所在詹姆斯罗斯岛发现

骨骼化石的事例，具体地说明了南极大陆也发现了恐龙化石。

16.本题考查说明文语言。此类题目应首先明确观点，然后解释本意及其文中表达的含义,

其次再分析删去后有何不同，最后回扣观点。

“漂移”意思是漂流移动，多指漂浮的物体朝着某个方向移动；“迁移”意思是离开原址搬到别

的地方去。两个词语都可以表示“移动”的意思，但联系文章第⑦段”可以这样比喻，板块背

上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动“可知，板块构

造理论认为大陆就如同漂浮在海洋上的物体一样随着板块运动而一起运动。"漂移''强调的是

在水中移动，与该理论表达的内容一致。同时，恐龙是在陆地生物，会离开一地搬到别的地

方，因而使用“迁移”更合适。故两词不能互换位置。据此总结概括既可。

17.本题考查说明文的说明顺序。说明顺序一般有时间顺序、空间顺序以及逻辑顺序。

第一空，文章第①至⑤段首先以南极发现恐龙化石提出问题：恐龙是如何越过大洋到另一个

大陆上去的呢？接着在第⑥至⑨段找出答案：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移，并提出

大陆板块构造理论加以分析。整体上是按照从现象到本质的逻辑顺序进行说明的；

第二空，联系此句前文第⑧段“在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和分裂过多次，

最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前形成的”可知，“那时”指的是“泛大陆时期

18.本题考查对说明文语言特点的理解与分析。解答此类题要抓住说明文语言准确性的特点。

先说明词语的意思，再说明用了该词后句子的意思，进而分析词语的表达效果，最后强调这

个词，体现了说明文语言的准确性与严密性。

(1)句，"几乎”含有差不多、接近的意思，在句中准确地说明了“板块构造”理论解决了地

质界的大部分问题，但仍然有一些疑难问题无从解决，与实际情况相符合，体现了说明文语

言的准确性与严谨性；

(2)句，“似乎”表推测，意思是好像，仿佛。在句中说明了恐龙生活时期所处的位置及环

境是一种假想的情况，并无实际证据可证明，如果缺少“似乎”一词，就表示当时恐龙所生活

的环境确定“处在热带和温带环境内“，与事实不相符合。所以“似乎”一词，体现了说明文语

言的准确性。

19.“月夜行船”或“看戏途中”等20.跳点磕21.嗅觉、视觉、听觉.

在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。22.不矛盾。

“沉静”的意思是安静，这里是指宛转、悠扬